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      幼兒園中班數(shù)學(xué)領(lǐng)域《大象買香蕉》教案(附反思)

      時(shí)間:2021-10-31 15:21:04 教案 我要投稿

      幼兒園中班數(shù)學(xué)領(lǐng)域《大象買香蕉》教案(附反思)

        作為一位杰出的教職工,就不得不需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編精心整理的幼兒園中班數(shù)學(xué)領(lǐng)域《大象買香蕉》教案(附反思),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

      幼兒園中班數(shù)學(xué)領(lǐng)域《大象買香蕉》教案(附反思)

        教學(xué)目標(biāo):

        1.引導(dǎo)幼兒正確感知5以內(nèi)的數(shù)量,能按同一數(shù)量歸類,匹配相應(yīng)數(shù)量的同類實(shí)物。

        2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)并說(shuō)出總數(shù)。

        3.通過活動(dòng),發(fā)展幼兒的思維能力、理解能力和動(dòng)手操作能力,激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字寶寶的興趣。

        4.培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

        5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

        教學(xué)重難點(diǎn):

        教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)并說(shuō)出總數(shù)。

        教學(xué)難點(diǎn):幼兒學(xué)會(huì)同一數(shù)字寶寶匹配相應(yīng)數(shù)量的同類實(shí)物

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        1.故事掛圖《大象買香蕉》;香蕉卡片;單個(gè)的香蕉卡片5張;盤子卡片;大象卡片;點(diǎn)卡。

        2.幼兒準(zhǔn)備:水果卡片;插片玩具若干;

        教學(xué)過程:

        一、導(dǎo)入活動(dòng)

        1.教師與幼兒一起邊說(shuō)兒歌《大象》,“《大象》大象大象,鼻子長(zhǎng)長(zhǎng),走起路來(lái),搖搖晃晃。”邊模仿大象做律動(dòng)。音樂停時(shí)教師說(shuō):“大象喜歡吃什么呢?”激發(fā)幼兒好奇心。

        2.教師分別出示1—5的香蕉卡片,引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)。

        二、集體活動(dòng)

        1.教師引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)香蕉的數(shù)量。

       。1)教師出示故事掛圖《大象買香蕉》,講故事并引導(dǎo)幼兒回答問題!按笙筚I了幾根香蕉呢?”

        (2)教師出示香蕉卡片,引導(dǎo)幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)香蕉,說(shuō)出總數(shù)。

        教師:“我們幫大象數(shù)一數(shù)是不是五根香蕉呢?”

        2、教師引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)盤子的數(shù)量,并與香蕉一一對(duì)應(yīng)。

       。1)教師出示盤子卡片,引導(dǎo)幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)盤子,并說(shuō)出總數(shù)。

        教師:“大象買了五根香蕉,它要放在五個(gè)盤子里,請(qǐng)小朋友數(shù)一數(shù)盤子有幾個(gè)?”

       。2)教師引導(dǎo)幼兒將五張單獨(dú)的.香蕉卡片分別放在盤子里。

        3、教師請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)大象的數(shù)量,并與香蕉對(duì)應(yīng)。

        教師將大象卡片逐一貼到黑板上,引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù),并說(shuō)出總數(shù)。

        教師:“大象家的客人終于來(lái)了,請(qǐng)小朋友們看一看來(lái)了幾個(gè)客人?”

        4、教師出示1-5的點(diǎn)卡引導(dǎo)幼兒將點(diǎn)卡與香蕉卡片進(jìn)行配對(duì)。

       。1)教師將1-5的點(diǎn)卡按照順序貼在黑板上。

        (2)教師出示1-5的香蕉卡片,引導(dǎo)幼兒將點(diǎn)卡與香蕉卡片進(jìn)行配對(duì)。

        教師:“卡片上有幾根香蕉?”“`1'的點(diǎn)卡在哪里?”“請(qǐng)小朋友把一根香蕉的卡片貼在‘1’的點(diǎn)卡的下面!

        三、操作活動(dòng):

        第一組:教師引導(dǎo)幼兒將點(diǎn)卡與插片玩具進(jìn)行配對(duì)。

        第二組:教師引導(dǎo)幼兒將點(diǎn)卡與水果卡片進(jìn)行配對(duì)。

        四、結(jié)束活動(dòng):

        教師請(qǐng)幼兒數(shù)數(shù)每層玩具柜放幾個(gè)玩具,每層圖書架放幾本書。

        五、延伸活動(dòng):

        1、在幼兒園教師請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù):教師讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己的好朋友都是誰(shuí),數(shù)數(shù)自己有幾個(gè)好朋友。

        2、在家里,讓家長(zhǎng)經(jīng)常讓幼兒幫助數(shù)數(shù)家里的物品,如“請(qǐng)寶貝幫媽媽數(shù)一數(shù)的籃子里一共有多少個(gè)雞蛋?”等等,寶貝會(huì)非常樂意幫忙的。

        教學(xué)反思:

        數(shù)學(xué)來(lái)源與現(xiàn)實(shí),存在于現(xiàn)實(shí),并且應(yīng)用與現(xiàn)實(shí),數(shù)學(xué)過程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實(shí)問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程。教育活動(dòng)的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問題,有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。充分利用幼兒現(xiàn)實(shí)生活中的資源,通過作用于幼兒的活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)生實(shí)質(zhì)性的影響,讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。

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