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      大班感恩教育教案

      時(shí)間:2021-11-02 10:19:59 教案 我要投稿

      大班感恩教育教案(通用7篇)

        作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那要怎么寫(xiě)好教案呢?以下是小編收集整理的大班感恩教育教案(通用7篇),歡迎閱讀與收藏。

      大班感恩教育教案(通用7篇)

        大班感恩教育教案1

        活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

        如今的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女,長(zhǎng)期處于眾星捧月的地位,加上家長(zhǎng)重智輕德的教育傾向,使多數(shù)幼兒形成了自我中心,只知獲取、不懂給予的眾人為我的心理傾向。古人云:“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)。”感恩教育應(yīng)該從孩子抓起。作為即將畢業(yè)的大班孩子,想通過(guò)此次綜合活動(dòng):《感恩的心》,借助《口渴的螞蟻》這樣一個(gè)故事情節(jié),體驗(yàn)小螞蟻期盼、驚喜、感恩的心情。然后在表達(dá)交流中,將教學(xué)的重心回歸到幼兒的生活,并以制作感恩卡的形式,引導(dǎo)幼兒體會(huì)別人對(duì)自己的愛(ài),同時(shí),也要教育幼兒學(xué)會(huì)把自己的愛(ài)積極的反饋給別人。

        活動(dòng)目標(biāo)

        1.知道我們的城市有很多人為我們大家服務(wù)。

        2.通過(guò)故事和談話,體會(huì)她人對(duì)你的幫助,并運(yùn)用自己的方式回饋別人對(duì)你的愛(ài)。

        3.初步培養(yǎng)感激之情、感恩之心。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

        重點(diǎn):讓幼兒通過(guò)制作感恩卡等活動(dòng)表達(dá)父母、老師給予他們的愛(ài)。

        難點(diǎn):讓幼兒學(xué)會(huì)感恩,激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物及人有感恩的心。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1.音樂(lè):感恩的心;多媒體課件。

        2.彩色卡紙、黑筆、固體膏等。

        活動(dòng)過(guò)程

        一、引發(fā)興趣

        1. 教師出示小螞蟻圖片,引出故事《口渴的螞蟻》。

        問(wèn)題:

        ①小螞蟻口渴了,誰(shuí)幫助了它?

        ②小女孩遇到了什么困難?

        ③小螞蟻又是怎么幫助她的?

        2. 師小結(jié):小螞蟻心中有一顆感恩的心,盡自己的所能去幫助別人。我們也要像小螞蟻一樣,去幫助別人。

        二、遷移經(jīng)驗(yàn),說(shuō)說(shuō)自己生活中被關(guān)心、被幫助的情景。

        1.說(shuō)一說(shuō)自己在家里、幼兒園里都得到了誰(shuí)的幫助?

        2.教師出示清潔工圖片。

        問(wèn)題:

        ①她們是誰(shuí)?在干什么?

        ②如果沒(méi)有她們,我們的城市會(huì)變成什么樣子?

        3.出示交通警察圖片。

        問(wèn)題:

        ①他們是誰(shuí)?在干什么?

        ②如果沒(méi)有他們,我們的城市又會(huì)變成什么樣子?

        4.師小結(jié):清潔工阿姨,叔叔為了保持我們城市的清潔,非常辛苦。交通警察叔叔為了我們這個(gè)城市的安全暢通也非常辛苦,我們大家都要感謝他們,那小朋友們想一想,我們?cè)撍徒o他們什么禮物來(lái)表示我們對(duì)他們的感謝呢?

        三、示范、講解做賀卡的方法

        1.師:有的小朋友說(shuō)啊,可以做賀卡送給他們,那我們今天就來(lái)做賀卡,好不好啊? 大家一起來(lái)看一看,老師已經(jīng)做好了幾張賀卡,你們看看,我是怎么做的

        2.教師操作,把幾張卡粘在一起,就可以把它做成一個(gè)更好看的像燈籠一樣的賀卡了!

        3.師:恩,小朋友們都非常聰明,待會(huì)你們做的時(shí)候可以和老師做一樣的,也可以做不樣的,我要來(lái)看看哪些小朋友比較能干,可以做出不一樣的?

        4.幼兒制作賀卡,教師巡視。

        5.展示作品,你想送給誰(shuí)?說(shuō)一句感恩的話。

        四、播放音樂(lè)《感恩的心》,一起做動(dòng)作,結(jié)束本次活動(dòng)。

        大班感恩教育教案2

        設(shè)計(jì)意圖:

        在當(dāng)今物質(zhì)條件優(yōu)越的時(shí)代,孩子們感受著來(lái)自家庭及各方面的寵愛(ài),成為“家中的太陽(yáng)”,凡事以自我為中心,習(xí)慣接受別人的關(guān)心愛(ài)護(hù),不積極主動(dòng)對(duì)待他人,甚至由嬌而橫。為此,我們要加深孩子對(duì)愛(ài)的理解,讓孩子知道自己的快樂(lè)生活離不開(kāi)別人的幫助,培養(yǎng)孩子擁有一顆感恩的心。

        活動(dòng)名稱:

        《感恩的心》

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.激發(fā)幼兒從小有愛(ài)心,樹(shù)立心中有他人的情感,用感恩的心去面對(duì)生活;

        2.學(xué)習(xí)用語(yǔ)言行動(dòng)表達(dá)感恩。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        課件《失語(yǔ)女孩的故事》、公益廣告《心在一起》、游戲“愛(ài)心之旅”伴奏音樂(lè)、歌曲《感恩的心》

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、情感體驗(yàn)

        播放課件《失語(yǔ)女孩的故事》,深深體會(huì)母愛(ài)的偉大,引起情感共鳴,融入失語(yǔ)女孩的精神世界。

        師:“今天,我們一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)真實(shí)的故事,是一個(gè)失語(yǔ)的(不會(huì)說(shuō)話)小女孩的故事,聽(tīng)后說(shuō)說(shuō)你的感想。”

        幼1:小姑娘很可憐。

        幼2:小姑娘很堅(jiān)強(qiáng)。

        師:“那么她的母親呢?”

        (抓住母親臨死手中的那塊年糕,引導(dǎo)幼兒理解母愛(ài)的偉大)

        “媽媽死后,她是怎樣做的?”讓幼兒發(fā)言,教師重復(fù)小女孩的話,同時(shí)做出手語(yǔ)。

        師:“小姑娘為了感恩母親,選擇了堅(jiān)強(qiáng)勇敢的活下去,在我們的生活中也有許多我們要感恩的人。”

        二、感恩的人

        逐一播放圖片,引導(dǎo)幼兒觀察,感受來(lái)自生活中的關(guān)愛(ài),了解我們要感恩的人。

        1.圖1:感恩父母,了解養(yǎng)育之苦(圖片內(nèi)容:孩子發(fā)高燒,躺在床上,額頭上敷者毛巾,母親的神情中顯出無(wú)比擔(dān)心與關(guān)愛(ài)。)

        師:“在我們的生活中你的父母是如何關(guān)愛(ài)你的呢?”

        幼1:媽媽天天給我做好吃的,買(mǎi)新衣服。

        幼2:爸爸辛苦上班掙錢(qián)給我買(mǎi)玩具。

        幼3:下雨了,媽媽把雨傘給我,可她卻淋著雨。

        2.圖2:感恩老師,了解培育之難(圖片內(nèi)容:小男孩摔倒了,老師蹲在旁邊,沒(méi)有及時(shí)扶他,而是給予鼓勵(lì),讓他自己爬起來(lái)。)

        師:“在我們生活中,老師還教你干什么呢?”

        幼1:老師教我唱歌、畫(huà)畫(huà)。

        幼2:老師和我們一起去找春天。

        師:“老師教你們學(xué)本領(lǐng),讓你們長(zhǎng)大,做自己想做的事。”

        3.圖3:感恩伙伴,體驗(yàn)友情之樂(lè)(圖片內(nèi)容:兩個(gè)小伙伴在一起,其中一個(gè)把自己心愛(ài)的玩具給另一個(gè)玩)

        師:“你和你的小伙伴在一起開(kāi)心嗎?有哪些開(kāi)心的事?”

        幼1:我們一起做游戲。

        幼2:她幫我系扣子。

        4.感恩周圍的人,了解幸福生活的來(lái)之不易(圖片內(nèi)容:鋤禾,了解糧食的來(lái)之不易,懂得珍惜糧食。)

        師:“在我們生活周圍還有哪些需要我們感恩的人?”

        幼1:醫(yī)生為我們看病,讓我們有一個(gè)健康的身體。

        幼2:建筑工人為我們蓋起了漂亮的房子。

        還有警察、環(huán)衛(wèi)工人……

        三、如何感恩

        1.讓幼兒自由發(fā)言,“你最感謝誰(shuí),如何感謝他?”

        幼1:感謝爸爸媽媽,我可以幫他們干活。

        幼2:感謝環(huán)衛(wèi)工人,我們不亂扔法果皮紙屑,一起來(lái)保護(hù)環(huán)境。

        2.看公益廣告《心在一起》進(jìn)一步理解如何感恩,知道我們要從小講文明、懂禮儀。

        3.生活體驗(yàn)

        創(chuàng)設(shè)情境游戲“愛(ài)心之旅”讓孩子在情境中學(xué)習(xí)助人為樂(lè)。

        情境:在旅途中,有位孕婦上車了,不小心手中的袋子掉在地上,有位小朋友幫忙撿起來(lái)(謝謝你——不用謝),又有人給他讓了座。

        4.教師小結(jié)

        (教師通過(guò)圖片引導(dǎo),讓幼兒說(shuō)出要感謝的人)

        師:“在我們身邊有太多要感謝的人,感謝父母把我養(yǎng)大;感謝老師教給我本領(lǐng);感謝小朋友帶來(lái)的歡樂(lè)、幫助;感謝農(nóng)民伯伯種出的糧食……如何感謝他們呢?”

        在教師的引導(dǎo)下,幼兒說(shuō)出:

        ① 做力所能及的事;

        ② 懂得分享,分享快樂(lè)與痛苦(幫助他人);

        ③ 從“謝謝“開(kāi)始,說(shuō)一句祝福的話,送一份禮物;

        ④ 遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,保護(hù)環(huán)境等。

        四、情感回歸

        師:“在我們旅行即將結(jié)束時(shí),我們來(lái)欣賞一個(gè)感恩歌曲《感恩的心》。”

        (播放音樂(lè),幼兒隨老師做手語(yǔ),在音樂(lè)中結(jié)束活動(dòng))

        活動(dòng)延伸:

        1.美工活動(dòng):每人制作一個(gè)愛(ài)心卡,送給你要感謝的人。

        2.角色游戲:互換角色,體驗(yàn)殘障帶來(lái)的不便。

        大班感恩教育教案3

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.了解故事發(fā)展的情感脈絡(luò),理解并表現(xiàn)詞"氣喘吁吁"等。

        2.初步懂得向曾經(jīng)幫助、關(guān)心過(guò)自己的人表達(dá)感恩之情。

        3.知道在自己的成長(zhǎng)中有許多的人在付出,幸福生活來(lái)之不易。

        4.初步培養(yǎng)感激之情、感恩之心。

        5.能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解,體驗(yàn)感恩。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        與故事內(nèi)容匹配的動(dòng)畫(huà)課件、小動(dòng)物圖片"感恩備忘錄"記錄紙、視頻儀等。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、以"小豬"形象,導(dǎo)出課題內(nèi)容今天,老師給你們帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事,看看是關(guān)于誰(shuí)的呀?

        二、欣賞故事前半部分,理解故事內(nèi)容。

        1.教師邊演示課件邊講述故事第一段,表現(xiàn)"氣喘吁吁"等詞語(yǔ)的表情與神態(tài)。

        2.就故事內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)。

        "你認(rèn)為是誰(shuí)幫助了小豬?"發(fā)表各自的意見(jiàn)。

        三、繼續(xù)感受故事后半部分,學(xué)會(huì)感恩。

        教師邊演示課件邊講述故事第二段。設(shè)問(wèn):你喜歡這些小動(dòng)物嗎?為什么?

        四、聯(lián)系實(shí)際回憶別人對(duì)自己的關(guān)愛(ài),表達(dá)感恩之情師:生活中有沒(méi)有別人關(guān)心愛(ài)護(hù)你的事呢?和你的小伙伴分享一下,你想感謝誰(shuí)?為什么?怎樣感謝?

        五、制作感恩卡,感受互愛(ài)的情感

        1.介紹"感恩備忘錄",師幼共同探討記錄方法。

        2.幼兒用自己的方式方法作記錄。

        3.鼓勵(lì)幼兒大膽地介紹自己的"感恩備忘錄"。

        六、在"感恩的心"的音樂(lè)中。

        結(jié)束部分

        1.鼓勵(lì)幼兒多學(xué)本領(lǐng),將來(lái)匯報(bào)父母。

        2.播放音樂(lè)《感恩的心》,把感恩卡送親人。

        活動(dòng)延伸:

        日常滲透:繼續(xù)學(xué)習(xí)用多種方式對(duì)周圍的人表達(dá)自己的感恩之情。

        大班感恩教育教案4

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、照片,父母的簡(jiǎn)單情況,家庭生活中的2-3件。

        2、音樂(lè),錄像資料。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、情境導(dǎo)入

        放《世上只有媽媽好》的歌曲,聲音由弱到強(qiáng)。

        1、小朋友們,你們知道這首歌的名字嗎?

        2、聽(tīng)到這首歌有什么感受,你的心情是怎樣的?你的腦海中出現(xiàn)了那些情景?

        3、誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)這首歌表達(dá)了怎樣的情感?

        二、情感體驗(yàn)

        小朋友們,世上只有媽媽好這首歌,唱出了我們擁有母親的愛(ài)是多么的幸福,失去母愛(ài)是多么的凄涼,父母給了我們生命,養(yǎng)育我們長(zhǎng)大,他們?yōu)槲覀冏隽嗽S許多多的事情,下面我們一起做一個(gè)游戲,走進(jìn)心靈深處去尋找我們的爸爸媽媽。

        1、心理游戲

        (1)準(zhǔn)備活動(dòng):使身體輕松,最后達(dá)到輕松自然的狀態(tài)。身體坐直,靠近椅子背,坐穩(wěn),然后做三次深呼吸,再?gòu)念^、頸、肩、胸慢慢放松,這是可以提醒幼兒可以趴在桌子上,火靠、躺在椅子上,宗旨、做呢樣放松怎樣舒服就可以怎樣,繼續(xù)腰部放松,腿、腳放松,提示:啊!好輕松啊!好舒服!真想睡一覺(jué),可以輕輕的閉上眼睛。

        (2)活動(dòng)開(kāi)始(心理暗示)

        現(xiàn)在,腦子里空空的,大大的,白白的,亮亮的,或者是黑黑的,什么都沒(méi)有,靜靜的停一分鐘。(很輕的嬰兒聽(tīng)哭聲想起)那一天,隨著聽(tīng)哭聲,一個(gè)小生命誕生了,原來(lái),那就是我,看,那眉毛、那眼睛、那小嘴、小手、小腳丫,渾身上下…….我躺在媽媽身邊…….媽媽看著我…慢慢的…,我會(huì)說(shuō)話了,會(huì)走路了,會(huì)吃飯了,會(huì)穿好衣服了。

        那天,媽媽沒(méi)送你上幼兒園,你一天一天長(zhǎng)大了,那天,下雨了…..媽媽來(lái)接你,那天,你得獎(jiǎng)了……(停頓一會(huì),給幼兒充分的想象時(shí)間)。好請(qǐng)小朋友們睜開(kāi)眼睛看一看,站在你面前的是誰(shuí)?

        游戲結(jié)束后,幼兒慢慢回到現(xiàn)實(shí)情境中。

        2、請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你在游戲中看到了什么?現(xiàn)在心里有什么感受?

        3、在我們的生活中父母把無(wú)私的愛(ài)給了我們,許多小朋友都想講一講,(找?guī)讉(gè)人)

        4、在將父母事情時(shí),你又是什么感受?

        5、聽(tīng)別人將父母的事情是你又是什么感受?

        三、激發(fā)情感

        1、每一位父母都是偉大的、無(wú)私的,他們用心呵護(hù)著自己的兒女,愿意為兒女付出一切,無(wú)論生活多么艱辛,工作多么艱苦,他們都能克服困難,幸福的生活著,快樂(lè)的工作著,你愿意介紹一下你的父母嗎?

        2、誰(shuí)愿意介紹一下自己的父母(不指明自愿上臺(tái))?你認(rèn)為你的父母是一個(gè)怎樣的人?你在說(shuō)這句話的時(shí)候心情怎樣?

        四、暗示導(dǎo)行

        1、如果你的父母就在你面前,你想對(duì)他說(shuō)什么?

        2、你愛(ài)你的爸爸媽媽嗎?你是怎么愛(ài)他們的?

        3、你現(xiàn)在心理是一種什么感受?

        4、愛(ài)是一種付出,更是一種享受,我們付出愛(ài)的同時(shí),享受著一種幸福和快樂(lè),享受著生活,享受著人生……擁有一顆感恩的心,感謝父母的養(yǎng)育之恩,回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩嗎,,讓我們一起去回報(bào)我們偉大的父母。

        師幼一起做手語(yǔ)操——感恩的心。

        大班感恩教育教案5

        教學(xué)設(shè)計(jì)意圖:

        古人云:“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)。”感恩教育應(yīng)該從孩子抓起。作為即將畢業(yè)的大班孩子,想通過(guò)此次社會(huì)活動(dòng):《感恩的心》,借助《口渴的螞蟻》這樣一個(gè)故事情節(jié),體驗(yàn)小螞蟻期盼、驚喜、感恩的心情。然后在表達(dá)交流中,將教學(xué)的重心回歸到幼兒的生活,并以制作感恩卡的形式,引導(dǎo)幼兒體會(huì)別人對(duì)自己的愛(ài),同時(shí),也要教育幼兒學(xué)會(huì)把自己的愛(ài)積極的.反饋給別人。希望通過(guò)《感恩的心》這樣一個(gè)活動(dòng)載體,讓紙趣藝術(shù)之花在孩子心中開(kāi)放的更加絢麗多彩。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、通過(guò)故事和談話,體會(huì)她人對(duì)你的幫助,并運(yùn)用自己的方式回饋別人對(duì)你的愛(ài)。

        2、初步培養(yǎng)感激之情、感恩之心。

        3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

        4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

        5、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

        活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

        重點(diǎn):讓幼兒通過(guò)制作感恩卡等活動(dòng)表達(dá)老師給予他們的愛(ài)。

        難點(diǎn):讓幼兒學(xué)會(huì)感恩,激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物及人有感恩的心。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、音樂(lè):感恩的心。

        2、彩色卡紙、黑筆、固體膏等。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、教師講述故事《口渴的螞蟻》

        討論:聽(tīng)完故事后你的心情怎么樣?為什么?小螞蟻口渴了,誰(shuí)幫助了它?小女孩遇到了什么困難?小螞蟻又是怎么幫助她的?

        二、遷移經(jīng)驗(yàn),說(shuō)說(shuō)自己生活中被關(guān)心、被幫助的情景。

        1、幼兒回憶自己生活中被關(guān)心、被幫助的情景。

        2、進(jìn)一步感受成人對(duì)自己的關(guān)心和幫助。

        (1)家中:媽媽洗衣服、爸爸拖地、爺爺喂飯。

        (2)幼兒園:老師教本領(lǐng)、阿姨做飯

        (3)社會(huì):清潔工掃地、警察指揮交通·······

        三、探討交流感恩的方法,制作感恩卡,送給辛勤培育你的老師。(播放感恩的心音樂(lè))

        1、設(shè)計(jì)感恩卡。

        2、制作感恩卡

        3、贈(zèng)送感恩卡。

        活動(dòng)反思:

        首先作為一堂社會(huì)領(lǐng)域的紙趣研討課,要充分激發(fā)和調(diào)動(dòng)幼兒情感方面的東西。活動(dòng)第一個(gè)環(huán)節(jié),故事的講述要合理,順暢,圖片的出示容易打亂孩子們的傾聽(tīng),導(dǎo)致故事缺乏了完整性,不利于幼兒對(duì)故事的理解,也就難于讓幼兒產(chǎn)生情感的共鳴。而要讓幼兒去理解:螞蟻為什么會(huì)幫助小姑娘。在第二個(gè)環(huán)節(jié)中,讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己生活中被關(guān)心被照顧的感覺(jué),要運(yùn)用多種方式,例圖片的方式去引導(dǎo)幼兒去感受,可能會(huì)更恰當(dāng)些。借此喚醒孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)。在活動(dòng)中,還要讓孩子們充分去聯(lián)系生活實(shí)際,例你在幼兒園過(guò)的幸福嗎?為什么過(guò)的這樣幸福快樂(lè)。在制作感恩卡時(shí),要有目的的進(jìn)行設(shè)計(jì),這是讓幼兒通過(guò)制作感恩卡這樣一個(gè)媒介,來(lái)表達(dá)自己情緒情感的一種方式。同時(shí)可以引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)畫(huà)畫(huà)。教師的示范一定要有主題和明確的目標(biāo)。制作表達(dá)很重要,但情感的表達(dá)是關(guān)鍵。最后環(huán)節(jié),讓孩子將感恩卡不僅僅局限于是送給在座的老師,而應(yīng)該是你最想感恩的人,然后將活動(dòng)推向高潮。

        大班感恩教育教案6

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、了解教師的職業(yè)特點(diǎn),知道老師工作的辛苦,嘗試用自己的方式向老師表達(dá)喜愛(ài)的情感。

        2、知道9月10日是教師節(jié),了解節(jié)日的相關(guān)知識(shí)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、一張幼兒園畢業(yè)生給老師的賀卡。

        2、幻燈片

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、談話導(dǎo)入活動(dòng)。

        ——師幼問(wèn)好。

        ——(出示信封)猜一猜老信封中裝的是什么,引起幼兒興趣。

        ——(出示賀卡)讓幼兒看一看賀卡上的內(nèi)容,集體朗讀。

        ——教師節(jié)相關(guān)知識(shí)提問(wèn)。教師節(jié)是誰(shuí)的節(jié)日?教師節(jié)是幾月幾號(hào)?你知道哪些贊美老師的詩(shī)句?

        2、我心中的老師。

        ——你們喜歡老師嗎?老師們每天都做些什么事情呢?

        ——(觀看教師的日常工作)集體回憶老師每天繁重的工作。

        3、老師,我想對(duì)你說(shuō)。

        ——明天就是教師節(jié),你想對(duì)自己的老師說(shuō)些什么心里話呢?

        ——邀請(qǐng)部分幼兒到臺(tái)上說(shuō)。

        活動(dòng)延伸:

        請(qǐng)幼兒回各自班級(jí),制作送給老師的卡片。

        大班感恩教育教案7

        一、活動(dòng)目標(biāo):

        1、促進(jìn)家庭和睦,完善人際關(guān)系。

        2、了解愛(ài)媽媽,愛(ài)長(zhǎng)輩的美好情操。

        二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

        小動(dòng)物頭飾、音樂(lè)CD。

        三、活動(dòng)過(guò)程:

        一、開(kāi)始部分:

        (音樂(lè)響起)教師講故事《小烏鴉愛(ài)媽媽》

        二、基本部分:

        1、有感情的復(fù)述故事

        引導(dǎo)幼兒感受故事的含義。

        2、啟發(fā)提問(wèn):故事里面都有誰(shuí)?

        幼兒:小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。

        提問(wèn):烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲(chóng)子吃?小燕子和小喜鵲說(shuō)什么了?

        幼兒:烏鴉媽媽因?yàn)樯貘f得病了。小燕子和小喜鵲說(shuō)烏鴉媽媽?xiě)小?/p>

        提問(wèn):那你們覺(jué)得烏鴉媽媽?xiě)袉幔?/p>

        幼兒:不懶。

        提問(wèn):小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個(gè)好孩子嗎?

        幼兒:知道了。小烏鴉是個(gè)好孩子,他愛(ài)媽媽。

        引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言,加深幼兒對(duì)故事的印象。

        三、和幼兒討論‘我的媽媽’

        四、結(jié)束部分(老師用最樸實(shí)的語(yǔ)言總結(jié)長(zhǎng)輩對(duì)我們的愛(ài))

        孩子們是媽媽將我們帶到這個(gè)美麗的世界,是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒時(shí),是他們將我們扶起,當(dāng)我們生病時(shí)使他們將我們照顧,所以我們要記住爸爸媽媽的愛(ài)并感謝爸爸媽媽。

        五、家庭作業(yè)(請(qǐng)家長(zhǎng)輔助)

        1、回家認(rèn)真吃媽媽做的飯菜不挑食。

        2、幫媽媽爸爸捶背。

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