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      中班主題活動(dòng)——瓶瓶罐罐總動(dòng)員

      時(shí)間:2021-11-03 13:19:37 教案 我要投稿

      中班主題活動(dòng)——瓶瓶罐罐總動(dòng)員

      中班主題活動(dòng)——瓶瓶罐罐總動(dòng)員1

        目標(biāo):

        1、嘗試用掛歷紙、毛線、顏料等輔助材料創(chuàng)造性地裝飾瓶瓶罐罐。

        2、在裝飾活動(dòng)中主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)美和感受美,體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。

        3、增強(qiáng)珍惜物品、節(jié)約資源的意識(shí)。

        準(zhǔn)備:

        活動(dòng)前搜集并清洗瓶瓶罐罐,數(shù)量多于幼兒人數(shù);裝飾好的瓶罐若干;掛歷紙、毛線、包裝帶、水彩顏料、剪刀等。

        過程:

        一、欣賞

        教師出示裝飾好的瓶罐。這是什么?猜猜是怎么做出來的?

        (評(píng):通過欣賞范例,孩子們感受到瓶罐經(jīng)裝飾后的藝術(shù)美,同時(shí)發(fā)現(xiàn)了裝飾瓶罐的基本方法,萌發(fā)自己動(dòng)手制作的興趣,為后面的環(huán)節(jié)作鋪墊。)

        二、裝飾

        1、班里還有很多瓶瓶罐罐,你們想怎樣打扮它們呢?

        2、幼兒自由討論,設(shè)想裝飾瓶罐的方法。

        3、教師介紹輔助材料并提出制作要求。

        4、幼兒按自己的設(shè)想裝飾瓶罐,教師巡回指導(dǎo),給予必要的支持。

        (評(píng):教師既讓孩子們大膽地設(shè)想如何裝飾,也在材料的提供上暗示了多種裝飾方法,如貼、畫、繞等,同時(shí)給予孩子們技能上的指導(dǎo),充分調(diào)動(dòng)了孩子們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。)

        三、展示

        1、幼兒把自己裝飾好的瓶罐放在展示臺(tái),相互介紹、欣賞,感受創(chuàng)作的快樂。

        2、幼兒用裝飾好的瓶罐布置活動(dòng)室,體驗(yàn)廢舊瓶罐的價(jià)值。

        (評(píng):通過展示、布置,孩子們?cè)诋a(chǎn)生審美情趣的同時(shí),也充分感受到廢舊瓶罐的利用價(jià)值,在無形中增強(qiáng)了珍惜物品、熱愛生活的情感。)

      中班主題活動(dòng)——瓶瓶罐罐總動(dòng)員2

        目標(biāo):

        1、探索用不同的瓶罐敲擊出不同的聲音的.方法,體驗(yàn)節(jié)奏美。

        2、結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn),嘗試為熟悉的形象配上合適的瓶罐打擊樂,感受活動(dòng)的樂趣。

        準(zhǔn)備:

        幼兒每人3至4個(gè)不同質(zhì)地、大小的瓶罐,一雙筷子;事先熟悉音樂《大雨和小雨》;錄制好的瓶罐敲擊聲。

        過程:

        一、瓶瓶罐罐會(huì)唱歌

        1、教師播放錄制好的瓶罐敲擊聲。咦,哪來的聲音?找找看,誰會(huì)這樣唱歌?

        2、我們也來試一試,讓桌上的瓶瓶罐罐唱起來。大家仔細(xì)聽,不同的瓶罐唱出來的聲音一樣嗎?說說自己的發(fā)現(xiàn)。

        (評(píng):教師通過設(shè)置懸念“誰會(huì)這樣唱歌”,激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的興趣;同時(shí)教師適當(dāng)提示“不同的瓶罐唱出來的聲音一樣嗎”,讓幼兒的自由探索有了明確的指向。)

        二、跟著音樂一起唱

        1、教師播放歌曲《大雨和小雨》后提問:讓我們的瓶瓶罐罐也來唱這首歌,你想讓哪些瓶瓶罐罐來唱大雨的聲音?哪些來唱小雨的聲音?

        2、幼兒分組討論,并嘗試探索敲擊效果。

        3、幼兒跟著歌曲,嘗試敲擊不同的瓶罐,表現(xiàn)大雨、小雨的不同形象。

        (評(píng):幼兒在了解不同的瓶罐會(huì)發(fā)出不同聲音的基礎(chǔ)上,結(jié)合節(jié)奏有明顯區(qū)別的音樂《大雨和小雨》,嘗試敲擊不同瓶罐以表現(xiàn)不同的音樂形象,體現(xiàn)了活動(dòng)難度由淺入深,也增加了活動(dòng)的趣味性。)

        延伸活動(dòng):

        在音樂角投放瓶罐,讓幼兒繼續(xù)探索,體驗(yàn)用瓶罐演奏的樂趣。

        (評(píng):延伸活動(dòng)是為了滿足孩子繼續(xù)探索、演奏的需要,演奏的結(jié)果并不重要,重要的是孩子們是否在這一過程中獲得了豐富的體驗(yàn),是否感受到瓶罐演奏的樂趣。)

      中班主題活動(dòng)——瓶瓶罐罐總動(dòng)員3

        目標(biāo):

        1、用瓶瓶罐罐布置運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景,鍛煉平衡、跳躍及躲閃等能力。

        2、通過游戲增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

        準(zhǔn)備:

        經(jīng)清洗的瓶罐若干(數(shù)量是幼兒人數(shù)的2倍),音樂。

        過程:

        一、做瓶罐操

        今天我們要和瓶瓶罐罐一起來運(yùn)動(dòng),請(qǐng)找兩個(gè)你喜歡的瓶罐朋友聽著音樂跳起來吧。

        二、瓶罐運(yùn)動(dòng)

        1、教師和幼兒合作將瓶罐放在場(chǎng)地上,布置成“樹林”“小橋”“小溝”等活動(dòng)情境。

        (評(píng):讓幼兒參與布置活動(dòng)情境,既利于鍛煉他們的動(dòng)手、動(dòng)腦能力,也利于激發(fā)他們參與活動(dòng)的熱情。)

        2、幼兒四散在活動(dòng)場(chǎng)地,按自己的意愿嘗試過“樹林”(躲閃跑),走“小橋”(平衡),跨“小溝”(跳躍)。

        3、請(qǐng)個(gè)別幼兒演示,然后提出要求:除了剛才的方法,還可以怎么布置“樹林”“小橋”“小溝”?還可以用什么方法通過“樹林”“小橋”“小溝”呢?”

        4、幼兒分散探索,教師巡回指導(dǎo),啟發(fā)幼兒思考不同的布置方法和運(yùn)動(dòng)方法。

        (評(píng):教師讓幼兒在嘗試玩的基礎(chǔ)上提出創(chuàng)造性的玩法,體現(xiàn)了活動(dòng)的遞進(jìn)性,也激發(fā)了幼兒的創(chuàng)造性。)

        5、教師讓幼兒用自己想出來的運(yùn)動(dòng)方法過“樹林”“小橋”“小溝”,將多余的瓶罐運(yùn)到“環(huán)保屋”。

        (評(píng):游戲“瓶瓶罐罐運(yùn)到環(huán)保屋”不僅增加了活動(dòng)的趣味性,也讓幼兒在行動(dòng)中增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。)

        三、瓶罐按摩

        幼兒聽著舒緩的音樂,用瓶罐輕拍按摩自己的手臂、肩背及腿部。

        (評(píng):瓶罐因輕巧光滑、抓握方便,成了用于身體放松活動(dòng)的好材料。)

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