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      哪個壓得深中班教案

      時間:2021-11-03 10:27:19 教案 我要投稿

      哪個壓得深中班教案

        在教學工作者開展教學活動前,就有可能用到教案,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。來參考自己需要的教案吧!下面是小編整理的哪個壓得深中班教案,歡迎大家分享。

      哪個壓得深中班教案

      哪個壓得深中班教案1

        探究的問題:手指與手掌同時擠壓氣球兩側,氣球變化一樣嗎?

        三、試一試。

        幼兒用手指與手掌同時擠壓氣球兩側。

        記一記我的實驗過程。

        四、說一說我的發現。

        (1)用手指壓的地方深深地凹進去。

        (2)用手掌壓的地方沒有變化。

        五、游戲:幫小雞過河

        小雞要過河,可是它的腳太尖,剛下河就把冰踩碎了,用什么方法可以幫助小雞過河?

        (1)給冰上鋪上薄板,讓小雞踩著板過河。

        (2)給小雞做一雙大鞋,讓它穿著大底鞋過河。

        六、注意事項

        要注意小桌子的安全性。

        七、拓展思路

        在平整的水泥地上鋪一張白紙,上面放一張復寫紙,再鋪一張白紙,脫掉襪子,用單腳踩在紙上,然后抬起腳拿起紙,在上下兩張紙上都看不到腳印。請幼兒用圓珠筆在白紙上輕輕寫字,上下兩張紙都能留下深深的字跡。

        八、背景資料

        壓力作用的效果不僅跟壓力的大小有關,還與受力面積的大小有關。所以當壓力一定時,受力面積越大,壓強越小;壓力面積越小,壓強越大。在日常生活中有時需要增大壓強,有時需要減小壓強。例如:拖拉機很重,在它的輪子上圍繞鋼質履帶,就不會壓壞地面或田地了;切菜用的刀把刀刃磨得薄薄的,這樣切菜很容易;圖釘和釘子的頭是尖尖的,這樣很容易把它們釘到墻面里去等等。

      哪個壓得深中班教案2

        探究的問題:用手指擠壓鉛筆的兩端(一端削尖),在兩個手指上留下的痕跡有何不同?

        試一試。

        幼兒用左右手指擠壓鉛筆的兩端(一端平面,一端削尖)。

        記一記我的實驗過程。

        說一說我的發現。

        (1)尖的頭扎在手指上有很深的印兒。

        (2)另一個手指幾乎不出現痕跡。

      哪個壓得深中班教案3

        [活動目標]

        1.幼兒觀察實驗,感知施加相同的力,受力面越小產生的作用越大。

        2.激發幼兒探索的欲望,培養幼兒獨立思考能力。

        [活動準備]

        小桌子(在泡沫板的四角釘上四顆釘子做成)、沙箱、沙子、玻璃杯、削好的鉛筆、充氣的氣球、桌子。

        [活動過程]

        一、玩一玩:幼兒模仿小雞、小天鵝聽音樂在沙池中做游戲。觀察游戲后留下的腳印,提問:“學小雞、小天鵝走,留下的腳印有什么不同?”

        1.小天鵝走時全腳掌著地,腳印是平平的。

        2.小雞走時腳尖著地,留下的腳印是深深的。

      哪個壓得深中班教案4

        【教案目的】

        1、幼兒觀察實驗,感知施加相同的力,受力面越小產生的作用越大。

        2、激發幼兒探索的欲望,培養幼兒獨立思考能力。

        【教案準備】

        1、小桌子(在泡沫板的四角釘上四顆釘子做成);

        2、沙箱、沙子、玻璃杯、削好的鉛筆、充氣的氣球、桌子。

        【教案流程】

        一、玩一玩:

        1、幼兒模仿小雞、小天鵝聽音樂在沙池中做游戲。觀察游戲后留下的腳櫻

        2、提問:學小雞、小天鵝走,留下的腳印有什么不同?

        (1)小天鵝走時全腳掌著地,腳印是平平的。

        (2)小雞走時腳尖著地,留下的腳印是深深的。

        二、幼兒探究活動一。

        1、探究的問題:用同樣的`力,小桌子不同的面陷入沙土的深淺一樣嗎?

        2、試一試。

        (1)把小桌子的桌面朝下放在沙箱的沙土中,用手指使勁按小桌子。

        (2)把小桌子的桌腿立在沙土中,用手指使勁按小桌子。

        3、記一記我的實驗過程。

        4、說一說我的發現。

        (1)桌面朝下時,可看到桌面只稍微陷入沙土一點。

        (2)把桌子正放時,可看見桌腿陷入沙土很深。

        三、幼兒探究活動二。

        1、探究的問題:用同樣的力,玻璃杯不同的面陷入沙土的深淺一樣嗎?

        (1)把玻璃杯口朝下扣在沙箱里,用手掌使勁按玻璃杯。

        (2)把玻璃杯口朝上平放在沙箱上,用手掌使勁按玻璃杯。

        2、記一記我的實驗過程。

        3、說一說我的發現。

        (1)杯口朝下時,杯子陷入沙子很深。

        (2)杯口朝上時,杯子幾乎不往沙子里陷。

        四、幼兒探究活動三。

        1、探究的問題:用手指擠壓鉛筆的兩端(一端削尖),在兩個手指上留下的痕跡有何不同?

        2、試一試。

        幼兒用左右手指擠壓鉛筆的兩端(一端平面,一端削尖)。

        3、記一記我的實驗過程。

        4、說一說我的發現。

        (1)尖的頭扎在手指上有很深的印兒。

        (2)另一個手指幾乎不出現痕跡。

        五、幼兒探究活動四。

        探究的問題:手指與手掌同時擠壓氣球兩側,氣球變化一樣嗎?

        六、試一試。

        1、幼兒用手指與手掌同時擠壓氣球兩側。

        2、記一記我的實驗過程。

        3、說一說我的發現。

        (1)用手指壓的地方深深地凹進去。

        (2)用手掌壓的地方沒有變化。

        七、游戲:幫小雞過河。

        小雞要過河,可是它的腳太尖,剛下河就把冰踩碎了,用什么方法可以幫助小雞過河?

        1、給冰上鋪上薄板,讓小雞踩著板過河。

        2、給小雞做一雙大鞋,讓它穿著大底鞋過河。

        八、拓展思路。

        在平整的水泥地上鋪一張白紙,上面放一張復寫紙,再鋪一張白紙,脫掉襪子,用單腳踩在紙上,然后抬起腳拿起紙,在上下兩張紙上都看不到腳櫻請幼兒用圓珠筆在白紙上輕輕寫字,上下兩張紙都能留下深深的字跡。

      哪個壓得深中班教案5

        探究的問題:用同樣的力,小桌子不同的面陷入沙土的深淺一樣嗎?

        試一試。

        (1)把小桌子的桌面朝下放在沙箱的沙土中,用手指使勁按小桌子。

        (2)把小桌子的桌腿立在沙土中,用手指使勁按小桌子。

        記一記我的實驗過程。

        說一說我的發現。

        (1)桌面朝下時,可看到桌面只稍微陷入沙土一點。

        (2)把桌子正放時,可看見桌腿陷入沙土很深。

      哪個壓得深中班教案6

        探究的問題:用同樣的力,玻璃杯不同的面陷入沙土的深淺一樣嗎?

        (1)把玻璃杯口朝下扣在沙箱里,用手掌使勁按玻璃杯。

        (2)把玻璃杯口朝上平放在沙箱上,用手掌使勁按玻璃杯。

        記一記我的實驗過程。

        說一說我的發現。

        (1)杯口朝下時,杯子陷入沙子很深。

        (2)杯口朝上時,杯子幾乎不往沙子里陷。

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