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      幼兒園大班科學探索活動:螞蟻

      時間:2021-11-04 17:29:28 教案 我要投稿

      幼兒園大班科學探索活動:螞蟻

        活動目標:

      幼兒園大班科學探索活動:螞蟻

        1、學習計劃捉螞蟻的行動,明確活動的觀察任務。

        2、對捉到的螞蟻能夠仔細觀察,并能將螞蟻的身體構造與功能進行表述和描繪。

        3、在捉螞蟻的活動中萌生對螞蟻進行觀察研究的興趣。

        活動準備:

        1、昆蟲盒或透明的小瓶、小塊紗布和皮筋、小鏟子。

        2、雪糕棒、放大鏡、筆和畫板畫紙、背面貼有雙面膠的白紙。

        3、選擇一處有螞蟻出沒的安全的'戶外活動場地。

        4、幼兒用書:《螞蟻》。

        活動過程:

        1、教師發起去捉螞蟻的倡議。

        教師:小朋友見過小螞蟻嗎?你們以前在哪里見過螞蟻?

        教師:今天我要去捉幾只螞蟻來研究研究,誰愿意和我一起去?

        2、師幼一起策劃捉螞蟻的計劃。教師:螞蟻平時喜歡在哪里?我們到什么地方有可能捉到它們?

        教師根據幼兒的回答,用簡筆畫在貼有雙面膠的白紙上分別畫出螞蟻出沒地點的圖標。

        教師根據幼兒猜測的幾個地點將幼兒分為幾個小組,讓每個小組選出一個組長。

        教師將所猜螞蟻出沒地點的圖標貼在組長的衣服上。

        教師:去捉螞蟻有許多工作要做,先要當好“偵察員”,即能找到螞蟻活動的地方;然后要做“觀察員”,即能仔細觀察螞蟻是什么樣子的;最后還要當好“記錄員”,即把你在哪里發現了螞蟻,和你看到的螞蟻的樣子畫下來。

        教師出示準備好的器材“去捉螞蟻,你覺得我們需要哪些東西的幫助呢?

        教師根據幼兒的要求出示相應的材料:看看這里的哪些東西在捉螞蟻的時候會用得著?昆蟲盒用來做什么?放大鏡可以用來做什么?紙和筆可以用來做什么?

        教師:去捉螞蟻時還要注意什么?

        3、師幼一起去尋找、觀察螞蟻。

        教師帶幼兒外出尋找螞蟻,并請發現螞蟻的小組及時向大家通報。

        教師請捉到螞蟻的小組就地觀察螞蟻。

        教師:用放大鏡仔細看看小螞蟻有幾只腳?長在身體的什么部位?小螞蟻是怎么爬的?它的身體還有哪些部位會動?學一學它是怎么動的?

        4、教師組織幼兒交流捉螞蟻的經歷并扮演小螞蟻走路的姿態。

        教師:有哪些小朋友捉到了螞蟻?你是在哪里捉到的?

        教師:你對螞蟻有哪些新發現?還希望知道小螞蟻的哪些問題?

        教師:讓我們來學一學小螞蟻,三個小朋友扮演一只螞蟻,商量一下誰做頭、誰做胸、誰做腹,然后嘗試走一走。

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