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      幼兒園24節(jié)氣小雪語(yǔ)言教案

      時(shí)間:2021-11-08 16:06:53 教案 我要投稿

      幼兒園24節(jié)氣小雪語(yǔ)言教案(精選6篇)

        作為一名教職工,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。來(lái)參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家收集的幼兒園24節(jié)氣小雪語(yǔ)言教案(精選6篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      幼兒園24節(jié)氣小雪語(yǔ)言教案(精選6篇)

        幼兒園24節(jié)氣小雪語(yǔ)言教案1

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、能用大圓、小圓等繪畫小雪人。

        2、學(xué)習(xí)用小排筆刷底色。

        3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

        4、學(xué)習(xí)客觀的評(píng)價(jià)自己或別人的作品,從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、參加過(guò)堆雪人的活動(dòng)。

        2、淺藍(lán)色加水的顏色盒、護(hù)衣、小排筆等。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、繪畫小雪人的興趣。

        下雪了,我們可以做什么游戲?

        2、欣賞范畫。

        小雪人是什么樣子的?

        刷淺藍(lán)底色、談?wù)勑⊙┤藶槭裁磿?huì)變出來(lái)?讓幼兒感知小雪人是用蠟筆畫的。

        3、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

        教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒正確用蠟筆畫出雪人形象。

        提醒幼兒用小排筆沿著一個(gè)方向刷底色。

        4、展覽作品,欣賞成果。

        建議:

        區(qū)域活動(dòng)時(shí)引導(dǎo)幼兒用多種方式表現(xiàn)冬天的雪。

        活動(dòng)結(jié)束:

        能畫出小雪人形象。

        活動(dòng)反思

        在本次教學(xué)活動(dòng)中,幼兒的興趣很高,也是源于幼兒對(duì)雪的熟悉和喜愛。幼兒在制作過(guò)程中,始終保持著濃厚的興趣和特別的專注力,完成自己的作品后,再看看別人的作品,每個(gè)孩子都很有成就感。

        幼兒園24節(jié)氣小雪語(yǔ)言教案2

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、觀察下雪的場(chǎng)影和雪花的特征,感受下雪的樂(lè)趣。

        2、了解雪在不同溫度下的變化。

        3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

        4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

        5、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        課件、下雪視頻、雪景的圖片。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、觀看雪景的照片,問(wèn)幼兒圖片里是什么天氣,下雪了,你們有沒有見過(guò)下雪啊?下雪是非常好玩的,也會(huì)非常冷,我們來(lái)看看下雪我們可以做些做游戲(出示堆雪人、打雪仗、滑雪、摔跤)

        2、下雪這么好玩,小朋友你們想不想看一看下雪的場(chǎng)影啊?播放下雪視頻。

        3、小朋友們看過(guò)下雪了,你們知道雪是什么顏色的嗎?雪花像什么?摸起來(lái)會(huì)怎么樣?踩在上面會(huì)怎么樣?

        4、你們想不想看一下真的雪花啊?拿出瓶子裝的雪花,讓每個(gè)幼兒親手摸一摸,問(wèn)幼兒有什么感覺?(顏色、溫度等)

        5、一段時(shí)間后,請(qǐng)幼兒觀察雪花有沒有融化現(xiàn)象,提醒幼兒注意到當(dāng)雪花不見時(shí)會(huì)有水產(chǎn)生,最后全部融化,變成了透明的水。

        總結(jié):當(dāng)溫度升高時(shí),雪花會(huì)融化成水慢慢的消失了。

        活動(dòng)反思:

        南方的小朋友很多沒見過(guò)下雪,所以本節(jié)課使用了課件、視頻慣穿課堂,小朋友能從視覺上看到雪地和下雪場(chǎng)景,最后我把事先準(zhǔn)備的冰箱里的霜刮下來(lái),當(dāng)成是雪,因?yàn)檎娴氖歉]有兩樣,不管是顏色和溫度,都和雪非常接近,讓小朋友親手摸一摸雪,小朋友都感到很神奇,呵呵,善意的欺騙,小朋友很開心,我也很開心。

        幼兒園24節(jié)氣小雪語(yǔ)言教案3

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、學(xué)習(xí)聽音樂(lè)做雪花飄的動(dòng)作。

        2、學(xué)習(xí)走跑交替,并會(huì)聽信號(hào)做相應(yīng)的動(dòng)作。

        3、鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行紙的多種玩法,體驗(yàn)游戲與創(chuàng)造的樂(lè)趣。

        4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

        5、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、在教室里布置好“雪花掛飾”。

        2、廢報(bào)紙折好若干。

        3、錄音機(jī)及磁帶(快慢不同的音樂(lè))。

        活動(dòng)過(guò)程:

        (一)激發(fā)幼兒對(duì)雪花的興趣

        提問(wèn):

        (1)冬爺爺給我們教室里送來(lái)了許多新朋友,它們是誰(shuí)?(小雪花)

        (2)小雪花,小雪花輕輕的從天空飄下來(lái),飄到了我們的教室里,一片、一片、又一片,小朋友看一看小雪花是什么樣的?(幼兒自由回答)

        (3)小雪花有幾個(gè)小花瓣?一起來(lái)數(shù)一數(shù)。

        (4)小雪花有六個(gè)瓣,跟著風(fēng)兒跑,飄到這兒,飄到那兒,可高興了,小朋友我們來(lái)學(xué)學(xué)小雪花飄起來(lái)好嗎?

        (5)小雪花飄的這段音樂(lè)好聽嗎?一起來(lái)聽一聽。小朋友這段音樂(lè)的前面部分和后面部分一樣嗎?你覺的在前面的音樂(lè)中小雪花該怎么飄?后面的音樂(lè)中小雪花又該怎么飄?

        (二)幼兒聽節(jié)奏慢的音樂(lè)做動(dòng)作

        提問(wèn):

        (1)小耳朵聽的真仔細(xì),讓小雪花跟著音樂(lè)飄起來(lái)吧!

        (2)誰(shuí)愿意把你學(xué)小雪花飄的樣子做給大家看?(個(gè)別表演,其他幼兒學(xué)習(xí)做)

        (三)幼兒聽節(jié)奏快的音樂(lè)做動(dòng)作

        提問(wèn):

        (1)千朵花、萬(wàn)朵花,開在藍(lán)天下,飄飄灑灑(放音樂(lè)),哎呀!大風(fēng)吹來(lái)了,小雪花會(huì)怎樣飄呢?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

        (2)誰(shuí)愿意把大風(fēng)來(lái)小雪花飄的樣子做給大家看?(個(gè)別表演,其他幼兒學(xué)習(xí))

        (3)學(xué)小雪花飄來(lái)飄去可真美,現(xiàn)在讓我們聽著音樂(lè),學(xué)著小雪花飄起來(lái)吧!(完整表演音樂(lè))

        (四)幼兒撕雪花

        提問(wèn):

        (1)師:小朋友學(xué)小雪花飄得真好看,想不想把自己變成一朵小雪花?

        (2)老師介紹玩法:老師給你們準(zhǔn)備了小雪花的紙片,小朋友用你們的小手來(lái)撕一斯,撕成一朵小雪花,把它帶在自己的身上,讓我們大家都變成一朵美麗的雪花好嗎?(幼兒撕紙,老師指導(dǎo)個(gè)別能力弱的幼兒)

        (五)和小雪花做的游戲

        提問(wèn):

        (1)小朋友你們都變好了嗎?準(zhǔn)備游戲。

        (2)小雪花說(shuō):小朋友們,我非常喜歡你們,你們?cè)敢夂臀乙黄鹩螒騿幔?/p>

        (3)鼓勵(lì)幼兒用多種玩法和小雪花玩。(即紙的多種玩法)

        活動(dòng)反思:

        音樂(lè)教育應(yīng)該滲透于一日生活的全部教育之中。生活中到處都有音樂(lè),生活中也經(jīng)常蘊(yùn)含著音樂(lè)教育的因素,要多利用平時(shí)的各種機(jī)會(huì)將教育活動(dòng)和幼兒的生活緊密地聯(lián)系起來(lái)。所以,只要給孩子一個(gè)展示自我的舞臺(tái),我想他們一定會(huì)學(xué)的'更好。

        幼兒園24節(jié)氣小雪語(yǔ)言教案4

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、能在游戲情景中學(xué)會(huì)使用剪刀,對(duì)紙工活動(dòng)有興趣。

        2、鞏固認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三色,初步學(xué)習(xí)將紙條按顏色進(jìn)行分類擺放。

        3、積極參與游戲,體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、紅、黃、藍(lán)紙條,剪刀,籃子每組一份。

        2、小花圖片,背景音樂(lè)。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、出示紙條,激發(fā)興趣、

        教師抖動(dòng)紙條,“看,老師手里拿的是什么呀?它象什么?”“聽,它有聲音嗎?”“這個(gè)紙條可調(diào)皮了,它還會(huì)飛呢?你們看,它飛呀飛呀飛到哪里了?對(duì),它飛到老師的頭上,象什么?紙條又飛呀飛呀飛到嘴上,象什么?飛到腰里象什么?”

        二、制作雪花,學(xué)習(xí)使用剪刀、

        1、交代制作要求:今天我們來(lái)把紙條變成小雪花。我們一起來(lái)做做,一只手拿著剪刀,另一只手拿紙條,張開咔嚓,剪成一片小雪花。剪好后要把剪刀閉攏,不然它會(huì)很累的。

        2、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

        三、玩游戲:下雪了、

        1、激發(fā)幼兒的游戲興趣:在這一片雪白的廣場(chǎng)上要下一場(chǎng)五彩的雪,你們想玩嗎?

        2、幼兒按要求找雪花:滾一滾,爬一爬,找片紅色的雪花給我瞧。

        四、情境表演,激發(fā)裝扮小花的興趣。

        “聽,什么聲音?誰(shuí)在哭?”“它說(shuō)旁邊的花兒多漂亮,我們?cè)趺礇]有漂亮的衣服呀?”激發(fā)幼兒幫小花打扮打扮的愿望。

        五、按顏色分類擺放紙條,結(jié)束活動(dòng)。

        “你們看,地上還有許多小雪花,我們不能丟下它們,將它們帶回去打扮小花吧。”引導(dǎo)幼兒按顏色分類擺放。

        幼兒園24節(jié)氣小雪語(yǔ)言教案5

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、用團(tuán)、搓、分泥、粘、按等技能制作小雪人。

        2、體念泥工活動(dòng)帶來(lái)的成功和喜悅。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、范例、多媒體課件。

        2、橡皮泥、泥工板、黑豆、枸杞。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、多媒體演示,激發(fā)幼兒制作雪人的興趣。

        二、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。雪人的頭和身體是什么樣子的?

        三、教師示范制作雪人。

        1、首先我們選一小團(tuán)橡皮泥放在手心團(tuán),團(tuán)成長(zhǎng)圓形。

        2、復(fù)習(xí)分泥(一分為二,把其中的一份再一分為二)。

        3、大圓做雪人的身體,小圓做雪人的頭,按上二顆黑豆做眼睛,按上枸杞做鼻子,最小的小圓做小雪人的帽子。

        四、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

        重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒分泥的方法和連接的技巧。

        五、展示幼兒作品。

        剛才小朋友都很認(rèn)真地做小雪人,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把自己做好的小雪人拿到前面來(lái),給全班的小朋友欣賞。

        幼兒園24節(jié)氣小雪語(yǔ)言教案6

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、感受詩(shī)歌的優(yōu)美意境,體驗(yàn)“我”在雪中盡情嬉戲的愉快情境。

        2、初步學(xué)會(huì)朗誦詩(shī)歌,理解詞語(yǔ):飄、物、掛滿、鋪滿。

        活動(dòng)重點(diǎn):

        掌握和理解詞匯飄、掛滿、鋪滿。

        活動(dòng)難點(diǎn):

        幫助幼兒理解詩(shī)歌中的優(yōu)美意境,理解雪花飛舞,大地一片潔白的意境。)

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、繪制雪花飄舞的圖片或搜集下雪天的資料。

        2、歌曲《雪絨花》的磁帶,雪花指偶。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、引導(dǎo)幼兒感受雪花的美。

        1、欣賞雪花飄舞的畫面,引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言描述自己看到的景象。

        2、學(xué)習(xí)詞語(yǔ):飄、舞,并引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作來(lái)感受飄、舞的意思。

        3、播放《雪絨花》的音樂(lè),鼓勵(lì)幼兒用身體動(dòng)作模仿雪花輕盈地旋轉(zhuǎn)、飄舞的情景。

        二、欣賞兒歌。

        1、結(jié)合“雪花飛舞,大地一片潔白”的畫面或?qū)嵕埃シ艃?yōu)美的配樂(lè)兒歌。

        2、引導(dǎo)幼兒看一看、找一找“小雪花在哪里”。

        3、結(jié)合背景圖,重點(diǎn)學(xué)習(xí)詞語(yǔ):掛滿、鋪滿。

        4、啟發(fā)幼兒討論“如果你們看到了這么美、這么多的雪花,想干什么?”

        5、學(xué)習(xí)完整朗誦兒歌。

        三、分組表演兒歌。

        1、鼓勵(lì)幼兒戴上雪花指偶進(jìn)行表演。

        2、交換朋友進(jìn)行第二次表演,進(jìn)一步感受兒歌的優(yōu)美意境。

        活動(dòng)延伸:

        提供指偶繼續(xù)讓幼兒在語(yǔ)言區(qū)進(jìn)行表演,并擴(kuò)展想象,雪花還會(huì)飄到什么地方,有什么變化。

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