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      小班上下學交通安全教案

      時間:2021-11-10 14:59:25 教案 我要投稿

      小班上下學交通安全教案模板(精選5篇)

        作為一名專為他人授業解惑的人民教師,通常會被要求編寫教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎?以下是小編收集整理的小班上下學交通安全教案模板(精選5篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      小班上下學交通安全教案模板(精選5篇)

        小班上下學交通安全教案1

        活動目標:

        了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規則,形成初步的安全意識與自我保護意識,提高自我保護能力。

        活動準備:

        1、幼兒有與成人一起外出的經驗。

        2、有關模擬游戲的情景創設。

        3、課件《看望兔奶奶》。

        活動過程:

        1、邊觀看課件(一)邊討論。

        (1)兔奶奶生病了,兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上,兔媽媽到水果店給奶奶買水果,兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶,就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央,兔寶寶就一路追過去,差點被車撞上。

        (2)為什么兔寶寶差點被車撞到?

        (3)教師歸納:兔寶寶離開媽媽在馬路上玩耍,差點被車撞上。這樣太危險了,不管什么情況我們都不能在馬路上玩。

        2、邊觀看課件(二)邊討論。

        (1)兔媽媽和兔寶寶繼續往前走。奶奶家就在馬路對面,兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶,可是被兔媽媽一把拉住了。

        (2)兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過馬路應該走哪里?

        (3)教師歸納:過馬路要走斑馬線。

        (4)十字路口有斑馬線,行人是不是什么時候都可以走呢?什么時候可以走?

        (5)教師歸納:過十字路口要看紅綠燈,紅燈停,綠燈行。

        (6)兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前,等綠燈亮時再穿過馬路去奶奶家。

        3、小結:兔寶寶在路上遇到了一些危險,你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎?(幼兒回答后,教師用自編兒歌進行歸納:小朋友,要牢記,走路要走人行道,路上玩耍不可以。過馬路走斑馬線,紅燈停,綠燈行,確保安全是第一。)

        4、在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實地體驗。

        (1)帶領幼兒一邊走一邊根據場景提問,鞏固對交通規則的認識。

        場景一:人行道和車行道

        師:前面有兩種道路,行人應該走哪一種路?(人行道。)

        師:行人應該注意什么?(靠右邊走,不能邊走邊玩,特別是不能到車行道上玩。)

        場景二:十字路口

        師:要過馬路了,我們應該怎么走?(找到斑馬線,看清紅綠燈,紅燈停,綠燈行。)

        場景三:天橋

        師:這是什么?我們應該怎么走?(走天橋就像走幼兒園的樓梯,要靠右邊一個跟著一個走,不能推也不能擠。)

        (2)順利到達目的地之后,引導幼兒對剛才的情況進行小結,啟發幼兒把過天橋的要點編到兒歌里去,如“過天橋靠右邊,一個跟著一個走”。

        小班上下學交通安全教案2

        活動目標:

        1、幼兒了解一些基本的道路交通安全知識,認識一些常見的交通標志。

        2、幼兒能積極參與到活動中來,在游戲活動中體驗交通規則的重要性,懂得如何在實際情景中運用所知道的交通安全知識。

        3、幼兒養成自覺地遵守交通規則的好習慣。

        活動重點:幼兒了解一些基本的道路交通安全知識,認識一些常見的交通標志。

        活動難點:幼兒在游戲活動中體驗交通規則的重要性,懂得如何在實際情景中運用所知道的交通安全知識。

        活動準備:

        物質準備:課件,兒童自行車兩輛,小汽車(扭扭車)兩輛,紅綠信號燈標志,汽車方向盤4個,一頂警帽,交通安全小衛士的貼紙。

        經驗準備:幼兒知道一些簡單的道路交通安全知識。

        場地準備:布置好活動場景(模擬十字路口),畫好機動車道、非機動車道、人行橫道。

        活動過程:

        一、幼兒觀看課件,教師引導幼兒討論:

        1、幼兒觀看課件1――《上學路上》,教師提問:

        剛才的動畫片告訴我們上學路上應該注意些什么?哪些行為是違反交通規則的?正確的應該怎么做?對回答問題的小朋友進行鼓勵,把交通安全小衛士的貼片貼在小朋友的胸前。

        2、幼兒觀看課件2――認識一些常見的交通標志,教師提問:

        你認識這些標志嗎?你知道它們是什么意思嗎?(禁止非機動車行駛,行人走道,禁止行人通過,減速慢行、注意行人)

        二、設置情境,幼兒模擬過十字路口:

        1、組織幼兒按十字型分組坐在畫好的場地上。幼兒認識斑馬線、非機動車道,機動車道。

        2、幼兒游戲,模擬看信號燈過馬路:

        兩個小朋友開扭扭車當司機,兩個小朋友騎單車以及四個行人模擬過十字路口。幼兒在沒有指揮的情況下過十字路口,車輛和行人任意穿行。

        引導幼兒討論:小朋友,剛才你們看到了什么?他們做得對嗎?他們應該怎么做?教師小結幼兒講述,出示紅綠信號燈,請出一位幼兒來當指揮,幼兒再次有序地過馬路。

        3.幼兒模擬看現場指揮過十字路口

        剛才我們認識的紅綠燈和交通標志對維護交通安全起著重要的作用。但不是每個路口都有紅綠燈,沒有紅綠燈的路口由誰來指揮交通呢?(交通警察)交通警察怎么指揮交通呢?你們想學交通指揮手勢嗎?幼兒學習幾種簡單的交通指揮手勢。

        請一名幼兒戴上警帽當交警,幼兒模擬看現場指揮過十字路口。

        三、創設游戲情境:去郊游

        現在,我們開車去郊游吧!請一名幼兒戴上警帽當交警,其他幼兒分為四組,前面的小朋友當司機(每人一個方向盤),后面的.小朋友依次抱著前一位小朋友的腰,做成開公共汽車的樣子。教師提示:在沒有任何交通標志的馬路上,大家應該靠右邊行走,過馬路時,應看看兩邊沒有車輛時再過馬路。

        幼兒看交通警察指揮手勢,教師播放課件,幼兒在交通安全童謠的音樂中模擬過十字路口(幼兒輪流當司機)。教師進行活動總結,鼓勵幼兒養成自覺地遵守交通規則的好習慣:今天大家表現得都很出色,都可以成為一名合格的交通安全小衛士(給沒有得到貼片的幼兒貼上小貼片)。希望小朋友從小養成遵守交通規則的好習慣,并告訴我們的爸爸媽媽及身邊所有的人,自覺維護交通安全,讓更多的孩子安安全全到家。

        小班上下學交通安全教案3

        活動目標:

        1、教幼兒學習一些交通規則,認識一些交通安全標志。

        2、幼兒能從小養成遵守交通規則的習慣。

        3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

        4、遵守社會行為規則,不做“禁止”的事。

        5、加強幼兒的安全意識。

        活動準備:

        情景圖片五張。紅綠燈標志各一張,交通標志圖五張。

        活動過程:

        一、猜謎語,導入新課。

        紅綠燈和斑馬線,可結合班內墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用。

        二、結合情景圖片,學習交通規則。

        1、幼兒自由舉手回答,自己還知道哪些交通規則?

        2、幼兒說出來的可結合圖片講解,沒想到的出示圖片,說說圖片上的幼兒做的對不對,應該怎樣做才是遵守交通規則。

        三、認識交通安全標志。

        出示圖片,請幼兒猜猜它表示什么?

        四、學兒歌記交通規則

        兒歌:交通安全歌

        紅燈停,綠燈行,黃燈請你準備好。

        天橋地道人行道,橫穿馬路離不了。

        頭手不出車窗外,不在路上玩游戲。

        交通規則很重要,我們把它記得牢。

        五、紅綠燈和小司機

        請兩名小朋友,一人扮演紅燈,一人扮演綠燈,其他小朋友為小司機,看哪位小司機遵守交通規則。

        小班上下學交通安全教案4

        活動目標:

        1、注意安全,初步培養幼兒的自我保護意識。

        2、能認識簡單的交通標記并了解安全通過馬路應遵守的交通規則。

        活動準備:

        掛圖四幅,紅綠燈標牌各一個。視頻資料

        活動過程:

        (一)導入:幼兒觀看視頻,引起幼兒注意。

        提問:發生了什么事?怎么發生的?

        (二)認識交通標志。

        1、出示掛圖認識簡單的交通標志:人行橫道線、信號燈、停車線等。

        2、通過游戲《猜猜看》,來鞏固對交通標志的認識。

        3、提問:如何過馬路?安全過馬路有什么好處?培養幼兒的自我保護意識。

        (三)學說兒歌

        《紅綠燈》

        大馬路,寬又寬,

        警察叔叔站中間。

        紅燈亮了停一停,

        綠燈亮了往前行。

        (四)游戲

        小朋友們想不想玩紅綠燈的游戲,師幼一起玩游戲。

        老師扮成交警叔叔,出示紅綠燈標志讓幼兒進一步鞏固認識紅綠燈及其作用。

        活動延伸:

        繪畫紅綠燈。

        小班上下學交通安全教案5

        活動目標:

        1、了解信號燈、斑馬線、天橋等交通設施的功能,能遵守基本的交通規則,在交通設施的幫助下安全通行。

        2、能在游戲中鞏固基本的交通規則。

        活動準備:

        1、信號燈、斑馬線、天橋圖卡。

        2、在教室里布置道路場景,包括若干輛小汽車、用紙畫出的斑馬線、信號燈、用平衡木充當過街天橋。

        3、教學掛圖和幼兒用書。

        活動過程:

        一、出示圖卡,喚起幼兒已有經驗,導入活動。

        教師:

        (1)小朋友們,這是什么?你在哪里看見過這些東西?

        (2)這些都是在馬路上經常看到的東西,他們可以幫助和保護人們安全通行,叫做交通設施。

        二、使用道具布置道路場景,引導幼兒觀看情景表演,了解常見交通設施的功能。

        教師:爸爸送丫丫去幼兒園,他們一路上會經過哪些交通設施呢?小朋友,一起來看一看吧。

        (1)在情景表演中了解信號燈和斑馬線的作用。

        旁白:爸爸和丫丫站在那路邊,他們想過馬路。馬路對面有個信號燈,這個信號燈是幫助我們過馬路的,他會告訴我們紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等。

        (2)綠燈亮啦可以走了,等等你看地上有什么?好多白線好像斑馬身上的花紋一樣。這就是斑馬線。“條條斑馬線,連著路兩邊,過街線內走,大家才安全。是保護我們安全通行的,我們一起走斑馬線過馬路吧。

        (3)沒有斑馬線怎么過馬路呢?你看,這是天橋,它使行人從車輛的上面通行,避開了車輛,避免了被車撞到的危險,所以天橋也是保護我們安全的交通設施。“空中一座大橋,橫跨馬路架牢,行人橋上走過,汽車橋下奔跑。

        三、邀請幼兒扮演行人在情境中游戲,參與表演。

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