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      小班感恩的社會教案

      時間:2021-11-11 09:38:53 教案 我要投稿

      小班關于感恩的社會教案

        作為一名教學工作者,時常要開展教案準備工作,借助教案可以更好地組織教學活動。我們應該怎么寫教案呢?以下是小編精心整理的小班關于感恩的社會教案,歡迎閱讀與收藏。

      小班關于感恩的社會教案

        小班感恩的社會教案1

        活動目標:

        1、了解故事發展的情感脈絡,理解并表現詞"氣喘吁吁"等。

        2、初步懂得向曾經幫助、關心過自己的人表達感恩之情。

        3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

        4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

        5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

        活動準備:

        與故事內容匹配的動畫課件、小動物圖片"感恩備忘錄"記錄紙、視頻儀等。

        活動過程:

        一、以"小豬"形象,導出課題內容今天,老師給你們帶來了一個好聽的故事,看看是關于誰的呀?

        二、欣賞故事前半部分,理解故事內容。

        1、教師邊演示課件邊講述故事第一段,表現"氣喘吁吁"等詞語的表情與神態。

        2、就故事內容進行提問。

        "你認為是誰幫助了小豬?"發表各自的意見。

        三、繼續感受故事后半部分,學會感恩。

        教師邊演示課件邊講述故事第二段。設問:你喜歡這些小動物嗎?為什么?

        四、聯系實際回憶別人對自己的關愛,表達感恩之情

        師:生活中有沒有別人關心愛護你的事呢?和你的小伙伴分享一下,你想感謝誰?為什么?怎樣感謝?

        五、制作感恩卡,感受互愛的情感

        1、介紹"感恩備忘錄",師幼共同探討記錄方法。

        2、幼兒用自己的方式方法作記錄。

        3、鼓勵幼兒大膽地介紹自己的"感恩備忘錄"。

        六、在"感恩的心"的音樂中,結束部分

        1、鼓勵幼兒多學本領,將來匯報父母

        2、播放音樂《感恩的心》,把感恩卡送親人。

        活動延伸:

        日常滲透:繼續學習用多種方式對周圍的人表達自己的感恩之情。

        活動反思:

        活動中給了幼兒發展的空間,幼兒的活動、活動之后的感悟和體驗的表達給予了幼兒創造和發展的空間。幼兒在用心體驗、真情表白之中,語言表達能力、思維能力、想象能力得到了發展。給予了幼兒更多人文的關懷。幼兒在思考、交流、體驗中得到了感情的升華,也學到了學習方法。

        小班感恩的社會教案2

        活動目標;

        1、了解媽媽的工作,體會媽媽的辛苦,為媽媽感到驕傲。

        2、幼兒愿意向同伴介紹自己的媽媽,體驗媽媽對自己的親情。

        3、通過活動激發幼兒愛媽媽、感恩媽媽的情感。

        活動準備:

        1、活動前讓孩子了解媽媽的一些情況(工作或家務)。

        2、邀請媽媽來參加活動,讓部分媽媽課前準備好講述自己的工作或操持家務的內容。

        活動過程:

        一、了解婦女節。

        1、師:你們知道三月八日是什么節?是誰的節日?

        2、今天是三月幾日?三月八日是星期幾?

        今天老師邀請你們的媽媽來幼兒園,我們和媽媽們一起慶祝三八婦女節,大家開心嗎?媽媽們開心嗎?

        二、夸夸我的媽媽。

        請幼兒來介紹自己的媽媽。誰來說說媽媽的名字(叫什么)、屬相(屬什么生肖)、愛好(最喜歡什么)、工作(做什么工作)等。

        三、媽媽們介紹自己的工作。

        1、分別請工作性質不同的媽媽介紹自己的工作。

        2、媽媽工作很辛苦,回到家里還要忙什么?請媽媽來講講自己在家里要做什么?

        3、教師小結:媽媽都有自己的工作,回到家里還要做家務,做飯、燒菜。有時還要陪小朋友游戲、學習,你們說,媽媽辛苦嗎?

        四、感恩媽媽。

        1、剛才你們了解了媽媽們的工作,你們覺得媽媽們很辛苦,那我們應該對媽媽說一句什么話呢?(祝福語)

        2、媽媽工作這么辛苦,我們除了說祝福話,老師覺得還不夠。當媽媽累的時候我們還應該做些什么?

        3、請幼兒大膽講述自己的想法。

        4、歌表演《好媽媽》

        請幼兒站在媽媽面前,進行歌表演,讓媽媽體會寶寶愛媽媽、感恩媽媽的心情。

        小班感恩的社會教案3

        活動目標:

        1、在生活中發現、理解周圍的人對自己的關心、愛護。

        2、能聯系自己的日常生活經驗參與交流與表達。

        3、愿意用積極的情感和行動表達自己對他人的感激之情。

        活動準備:

        1、視頻:《賣燒烤的小女孩》。

        2、社會各行各業人工作的圖片。

        3、歌曲《感恩的心》。

        活動過程:

        一、情感體驗。

        1、播放視頻:《賣燒烤的小女孩》,引起情感共鳴。

        師:“今天,李老師帶來了一段錄像,請你仔細的看一看,錄像里說了什么事情。

        2、幫助幼兒理解故事,融入賣燒烤的小女孩的精神世界。

        師:剛才的錄像里說了什么事情呀?

        師:除了賣燒烤小雨欣還做一些什么事?

        師小結:小雨欣每天放學后都要幫媽媽賣燒烤,回家后還要做很多的家務。

        師:小雨欣為什么要幫媽媽做那么多事呢?

        師:媽媽生病了找不到工作又不能干重活,為了照顧家人她每天都要去賣燒烤。

        師:那你覺得小雨欣是一個什么樣的孩子?

        師小結:是的,小雨欣是一個非常懂事的好孩子,她有一顆感恩的心,她每天幫助媽媽做那么多事,就是她在用自己小小的雙手來感恩回報媽媽。

        師:雖然每天都很辛苦,但是她還是以全校第一名的成績來感恩回報媽媽。她的故事感動了很多人,她還被評為了最美孝心少年。

        二、感恩父母、家人。了解家人對自己的養育之苦。

        師:小雨欣的媽媽一個人那么辛苦的照顧著家人,那你覺得你自己的媽媽辛苦嗎?

        師:那你的媽媽每天都忙些什么?

        師:媽媽平時是怎樣來關心我們小朋友的?

        師小結:我們的媽媽把可愛的小朋友帶到了這個世界上,又含辛茹苦把你們養育大,很辛苦很累的。媽媽為了我們的健康成長付出了許多的愛,那你們愛媽媽嗎?

        師:那我們應該怎樣來謝謝媽媽呢?你想對媽媽說句什么話?你想為媽媽做點什么事?

        師小結:小朋友們說得真好,我們應該感恩我們的媽媽為我們所做的一切。我們可以給媽媽送一句祝福,還可以學著自己的事情自己做,幫媽媽減輕一點負擔,做一個懂事的好孩子不讓媽媽操心。就是對媽媽最好的感恩。

        師:在家里除了媽媽愛我們還有誰也愛著我們?他們是怎么愛我們的呢?

        師小結:我們的家人很愛我們,每天都為我們做那么多事,我們應該如何感恩家人呢?

        師小結:現在小朋友們都長大了,學會了自己的事情自己做有的時候還會幫助家人做一些事,你們都是懂事的好孩子。

        三、感受來自生活中的關愛,了解我們要感恩的人。

        師:在生活中除了自己的家人在關愛關我們,還有誰也一直在關愛著我們,幫助著我們呢?

        感恩教師,了解教師每天的辛苦工作,以及如何感恩教師。(圖片:老師教孩子們學本領)

        師:咱們每天來園到離園,都做些什么啊,老師都教些我們什么啊?

        教師小結:咱們在幼兒園的一天時時處處都離不開老師的辛勤教育,咱們應該怎樣來感謝教師呢?

        教師小結:其實呀,你們每天都表現好了,在一日活動中健康的成長,就是對老師最好的感謝啊!

        感恩伙伴,體驗友情之樂(圖片內容:兩個小伙伴在一起,其中一個把自己心愛的玩具給另一個玩)

        師:“你和你的小伙伴在一起開心嗎?有哪些開心的事?”

        感恩社會主要讓幼兒了解各行各業的人都是非常有用的,我們應該感恩身邊的人。

        師:其實我們身邊還有很多人也值得我們用一顆感恩的心去尊重他們。

        (1)出示農民鋤地的圖片,

        師:我們平時的食物是農民伯伯辛辛苦苦種出來的,我們要尊重農民伯伯,并要愛惜糧食。

        (2)請幼兒觀看建筑工人蓋房子的過程,懂得感恩建筑師

        (3)出示醫生給病人看病的圖片,讓幼兒明白我們能擁有健康的身體是離不開醫生的,我們應該感恩醫生。

        進一步理解如何感恩,知道我們要從小講文明、懂禮儀。

        師:“在我們身邊有太多要感謝的人,感謝父母把我養大;感謝老師教給我本領;感謝小朋友帶來的歡樂、幫助;感謝農民伯伯種出的糧食……那你最想感謝的人是誰?你想感謝他呢?”

        師小結:剛才小朋友想出了許多感恩的方法,可以向幫助過自己的人說一聲謝謝、回報媽媽一個吻、讓爸爸省心、聽老師的話、尊重別人的勞動。

        四、制作感恩卡片。

        師:我們應該常常擁有一顆感恩的心,感恩身邊一切愛我們的人。這樣生活會變得更快樂!更幸福!那我們一起來制作一張感恩卡片送給你最想感恩的人吧!

        師:你在感恩卡上畫了什么?你想把感恩卡片送給誰?

        師:我們一起去把感恩卡片送給你最想感恩的人吧!

        活動延伸:

        請幼兒可以以唱歌的形式形式來表達自己感恩的心。

        活動反思:

        古人云:“滴水之恩,當涌泉相報。”感恩教育應該從孩子抓起。為讓幼兒懂得。為使感恩活動融入幼兒園生活,使感恩深入幼兒的內心深處,植入幼兒心田,作為大班孩子,想通過此次社會活動:《感恩》,引導幼兒體會父母、老師、同伴及周邊所有人對自己的愛,讓孩子知道自己的快樂生活離不開別人的幫助,加深孩子對愛的理解,同時,也要教育幼兒學會把自己的愛積極的反饋給別人。培養孩子擁有一顆知恩、惜恩、感恩、報恩之心。

        通過此活動,我意識到預設總是美好的,想像總是無可挑剔的,但能經得起檢驗才能稱得上是真正的好活動。盡管自己花了大量心思設計教案、準備教具,但實施下來卻發現與預設相比,在效果上還是有所差別。為完善此活動,現進行如下反思:在教學中,整個活動教態很好,親切自然,流程很清晰,一環扣一環,特別是活動導入部分我引導幼兒觀看傾聽最美孝心少年《賣燒烤的小女孩》的故事來震撼幼兒的心靈,能切入主題引發幼兒遷移自身的家庭環境,符合大班幼兒的年齡特點。但整個活動中,時間過長,活動內容過多,涵蓋的面太廣,所謂面面俱到,反而會導致蜻蜓點水,沒有將每個環節的教育價值挖深挖透,使活動緊湊,達到教育目標,深入幼兒心田。因此,此教學內容可拆分為兩個活動進行,活動一以了解父母對自己的愛,從而激發幼兒感恩父母之情,樂意用實際行動幫父母為主體,進行展開。第二環節出示媽媽照顧自己的多媒體圖片,并請相應的幼兒向全班幼兒講述照顧的辛勞。激發幼兒遷移經驗,啟發幼兒說說自己媽媽辛勞的照顧自己的過程,體會媽媽對自己的關心與愛護。再讓幼兒說說自己應該如何報答父母的養育之恩。從而能使幼兒從內心深處出發,激發幼兒的感恩之心,報恩之情。再延伸身邊還有許多人都在幫助著自己,可引伸出身邊的老師、同伴等等,讓幼兒變小愛為大愛,感恩幫助身邊的每一個人,做到“凡是人,皆須愛”。

        在今后的教學過程中,我還要多讀、多學、多問,以此來改進和完善自己的`教學水平,在按時、按質、按量完成教學任務的同時,讓自己一步步走向優秀。

        小班感恩的社會教案4

        教學設計意圖:

        古人云:"滴水之恩,當涌泉相報。"感恩教育應該從孩子抓起。作為即將畢業的大班孩子,想通過此次社會活動:《感恩的心》,借助《口渴的螞蟻》這樣一個故事情節,體驗小螞蟻期盼、驚喜、感恩的心情。然后在表達交流中,將教學的重心回歸到幼兒的生活,并以制作感恩卡的形式,引導幼兒體會別人對自己的愛,同時,也要教育幼兒學會把自己的愛積極的反饋給別人。希望通過《感恩的心》這樣一個活動載體,讓紙趣藝術之花在孩子心中開放的更加絢麗多彩。

        活動目標:

        1、通過故事和談話,體會她人對你的幫助,并運用自己的方式回饋別人對你的愛。

        2、初步培養感激之情、感恩之心。

        3、讓幼兒通過制作感恩卡等活動表達老師給予他們的愛。

        4、激發了幼兒的好奇心和探究欲望。

        5、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

        活動難點:

        讓幼兒學會感恩,激發幼兒對周圍事物及人有感恩的心。

        活動準備:

        1、音樂:感恩的心。

        2、彩色卡紙、黑筆、固體膏等。

        活動過程:

        一、教師講述故事《口渴的螞蟻》

        討論:聽完故事后你的心情怎么樣?為什么?小螞蟻口渴了,誰幫助了它?小女孩遇到了什么困難?小螞蟻又是怎么幫助她的?

        二、遷移經驗,說說自己生活中被關心、被幫助的情景。

        1、幼兒回憶自己生活中被關心、被幫助的情景。

        2、進一步感受成人對自己的關心和幫助。

        (1)家中:媽媽洗衣服、爸爸拖地、爺爺喂飯。

        (2)幼兒園:老師教本領、阿姨做飯

        (3)社會:清潔工掃地、警察指揮交通·······

        三、探討交流感恩的方法,制作感恩卡,送給辛勤培育你的老師。(播放感恩的心音樂)

        1、設計感恩卡。

        2、制作感恩卡

        3、贈送感恩卡。

        活動反思:

        本節課的設計意圖達到了比較理想的實現,現在,我把這節課的可取之處和不足做一反思。

        1、展示內容繁花似錦,但條理清晰:

        由于幼兒認知水平和審美情趣存在差異,我搜集的材料也是豐富多彩,把圖中所蘊含的情感充分的表現出來。本來認為,感恩為主體的內容上起來似乎會毫無章法,但是,同學們卻用智慧給了我一個驚喜,相信學生,他們的潛力無限,創造無限。

        從整節課的設計來說,從課前搜集材料、歌曲導入,了解感恩節的來歷,到最后制作感恩卡,從情感的引導方面來說,幼兒由最初的淺層次思考,到觸動心靈的展示,再到用筆抒發內心所想,思考如何回報他人,幼兒的情感也是一個逐步升華的過程,相信每一個幼兒都經歷了一次心靈的洗禮。

        再說說不足之處。

        1、整節課看起來很順暢,但是感覺仍有點淺薄,如果時間充裕的話,可以盡量地深入發掘一下。

        2、注意發揮教師的主導作用,本節課上,有些細節沒有糾正,比如幼兒的站姿,有的幼兒靠的太近。個別地方評鑒缺少針對性。

        總之,教學是一門充滿缺憾的藝術,但正因為有了缺憾,才有不斷的追求,我會為此而繼續努力。

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