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      析比喻句和擬人句微課教案

      時(shí)間:2021-11-11 10:40:31 教案 我要投稿

      析比喻句和擬人句微課教案

        作為一位杰出的老師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家整理的析比喻句和擬人句微課教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      析比喻句和擬人句微課教案

        一、教學(xué)目標(biāo):

        知識與技能目標(biāo):進(jìn)一步認(rèn)識比喻句和擬人句的特征。

        過程與方法目標(biāo):復(fù)習(xí)比喻句和擬人句,知道它們之間的區(qū)別。

        情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):學(xué)會(huì)在語境中靈活運(yùn)用比喻句和擬人句,使句子更生動(dòng)形象。

        二、教學(xué)重難點(diǎn)

        教學(xué)重點(diǎn):1、進(jìn)一步掌握比喻句和擬人句的特征。

        2、復(fù)習(xí)比喻句和擬人句。

        3、學(xué)會(huì)在語境中靈活運(yùn)用比喻句和擬人句,使句子更生動(dòng)形象。

        教學(xué)難點(diǎn):比喻句和擬人句的區(qū)分

        三、教學(xué)過程:

        導(dǎo)入:比喻和擬人容易混淆,是因?yàn)樗鼈冇邢嗤c(diǎn),即都是兩事(人)物相比。比喻和擬人除了有相似點(diǎn)外還有不同點(diǎn),因此要區(qū)分比喻和擬人首先要弄清楚兩者之間的特點(diǎn)。

        1、認(rèn)識什么是擬人句?

        1)擬人句的作用是什么?

        2)了解擬人句的運(yùn)用形式。

        2、認(rèn)識什么是比喻句?

        1)了解比喻句的特點(diǎn)。

        2)比喻句的作用是什么?

        3)比喻句的運(yùn)用應(yīng)注意什么問題,

        3、如何區(qū)別比喻句和擬人句?

        1)比喻句,就是打比方,用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分:本體(被比喻的事物)喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體(打比方的事物)。

        例:這只猴子像一個(gè)小男孩那樣頑皮。

        本體(猴子)喻詞(像)和喻體(小男孩)。

        比喻句中常用的比喻詞有:

        像、是、好像、好似、如、猶如、如同、彷佛、成了、變?yōu)椤?/p>

        2)如何判斷這個(gè)句子是否比喻句?

        那么如何判斷句式是否是比喻句呢?我們可以用“三看一比法”,一看有沒有“本體”,二看有沒有“比喻詞”,三看有沒有“喻體”。“一比”就是把本體和喻體相比,看本質(zhì)是否相同。本質(zhì)不同,那就是比喻句。

        3)擬人,根據(jù)想象把事物當(dāng)作人來寫,賦予事物以人一樣的思想和行為的'一種修辭方法。擬人是把物當(dāng)作人來寫——物的人格化。

        4)如何判斷這個(gè)句子是否是擬人句?

        擬人句有三個(gè)特點(diǎn):所寫事物必須具有人的特點(diǎn);不能出現(xiàn)比喻詞;不能出現(xiàn)表示人物的詞語。擬人句的識別,主要看句中是否是把物當(dāng)作人來寫,給它賦予了人的行為、表情、動(dòng)作、思維等特征,看看有沒有人的喜怒哀樂?只要所描寫的事物具有了人的這些特征,那么這個(gè)句子就是擬人句。

        例“春姑娘翩翩起舞來到了人間”中“春天”怎么能“翩翩起舞”呢?這里顯然把春天當(dāng)作人來寫,具有人的特點(diǎn),其次,這句話中既沒有出現(xiàn)比喻詞,又沒有出現(xiàn)表示人物的詞語,這完全具有擬人句三個(gè)特點(diǎn)的,因此這句就是擬人句。

        四、復(fù)習(xí)鞏固

        判斷哪些是比喻句,哪些是擬人句。

        (1)風(fēng)兒清唱著歌,喚醒了沉睡中的大地。()

        (2)頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的跳舞。()

        (3)筆直的公路上,一對對玉蘭花燈柱,像等待檢閱的儀仗隊(duì),整整齊齊地站著。()

        (4)海棠果搖動(dòng)著它那圓圓的小臉,沖著你點(diǎn)頭微笑。()

        (5)像綠毯一樣的草地上,盛開著五顏六色的鮮花。()

        (6)船頭飛濺起的浪花,吟唱著歡樂的歌兒。()

        (7)秋天到了,樹上金紅的果子露出了笑臉,()

        (8)鮮紅的隊(duì)旗像燃燒的火焰。()

        (9)夜空的繁星,仿佛碧玉盤中撒滿的寶石。()

        五、教師小結(jié):

        比喻和擬人容易混淆,是因?yàn)樗鼈冇邢嗤c(diǎn),即都是兩事(人)物相比。比喻和擬人除了有相似點(diǎn)外還有不同點(diǎn),因此要區(qū)分比喻和擬人首先要弄清楚兩者之間的特點(diǎn)。總之,只要弄清了以上區(qū)別,就不難區(qū)分比喻和擬人了,也不至于一見到有“人”的句子就斷定為擬人了。

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