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      認識比喻句微教案

      時間:2021-11-11 10:40:50 教案 我要投稿

      認識比喻句微教案

        作為一名專為他人授業解惑的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。我們應該怎么寫教案呢?下面是小編為大家收集的認識比喻句微教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      認識比喻句微教案

        一、教學目標:

        1、能從學過或未學的課文中,識別出運用比喻修辭手法的句子。

        2、能根據比喻句的結構形式特點,認識一些比喻詞,從而加深對比喻句的理解。

        3、能造比喻句。

        二、教學重難點

        1、進一步掌握比喻句的特征。

        2、能區分比喻句和“偽比喻句”。

        三、教學過程:

        (一)圖片,音樂導入

        (1)出示圖片

        (2)播放音樂《彎彎的月亮,小小的船》

        (3)出示一句常見的比喻句。

        (二)出示比喻句的定義,比喻句,就是打比方,用淺顯、具體、生動的'事物來代替抽象、難理解的事物。并出示例句,讓學生通過討論指出把什么比作什么。

        (三)四種疑似比喻句的判斷。

        1、表示比較

        (1)大家都說我長得像爸爸。

        句中的“像”是我的樣子和爸爸的樣子的比較,不是比喻句。

        (2)弟弟好像長高了。

        句中的“好像”是弟弟以前的身高和現在的身高的比較,也不是比喻句。

        2、表示猜測

        (1)我好像在哪里見過新同學。

        句中的“好像”表示猜測,懷疑,判斷。不是比喻句。

        (2)這支鉛筆似乎是我的。

        句中的“似乎”同樣表示猜測,估計,判斷,不是比喻句。

        3、表示聯想

        他靜靜地聽著,好像面對大海……

        句中的“好像”是他的想象,不是真的比喻句。

        4、表示說明

        這只小天鵝好像鴨子。

        句中的“好像”是說小天鵝像鴨子的情況說明。

        (四)練習鞏固,判斷下面的句子是不是比喻句

        1,老師好像我媽媽一樣。(×)

        2,天上的星星好像一閃一閃的眼睛。(√)

        3,我好像餓了。(×)

        4,圓圓的月亮好像碧玉盤。(√)

        (五)闡述比喻的作用

        (六)簡介比喻句的注意點。

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