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      法制教育教案

      時間:2021-11-11 17:51:25 教案 我要投稿

      2021年法制教育教案

        作為一名人民教師,時常需要編寫教案,教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么問題來了,教案應該怎么寫?以下是小編收集整理的2021年法制教育教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      2021年法制教育教案

        法制教育教案1

        教學目標:

        (1)情感、態度、價值觀目標:學生懂得生命的價值,警惕不法侵害,樹立自我保護的意識、勇氣和信心;樹立正確的道德觀,確立法律觀念,尊重規則,尊重權利。

        (2)能力目標:初步認識和理解社會生活的復雜性,具有基本的道德判斷和辨別是非的能力;初步掌握辯證思維能力和分析問題、理論聯系實際能力,學會運用自己的智慧,機智勇敢地與侵害行為作斗爭,增強與違法行為作斗爭的能力;培養學生初步的交往與溝通的能力,提高自己在現實生活中的自我防范能力,增強尋求法律保護的能力。

        (3)認知目標:幫助學生認識一些不法侵害和意外險情的情形,提高防范侵害的警惕性;善于運用智慧保護自己,懂得用法律保護自己。

        教學重點:用智慧保護自己。

        教學難點:提高警惕是防范侵害的前提。

        教具準備:多媒體

        教學課時:一課時

        一、引入新課導課

        二、新授同學們,下面聽老師講一個故事給你們聽:小麗通過網上聊天,認識了阿林,并且很快地介紹自己的真實情況。阿林約小麗去公園玩,小麗應邀了。

        師:根據你們的猜測和想象,你說他倆會怎樣?

        生:......

        (一)提高警惕過渡:剛才大家對小麗的遭遇作了很多猜測,那么究竟小麗的遭遇是怎樣的呢?同學們,讓我們一起來關注事情的進展。

        1.播放影片

        2.師:小麗這么輕易落入魔掌的原因是什么呢?

        生:......

        師小結:通過大家的分析,我們形成共識:小麗落入魔掌的原因在于思想上沒有高度的警惕,輕信網友。(板書:警惕)

        3.師:我們在網上交友要注意什么問題呢?(課件出示)

        a.活動:小組討論

        b.指名匯報教師歸納:總的來說,網絡世界就像一個萬花筒,青少年要提高警惕性;同樣,社會猶如網絡世界,即絢麗多彩,又存在著一些丑陋骯臟的東西,我們同樣要提高警惕,正如諺語所說:“害人之心不可有,防人之心不可無。”

        (二)用智慧保護自己過渡:由于小麗在思想上沒有提高警惕,落入了魔掌,現在她非常后悔,向我們發出了求助。同學們,請你幫小麗想想辦法:

        1.小組活動

        2.指名匯報

        3.(播放影片)我們來看小麗是怎樣逃脫的。(板書:智慧)

        4.師:當遇到這種情況時,我們根據環境和情況不同,辦法也不同。下面讓我們來欣賞一斷錄像。(出示錄像)

        5.師:老師這里有一份材料,你們覺得他做法可取嗎?(出示:一個生命隨風而去)生:......師:遭遇不法分子侵害,有能力將其制服時,當然要勇敢地同其博斗,力量懸殊大的,可以采取靈活的方法及脫身。兩害相權取其輕,保住最大利益。師:我們是否就這樣寬恕、姑息他們?那該怎么辦?(板書:法律)

        6.介紹《未成人保護法》《預防未成年人犯罪法》

        三、拓展

        1、你有遭遇過不法侵害的經歷嗎?通過今天的學習,你認為該怎么做?(出示課件)

        2、師總結:(出示課件)通過今天的學習,使大家懂得,在不法侵害發生前,我們要提高警惕,在不法侵害發生時,要用智慧保護自己,在不法侵害發生后,要用法律保護自己。只有我們多掌握一些自我保護的本領,積極地去保衛自己的平安,大家才能平安地學習,平安地生活,平安地成長!

        3、播放音樂,齊讀兒詩

        法制教育教案2

        活動目標:

        1、在參加活動中通過觀察和討論,了解在家庭環境中活動時的安全注意事項。

        2、根據已有經驗,在木偶表演中,發現他人活動的危險,并積極為他們提出安全建議。

        活動準備:

        1、事先與住在幼兒園附近的幼兒家長聯系

        2、小男孩和小女孩的木偶。

        3、教學掛圖和幼兒用書。

        活動過程:

        1、帶幼兒參加真實的家庭環境,激發幼兒的學習興趣。

        教師:今天老師要帶小朋友們去一個小朋友家做客,你們想去嗎?

        2、幼兒觀察客廳,了解在客廳的安全注意點。

        (1)觀察客廳,熟悉客廳中的.擺放。

        教師:我們先來到他們家的客廳,發現客廳中存在的危險。

        (2)引導幼兒觀看木偶表演,發現客廳存在的危險。

        ①教師:請小朋友們看一看小弟弟和小妹妹在干什么?

        ②教師才做玩偶表演:小女孩被小椅子絆倒,小男孩的腳踢到電視柜下面的尖角上。

        ③教師:小妹妹被絆倒疼不疼呀?怎樣走路才不會被絆倒呢?小弟弟的腳踢到了哪里?他的腳會感覺怎么樣?

        3、引導幼兒觀察餐廳,知道在餐廳中的安全注意點。

        (1)引導幼兒觀察餐廳,了解餐廳中的物品擺放

        (2)引導幼兒觀看玩偶表演,發現餐廳中存在的危險。

        4、引導幼兒觀察臥室,知道在臥室中的安全注意點。

        (1)引導幼兒觀察臥室,了解臥室中的物品擺放。

        (2)引導幼兒觀看玩偶表演,發現臥室中存在的危險。

        5、觀看教學掛圖引導幼兒總結,結束活動。

        教師:今天我們去做客,發現了小弟弟和小妹妹的危險,我們還幫助了他們。那我們在家的時候呀注意些什么呢?

        法制教育教案3

        活動目標:

        1、通過活動使幼兒知道拾到東西應該還給失主,并了解找失主的方法。

        2、引導幼兒體驗丟失東西和撿到東西后的著急心情,找到東西和把東西還給別人時的不同情緒情感。

        活動準備:動物頭飾情景表演

        活動過程:

        一、引起興趣,引出課題。

        師:今天,老師要來變個魔術,你們想看嗎?

        二、基本部分:

        (一)情景表演,讓幼兒了解小貓丟了東西著急、難過的心情和小兔把東西還給它以后高興的心情。

        提問:

        1、小貓丟了什么?心里怎么樣?(著急、難過)

        2、誰撿到了帽子?(小兔)

        3、小兔撿到了帽子是怎么做的?(他說了什么?)

        4、集體練習:請問,這是你丟的帽子嗎?

        教師小結:把帽子還給了小貓,小貓可高興了,小兔著見小貓這么高興,他心理也很高興,我們小朋友要向小兔學習,拾到東西要還給別人。

        (二)討論,幫助幼兒體驗丟了東西、拾到東西還給別人等情況下的不同情感。

        (1)小朋友有沒有無過東西?丟過什么?心里怎樣?

        (2)你丟了東西,別人拾了還給你,你心里怎樣?

        (三)情景表演,激發幼兒幫助小動物的動機,使他們體驗到幫助了別人會很快樂。

        師:看看又發生了什么事,小動物們為什么難過?(看見他們難過,小朋友你們心里怎么樣?

        (1)提問:小動物們這么難過?它們丟了東西心里怎樣?看見他們難過你的心里

        怎樣?那怎么辦呢?我們一起幫助他們(請問,剛才你們在哪里玩的?)我們到走廊里、樓梯口、午睡室去看一看,如果發現地上有東西就怎么辦?

        (2)幼兒幫助小動物們找東西,(拾起來,拾起來以后怎么做呢?問問撿到東西后怎么說?請問這是你丟的東西嗎?

        (3)幼兒找東西。

        (4)師:剛才我們幫助小動物找到了東西,還給了他們,他們一定很高興,他們肯定會來謝謝我們的,我們小朋友把東西還給了失主做了好事,心里怎樣?(做一做高興的樣子,笑一笑)

        (5)提問:剛才你撿到了什么東西?是怎樣還給丟東西的人的,說了什么話?

        4、幼兒討論

        (1)拾到了東西為什么要還給別人?

        (a)人家會難過,會著急。

        (b)不是自己的東西不能拿。

        (2)(表揚自己)

        討論:找不到失主的東西該怎么辦呢?

        (四)結束:

        教師總結,今天我們小朋友幫助了小動物找東西,還給了他們,心里非常高興,以后我們撿到了東西都要想辦法還給別人,我們要保管好自己的東西。

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