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      科學:神奇的小細管

      時間:2021-11-12 13:22:17 教案 我要投稿

      科學:神奇的小細管

        目標:

        1、通過游戲活動,使幼兒直觀地感受到生活中的毛細現象。

        2、培養幼兒觀察力及動手操作的能力。

        準備:

        1、毛巾、海綿、布、吸水紙、紗布等吸水材料及塑料盆若干。

        2、紅、黃、藍、綠顏色水及紅墨水,大白菜葉,細管(醫用采血管)若干。

        3、白色皺紋紙做成的紙花,塑料小碗若干。

        4、圖片(植物靠根須吸水,吸了紅墨水的蘿卜,生菜等)

        過程:

        一、設置游戲環境,提供材料,讓幼兒在游戲中發現這些材料都能吸水。

        1、玩一玩:引導幼兒用教師提供的材料幫水搬家。

        教師:今天,老師請來許多水,可是它們現在住在小盤子里太不舒服了,它們想搬到寬敞的大盆子里,怎么辦呢?它們想考考你們。不用倒的辦法,用小盆子旁邊的東西來幫水搬家。

        2、一說:你是用什么辦法幫水搬家的?

        鼓勵幼兒說出自己是怎么做的。

        小結:這些東西都能幫水搬家,它們都能吸水。

        3、想一想:還有哪些東西能吸水?

        (那植物能不能吸水呢?)

        二、教師設疑,激發幼兒探究的欲望。

        1、“白菜能吸水嗎?”請幼兒試一試,將新鮮的大白菜葉放入紅色的'墨水里,可看到白菜葉漸漸由下向上變紅。

        2、“細管能吸水嗎?”請幼兒試一試,用細管去吸顏色水,當細管一接觸到水時,就能吸上水。

        3、看一看白菜發生了什么變化,鼓勵幼兒找一找白菜里的“小細管”,掰開菜梆,能看到非常清楚紅了的“小細管”。

        4、幼兒欣賞圖片(吸了紅墨水的蘿卜,生菜、百合花等)

        彎彎曲曲的像紅線似的“小細管”,了解生活中的無處不在的毛細現象。

        5、討論:毛巾、海綿、紗布,吸水紙里有“小細管”嗎?

        小結:這些放進水里以后,能吸上水的東西里都有“小細管”,有的“小細管”很小很細不容易看見,有了這些“小細管”,毛巾、海綿等才會吸水。

        三、想一想,玩一玩

        1、教師設疑:怎樣把白色紙花變成彩色的花呢?

        引導幼兒想一想:能不能讓紙里的小細管來幫忙吸顏色水呢?

        2、幼兒操作,將紙樹變成彩樹。

        四、結束。

        幼兒將彩花送給樹媽媽,給樹媽媽打扮。

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