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      上學(xué)期幼兒園大班數(shù)學(xué)公開課教案

      時間:2021-11-12 18:55:12 教案 我要投稿

      上學(xué)期幼兒園大班數(shù)學(xué)公開課教案

        作為一名無私奉獻的老師,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編整理的上學(xué)期幼兒園大班數(shù)學(xué)公開課教案,歡迎閱讀與收藏。

      上學(xué)期幼兒園大班數(shù)學(xué)公開課教案

      上學(xué)期幼兒園大班數(shù)學(xué)公開課教案1

        活動目標:

        1、通過購買禮物這一活動,初步嘗試合理安排錢幣的方法。

        2、體驗購物的樂趣。

        3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。

        4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

        5、引發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。

        活動過程:

        1、談話導(dǎo)入:新年馬上就要到了,熊貓奶奶邀請我們?nèi)プ隹汀?/p>

        2、銀行取錢,交代要求:領(lǐng)的錢要拼成四種圖形(圓形、正方形、三角形、梯形)、四種圖形的顏色要不一樣、兩半圖形上的數(shù)字要合成10

        3、購買禮物

        4、交流分享:你買了什么禮物,為什么買這份禮物?一共用了多少錢?

        5、師總結(jié):我們在買東西的時候,一定要合理安排錢幣,有多少錢用多少錢,不要超支。

      上學(xué)期幼兒園大班數(shù)學(xué)公開課教案2

        活動目標:

        1、通過“黑白棋大賽”幫助幼兒學(xué)習6的加法。

        2、初步培養(yǎng)孩子們的合作精神。

        3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

        4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

        5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

        活動準備:

        1、大棋譜兩副,黑白棋子若干。

        2、紅、黃、綠、紫隊標志一份,每隊準備一副棋譜,若干黑白子。

        3、數(shù)字卡片“6”以內(nèi)加減算式若干。

        活動過程:

        一、分隊推選小隊長

        “分成四隊,每隊4個孩子,自己選出小隊長”

        二、黑白棋對抗賽

        1、規(guī)則:每隊選2名小隊員先后參加比賽,第一名隊員用黑子,第二名隊員用白子,要求黑子和白子合起來我給你的數(shù)。

        2、幼兒比賽,教師總結(jié)比賽情況。

        三、合作擺“6”

        1、規(guī)則:請一組的小朋友合作擺“6”,一行一種擺法列一道算式,要求算式不能重復(fù),比比看規(guī)定時間哪一隊找到的6的加法算式最多,最正確。(幼兒擺“6”)

        2、相互檢查

        現(xiàn)在請你們相互檢查,先看看他們列了幾道算式,是否正確,如果有錯錯再哪?每隊選一位小朋友告訴大家結(jié)果。(總結(jié)比賽情況)

        3、“6子通”搶答賽

        我這里有一張大棋譜,里面藏著許多6子通的6的加法算式,能能找到嗎?

        4、總結(jié)得分評出第一名。

        四、個人競賽:猜猜看

        1、規(guī)則:我給你5個數(shù)字“2、5、1、3、4”請你用三十秒的時間記住,然后我把數(shù)字翻過去,請你指出和2加起來是6的數(shù)。

        2、幼兒比賽,答對發(fā)獎。

        五、延伸

        剛才,我們想了許多辦法使黑子和白子合起來是6,那么要他們合起來是7,該怎么擺棋子呢?我們到教室里去擺擺看好不好啊?

      上學(xué)期幼兒園大班數(shù)學(xué)公開課教案3

        活動目標:

        1.學(xué)習用掂一掂、試一試、比一比等自然測量的方法比較物體的重量。

        2.在探索過程中,能正確判斷并用語言表達物體的輕重。

        3.體驗采用多種方式比較物體輕重的樂趣與成功感。

        4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

        5.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

        活動重難點:

        懂得用掂一掂、試一試、比一比等自然測量的方法比較物體的重量。

        活動準備:

        皮球、鐵球天平、大棉花球、小磁鐵、積木、卡片;幼兒用書第5頁《比輕重》。

        活動過程:

        1、猜一猜,誰輕誰重。

        教師出示幾組物品,讓幼兒猜猜物品的輕重并用卡片記錄猜測的結(jié)果。

        (裝有大小不同的積木,大小相同的皮球2個、鐵球一個、一個大棉花球、小磁鐵、2個完全相同的杯子和一定量的水)

        2、掂一掂,誰輕誰重。

        師:掂一掂大小一樣的皮球和鐵球,你感覺有什么不同?

        幼:鐵球重,皮球輕。

        比較大棉花球與小磁鐵,幼兒比較后奇怪地感到大棉花球輕,小磁鐵重。

        師:掂一掂,大棉花球和小磁鐵,又是怎樣的感覺?

        3、比一比,誰輕誰重。

        (1)幼兒自由探索和操作,比較不同物體的輕重并用卡片記錄比較的結(jié)果。

        (2)與同伴分享交流操作成果。

        教師小結(jié):

        判斷物體的輕重,是可以用掂一掂、試一試、比一比等自然測量方法的。

        4、生活中的運用。

        為幼兒提供兩個完全一樣的水杯,調(diào)動幼兒的學(xué)習主動性,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維。

        (1)先比較、判斷兩個水杯的重量。

        師:請幼兒拿出兩個完全一樣的杯子,放在手中掂一掂,感覺怎么樣?

        幼:一樣重。

        (2)分享交流

        5、活動延伸

        帶領(lǐng)幼兒到戶外,利用可操作的自然物比較輕重,到兒童樂園玩蹺蹺板,比較自己與同伴之間的輕重。

      上學(xué)期幼兒園大班數(shù)學(xué)公開課教案4

        活動目標

        1.通過此次活動引導(dǎo)幼兒體驗將一種物品抽象成數(shù)的過程,滲透集合思想,感知加法的含義。

        2.學(xué)會用計數(shù)的方法進行加法運算,初步學(xué)會觀察圖意,培養(yǎng)幼兒視圖和思維能力。

        3.培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。

        4.讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。

        5.引發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。

        活動準備

        幼兒用書、豐收的圖片磁性教具;玉米、西紅柿卡各10張、1—5的點數(shù)卡兩套、1—10的數(shù)字卡、點數(shù)卡

        活動過程

        一、預(yù)備活動

        師幼互相問候

        兒歌《秋天到》引入并以故事的方式向幼兒講述,秋天是一個豐收的季節(jié),農(nóng)民伯伯都忙著把地里的莊稼收回來,幾只可愛的小白兔也沒閑著呀,快看他們也在忙著呢,教師出示圖片引導(dǎo)幼兒觀看,小朋友們看圖上有兩只可愛的小白兔,一只是灰色的一只是白色的看看他們在做什么?

        幼兒自由發(fā)言(原來他們是在院子里摘蘋果呢)分別數(shù)一數(shù)兩只小兔手中蘋果的數(shù)量,并用數(shù)字表示出來用計數(shù)的方式引導(dǎo)幼兒進行加法運算

        二、活動過程

        教師出示一個長方框,玉米卡

        1.請兩個小朋友按照自己的意愿在長方卡里放玉米,并說出自己放了幾個,找出相應(yīng)的數(shù)字放在長方卡的下面,其他小朋友算出一共是幾個?并找出總數(shù)的數(shù)字卡

        2.依照方法,將實物換成西紅柿,繼續(xù)練習

        3.將實物卡換成點數(shù)卡,繼續(xù)練習

        三、幼兒探索操作

        1.請幼兒看圖,說說圖意,猜猜小朋友在做什么

        2.請小朋友數(shù)一數(shù)左右兩邊的方框分別有幾顆草莓,把數(shù)字寫在下變相對應(yīng)的方框內(nèi),在數(shù)一數(shù)算一算一共有幾顆草莓,把答案寫在最下邊的方框內(nèi)

        以下逐一進行教師巡回指導(dǎo)

        四、結(jié)束活動

        教師收書及整理工作

      上學(xué)期幼兒園大班數(shù)學(xué)公開課教案5

        活動目標:

        1、嘗試分析圖形的三項特征。

        2、發(fā)展幼兒邏輯分析判斷能力。

        3、感受在游戲中學(xué)數(shù)學(xué)的`快樂。

        4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

        5、引發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。

        活動準備:

        學(xué)具:釣魚桿、(紅、黃、綠、大、小、正方形、圓形、三角形)特征的魚若干海綿墊圍成的大池塘、塑料圈小池塘

        教具:冰柜樣式的表格若干、大小顏色形狀標記若干、獎品

        活動過程:

        1、導(dǎo)入,激發(fā)興趣。初步感知魚的三種特征。

        今天天氣不錯,我們?nèi)メ烎~吧!

        喲,這里有一個大池塘。哇,里面有許多魚,有些什么樣的魚呢?(請幼兒自由說說顏色、形狀、大小)

        2、整體感知魚的三種特征,并嘗試用語言完整表達。

        我們來個釣魚比賽吧!比一比,誰釣得又多又快!(幼兒釣魚,釣完后坐下休息)

        來,讓我們數(shù)一數(shù),你釣到了幾條魚?(幼兒自由交流,提問個別幼兒,評出釣魚冠軍,發(fā)獎)

        小朋友,你釣到的魚是什么顏色、什么形狀的?和別人比一比,是大的還是小的?誰能用一句話來介紹一下。(自由交流、個別介紹,引導(dǎo)幼兒將三種特征完整表達)

        3、將魚按三種整體特征分類

        小朋友,真能干。這么多魚來不及吃完,如果壞了怎么辦呢?(放進冰柜里)

        老師的這個冰柜有些特別。不能隨便亂放,得按上面的標記放。看一看,上面有些什么標記呢?(請個別幼兒說說,大小,顏色、形狀標記)

        那這三個標記放在一塊兒,表示什么意思呢?(請小朋友將三個標記組成的三種特征表達完整。)

        誰釣到了大的紅顏色的正方形的魚,趕快送來冰柜!(幼兒分析魚的三項特征,送到冰柜表格,教師引導(dǎo)幼兒檢驗)

        (同樣的方法:請幼兒個別或集體完整說說三種特征,根據(jù)三種特征送相應(yīng)的魚到冰柜、檢驗操作結(jié)果)

        4、按三種整體特征釣魚

        小朋友,真聰明。再來一次釣魚比賽。這次得按老師的要求釣,每人釣一條,釣來后趕快送到冰柜。比一比,誰釣得又對又快!

        看一看,這次要釣一條什么樣的魚呢?(請幼兒看冰柜上的標記,說一說,個別或集體)

        明白就開始!(幼兒到小池塘釣魚,釣到后送到冰柜)

        我們看看,全釣對了嗎?(檢驗)

        (同樣方法,操作三次)

        5、幼兒出題,分男女比賽釣魚。

        小朋友釣魚的本領(lǐng)真厲害!現(xiàn)在請小朋友來出題,分男孩,女孩兩隊,比一比哪隊厲害,釣得又對又多又快!

        (A請一位幼兒從大小、顏色、形狀標記中各選出一個特征組成釣魚要求)

        (B男女對比賽,將魚貼到冰柜表格內(nèi),表格分為男女兩塊)

        (C檢驗結(jié)果,評出勝方發(fā)獎)

        6、小結(jié)

        小朋友釣魚的本領(lǐng)真棒!釣得開心嗎?我們下次再來釣,好嗎?

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