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      樹的主題幼兒園教案

      時間:2021-11-21 20:12:47 教案 我要投稿

      樹的主題幼兒園教案

        作為一位杰出的教職工,就不得不需要編寫教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編精心整理的樹的主題幼兒園教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      樹的主題幼兒園教案

      樹的主題幼兒園教案1

        活動目標:

        1、鞏固字寶寶與樹的對應。

        2、學習按樹木的名稱統計數量。

        3、學會用繩子測量樹干的粗細。

        4、發展幼兒的科學能力。

        活動準備:

        l統計表、筆

        l一定長度的軟繩

        活動指導:

        1、字寶寶找家

        師:字寶寶很頑皮出去玩,找不到家,小朋友來幫助它們吧!

        (說明:給每個小朋友若干字寶寶,自由結伴幫字寶寶找家,把字寶寶貼在相應的樹干上或枝條上)

        2、引導小朋友互相檢查一下,大家都幫對了嗎?

        3、做統計。

        1)認識表格。(統計各種樹的個數)

        附表格樣板:

        樹名

        項目

        假檳榔

        芒果樹

        側柏

        南洋杉

        桑樹

        象牙紅

        枇杷樹

        榕樹

        玉蘭樹

        數量

        測量粗細

        2)幼兒帶統計表和筆分散到各個角落做統計。

        3)集中:兩個小朋友一組,互相對一對,誰數得更準確。

        4、做測量(利用繩子測量樹干,用自己的方式表示,可以用大小圈表示,也可以畫直線的長短表示)

      樹的主題幼兒園教案2

        教學目標

        1、通過吹點的樹木讓孩子體會春季的美景。

        2、培育孩子清楚自然、觀測和察看自然的興致,提升孩子的蓺術表現力。

        教學預備

        1、教學課件(關于春季樹木的圖片)。

        2、種種顏料、紙片、調色盤。

        3、配樂磁帶。

        教學過程

        一、導入教學課題

        提出問題。教師:“看,誰來啦?”“春女孩子來啦。春女孩子帶來了啥禮品呀?”讓孩子自由回答。

        二、看教學課件。

        1。播放flash——桃樹、杏樹讓孩子看樹干、樹枝、花的色彩。

        2。播放flash——柳樹。讓孩子看樹干、樹枝、葉子。

        3。播放flash-——迎春花。讓孩子看樹干、樹枝、花。

        4。播放 flash——丁香花。讓孩子看樹干、樹枝、花。

        三、開展畫畫

        1、看范畫:關于柳樹、迎春花、桃樹的范畫。

        2、幼兒教師演示:在紙片上滴幾滴赭石色,用嘴巴吹成樹的模樣,等晾干后,再給樹穿上不一樣的衣裳。變為桃樹、柳樹、迎春花。

        3、孩子畫畫:分3組讓孩子畫畫,幼兒教師指導。

        指導要點:樹的方向性、點花葉技巧。

        4、將孩子的作品粘貼出展覽。

      樹的主題幼兒園教案3

        活動目標

        1、通過觀察、比較、分類等方法了解樹的不同名稱、種類、外形特征及作用,了解樹與人類的關系。

        2、認識常綠樹和落葉樹。

        3、能使用簡單的語言描述樹的特征,喜愛查找、觀察、記錄、制作各種不同的樹。

        活動準備

        沒有水果的果樹圖片、相應的水果圖片、表格《我認識的樹種》、

        圖片(各種各樣的樹)、電子大書《樹的世界》、

        教師自編故事《特別的樹》。

        活動過程

        一、談話導入活動。

        1、集體討論。

        ——請幼兒說一說見過哪些樹。

        ——師:小朋友見過哪些開花的樹,能說出它們的名稱嗎?

        ——師:我們生活中可以吃到很多好吃的水果,請見過的小朋友說一說,見過的果樹有哪些,簡單描述一下它的特征。

        2、常青樹和落葉樹。

        ——教師引導幼兒說一說見過哪些落葉樹,并說出其名稱。

        ——在什么地方見過從來不落樹葉的樹,說出其名稱。

        教師小結:生活中有很多不同種類的樹,有些樹到了秋天葉子就會變黃、落下,稱為落葉樹;常青樹則是常年綠葉,葉子也比較厚,比較硬。

        二、故事《特別的樹》。

        (教師自編關于特別的樹的故事,只要能吸引幼兒的興趣,能囊括書中的樹種即可)

        ——請大家說一說剛剛故事中都講了什么?

        ——有沒有你見過的樹?

        ——出示掛圖,一起認識《特別的樹》。

        三、電子大書呈現各種各樣的果樹。

        1、請幼兒觀察各種各樣的果樹,并說出其特征和名稱。

        2、教師出示被摘下果子的樹,并出示相應果樹的水果圖片,進行配對。

        3、開心游戲《果實找樹媽媽》。

        (游戲規則:教師把沒有果子的果樹圖片貼在黑板上,把相應的水果發給幼兒,讓幼兒進行一一配對。)

        四、教師小結。

        ——今天,我們認識了各種各樣的樹,請大家回家后跟爸爸媽媽講一講。

        活動應變

        農村的幼兒園可以讓幼兒介紹周圍發現的奇特的樹,城里的幼兒園可以組織幼兒參觀植物園,認識更多奇特的樹。

      樹的主題幼兒園教案4

        設計意圖:

        幼兒教育提倡“讓幼兒園的每面墻壁都說話”,幼兒園里的樹就是一種現成的活教材,一種會說話的自然墻,因此充分利用幼兒園的資源,因地制宜的設計一系列的符合小朋友認識特點的活動,有其必要性和現實性。不僅使小朋友能在以后的戶外活動更多的與環境產生互動,而且也體現了環境與教育的互動性。

        主題活動目標:

        1、認識樹的名稱和對應的字寶寶。

        2、學習統計和測量,發展幼兒的.科學能力。

        3、充分感受幼兒園的美,體驗幼兒園的美。

        4、激發孩子愛樹、愛幼兒園的情感,培養愛護環境的環保意識。

        主題內容:

        活動一:每棵樹都有名字

        活動目標:

        1、認識樹的名稱和文字。

        2、培養對文字的興趣。

        準備:

        有關的字卡兩套,一套貼于樹干上

        活動指導:

        1、認讀樹的名稱字卡

        師:幼兒園里有許多樹,你知道它們的名字嗎?

        幼:我知道,有好幾棵芒果樹

        幼:有一棵小的枇杷樹(其它的樹小朋友都不認識)

        師:幼兒園里的樹都有自己的名字,就像每個小朋友都有一個自己的名字一樣。

        它們是南洋衫、芒果樹、假檳榔、桑樹、象牙紅、玉蘭樹、榕樹、楊桃、菠蘿蜜、番石榴、側柏、枇杷樹(老師邊說邊出示字寶寶卡片)

        2、帶孩子散步,對應認讀。

        師:看,樹朋友把它們的名字告訴我們了,我們一起來認識一下它們。(引導孩子把樹與文字對照認識)

        2、游戲:看誰說得對

        規則:老師出示字卡,比一比誰先找到樹。

      樹的主題幼兒園教案5

        活動目標:

        1、通過寫生發展幼兒的觀察和繪畫能力。

        2、通過談話,發展幼兒的語言表達能力。

        活動準備:

        l畫筆、寫生板、圖畫紙

        活動指導:

        1、寫生

        師:你最喜歡幼兒園里的哪棵樹?我們來給它照個像好嗎?

        提出要求:

        1)仔細觀察你最喜歡的樹的樣子,然后選擇一個石凳子坐下,邊看樹邊畫畫。

        2)要求:畫完樹以后,要告訴大家你喜歡的樹它長得怎樣?它是落葉樹或常綠樹?

        2、集中談話:

        師:你畫的是什么名字的樹?它長得什么樣的?

        幼:我畫的是象牙紅,它只有花,沒有葉子。

        幼:我畫的是假檳榔,他的葉子像扇子。

        幼:我畫的是南洋衫,它有一層一層的葉子,像樓房。

        幼:我畫的是枇杷樹,他比我小。

        幼:我畫的是小榕樹,它的樣子就像一把傘。

        ……

        師:你知道哪些是落葉樹,哪些是常綠樹?

        幼:南洋衫是常綠樹。

        幼:象牙紅、玉蘭樹是落葉樹。

        ……

        3、展示作品,幼兒互相參觀,自由議論。

      樹的主題幼兒園教案6

        晨間活動:(8:00___9:00)

        內容:游樂園(沙地)

        活動目標:

        1、探索沙的各種玩法,圍繞"森林公園"的主題,充分發揮幼兒的想象,利用細沙堆積出各種事物的形象。

        2、體驗與同伴合作的快樂,感受活動的樂趣。

        3、樂于探索、交流與分享。

        4、探索、發現生活中的多樣性及特征。

        主題活動(9:00____10:00)

        內容:千奇百怪的樹

        活動目標:

        1、用多種方法收集有關樹的資料,對千奇百怪的樹產生好奇;

        2、樂意在集體面前展示、介紹收集的資料。

        活動過程:

        1、出示牛奶樹的圖片,教師介紹牛奶樹。

        2、出示資料箱,了解各種千奇百怪的樹。

        (1)游戲"擊鼓傳花",介紹抽出樹的名稱,并請幼兒猜測這棵樹的特征。提問:猜一猜這會是一棵怎么樣的樹?

        (2)出示圖片,教師講述與這棵樹相關的故事。

        3、幼兒在集體面前展示,主動介紹自己收集到的神奇的樹的資料。

        4、幼兒自由地向同伴介紹自己收集到的神奇的樹的資料。

        區域角活動(10:00____11:00)

        看一看,量一量

        活動目標:

        1、激發探索的興趣,并能說出每盆樹的名稱。

        2、通過測量學習比較長短,高矮。

        活動內容:

        1、將5盆盆景陳列在科學區內,讓幼兒認真觀察,了解這些樹的名稱和特征。

        2、投放皮尺,長短不同的尺子、繩子,供幼兒測量。

        3、提供測量記錄表、筆,供幼兒練習測量。

        畫一畫,做一做

        活動目標:

        1、發揮想象,用不同方法大膽地創造各種神奇的大樹形象。

        2、對繪畫操作活動感興趣,體驗創造的樂趣。

        活動內容:

        1、采集各種樹葉,洗凈壓平后投入,引導幼兒觀察樹葉的葉脈,鼓勵幼兒嘗試畫樹葉上的葉脈。

        2、投放彩色筆、油畫棒、繪畫紙,供幼兒繪畫千奇百怪的樹。

        3、投放樹枝、泥巴、橡皮泥,供幼兒制作千奇百怪的樹。

        學一學,講一講

        活動目標:

        1、能夠看著圖片說出樹的名稱和特征,激發探索自然的興趣。

        2、培養耐心、細致的學習習慣。

        活動內容:

        1、提供各種各樣的圖片、圖書、樹相關的字,供幼兒結合圖片學習認字。

        2、提供白紙、彩色筆、訂書機,供幼兒自己制作各種各樣的樹的小資料集。

        離園活動(11:00--11:30)

        活動反思:

        興趣是學習的動力,靈活多樣的活動方式是增長知識的手段,動手動腦是探索發現的途徑。這次活動課,孩子們興趣盎然,積極性極高,不但知道了各種樹木的名稱,而且對其特點和功用也有了大致了解,更是滿足了好奇心和求知欲。就是有的幼兒對觀察到的不能運用比較合適的語言來表達,還有待于在日常生活中多看多說多教多引導。

      樹的主題幼兒園教案7

        活動目標:

        1、了解和樹有密切關系的事物,增進對樹的了解。

        2、制作樹的朋友。豐富主題墻面的環境的布置。

        3、增進參與環境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。

        4、探索、發現生活中樹的多樣性及特征。

        活動準備:

        1、活動前,在家長的幫助下做“樹的朋友”的調查。

        2、圖片:太陽和樹、雨水和樹、松鼠蹲在樹上吃松果、藤條纏繞在樹上、有鳥窩的樹等。

        3、制作用的材料。

        4、集體記錄表,筆。

        活動過程:

        一、交流調查表

        1、每位幼兒都調查過樹的朋友,知道樹有哪些朋友了嗎?

        2、幼兒互相交流自己的調查結果。

        3、教師以簡筆畫的形式記錄在集體記錄表上。

        二、樹的朋友真正多。

        1、根據幼兒的交流,提問:為什么說它們是樹的朋友?

        2、出示圖片,引導幼兒觀察樹與其他事物的關系。

        3、啟發幼兒以小組為單位,商量怎么樣分配角色 ,表演與樹關系密切的事物。

        4、引導幼兒互相欣賞每個小組的表演,說說他們分別演了哪幾件與樹關系密切的事物。如:花在樹旁靜靜地開放,一只小松鼠在樹枝間跳來跳去,一頭熊在樹洞里東面,一只啄木鳥在為樹捉蟲等等。

        三、豐富“樹的朋友”的主題墻面。

        1、引導幼兒觀察“樹朋友的家”的主題墻面,啟發幼兒把“樹的朋友”增加到原來的主題墻面上。

        2、幼兒自選內容,制作某一樣與樹關系密切的事物。

        3、教師與幼兒共同布置主題墻面。

        教學反思:

        在試教的時候很多孩子對圖片中的樹都叫不出名字,于是我想讓孩子事先了解各種樹的名稱,所以導致活動中我還沒有點開圖片,有的孩子就能說出樹的名稱。還有就是認識常綠樹與落葉樹,這些內容可以放在生活活動中,如午后散步的時候教師帶領孩子們出去散步,邊散步邊認識一些樹的名稱與種類。在進行游戲“種樹”這一環節中由于我講的比較快,孩子們有的還沒有聽清楚要求,就開始操作,效果不甚理想。我想是否可以提供些小標記,幫助幼兒記憶,并商量采用顏色、高矮、落葉樹常綠樹的標記進行多維的排序。而類似的排序活動也可以放在區域中進行。

        小百科:

        樹木是一種高大的木本組織植物, 由“枝”和“桿”還有“葉”呈現,可存活幾十年。

      樹的主題幼兒園教案8

        教學目標:

        1.培養幼兒繪畫寫生的興趣,協助幼兒學習畫面布局。

        2.發展幼兒初步的對比比較、自我評析和空間知覺能力。

        3.在自主的嘗試教學中,培養幼兒的創造性思維。

        教學環節:

        一、觀采、激發嘗試的興趣:

        二、觀條一棵樹,了解嘗試方法:

        三、嘗試畫一棵樹:

        四、嘗試畫小樹林:

        五、嘗試評價:

        教學分析:

        夏天,幼兒園內的樹種類多,樹葉茂密,大小高低應有盡有,是進行此繪畫教學的好條件。以往的美術繪畫教學多以臨摹為主,對樹的顏色、形狀和布局沒有感性的認識,只是照著教師的范畫來涂色、布局,根本沒有自己的想象和個性,而且評價的緯度是單一,更不利于幼兒想象力和創造力的發展。

      樹的主題幼兒園教案9

        活動目標:

        1、讓幼兒通過小樹葉找媽媽的活動體驗小樹葉想回到大樹身邊的情感,了解樹葉和樹之間的親密關系。

        2、通過激發幼兒的情感體驗培養他們探索樹葉的興趣和態度。

        3、讓幼兒通過觀察和比較知道不同的樹長著不同的樹葉。

        活動準備:

        幼兒園樹林;采集各種顏色、形狀、大小的樹葉每人一片

        活動過程:

        一、導入活動。

        師:小樹葉,老師今天帶你們到樹林里找大樹媽媽,好不好?

        二、幼兒到樹林里探索樹和樹葉。

        1、師:小樹葉,快去找你們的媽媽去吧。你們要看好自己長得是什么樣的,不要找錯呀。

        2、你有沒有找到媽媽呀?你的媽媽在哪里?她長得什么樣?

        3、你是怎么找到的?看看你手上的樹葉和媽媽身上的樹葉一樣不一樣。說說是什么樣的。

        4、小樹葉,你們都找到媽媽了,真開心啊。快和媽媽摟摟、親親,說說話吧。你要對她說什么?

        三、總結。

        師:今天我們都幫小樹葉找到了媽媽。大樹媽媽長得真高真大,她有許多樹葉孩子。小樹葉喜歡和媽媽在一起,我們把小樹葉送回到媽媽身邊,和她們再見吧。以后我們再來看望你們!

        主題活動之二:《樹婆婆和鳥娃娃》

        目標:

        1、引導幼兒觀看圖片,初步理解故事情節。

        2、在老師的引導下體驗樹婆婆與鳥娃娃相依相愛的情感。

        準備:電腦圖片制作

        指導:

        1、導入:(觀看圖一)

        這是誰?她怎么啦?(突出孤零零)

        2、幼兒欣賞圖片理解

        1)誰來和樹婆婆做朋友?

        2)樹婆婆喜歡它嗎?

        3)樹婆婆怎么照顧鳥娃娃的?

        4)小鳥們為什么要離開?

        3、幼兒完整欣賞

        1)你喜歡誰?

        2)你為什么喜歡樹婆婆(鳥娃娃)?

        引導幼兒理解樹照顧鳥,鳥照顧樹,互相關心的情感。

        4、幼兒情感遷移:

        1)我們幼兒園有許多大樹,誰來照顧它們呢?

        2)大樹在幼兒園里會照顧誰呢?

        主題活動之三:樹葉的本領

        設計意圖:

        從戶外滑滑梯回到教室,莊成滿頭大汗地說:“老師我熱了。”我笑著說:“小朋友,你們幫助莊成想個辦法好嗎?”,孩子們七嘴八舌地說開了:可以脫衣服;用手帕擦擦汗;休息一會兒……。正當他們說得熱鬧的時候,悅悅大聲說:“老師我有一個好辦法,用廣玉蘭的葉子當扇子,扇一扇就不會熱了。”聽了她的建議,我高興地說:“對呀,這是一個好辦法。”這下,好多小朋友都說熱了,于是我給每個孩子一片樹葉(幼兒散步時常常會撿到樹葉帶回教室,放在一起),孩子們開心地扇起來。一會兒,杰杰說:“老師你看,我的小樹葉上面很臟的。”我看了看,也皺著眉頭說:“對呀,怎么回事,是誰把小樹葉弄臟的呢?”在孩子們的猜測下,我鼓勵他們回家問爸爸媽媽。

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