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      節(jié)約用電主題的教案

      時間:2021-11-23 15:10:02 教案 我要投稿

      節(jié)約用電主題的教案

        作為一名老師,通常會被要求編寫教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編幫大家整理的節(jié)約用電主題的教案,希望對大家有所幫助。

      節(jié)約用電主題的教案

        節(jié)約用電主題的教案1

        活動設計背景

        幼兒班的孩子好奇心強,雖然比中班、小班的孩子懂事一些,但改不了頑皮的本性,隨時進出教室時都愛用手去開關電燈。為了讓幼兒懂得珍惜資源,節(jié)約用電,安全用電,所以設計本次活動。

        活動目標

        1、了解電的用途,懂得怎樣安全用電。

        2、培養(yǎng)幼兒節(jié)約用電的意識。

        3、培養(yǎng)幼兒的理解能力,理解電對人類的危害性。

        4、加強幼兒的安全意識。

        5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

        教學重點、難點

        重點:培養(yǎng)幼兒節(jié)約用電、安全用電得的意識

        難點:引導幼兒理解電的用途以及電對人類的危害性

        活動準備

        1、節(jié)約用電相關圖片

        2、教室內(nèi)的電源開關

        活動過程

        1、播放相關圖片,音樂導入。

        2、讓孩子們討論停電了我們該怎么辦?從而引出電的用途的討論,并結(jié)合生活實際來說說電的作用。

        3、打開教室電燈開關,教師講解電的用途

        4、幼兒自由討論,如果沒有電我們的生活會怎樣

        5、幫助幼兒理解怎樣節(jié)約用電、安全用電

        6、總結(jié)理解節(jié)約用電安全用電的重要性

        教學反思

        本次活動通過幼兒的討論與發(fā)言,不僅培養(yǎng)了幼兒的語言表達能力,跟重要的是讓他們懂得了怎樣珍惜自然資源,怎樣節(jié)約用電,安全用電,培養(yǎng)幼兒的自我安全保護意識。不足之處在于我只注重了活動過程,而忽略了活動目的,讓部分幼兒理解比較模糊,應該在講解時仔細一點多講述兩遍,讓幼兒更好地加深理解,并在活動中多給幼兒一些獎勵,從而激發(fā)他們的學習積極性。

        節(jié)約用電主題的教案2

        活動目標:

        1、了解電的用途和重要性。

        2、讓幼兒知道要節(jié)約用電。

        3、思考節(jié)約用電的方法,并在生活中實踐。

        4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

        5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。

        活動重難點:

        了解電的用途和重要性。

        活動準備:

        兒歌《我會節(jié)約用電》、"節(jié)約用電"補充制作材料。

        活動過程:

        一、導入部分

        請幼兒指出活動室的電器設備,并介紹其用途。

        二、基本部分

        1、老師引導幼兒明白日常生活需要用很多的電,討論如果沒有電,對我們有什么影響。

        2、請幼兒說說怎么節(jié)約用電。

        3、出示《我會節(jié)約用電》兒歌,與幼兒一起說兒歌:

        我會節(jié)約用電看電視,開電燈,離開了電都不行。

        小朋友,請珍惜。

        用完斷電要牢記。

        4、將幼兒分成二至三組,討論、設計、制作"節(jié)約用電"的標志卡,老師可在標志卡上寫上"節(jié)約用電"。然后,幼兒每人手持一張自己制作的"節(jié)約用電"小標志卡,在老師帶領下巡視幼兒園,看看有沒有人忘記關燈,如果有,請在旁邊貼上標志卡,然后請老師幫忙關上燈。

        5、返回活動室,請幼兒說說巡視幼兒園的結(jié)果。

        三、結(jié)束部分

        請幼兒回家與爸爸媽媽完成"節(jié)約用電"補充操作材料,第二天帶回幼兒園和小朋友們分享。

        活動反思:

        在教學中,我利用電器導入新課,讓孩子回憶生活,調(diào)動孩子的'學習動力。當孩子對學習產(chǎn)生興趣時,他們的心理活動就會處于激活狀態(tài)。 運用信息技術(shù)創(chuàng)設情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運用信息技術(shù)創(chuàng)設情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運用信息技術(shù)創(chuàng)設情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運用信息技術(shù)創(chuàng)設情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活。我倡議孩子和家長做一個節(jié)約用電補充材料,帶來幼兒園與小朋友分享,做環(huán)保小衛(wèi)士的活動,這樣構(gòu)建了真正屬于孩子自己的知識和能力,形成內(nèi)化的道德品質(zhì),從而回歸生活,促進可持續(xù)發(fā)展,指導了孩子的可持續(xù)行為。

        節(jié)約用電主題的教案3

        活動時間:

        5月10日(延中環(huán)保日)

        活動要求:

        結(jié)合《夏天到了》的主題活動,通過認識空調(diào)和顯示屏上溫度的顯示,知道節(jié)約用電的道理。

        活動準備

        立式空調(diào)、《學習》P148

        活動過程:

        一、故事《夏天好熱呀》引出:

        1、幼兒看圖片欣賞故事

        2、說說故事里有些誰,他們是怎樣避暑的?(小狗伸出舌頭、水牛浸泡在水里、小朋友涂吃西瓜、吹空調(diào))

        二、討論空調(diào)的用處

        1、說說什么時候開空調(diào)(很冷和很熱的時候)

        2、開空調(diào),幼兒感受涼快的風

        3、認認空調(diào):空調(diào)的顯示屏上有什么

        老師總結(jié):空調(diào)的顯示屏上有溫度、風量大小等的調(diào)節(jié),國家規(guī)定夏天的制冷溫度不能低于26度,幼兒認認26的數(shù)字,在家提醒爸爸媽媽也不要把空調(diào)設置的太低。

        三、斷電的感受:

        1、切斷班級的電源(不開燈、不開空調(diào)、電扇)

        2、幼兒說說沒有電源,無法使用哪些東西(老師不能使用電腦工作、不能欣賞影視、很熱)

        三、還有哪些節(jié)約用電的好方法:

        1、除了空調(diào)還有什么東西用電呢(電扇、洗衣機、微波爐)

        2、我們?yōu)槭裁匆?jié)約用電呢(電力是有限的資源,節(jié)約用電是為我們的子孫后代造福)

        3、找找幼兒園“節(jié)約用電”的標簽

        (幼兒園的開關上都有“節(jié)約用電”的標記,讓幼兒找到這些標記,直到老師是為了提醒大家所以貼標記的)

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