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      大班社會活動《做個(gè)守信用的孩子》

      時(shí)間:2021-11-23 16:18:19 教案 我要投稿

      大班社會活動《做個(gè)守信用的孩子》

        一、活動標(biāo):

      大班社會活動《做個(gè)守信用的孩子》

        1、通過欣賞故事和事例討論,知道講信用的含義。

        2、懂得做一個(gè)守信用的人,答應(yīng)別人的事要說到做到。

        3、感受到守信用對交往的重要性,體驗(yàn)守信用給別人帶來的愉快。

        二、活動準(zhǔn)備:

        多媒體課件,圖片

        三、活動過程:

        (一)談話引入,激發(fā)興趣。

        教師引導(dǎo)語:今天老師帶來了一個(gè)好聽的故事,不過老師講完故事要和小朋友先做個(gè)約定,就等這個(gè)活動結(jié)束后,每個(gè)小朋友都給老師一個(gè)擁抱,老師就有小禮物送給他,你們能做到嗎?

        (二)體驗(yàn)故事,深入感受。

        1、教師結(jié)合圖片講《我會遵守約定》的故事,初步了解故事大意。

        教師提問:故事里有誰?發(fā)生了什么事情?

        2、利用多媒體欣賞故事,幫助幼兒理解守信用的含義。

        師引導(dǎo)語:那這個(gè)故事到底發(fā)生了什么事情,我們看看聽聽。

        (1)結(jié)合圖片,引導(dǎo)幼兒理解巧虎不守信用給別人帶來的不愉快。

        提問:巧虎答應(yīng)小伙伴什么事情?他做到了嗎?

        小兔是怎么想的?它們的心情怎么樣呢?

        (2)再結(jié)合圖片,幫助幼兒感受巧虎守信用給別人帶來的愉快情緒。

        提問:巧虎第二次回家,有沒有遵守約定?他用什么辦法遵守約定的?巧虎遵守約定,那小伙伴的心情又是怎樣呢?

        小結(jié):答應(yīng)別人的事,就要做到,就是遵守約定,遵守約定就是守信用。

        (三)創(chuàng)設(shè)情境,明辨是非。

        1、觀看情境表演一,討論:小朋友這樣做對嗎?為什么?應(yīng)該怎樣做?

        2、觀看情境表演二,討論:小朋友做得好嗎?為什么?

        3、討論:怎么樣做是守信用的好孩子?為什么?

        (四)聯(lián)系生活,引導(dǎo)做人。

        師引導(dǎo)語:你知道生活中誰是守信用的人?他們是怎么做的?

        引導(dǎo)幼兒與同伴自由講述。

        師總結(jié):“在生活中我們都喜歡守信用的人,所以我們要做守信用的人,答應(yīng)別人的事就要說到做到,如果不小心忘記了約定要及時(shí)向?qū)Ψ降狼笭幦e人的原諒,這樣大家相處才能快樂。”

        四、活動評析:

        郭教師能認(rèn)真準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì),從教材的分析、目標(biāo)的定位、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)等方面都有自己的`見解。主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn):

        1、內(nèi)容貼近生活

        本次活動選擇社會活動《做個(gè)守信用的孩子》非常有意義,活動內(nèi)容來自于幼兒的生活,聯(lián)系幼兒的生活。誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德,誠實(shí)守信的品德是立身之本、做人之道,所以我們必須從小培養(yǎng)。把幼兒所熟悉的事作為活動內(nèi)容能引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,符合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)水平、認(rèn)知規(guī)律以及心理特點(diǎn)。

        2、目標(biāo)制定適宜

        本次活動郭老師把活動目標(biāo)定位在:懂得做一個(gè)守信用的人,答應(yīng)別人的事要說到做到;感受到守信用對交往的重要性,體驗(yàn)守信用給別人帶來的愉快。目標(biāo)制定突出本活動的重點(diǎn),符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要,并涵蓋發(fā)展幼兒的情感態(tài)度、認(rèn)知、能力等三維目標(biāo)。

        3、活動準(zhǔn)備充分

        郭老師對本次活動做了充分的準(zhǔn)備,除了精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動,還準(zhǔn)備了圖片、課件、情境表演等,很好的激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

        4、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)清晰

        教師能根據(jù)所定目標(biāo)精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),活動環(huán)節(jié)清晰。通過談話激趣、故事體驗(yàn)、情境表演、生活經(jīng)驗(yàn)交流等手段,這樣一個(gè)逐層遞進(jìn)的方式激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,使得枯燥單調(diào)的社會活動變得生動有趣。

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