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      小班幼兒文明禮儀教育教案

      時間:2021-11-23 17:00:36 教案 我要投稿

      小班幼兒文明禮儀教育教案(精選5篇)

        作為一位優(yōu)秀的人民教師,時常要開展教案準備工作,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編收集整理的小班幼兒文明禮儀教育教案(精選5篇),僅供參考,大家一起來看看吧。

      小班幼兒文明禮儀教育教案(精選5篇)

        小班幼兒文明禮儀教育教案1

        設(shè)計背景

        為了培養(yǎng)幼兒必要的禮儀、禮節(jié),禮貌習(xí)慣,增強幼兒禮儀意識,促進幼兒全面和諧發(fā)展,結(jié)合小班幼兒年齡及認知特點,擬定活動方案如下。

        活動目標

        1.學(xué)習(xí)一些文明用語、并在交往中運用

        設(shè)計背景

        為了培養(yǎng)幼兒必要的禮儀、禮節(jié),禮貌習(xí)慣,增強幼兒禮儀意識,促進幼兒全面和諧發(fā)展,結(jié)合小班幼兒年齡及認知特點,擬定活動方案如下。

        活動目標

        1.學(xué)習(xí)一些文明用語、并在交往中運用文明用語。

        2.學(xué)習(xí)一些文明禮儀的知識,逐步養(yǎng)成文明行為。

        3.形成初步的規(guī)則意識,游戲、活動中能自覺遵守游戲規(guī)則。

        重點、難點

        建立文明用語意識,能遵守游戲規(guī)則規(guī)則。

        活動準備

        1、少兒禮儀錄像(早晨到校、放學(xué)離校等等的情景)。

        2、幼兒有序活動課件。

        3、相對情景畫面。

        活動過程

        一、觀看少兒禮儀錄像。

        1、使幼兒感知早晨見面要問:早上好!中午見面要問:中午好!等。離別時要說:再見!會用:晚安。等等

        2、教師和幼兒互相問好。

        3、幼兒和幼兒互相問好。對做得好的引導(dǎo)幼兒評價予以鼓勵。

        二、出示畫面。

        請幼兒指出那個行為正確,那個不正確為什么?滑滑梯一定要有秩序,上下樓梯的靠右行等等。

        三、組織游戲活動(貓捉老鼠)。

        1、老師示范講游戲規(guī)則。

        2、按規(guī)定輪換貓和老鼠。對按規(guī)則做游戲的孩子進行導(dǎo)向性評價。

        教學(xué)反思

        在這次有關(guān)禮儀教育的社會活動中,給幼兒一個實踐練習(xí)的機會。通過教師示范、師幼練習(xí)、生生練習(xí)多種方式對幼兒使用禮貌用語進行訓(xùn)和建立游戲規(guī)則。教師看到有很多幼兒在禮貌方面進步很快。現(xiàn)在班級中絕大部分幼兒早上來園時都能跟老師問早、問好還對家長說再見。但離園時,孩子們看到自己的家長來接時,都非常激動、興奮,離園時跟老師說再見的小朋友不是很多,在游戲時、大多幼兒都能遵守游戲的規(guī)則。

        小班幼兒文明禮儀教育教案2

        活動目標

        通過欣賞宣傳畫,掌握一些問好的禮節(jié)。通過邊涂邊說的方式,讓幼兒宣傳自己的畫。在宣傳的過程中,逐步養(yǎng)成見面問好的習(xí)慣。

        活動準備

        “問好”PPT圖片,點頭、握手、擁抱、再見的添色范例畫、油畫棒。

        活動過程

        一、出示宣傳畫“問好”,導(dǎo)入激趣。

        小朋友,今天老師帶來了一幅漂亮的畫,物品們一起來看看。

        提問:

        1、你能看懂畫面上是什么意思嗎?

        2、怎么看出來的?

        教師小結(jié):這是一幅宣傳畫,它可以告訴大家好朋友見面要問好,養(yǎng)成有禮貌的好習(xí)慣。

        二、幼兒自制宣傳畫,掌握問好的各種方式。

        1、“問好”除了說:“你好”外,還可以用什么動作來表示呢?

        2、引出點頭、握手、擁抱等問好的動作,教師出示相應(yīng)的圖片。

        3、請幼兒選擇圖片進行添畫,引導(dǎo)幼兒邊涂色邊根據(jù)圖片內(nèi)容講述。(見面問好、點點頭、握握手、抱一抱)

        4、教師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒邊涂色邊講述。

        5、可請畫的快的幼兒再涂一張。

        三、展示交流

        1、請個別幼兒在集體面前說說畫面內(nèi)容。

        2、請幼兒與同伴交流宣傳畫面內(nèi)容。

        3、還可以向平行班的幼兒交流宣傳。

        小班幼兒文明禮儀教育教案3

        活動目標

        1、學(xué)會正確的走路姿勢;

        2、養(yǎng)成幼兒良好的體態(tài)習(xí)慣。

        活動準備

        1、紅、綠燈標志各一個。

        2、走姿正確的圖片一張、軍人站軍姿圖片一張或人走路的視頻一個。

        3、課前準備好走姿不正確的圖片若干張。(最好是自己照的,貼近生活的)

        活動過程

        一、開始部分:

        請個別小朋友示范平時走路的方法。

        師:寶貝們,你們都長大了,學(xué)會走路了,我要請舉手的寶貝上來走一走,你是怎么樣走路的呢?(請個別小朋友上來走一走。)

        二、基本部分:

        1、出示走姿錯誤的圖片。

        師:寶貝們,現(xiàn)在請你們看一張圖片,這張圖片你們看到了什么呢?

        教師:原來走路的姿勢不正確會導(dǎo)致寶貝們長大后駝背,走路不好看,沒,所以寶貝要從小養(yǎng)成正確的走路姿勢。

        2、出示軍人走隊列的圖片。

        師:寶貝們,這張圖片你們看到了誰呀?解放軍叔叔在干什么呀?他們在走路的時候頭怎么樣呢?眼睛看那里呢?他們的肩膀是怎么樣呢?他們的身體呢?(如果小朋友回答不出來可以提醒引導(dǎo)。)

        師:你們覺得解放軍叔叔走路的姿勢好不好呢?(好)是不是很有呢?

        3、認識正確的走姿。

        正確的走路姿態(tài)先是要求上身能保持正確的站立姿勢:眼睛直視前方,抬起頭、眼睛直視前方,抬起頭、挺起胸,雙手自然而均勻地前后擺動,落落大方地走向目的地。其次是把握好如何邁步,先抬起一條腿,帶動腳向前邁,腳掌落地后,另一條腿再抬起,要把握好步位和步幅。

        4、出示走姿正確的圖片(最好多幾張),請小朋友尋找哪張圖片的走姿勢正確的。

        師:寶貝們,我這里有很多的圖片,請寶貝們找一找,哪些圖片的走姿是正確的呢?(請小朋友找出正確的走姿)

        5、請小朋友上來表演走路。

        師:寶貝們,剛才我們學(xué)習(xí)了正確的走路方法,現(xiàn)在老師要請你們走一走,你們的小眼睛要仔細看,他們走得好不好?哪里走得好?哪里走得不好?(請小朋友上來走一走)

        6、念兒歌。

        師:老師把我們走路的正確方法編成了一首好聽的兒歌,請寶貝們跟老師一起來念一念吧!

        兒歌:走路時,站站直,小手臂,前后擺,有,一二一。(念兩遍加上動作)

        7、請小朋友一起學(xué)正確的走路方法。

        師:我們都知道正確的走姿了,現(xiàn)在請寶貝和老師一起來學(xué)一學(xué)吧。(老師帶著小朋友圍著教室走一圈。)

        三、結(jié)束部分:

        師:寶貝們,你們學(xué)會了怎樣走路了嗎?以后走路的時候要注意抬頭挺胸,動作不要太大了。

        小班幼兒文明禮儀教育教案4

        活動目標

        1、 體驗朋友見面友好打招呼的快樂,樂意和同伴快樂相處。

        2、 理解兒歌內(nèi)容,體會兒歌的童趣。

        3、 豐富動詞,理解“握”“勾”的動作含義。

        活動準備

        大象圖片、電子大書《握握手》、課件。

        活動過程

        一、 經(jīng)驗回憶。

        ——師:你的好朋友是誰?你們見面的時候會怎么做?

        ——教師鼓勵幼兒說說自己的好朋友,并學(xué)學(xué)相互見面的做法。如打招呼、抱抱等。

        二、 欣賞學(xué)習(xí)兒歌。

        1、感知大象。

        ——師:這是什么動物?(大象)大象的樣子有什么特別的地方?

        ——教師引導(dǎo)幼兒說說大象的特點,重點了解大象的鼻子。

        ——教師引導(dǎo)幼兒模仿大象的動作:如甩鼻子、用鼻子吸水洗澡等。

        2、觀察兒歌圖片。

        ——(出示電子大書《握握手》)師:你看到了幾只小象?

        ——師:猜猜它們在干什么?

        ——教師鼓勵幼兒說出自己的想法。

        3、學(xué)習(xí)兒歌《握握手》。

        ——師:兩只小象到底在做什么?為什么它們的鼻子要鉤在一起呢?請你們聽聽兒歌《握握手》,就知道了。

        ——教師播放兒歌課件,請幼兒欣賞。

        ——師:兩只小象的鼻子為什么要鉤在一起?(原來是好朋友見面打招呼!)

        ——教師朗誦兒歌。

        ——請幼兒輕聲跟讀兒歌。

        4、 啟發(fā)幼兒理解“握”“鉤”的動作含義。

        ——師:兩只小象河邊走,見面的時候做了什么?(鼻子鉤一鉤)

        ——師:兩只小象鉤鼻子的動作像好朋友在干什么?(互相握握手)

        ——教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)握手和大象勾鼻子的動作,體會它們的相似之處。

        5、再次播放兒歌課件完整欣賞兒歌。

        三、開心游戲。

        ——教師邊念兒歌,邊做動作模仿大象。

        ——教師帶領(lǐng)幼兒邊做動作邊念兒歌。

        ——幼兒兩人一組,面對面邊念兒歌邊做動作。

        活動應(yīng)變

        也可以提供大象活動的相關(guān)視頻,進一步直觀感受大象的形象。

        活動延伸

        開展豐富幼兒動詞的`游戲:教師請幼兒兩人一組并排站好,聽教師口令做相應(yīng)的動作,例如:屁股碰一碰、抱一抱、跳一跳、握握手、小腿鉤一鉤等等,以口令游戲的方式,讓幼兒感受握和鉤的動作含義。

        小班幼兒文明禮儀教育教案5

        活動目標:

        1、初步學(xué)會日常生活中的常用禮貌用語。

        2、愿意學(xué)習(xí)并使用禮貌用語“請”,體驗運用禮貌用語進行交流的樂趣。

        3、正確使用日常生活中的禮貌用語“早”、“好”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“沒關(guān)系”并識字。

        活動重點:知道在需要別人幫助的時候要用“請”字。

        活動難點:能準確的使用禮貌用語“請”。

        活動準備:

        1、排練情景表演“問路”(由配班老師表演)。

        2、內(nèi)容如下:

        1、明明向玲玲借書。

        2、起床時明明不會拉拉練向皮皮尋求幫助。

        3、吃飯時明明想讓媽媽先吃。

        4、有客人來了,明明開門請客人進家。

        3、活動室四周張貼生活中的典型場景圖片。

        活動過程:

        一、情景導(dǎo)入,學(xué)習(xí)禮貌用語“請”。

        1、觀看情景表演。

        師:今天聰聰?shù)睦牙堰^生日,媽媽讓他和弟弟樂樂去給姥姥買生日禮物。聰聰想:姥姥喜歡吃奶油蛋糕。近處的超市沒有,聰聰和樂樂去新開的蛋糕超市了。

        師:請小朋友仔細看在路上碰見了誰?他們是怎么說的?他們的表現(xiàn)怎樣?

        (表演內(nèi)容:聰聰和樂樂高興地走在路上,可他們不知道新超市在哪?樂樂去問前面的老爺爺:“喂,蛋糕超市在哪?”老爺爺好象沒聽見似的,這時聰聰趕上去問:“老爺爺,請問蛋糕超市在哪?”老爺爺耐心地告訴他,聽完后他向老爺爺說:“謝謝”!)

        2、交流、體驗。

        (1)樂樂是怎樣問路的?老爺爺是怎樣回答的?

        幼:“喂,蛋糕超市在哪?”老爺爺沒回答。

        (2)聰聰是怎樣問路的?老爺爺是怎樣回答的?

        幼:“老爺爺,請問蛋糕超市在哪?”老爺爺耐心地告訴他。

        (3)為什么樂樂問路老爺爺沒有告訴他?而聰聰問路就告訴他了呢?

        幼:樂樂沒禮貌,聰聰很有禮貌,爺爺很高興。

        師:聰聰很有禮貌地用“請”字問爺爺,爺爺聽到心里很舒服。

        那么你們喜歡誰呢?為什么?不喜歡誰呢?為什么?

        師:小朋友你們到喜歡聰聰,因為他很有禮貌,我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí),對嗎?

        1、下面我們來看圖片,想一想圖片中的小朋友說了些什么。(看圖片,教師旁白)

        師:明明向玲玲借書時,他應(yīng)該怎么說?

        幼:請借給我你的書用用好嗎?

        師:起床時,明明不會拉拉練,他想讓旁邊的皮皮幫忙,他應(yīng)該怎么說?

        幼:請你幫我拉一下拉練好嗎?

        師:有客人來了,明明開門讓客人進家,他怎么說的?

        幼:請進!

        2、師:小朋友,那你們說在什么情況下需要說“請”。

        小結(jié):借物品、求幫忙,都要說“請”。

        三、結(jié)伴表演,鞏固深化集訓(xùn)。

        師:我知道你們都很講禮貌,都會用“請”,請你們看一看墻上的圖片,和你的好朋友說一說、演一演他們說的有禮貌的話。

        (幼兒結(jié)伴講述、表演,經(jīng)歷運用禮貌用語“請”的過程,體驗運用禮貌用語交流的樂趣。)

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