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      感恩節幼兒園教案

      時間:2021-11-24 12:18:23 教案 我要投稿

      感恩節幼兒園教案(精選6篇)

        作為一位優秀的人民教師,編寫教案是必不可少的,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編精心整理的感恩節幼兒園教案(精選6篇),希望能夠幫助到大家。

      感恩節幼兒園教案(精選6篇)

        感恩節幼兒園教案1

        一、活動目標

        1、初步了解感恩節的由來及習俗。

        2、懂得感謝別人、尊重他人。

        二、活動準備:

        1、課件《感恩節》,音樂《感恩的心》。

        2、手工紙、水彩筆。

        三、活動過程:

        (一)出示圖片,講述感恩節由來的小故事,引入活動。

        1、師:你在圖上看到了什么?

        2、這里有一個小故事:1620年,一些英國受宗教迫害的清教徒乘坐“五月花”號船去美洲尋求宗教自由。他們在海上顛簸了兩個月之后,終于在酷寒的11月里,在馬薩諸塞州的普利茅斯登陸。在第一個冬天,半數以上的移民都死于饑餓和傳染病,危急時刻他們得到了當地印第安人的幫助,活下來的人們在第一個春季即1621年開始播種。整個夏天他們都熱切地盼望著豐收的到來,他們深知自己的生存以及殖民地的存在都取決于即將到來的收成。最后,莊稼獲得了意外的豐收,為了感謝上帝賜予的豐收,為了感謝印第安人的幫助,舉行了3天的狂歡活動。從此,這一習俗就此沿續下來,并逐漸風行各地。

        (二)觀看圖片、了解感恩節的來歷和習俗。

        1、感恩節的由來。

        師:1863年,美國總統林肯宣布每年11月的第四個星期四為感恩節。感恩節慶祝活動便定在這一天,直到如今。感恩節(ThanksgivingDay)是美國和加拿大共有的節日,由美國人民獨創,原意是為了感謝上天賜予的好收成、感謝印第安人的幫助。

        2、感恩節習俗。

        師:感恩節慶祝模式許多年來從未改變。豐盛的家宴早在幾個月之前就開始著手準備。人們在餐桌上可以吃到蘋果、桔子、栗子、胡桃和葡萄,還有葡萄干布丁、碎肉餡餅、各種其他食物以及紅莓苔汁和鮮果汁,其中最妙和最吸引人的大菜是烤火雞(roastturkey)和南瓜餡餅(pumpkinpie),這些菜一直是感恩節

        中最富于傳統和最受人喜愛的食品。

        (三)說一說我們要感恩的人

        1、逐一播放圖片,引導幼兒觀察,感受來自生活中的關愛,了解我們要感恩的人。

        (1)圖1:感恩父母,了解養育之苦。

        師:“在我們的生活中你的父母是如何關愛你的呢?”

        幼1:媽媽天天給我做好吃的,買新衣服。

        幼2:爸爸辛苦上班掙錢給我買玩具。

        2.圖2:感恩老師,了解培育之難(圖片內容:小男孩摔倒了,老師蹲在旁邊,沒有及時扶他,而是給予鼓勵,讓他自己爬起來。)

        師:“在我們生活中,老師還教你干什么呢?”

        幼1:老師教我唱歌、畫畫。

        師:“老師教你們學本領,讓你們長大,做自己想做的事。”

        3.圖3:感恩伙伴,體驗友情之樂(圖片內容:兩個小伙伴在一起,其中一個把自己心愛的玩具給另一個玩)

        師:“你和你的小伙伴在一起開心嗎?有哪些開心的事?”

        幼1:我們一起做游戲。

        幼2:她幫我系扣子。

        4.感恩周圍的人,了解幸福生活的來之不易(圖片內容:鋤禾,了解糧食的來之不易,懂得珍惜糧食。)

        師:“在我們生活周圍還有哪些需要我們感恩的人?”

        幼1:醫生為我們看病,讓我們有一個健康的身體。

        幼2:建筑工人為我們蓋起了漂亮的房子。

        還有警察、環衛工人

        三、如何感恩。

        1.讓幼兒自由發言,“你最感謝誰,如何感謝他?”

        幼1:感謝爸爸媽媽,我可以幫他們干活。

        幼2:感謝環衛工人,我們不亂扔法果皮紙屑,一起來保護環境。

        2、教師小結

        (教師通過圖片引導,讓幼兒說出要感謝的人)

        師:“在我們身邊有太多要感謝的人,感謝父母把我養大;感謝老師教給我本領;感謝小朋友帶來的歡樂、幫助;感謝農民伯伯種出的糧食如何感謝他們呢?”

        在教師的引導下,幼兒說出:

        ②做力所能及的事;

        ②懂得分享,分享快樂與痛苦(幫助他人);

        ③從“謝謝“開始,說一句祝福的話,送一份禮物;

        ④遵守各項規章制度,保護環境等。四、情感回歸

        師:“在我們旅行即將結束時,我們來欣賞一個感恩歌曲《感恩的心》。”(播放音樂,幼兒隨老師做手語,在音樂中結束活動)

        感恩節幼兒園教案2

        一、活動名稱:

        學會感恩

        二、活動目標:

        1、在活動中培養幼兒產生感恩的心理,知道感恩是一種美德。

        2、讓幼兒在感知體驗中獲得表達愛心的愿望。

        3、發展幼兒的語言表達能力。

        活動重點:

        讓幼兒深切地感知情意,從而產生感恩的心理。

        活動難點:

        讓幼兒將自己的愛心用語言表達出來。

        三、活動準備:

        多媒體課件、愛心展板一塊、小禮物若干、音樂《感恩的心》

        四、活動過程:

        (一)感知活動:

        1、多媒體展現,讓幼兒感受幼兒園的美。

        2、說出美麗而干凈的幼兒園是誰每天來幫我們打掃的?

        3、原來是您————門衛叔叔。

        4、播放門衛叔叔工作情景,了解門衛叔叔的辛勤工作。

        (二)體驗活動:

        1、現在你想對門衛叔叔說些什么?讓幼兒大膽用語言說出自己的心聲。

        2、用行動表達愛意,自選小禮物把它放到愛心板上,并對叔叔說一句感謝的話。

        3、播放《感恩的心》音樂,用肢體表達愛心。

        (三)活動延伸:

        幼兒園里除了要感謝門衛叔叔,還要感謝誰?為什么?

        教學反思:

        幼兒情感教育的重要性在于讓幼兒能夠感知情意,懂得情感,并樂于表達情感。我設計此活動的目的想通過幼兒親身體驗、自主表達、主動參與的過程來表達自己的感謝與愛,在表達愛心的過程中讓感恩內化為一種行動。活動中幼兒通過觀看錄像,了解門衛叔叔工作的辛苦,從而激發幼兒的感恩情感,讓他們從小懂得對周圍的每個人都要有感恩之心,知道知恩、感恩、報恩是一種美德,活動中要鼓勵幼兒大膽地表達,讓溫馨的話語貫穿整個活動。

        感恩節幼兒園教案3

        《幼兒園中班感恩節活動》是一篇幼兒園活動方案,適合幼兒園教師使用。老師主要通過各種方式(比如看信、看相冊、聽錄音)讓孩子感知父母的愛。老師巧妙地引導孩子:你對父母的愛,最后,給父母做愛卡。本次活動設計環環相扣,語言精煉,教學緊緊圍繞主題。

        設計思路。

        愛父母,尊敬長輩,是我們祖國的傳統美德。現在的孩子大多是獨生子女。今天的父母已經把所有的努力都獻給了愛和照顧孩子。久而久之,孩子覺得這種愛是理所當然的事。為了從小培養孩子對父母的感恩之心,我設計了這個“我愛你”的活動。

        活動目標。

        1.欣賞故事,感受故事中表達的愛,并嘗試通過語言和行為的方式大膽表達。

        2.體驗愛與被愛的快樂。

        3.從小培養孩子的感恩之心。

        活動準備。

        1.父母給孩子的信,制作的相冊,給孩子的單詞(錄音)課件。

        2.愛卡和蠟筆。

        活動流程。

        1.欣賞故事,導入活動。

        (1)我們班那么多好朋友,相親相愛,是一個幸福的大家庭。小獾的家也是一個幸福溫暖的家。聽聽小獾在說什么。上面寫了什么?他們會有什么感受?

        老師:小獾說他的愛。你有多愛你的爸爸媽媽?

        少年:給媽媽帶水,給爸爸媽媽捶背掃地。

        老師總結:文明愛一個人的時候,一定要大聲說,怎么愛?

        第二,聽信,爸爸媽媽對朋友的愛。

        老師:你們都很愛父母,父母更愛孩子。聽著,他們在說什么?

        (1)教師讀信。

        老師:聽完有什么感受?

        楊:你應該愛你的爸爸媽媽。

        老師總結:我們可以通過書信來傳遞我們的愛。

        (2)看“相冊”

        老師:從這些照片中,我們可以看到爸爸媽媽愛我們。我們一起看一個愛情相冊吧。請每個孩子說出自己最想對爸爸媽媽說的話。

        總結:專輯可以離開我們的愛。

        (3)聽錄音。

        猜猜爸爸媽媽有多愛你,親愛的孩子,猜猜我有多愛你,山有多高,海有多深,我有多愛你,天有多大。

        老師總結:每個人都有父母。他們每天都在為我們忙碌。真的很難。我們要好好報答父母。

        第三,你對爸爸媽媽的愛。

        (1)看視頻。

        問題:你看到的孩子是怎么愛父母的?日常生活中你是如何愛父母的?

        (2)畫愛情卡。

        我們在許多方面愛爸爸媽媽。為了表達我們對他們的愛,我們把我們的愿望畫在一張愛情卡片上,并把它們送給爸爸媽媽。

        活動擴展。

        把你的愛卡送給爸爸媽媽。在日常生活中,我們用各種方式表達對家人的愛。

        課后評價。

        通過這次活動,孩子們理解了“愛”的含義。這個活動以孩子為主題,是最突出的表現。在教學過程中,教師總是引導孩子感知和體驗自己。同時,他們給孩子自由活動,有勇氣大膽說話和想象。老師主要通過各種方式(比如看信、看相冊、聽錄音)讓孩子感知父母的愛。老師巧妙地引導孩子:你對父母的愛,最后,給父母做愛卡。本次活動設計環環相扣,語言精煉,教學緊緊圍繞主題。

        感恩節幼兒園教案4

        一、活動目標

        1、讓孩子知道感恩節的來歷。

        2、通過活動,增進孩子與父母之間的感情,促進親子關系。

        3、通過活動,也讓家長感受感恩教育的重要性,與幼兒園形成合力共同關注幼兒的感恩教育。

        4、將感恩的種子播撒在幼兒的心田,給孩子一顆感恩的心。

        二、活動準備

        1、環境準備:

        與感恩節的節日氛圍相適應,可以準備一些感恩的話語,圖片、事例講解等。

        2、材料準備:

        感恩卡片,許愿箱,音響,話筒,投影、絲帶等。

        三、活動形式

        在幼兒園由老師、全體家長、幼兒共同參加

        四、活動過程

        (略)

        五、活動時間:

        小班活動時間:11月日下午4:30開始

        中班活動時間:11月日下午4:30開始

        大班活動時間:11月日下午4:30開始

        六、活動延伸

        1、父母與孩子回家后一起探望老人,說出對父母感恩的話。

        2、幼兒園展開為期一月的感恩活動,每天家長來接送孩子時,要求孩子跟爸爸媽媽說聲我愛你!

        3、鼓勵讓孩子跟周圍的人學會感恩,大膽說出“謝謝”!

        感恩節幼兒園教案5

        活動目標:

        1、通過參觀幼兒園裝修施工現場,讓幼兒了解工人叔叔辛苦的'勞動為我們帶來更美麗的環境,體會工人叔叔的辛苦。

        2、通過給工人叔叔送水喝,表演節目,說一句感謝的話,培養幼兒尊重勞動,懂得感恩的情感。

        3、體驗人們互相關心的美好情感。

        4、了解節日的來歷,知道節日的日子及習俗,樂于參與節日的活動。

        活動準備:

        1、提前向幼兒說明活動意圖,交代注意事項(安全、活動環節)

        2、準備兩個集體小節目(歌曲、兒歌)

        3、準備開水、紙杯

        活動過程:

        一、談話:

        師:孩子們,你們度過了一個開心的假期,又來到幼兒園,發現幼兒園有什么變化啊?

        幼:變漂亮了(請幼兒簡單說一說有哪些變化)

        師:是的,幼兒園重新裝修了,為了讓小朋友早一點上幼兒園,施工隊的工人叔叔每天不停地干,晚上都要干到很晚才去吃飯、休息。有了這些工人叔叔辛苦的工作,幼兒園比以前更漂亮,更干凈,小朋友生活在這里會更開心。你們發現了嗎,現在我們幼兒園的院子里還有很多工人叔叔在鋪地,把以前總是讓小朋友摔跤的、不平的地面換上新的漂亮的平平的地面。

        二、討論:

        1、師:今天,老師想帶你們去看一看工人叔叔是怎么工作的,那么你們見到工人叔叔我們應該說什么呢?我們能為他們做點什么?(引導幼兒互相交流、討論,發表自己的意見,啟發幼兒說出見到叔叔要說謝謝、請他們休息一下,請他們喝點水;為他們表演節目)2、確定節目:從平時學的歌表演、兒歌、唐詩中挑選出:《小樹葉》《貝貝上中班》《漁歌子》《山行》

        三、交代注意事項:

        1、注意安全,不要在施工場地玩鬧,不要亂拿亂動施工工具和材料。

        2、排好隊,有秩序,有禮貌

        3、參觀完以后表演節目,送水并說一句感謝的話

        四、參觀施工現場

        將幼兒帶到施工現場,安靜地觀察工人叔叔的勞動,教師引導幼兒邊參觀邊討論:工人叔叔累不累(一直蹲著,很累),臟不臟(身上手上都是泥土),地面變得怎樣了(很平很漂亮)

        五、表演節目

        1、在教師引導下,幼兒一齊對施工工人說:“叔叔,歇會兒吧,我們給你們表演個節目”

        2、歌表演:《小樹葉》兒歌《貝貝上中班》唐詩《漁歌子》《山行》

        六、送水

        每個幼兒用紙杯端一杯水,送給工人叔叔,并說一句感謝的話,如:叔叔辛苦了,請喝水;謝謝叔叔,請喝水…

        結束活動:帶幼兒回活動室,請幼兒說一說自己的心情

        活動反思:本活動利用一個非常適合的時機和機會,自然真實地完成整個活動過程,由于有幼兒對幼兒園環境變化的真切感受做鋪墊,所以很好地實現了活動目標,達到了良好的教學效果。談話和討論環節,幼兒在老師引導下,能夠積極發表自己的想法,有部分幼兒能夠想到要說謝謝,在討論“我們能為他們做點什么”時,很少有幼兒能說出老師預設的答案。在參觀、表演節目、送水活動環節中,幼兒表現得懂事而真誠,可以看出,參觀現場的活動,對孩子觸動是比較大的,它能夠讓孩子近距離地真實地感受和體會,比言語上的說教效果好得多。活動結束環節,孩子們還沉浸在剛才的情緒中,七嘴八舌地說著工人叔叔干活很辛苦:我看見叔叔都流汗了,我看見叔叔的手都破了,明天我還要送水給叔叔喝,明天我帶好吃的給叔叔吃等等。

        感恩節幼兒園教案6

        活動目標:

        1、初步理解孝順的含義,懂得要用行動來孝順媽媽。

        2、能積極大膽表達自己的想法,用多種方法表現自己孝順媽媽的方式。

        3、樂意參與活動,體驗活動帶來的快樂。

        4、知道節日時人們主要的慶祝活動。

        5、體驗人們互相關心的美好情感。

        活動準備:

        1、繪本《感恩的笑臉》電子書。

        2、孝親拼圖半成品3份。

        3、PPT。

        活動過程:

        (一)欣賞故事,導入活動。

        教師:讓我們一起來欣賞一個好聽的故事吧。

        (二)了解故事,理解孝順。

        1、欣賞故事前半段,了解媽媽的辛苦。

        (1)提問:塔塔找到感恩的理由了嗎?他找到了哪些感恩的理由?

        小結:我們應該感恩一切。

        (2)提問:這些東西都是誰為塔塔準備的?

        小結:媽媽要上班,回來后要做飯,還要為塔塔準備這些,真的很辛苦的。

        2、欣賞故事后半段,懂得感恩媽媽。

        提問:塔塔會怎么感恩媽媽?

        小結:塔塔懂得了感恩,會分擔家務,真是個孝順的好孩子。

        (三)討論孝順媽媽的行為。

        1、結合孝順圖片,討論生活中可以為媽媽分擔什么?

        2、師生共同討論孝順媽媽的行為。

        小結:分擔家務也是孝順媽媽的行為。

        3、拓展:還有誰也應該分擔家務?

        小結:一家人應該相互關心、共同分擔家務,這樣才是幸福的一家人。

        4、觀看情景表演,學習孝順媽媽的行為。

        (2)提問:剛才這個小朋友做了哪些孝順的行為?

        小結:看來你們都是孝順的好孩子。

        (四)制作感恩拼圖。

        1、幼兒根據場景繪畫孝順行為并拼圖。

        2、交流感恩孝順拼圖。

        小結:孝順媽媽不僅要會想、會說,更要會做,讓我們都做一個孝順媽媽的好孩子吧。

        活動延伸:

        1、家園共育:在家中給孩子孝敬自己的機會,培養孝順的好品質。

        2、區域活動:迷宮投入區域,讓幼兒在走迷宮中學習感恩孝親行為,增進孝敬父母長輩之情。

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