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      大班語言游戲教案《小螃蟹找工作》

      時間:2021-11-24 17:30:19 教案 我要投稿

      大班語言游戲教案《小螃蟹找工作》

        作為一位優(yōu)秀的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫呢?以下是小編為大家整理的大班語言游戲教案《小螃蟹找工作》,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      大班語言游戲教案《小螃蟹找工作》

        活動目標(biāo):

        1、理解故事,能根據(jù)螃蟹的形體和生活習(xí)性為其選擇合適的工作。

        2、能大膽表達自己的見解與看法。

        3、發(fā)展創(chuàng)造性思維,感受助人為樂的美好品質(zhì)。

        活動準(zhǔn)備:

        1、知道各種動物的生活習(xí)性和特征。

        2、課件。

        3、圖片。

        活動過程:

        一、猜謎語,了解螃蟹的特點。

        1、請小朋友仔細聽聽,謎語里講的是誰,身穿硬袍,腳像剪刀。走路橫跑,嘴吐泡泡”請幼兒猜后出示小螃蟹的圖片。

        2、討論為什么會是螃蟹呢?(因為有兩把大鉗子,腳像剪刀等等)

        了解螃蟹的特征,螃蟹的鉗子長在什么地方?

        長在最前面的鉗子特別鋒利,它有一個名字叫做大鰲。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識,大鰲的用處很大,它可以幫助螃蟹尋找食物,還可以把食物撕爛放進嘴里。

        3、螃蟹有多少只腳?螃蟹是怎么走路的`?

        4、謎語中還講了什么特征?螃蟹會吐泡泡嗎?

        二、討論螃蟹適合做什么工作。

        1、有一只愛吐泡泡的螃蟹覺得自己長大了,想找一份合適自己的工作。“小朋友們認(rèn)為合適它的工作是什么?”“你猜猜它會找什么工作呢,為什么?”(可以引導(dǎo)幼兒討論螃蟹的大鰲會做什么,比如剪頭發(fā),裁衣服等等。讓幼兒自主回答,充分想象)

        2、教師邊講述故事邊觀看課件《小螃蟹找工作》

        我們一起來聽聽小螃蟹找工作的故事,看看它去來了那里找工作?和我們說的是不是一樣的?

        三、聽故事,理解螃蟹的特點與各類工作的關(guān)系

        1、觀看課件,欣賞故事

        2、提出問題

        ①小螃蟹去那些地方工作?(讓幼兒回答)這些地方的工作適合它嗎?為什么?

        分別引導(dǎo)幼兒說出:理發(fā)店——電吹風(fēng)的熱氣,圖書館——鋒利的大鰲會撕破書,飯店——嘴里的泡泡讓人覺得嘴饞,服裝店——撕破衣服,弄濕衣服。可能有些店名幼兒說不清楚,教師要注意引導(dǎo)。

        ②最后螃蟹有沒有找到合適的工作?(找到了)在哪里找到的?(買肥皂和洗衣粉的地方)為什么這份工作適合它?(吹出漂亮的泡泡招來很多顧客,像一個廣告員)

        ③小螃蟹有找到合適的工作了,心情怎么樣?給媽媽寫了信,信上怎么說的?(媽媽,我找到工作了,每天都很快樂)小朋友一起高興地說說小螃蟹這句話。

        ④教師小結(jié):小螃蟹在找工作中遇到很多困難,可是它沒有灰心,而是堅忍不拔的繼續(xù)找工作,最終找到了適合自己的工作,我們要像小螃蟹學(xué)習(xí)它身上的品質(zhì)。

        四、游戲,動物職業(yè)介紹所

        出示動物圖片

        1、請幼兒分析動物不同的特點,尋找它們的特長,為它們尋找合適的工作。

        2、幼兒討論,交流討論結(jié)果。幼兒大膽表達自己的見解。

        活動反思:

        1、活動目標(biāo)的設(shè)計有些簡單,對幼兒現(xiàn)有的能力沒有挑戰(zhàn)性,活動過程中側(cè)重于情感體驗以及對合適的理解,而且教師過于圍繞這一目標(biāo)。

        2、活動中孩子之間的互動少了一些,特別是最后一個環(huán)節(jié),除了讓他們充分的討論外,應(yīng)該請他們一起動一動,學(xué)一學(xué)小動物的本領(lǐng)。這樣能更

        3、活動中教師應(yīng)給幼兒多一些說的機會,但發(fā)現(xiàn)幼兒們沒有充分表達和發(fā)揮想象,教師在啟發(fā)誘導(dǎo)方面還需要努力學(xué)習(xí)。

        4、活動開始是一猜謎語的方式導(dǎo)入,孩子們都很喜歡,教師的教態(tài)還需大方一些,總之,還有好多的地方需要繼續(xù)學(xué)習(xí)和努力。

        附故事:

        小螃蟹找工作

        愛吐泡泡的小螃蟹長大了,它想找工作。

        它來到理發(fā)館,揮動著兩只大鉗子為顧客理發(fā)。小螃蟹剪發(fā)又快又好,很受大家喜歡。可是電吹風(fēng)的熱氣吹得它很難受,連嘴里的泡泡都吐不出來了。小螃蟹又到圖書館去當(dāng)圖書管理員,它有許多只手,一次可以拿許多本書。可是,它的大鉗子一不小心把書撕破了,嘴里的泡泡又弄濕了書,來看書的小朋友不高興了。

        小螃蟹到飯店去做服務(wù)員,它端著菜走得又快又穩(wěn),兩只大鉗子開起啤酒瓶來可方便了。啤酒瓶里冒出許多泡沫,小螃蟹的嘴里也冒著泡泡。顧客不樂意了,心想,它是不是偷喝了我們的啤酒呀?

        小螃蟹沒辦法,只好繼續(xù)找工作。它走啊走啊,來到一家賣肥皂粉的商店,它想,“這才是適合我干的工作。”它用肥皂水吹出一個個大泡泡。大泡泡像氣球一樣四處飛舞,把大家都吸引來了。顧客真多啊,小螃蟹心里快活極了。

        小螃蟹終于找到了工作,它每天都工作得很開心。

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