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      幼兒健康體育活動教案

      時間:2021-11-24 19:08:40 教案 我要投稿

      幼兒健康體育活動教案(通用5篇)

        作為一位杰出的教職工,常常要寫一份優秀的教案,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎?以下是小編精心整理的幼兒健康體育活動教案(通用5篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      幼兒健康體育活動教案(通用5篇)

        幼兒健康體育活動教案1

        活動目標:

        1、能大膽嘗試各種平衡器具的運動,發展平衡能力。

        2、培養初步的合作意識和競爭能力。

        活動準備:

        1、平衡木、平衡臺、竹梯、搓板等各種獨木橋若干。

        2、各種積木、布包、沙包、塑料盆、桶等玩具分布在場地的周圍。

        3、錄音機、磁帶、干毛巾(供幼兒擦汗用)

        4、場地布置:見圖

        活動過程:

        (一)扮演角色、活動身體

        教師引導幼兒在音樂伴隨下做自己喜愛的各種小動物的模仿動作。

        (二)熟悉器材、探索玩法

        1、教師引導:今天我們小動物來玩"過小橋"的游戲,大家先來搭橋吧。教師帶領幼兒將場邊的器械搬到場中間搭成各種橋(允許按幼兒的意愿搭橋)。

        2、教師引導:場地上有各種小橋,大家選自己喜歡的小橋去走走玩玩,看誰走得又快又穩。

        3、幼兒分散活動,老師觀察指導。

        鼓勵幼兒大膽走過平衡木,提醒幼兒找人空的小橋走,不要碰撞同伴。

        (三)交流分享、重點練習

        1、請幼兒相互講講走了哪些小橋?用了哪些方法?怎樣過小橋又穩又安全?

        2、請多名幼兒演示,大家評議。

        3、引出持物走獨木橋方法

        (1)教師引導:小動物們,下面我們來做"過橋表演"的游戲好嗎?過橋時你們可以拿場地邊上的各種玩具做各種動作,看誰能勇敢地走過獨木橋,能表演各種動作。

        (2)教師做動作演示:一手側平舉一手扶著頭頂上的塑料盆走過獨木橋。

        (3)幼兒分散、自由地選擇輔助材料并用各種不同的方法走過獨木橋。

        (4)教師觀察,及時發現大膽勇敢及動作方法多的幼兒。

        (5)請幼兒輪流演示,師生評議。

        (四)放松身體、整理收拾器材

        1、幼兒模仿小動物吃青草,并適當休息、擦汗。

        2、表揚勇敢大膽、積極參與活動的幼兒。

        3、師生共同收拾整理活動器具。

        幼兒健康體育活動教案2

        活動目標:

        1、練習用身體控制球,進行多種玩球的小游戲。

        2、能與同伴協一致的進行運球活動

        3、能與同伴合作,共同玩球。

        活動準備:

        1、大小、種類不同的球若干,如排球、乒乓球、網球、籃球、足球、保齡球等。

        2、藝術體操:球操的錄象或VCD。

        活動過程:

        1、幼兒欣賞錄象:球操

        播放藝術體操錄象:球操。

        教師:你看到運動員在玩什么?她們是怎樣玩球的?(拍球、滾球、拋球)請幼兒自由模仿,滿足幼兒的模仿欲望。

        2、準備活動:玩球活動

        教師:看了體操運動員玩球,你想玩球嗎?

        幼兒人手一個球,分散進行玩球活動,鼓勵幼兒想出各種玩球的方法。

        讓幼兒相互交流、學習各種玩球方法。

        3、游戲活動:移球游戲

        教師:想一想,一個人怎樣給球搬家?

        鼓勵幼兒自由探索各種“搬家”方法,如:兩手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夾球、把球夾在中間、抱球在胸前等。

        引導幼兒想一想:兩人合作該怎樣搬運球?請兩個小朋友示范運球,然后兩兩結對進行運球練習。

        采用接力的形式開展游戲活動---胸夾球。安排幼兒兩兩面對面,用胸部或腹部夾住球往前走。(可采用接力賽進行)

        結對開展集體游戲:背夾球。采用接力賽形式進行,讓兩個幼兒背對背,用背部夾住球往前走。

        4、放松活動:玩球。

        教師帶領幼兒隨著音樂開展律動表演拍手、打氣、向上輕輕跳起等動作。

        5、玩球調查交流活動。

        (1)教師:(出示黑板上的大調查表)你知道有哪些球?人們是怎樣玩球的

        (2)教師根據幼兒的講述在表格中進行簡單的圖形記錄,并統計出數量。

        (3)發給每個孩子一張調查表,請孩子帶回家進行調查,啟發幼兒用簡筆畫或文字的形式進行記錄。

        幼兒健康體育活動教案3

        活動目標:

        1、嘗試在架空的竹梯上進行手腳爬,提高自身的協調力量。

        2、能根據自身的能力,選擇難度適合的材料進行活動。

        3、能主動參與有挑戰性的活動,并有一定的自我保護能力。

        活動準備:

        竹梯兩架;沙包若干;塑料筐若干;輪胎四個;“螞蟻的家”圖片兩張。

        活動過程:

        一、開始部分:“螞蟻郊游操”

        二、基本部分:

        1、模仿螞蟻的爬行。

        2、練習在竹梯上爬行。

        3、請幼兒示范爬行的要點,幼兒知道如何進行自我保護。

        4、游戲:螞蟻搬家。

        (1)請幼兒想辦法把家里的食物搬到新家里,而且不妨礙爬行。

        (2)介紹搬家路線,請幼兒根據自己的能力,選擇難度適合的路線爬行。(一種平面竹梯;一種架空的竹梯)

        (3)教師重點保護在架空竹梯上爬行的幼兒。

        三、結束活動:

        1、表揚幼兒的勇敢精神,幼兒體驗挑戰帶來的快樂。

        2、放松活動:今天小螞蟻都很累了,我們互相拍拍身體,放松一下吧。

        幼兒健康體育活動教案4

        【設計意圖】

        健康對于每個孩子來說是最重要的,為鍛煉幼兒強健的`體魄,培養幼兒參與活動的興趣,我們為幼兒設計了各種各樣的游戲,例如:《小兔子采蘑菇》利用了孩子們喜歡的呼啦圈、毽子,用故事的形式導入游戲,一定會引起幼兒的參與興趣,完成教育目標。

        【活動目標】

        1、鍛煉幼兒雙腿夾物跳的能力。

        2、幼兒初步學會鉆呼啦圈的玩法。

        【活動準備】

        1、呼啦圈若干、小筐子、毽子若干。

        2、幼兒人數相等的小兔子頭飾。

        【活動過程】

        開始部分:

        老師用故事的形式導入:老師扮演兔媽媽,對兔寶寶(幼兒)說:“寶寶們,媽媽聽說在不遠處的樹林里長了許多小蘑菇,今天媽媽帶你們去采蘑菇好嗎?“

        基本部分:

        老師講解游戲規則及玩法:

        兔寶寶在去樹林的路上小兔子們要鉆過(呼啦圈),回來的路上雙腿夾住蘑菇(毽子)跳過水坑(呼啦圈),在路上一定要把蘑菇夾緊,千萬不能掉在路上,回來后把采到的蘑菇放到媽媽準備的小筐子里,然后繼續到樹林里采蘑菇,請小兔子們記住每次只能采一個蘑菇,不能多采,請寶寶們一定要注意安全。

        結束部分:

        “兔媽媽”和“兔寶寶”一起數一數采到的“蘑菇”,體驗收獲的樂趣。

        【活動反思】

        此游戲的設計符合小班年齡段幼兒的發展特點,孩子們興趣濃厚,積極參與,通過游戲幼兒掌握了雙腿夾物跳的技巧,鍛煉了幼兒雙腿的彈跳能力和小腿肌肉的發展,活動效果較好。

        幼兒健康體育活動教案5

        活動目標:

        (1)提高幼兒小肌肉的靈活性及手眼協調能力。

        (2)掌握彈球的正確方法。

        (3)發展幼兒想象力、創造力及初步的競爭能力

        活動內容:

        桌面球游戲

        活動準備:

        1、場地準備:

        2、材料準備:

        寬敞的教室、桌子。

        各種不同質地的球、不同大小的球、小藥丸、相應的輔助材料等。

        活動過程:

        一、開始部分:

        在音樂伴隨下做音樂律動《步伐和擺臂》,活動身體各部位肌肉及關節。

        二、集體活動:

        1、出示材料,激發幼兒興趣,進行一物多玩。

        師:小朋友,看今天老師給你們準備了什么?(出示小魚吐泡泡的材料)

        師:誰能給小朋友說一說。

        幼:是一個藍色的,長長的,中間還有點低,上面有一條小魚

        師:那小朋友想一想,你能用什么材料進行游戲?

        幼:我用彈球、我用跳跳球、我用小藥丸、我用紙球等。

        師:那請小朋友試一試,看誰的方法最好。

        幼兒分散到各組親自嘗試,教師巡視觀察,進行個別指導。

        2、教師與幼兒共同總結游戲玩法。

        師:剛才小朋友都嘗試了自己的玩法,那個小朋友能演示一遍。(教師有針對性的選擇幼兒演示)

        幼:我用彈球,從下面用食指、拇指用力彈就碰的了小魚。

        幼:我用跳跳球,從下面往上一揮,但用力太大,球就滾下去了。

        幼:我用小藥丸,從下面用拇指、食指一捏,但沒有碰到小魚。

        師:好,那小朋友說一說,誰的方法最好?

        幼:彈球彈的最好。

        師:那我們一起向他學一學?

        請小朋友教大家,老師講解彈球的正確方法。食指、拇指握住彈球,拇指用力彈出。

        師:小朋友學會了彈球的正確方法后,可以想一想你還能用什么方法彈球。下次活動時給小朋友演示。

        三、分散活動:

        1、幼兒自由選擇游戲材料,自由選擇游戲伙伴進行游戲。

        師:小朋友可以想一想你要玩什么游戲,跟誰玩,想好了就可以去活動了。注意要愛護游戲材料,注意安全。

        2、開放所有游戲材料。幼兒自由活動,教師巡視指導。

        重點指導:

        A:幼兒的手眼協調一致,用力不能太大。

        B:引導幼兒利用輔助材料進行活動。發揮幼兒的想象力、創造力和動手能力。

        C:提示幼兒遵守游戲規則。

        D:兩名或多名幼兒游戲時,可進行比賽,培養初步的競爭意識。

        E:觀察幼兒是否有創新,能否相互協商、合作游戲。

        四、結束活動:

        1、教師和幼兒共同小結。

        師:剛才小朋友都玩了自己喜歡的游戲,說一說你和誰玩的?你們是怎么玩的?(選擇有代表性的幼兒進行小結)

        師:好,那下次活動看看誰的方法和今天小朋友的方法不一樣。輔助材料用的不同。

        2、在音樂伴隨下師生共同收拾桌面球材料。

        活動自評:

        幼兒通過參與這些游戲,提高了小肌肉動作靈活性,全身動作的協調性,投準能力等。也感受到了不同質地球的特性,特別是幼兒參與添加的輔助材料活動中,提高了幼兒的想像力、創造力。在桌面球活動中充分發揮幼兒主體性,在幼兒進行一物多玩的同時,發揮幼兒的創造性思維,培養幼兒動手動腦的能力。

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