小班綜合活動：旺旺手帕店
活動目標(biāo)：
1、了解手帕的顏色、形狀，知道手帕的用途，喜歡用手帕。
2、大膽清楚的表達(dá)自己的意愿，并能在情境中學(xué)說短句。
活動準(zhǔn)備：
場景布置：旺旺手帕店。
活動過程：
一、情境一：旺旺手帕店開張啦！
1、出示木偶小狗，導(dǎo)入活動。
�。�1）小狗：汪汪汪，汪汪汪；汪，汪汪；汪汪，汪汪，小朋友，你們認(rèn)識我嗎？我是誰呀？（小狗）。對啦，我是小狗旺旺，小朋友，你們好！大聲的跟我打個(gè)招呼吧�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒大聲的和小狗打招呼）
小狗：哎喲，你們可真熱情呀，我真喜歡你們！
�。�2）小狗：今天我呀真高興，我的旺旺手帕店開張啦！快到我的手帕店里看看吧！瞧瞧，我的店里有許許多多的手帕，這邊的貨柜上放著什么？那邊的貨柜上也放著什么？架子上還掛著什么？哦，我的手帕店里到處都是什么��？（加手勢）（重點(diǎn)練習(xí)“手帕”的發(fā)音）
如小朋友發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)作如下引導(dǎo)：寶寶，我的旺旺手帕店里可沒有戴在手上的手套哦，我賣的可是手帕哦。我賣的是什么？（再次糾正發(fā)音）
2、觀察手帕店，了解手帕的顏色、形狀。
�。�1）小狗：（變化語氣）誒，你們看到了什么樣的手帕啊？
a方案
幼：方方的。
小狗：喲，你的眼睛可真亮，我的手帕都是方方的，這個(gè)都被你看出來了，真是不容易�。�
小狗：方方的手帕都有些什么顏色��？
幼：紅顏色
小狗：哦，你看到了紅手帕。是不是這一塊啊？（手指紅手帕）除了紅手帕，還有什么顏色的手帕呢？
幼：藍(lán)手帕、黃手帕……
小狗：紅手帕、藍(lán)手帕、黃手帕、花手帕，這么多五顏六色的手帕，你們喜歡旺旺手帕店里的手帕嗎？
b方案
幼：紅顏色
小狗：哦，你看到了紅顏色的手帕，我們叫它紅手帕。（手指紅手帕）除了紅手帕，還有什么顏色的手帕呢？
幼：藍(lán)手帕、黃手帕、花手帕
講解花手帕：喲，這塊手帕有點(diǎn)特別，上面有什么？上面有可愛的小動物，花花的真好看，我們就叫它花手帕。
小狗：紅手帕、藍(lán)手帕、黃手帕、花手帕，它們都是什么形狀的呀！
幼：方方的。
小狗：這么多方方的手帕，你們喜歡旺旺手帕店里的手帕嗎？（教師邊走邊說，坐回桌子邊，把木偶放下）
二、情境二：旺旺手帕店里買手帕！
1、學(xué)習(xí)買手帕，學(xué)說短句。
（1）師：（改變語調(diào)）想不想去旺旺手帕店里買一塊手帕呢？（聲音響出來）趕快想一想，你想買什么顏色的手帕？
幼：我想買一塊……師：能不能講完整點(diǎn)，讓大家聽得更清楚。大膽點(diǎn)，聲音響亮點(diǎn)，讓小狗聽得清楚些。
師：你呢？想要什么樣的手帕？
幼：我要一塊……師：小朋友我們一起幫幫他。
師：你喜歡什么樣的'手帕呢？
幼：我喜歡……師：沒關(guān)系，勇敢點(diǎn)，我來幫幫你。
師：你呢？你呢？……你們都想好了，先告訴你的好朋友吧。
2、幼兒買手帕，大膽說短句。
（1）師：你們說得可真好，都講楚了自己要買什么樣的手帕了？等一下你可要大聲的告訴店里的小狗營業(yè)員（手指小狗營業(yè)員），你想買一塊什么樣的手帕，買到了手帕可別忘記說聲“謝謝”哦！好，開始行動吧！（幼兒購買手帕）共3頁，當(dāng)前第1頁123
�。�2）幼兒購買手帕。
出現(xiàn)擁擠時(shí)適時(shí)指導(dǎo)：
師：不急不急，我的店里還有許多許多手帕，一個(gè)一個(gè)來。
師：喲，你們都買到了，和邊上的好朋友說說，你買了一塊什么樣的手帕呀？（幼兒自由交流）
師：這邊的小朋友還沒有買好，趕緊告訴小狗營業(yè)員吧。
（3）師：喲，你們都買好了嗎？買了幾塊手帕啊？（教師和身邊的小朋友交流，個(gè)別輔導(dǎo)）來，像我一樣，把手帕平平的放在桌上，讓大家都能看清楚哦。喲，你的小手帕已經(jīng)放好了，我看清楚了，你還沒有放好哦，趕快放放好。
師：接下來，小手帕想來玩一個(gè)找朋友的游戲哦，小眼睛看看，我買了一塊什么顏色的手帕？（紅手帕）好，那就先請紅手帕來找朋友吧，紅手帕找什么顏色的手帕做好朋友呢？黃手帕、藍(lán)手帕和花手帕，要等會兒再找來找哦。紅手帕，紅手帕，你們都是我的好朋友。紅手帕找到好朋友了，輕輕的放回桌上吧。（加強(qiáng)語言練習(xí)）
如小朋友舉錯(cuò)，作如下指導(dǎo)：紅手帕，紅手帕、紅手帕，咦怎么有一塊花手帕啊。寶寶，花手帕等一下找花手帕做好朋友好嗎？
師：接下來，小耳朵可要聽仔細(xì)了哦！誰買了藍(lán)手帕？買了藍(lán)手帕的小朋友，快快舉起來，給大家看看。一起說說，你們買了一塊什么顏色的手帕。
師：還有黃手帕和花手帕沒有找到朋友哦。接下來我們請誰來找朋友呢？好，那就先請黃手帕來找朋友吧。黃手帕黃手帕在哪里？舉得高一點(diǎn)，我們一起來數(shù)，一塊兩塊三塊……你們買了一塊什么顏色的手帕？
師：花手帕都等急了，那花手帕來找朋友吧，買到花手帕的舉起來。大聲告訴小朋友，你買了一塊什么顏色的手帕？
3、進(jìn)一步了解手帕的特征，知道手帕的用途。
�。�1）摸一摸。
師：你們喜歡自己買到的新手帕嗎？摸一摸心愛的小手帕，把小手帕放在臉上輕輕的擦一擦，有什么感覺啊？
幼：滑滑的，軟軟的。
如幼兒回答不出來：是軟軟還是硬硬的啊？
師：軟軟的小手帕，擦一擦真舒服呀！
（2）擦一擦。
師：嗯，滑滑的，軟軟的的手帕可以用來干什么呢？
幼：擦鼻涕。師：嗯，我們一起來擦擦鼻涕，真干凈呀！小手帕還可以擦哪兒��？
幼：擦臉。師：用手帕擦擦小臉，小臉就變干凈了。
幼：擦汗師：把頭上的汗擦干凈，可真舒服呀！
幼：擦桌子。師：這么香這么軟的新手帕用來擦桌子可真有點(diǎn)可惜了，如果是用舊了，那倒是個(gè)不錯(cuò)的主意哦！
�。�3）洗一洗。
a、師：那你們有沒有用這樣的手帕擦過鼻涕呢？想一想，你們平時(shí)啊經(jīng)常用什么來擦鼻涕的呢？
幼：毛巾
師：對呀，毛巾也是可以用來擦鼻涕的，那還有別的嗎？
幼：餐巾紙（如回答不出來，教師引導(dǎo)：這樣?xùn)|西我們在幼兒園、家里經(jīng)�？吹�，我來找找，孬，就是這個(gè)，是什么呀？）
師：是啊，我們平時(shí)也用餐巾紙來擦鼻涕的，用臟的餐巾紙?jiān)趺崔k呢？
幼：丟垃圾筒里。
b、師：真是浪費(fèi)啊！那我們的手帕用臟了可以怎么樣？
幼：洗一洗。
c、師：你們想得可真好！手帕和餐巾紙不一樣（右手食指晃一晃），用臟了洗洗干凈還能用咧。多棒呀！
d、師：那我們把小手帕洗洗干凈吧！搓一搓，洗一洗，每個(gè)地方都要洗到哦。洗干凈了嗎？擰擰干呀，晾起來。讓太陽公公把小手帕?xí)駮窀砂桑?/p>
（4）疊一疊。
a、師：曬干了，聞一聞香不香？趕快把香噴噴的、干干凈凈的小手帕疊起來，藏到自己的口袋里，好嗎？
b、把手帕放放平，角對角，邊對邊，折一下，再折一下，手帕變小啦，但是還是有點(diǎn)大，口袋里裝不下的。我們讓手帕轉(zhuǎn)個(gè)身，再把它變小點(diǎn)，這邊的小朋友折得好快吧，你們等等慢的小朋友，那邊的小朋友得加油哦，看看我是怎么折的，趕快跟上。我的折好了，你們都折好了嗎？舉起來，看看是不是和我一樣整整齊齊的？好，放進(jìn)口袋里去吧！
三、情境三：旺旺手帕店里手帕好！
1、小狗：（出示小狗木偶）現(xiàn)在，我們每個(gè)小朋友都有一塊又漂亮又干凈的手帕了，你們喜歡嗎？想不想再買一塊��？（好）那我們再去買一塊自己喜歡的手帕吧。我的小狗營業(yè)員正在等著你們呢，快去告訴他們，你還要買一塊什么樣的手帕？（木偶放下）
2、幼兒再次購買手帕。
師：你又買了一塊什么樣的手帕呢？買好了可以和你的好朋友說一說。（老師個(gè)別輔導(dǎo)）
師集中：小朋友，你們買好了嗎？告訴我，你又買了一塊什么樣的手帕呢？
3、再次疊手帕。
師：我們再來疊一疊小手帕，這一次我們來比一比，誰疊得快。也把它藏到口袋里去吧。
4、師：（教師站起）這個(gè)口袋里放了一塊手帕，這個(gè)口袋里也放了一塊，一共有幾塊�。浚▋蓧K）兩塊小手帕就像兩個(gè)好朋友，今天用一塊，明天用一塊，天天都有干凈的小手帕，真好啊！那我們要謝謝誰��？
小狗：（出示小狗）不用謝，不用謝，謝謝你們喜歡我的旺旺手帕店，歡迎你們下次再來，小朋友再見！
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