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      小班數學:一顆紐扣

      時間:2021-11-25 17:31:03 教案 我要投稿

      小班數學:一顆紐扣

        活動目標:

      小班數學:一顆紐扣

        1、嘗試按紐扣的不同特征進行配對。

        2、在操作過程中樂于思考,感受幫助小動物找到紐扣的快樂。

        活動準備:

        ppt、小動物人手一個、自制紐扣若干

        活動過程:

        一、認識小老鼠,激發幫助愿望

        1、出示ppt中的小老鼠,和小老鼠打招呼。

        2、介紹小老鼠的煩心事,請幼兒幫助小老鼠。

        二、幫助小老鼠,尋找紐扣主人

        1、講述故事,觀察丟失的紐扣

        提問:這是一顆怎么樣的紐扣?

        小結:這是一顆白色的、圓圓的、有四個洞洞的紐扣。

        2、繼續講述故事,尋找紐扣的主人

        提問:這顆紐扣是小狗的嗎?小狗的紐扣是怎么樣的?

        (依次詢問小兔:這顆紐扣是小兔的嗎?和小老鼠手里的紐扣有什么不一樣?

        小刺猬:這顆紐扣是小刺猬的嗎?為什么?)

        小結:小動物說“我的紐扣是黃色(三角形、有5個洞洞)的,你的紐扣是白色(圓形、有4個洞洞)的,這不是我的紐扣,謝謝你!”

        3、再次講述故事,找到紐扣的'主人

        (1)提問:小老鼠媽媽衣服山上的紐扣是怎么樣的?和小老鼠撿到的紐扣一樣嗎?

        小結:小老鼠媽媽衣服上的紐扣和小老鼠撿到的紐扣一模一樣,這是媽媽丟的紐扣。

        (2)提問:之前小老鼠為什么沒有找到紐扣的主人呢?

        小結:原來,小老鼠之前遇到的好朋友他們紐扣的顏色、形狀、動動數量不一樣,所以沒有找到紐扣的主人。

        三、幫助小動物,找回丟失紐扣

        1、為小動物找紐扣

        要求:每人找一個小動物幫忙,仔細看看紐扣是怎么樣的,找出一模一樣的貼上去,完成了將小動物送到前面,自己回到座位上。

        2、集體交流檢驗

        四、延伸活動

        出示小動物,和幼兒一起觀察紐扣的排列規律,一起為小動物找到紐扣,并投放區角,進行延伸活動。

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