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      大班語言《地球招聘會》

      時間:2021-11-25 20:03:55 教案 我要投稿

      大班語言《地球招聘會》

        活動目標:

      大班語言《地球招聘會》

        1、理解故事內(nèi)容,完整地講述故事中幾種動物的本領(lǐng)。

        2、知道動物可以保護地球,懂得愛護小動物。

        3、萌發(fā)初步的環(huán)保意識。

        活動準備:

        1、物質(zhì)準備:

        ①環(huán)境污染和故事內(nèi)容的PPT課件,故事《地球招聘會》動畫片。

        ②與故事內(nèi)容相符的動物頭飾四套。

        ③招聘會場景布置(四棵樹及“招聘中心”吊牌)

        2、知識經(jīng)驗準備:

        ①了解清潔工的含義、引導幼兒觀察生活中環(huán)境污染現(xiàn)象

        ②幼兒和父母通過親子閱讀、上網(wǎng)等一起搜集有關(guān)對地球有清潔作用的動物,并了解其本領(lǐng)。

        活動過程:

        一、談話導入:地球生病了

        ——師:今天,老師帶來了幾張照片,請小朋友一定要仔細地看一看。(出示課件:環(huán)境污染圖片)

        ——師:你看到了什么?為什么會這樣?(教師充分的引導,并鼓勵幼兒自由回答。)

        師:小朋友說的可真好!地球環(huán)境遭到了嚴重的破壞,地球公公已經(jīng)生病了,他決定要召開一次“招聘會”,請一些有清潔地球本領(lǐng)的小動物來當他的'清潔工,會有哪些動物來報名呢?(出示報名全景圖)

        二、理解故事《地球招聘會》

        1、觀看課件,初步理解故事內(nèi)容。

        ——師:這么多小動物都在搶著報名,第一個發(fā)言的是誰呢?”(出示海鷗圖片)

        師:海鷗生活在什么地方?它吃些什么呢?他吃了這些東西,海面上會怎樣?(引導、鼓勵幼兒自由回答)

        師:讓我們一起聽一聽海鷗是怎么說的吧。(播放海鷗小喇叭)

        ——師:第二個來報名的是誰呢?(出示鯽魚圖片)

        鯽魚生活在哪里?它怎樣來清理小河呢?(引導、鼓勵幼兒自由回答)

        師:讓我們一起聽一聽鯽魚的話吧。(播放鯽魚小喇叭)誰能學一學鯽魚的話?

        ——(出示烏鴉圖片)師:烏鴉長得什么樣?烏鴉都吃些什么?在競聘的時候烏鴉會說些什么?(教師引導、鼓勵幼兒大膽回答)

        師:仔細聽,烏鴉和我們說得一樣嗎?(播放烏鴉小喇叭)

        ——師:接下來又有誰來報名了?(出示禿鷲圖片)

        師:禿鷲長得像誰?他喜歡吃什么?(鼓勵幼兒自由說)

        師:(出示蚯蚓圖片)蚯蚓生活在什么地方?他有什么本領(lǐng)?

        師:讓我們聽一聽他們是怎么說的?(連續(xù)播放禿鷲、蚯蚓小喇叭)

        2、播放故事動畫,幼兒完整欣賞故事。

        ——師:這些小動物都很棒,都有清潔地球的本領(lǐng),今天,老師還帶來一個好看的故事動畫呢!(播放故事動畫片,幼兒完整欣賞故事)

        ——師:動畫片看完了,你喜歡故事里的哪一種小動物呢?你為什么喜歡它,他有什么本領(lǐng)?

        (教師引導語:你喜歡哪一種小動物?它是怎樣清潔地球的?/它是怎樣介紹自己的本領(lǐng)的?XX是怎樣說的?)

        3、還有哪些動物有清潔地球的本領(lǐng)

        ——師:除了故事里的動物,你還知道哪些動物有清潔地球的本領(lǐng)呢?它是怎樣清潔地球的?(啄木鳥、蜘蛛、鯊魚、小貓、貓頭鷹、老鷹、蜻蜓、青蛙、七星瓢蟲、黑螞蟻…)

        ——師小結(jié):許多小動物都有清潔地球的本領(lǐng),我們與動物生活在同一個地球上,動物是我們的朋友,我們一定要保護小動物,愛護小動物,千萬不要傷害它們。

        4、爭當環(huán)保小衛(wèi)士

        師:動物們都知道保護地球,那么作為人類,我們小朋友應(yīng)該怎樣保護地球呢?(教師鼓勵引導幼兒自由發(fā)言)

        師:小朋友說的真好!我們每一個人都要從身邊小事做起,保護我們的環(huán)境,爭當環(huán)保小衛(wèi)士。

        三、角色表演:地球招聘會

        師:地球公公的招聘會馬上又要開始了,你們想不想扮演一次小動物也去參加應(yīng)聘呢?

        1、示范表演

        ——師:這里是招聘中心(出示招聘場景),老師還為小朋友準備了頭飾,咱們先請劉老師來扮演地球公公,誰想扮演小動物?(請保育員老師先扮演地球公公,選幾名能力較強的幼兒扮演各種小動物進行示范表演。)

        ——小結(jié):這些小朋友表演得可真棒!為他們鼓鼓掌!誰能說一說他們的表演好在哪里呢?(說話聲音大,講話完整,有表情,有動作,非常生動)你們能不能也像他們一樣來表演?老師相信你們表演的會更好!

        2、幼兒自由結(jié)組表演

        ——師:今天我們這有四個招聘中心,分紅黃藍綠四組,小朋友可以自由結(jié)組,互相商量每個人扮演的角色,然后呢,還可以互換角色,我們比一比看誰表演的最棒!好,全體起立,請小朋友慢慢離開座位,去選擇自己喜歡的頭飾進行表演。(老師巡回指導,適時給予鼓勵和引導)。

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