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      大班科學:小土坑的秘密

      時間:2021-11-25 20:10:13 教案 我要投稿

      大班科學:小土坑的秘密

        活動目標:

        1.能主動發現生活中能照出影像的物體,了解其共同特性;

        2.嘗試將透光、光滑的物品照出影像,主動與同伴交流自己的方法;

        3.體驗解決問題的成就感。

        活動準備:

        經驗準備:事先欣賞過繪本《小土坑》。

        物質準備:第一次探索材料:光盤、手機、不銹鋼杯子、化妝瓶蓋、鐵盒、盤子、活動區各種材料。第二次探索材料:透明玻璃、各色彩紙、透明塑料片、鏡子。記錄表格。

        活動過程:

        一、導入

        1.提問:小土坑的水里怎么會有小動物?除了水面,還有哪些東西可以照出自己的模樣?請你們四處去找一找。

        2.引導幼兒到區角去尋找可以照出影像的東西(老師事先在區角放置材料)。

        師:你找到的是什么?能照出你自己的模樣嗎?互相交換看一看。

        小結:這些物品都能照出我們的模樣。老師一邊小結一邊記錄。

        二、第一次探索——通過對比觀察。了解能照出自己模樣的物品的共同特性

        1.“孩子們,老師準備了一些物品,請你們去看一看,為什么有的東西能照出模樣?而有的東西卻不能照出模樣?(讓幼兒帶著問題去操作)

        2.老師隨機指導提問。

        你發現了什么?“這些東西摸起來是什么感覺?”(引導幼兒感知能照出影像的'東西表面都很光滑。)

        追問:是不是所有光滑的東西都能照出我們的模樣呢?

        3.老師拿出透光與不透光的兩種物體(玻璃和鏡子)。

        提問:它們的表面摸起來都是光滑的,但為什么一個能照出影像,而另一個卻不能照出影像呢?(通過對比引導幼兒發現物體透光與照出影像的關系。)

        4.交流分享。

        你們發現能夠照出影像的物品的秘密了嗎?

        小結:這些東西能照出模樣,因為它們有一個共同的特性:表面光滑、不透光。

        三、第二次探索——嘗試用透光、光滑的物品照出影像

        1.師:現在我要給你們一個新品照出我們的模樣,你們去試一試吧。

        2.師:你成功了嗎?你用的什么辦法?還有沒有其他辦法?

        小結:將光滑的物品變得不透光就能照出我們的模樣。

        今天我們發現了小土坑里有小動物的秘密,還自己制作了簡易鏡子,關于鏡子還有好多的秘密,下次我們再接著探索。

        延伸活動:

        在活動區中提供各種不同的鏡子如凹透鐿、凸透鏡、或各種異形的光滑鏡面,讓幼兒探究哈哈鏡照影像的現象,感受其變形的樂趣。

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