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      大班音樂:孤獨(dú)的牧羊人

      時(shí)間:2021-11-25 20:10:13 教案 我要投稿

      大班音樂:孤獨(dú)的牧羊人

        一、預(yù)設(shè)目標(biāo)

      大班音樂:孤獨(dú)的牧羊人

        1、繼續(xù)欣賞樂曲,體會(huì)樂曲活潑、歡快的情緒。

        2、了解樂曲基本的節(jié)奏型,能夠看指揮用打擊樂器為樂曲伴奏。

        3、感受集體合作演奏的快樂。

        二、活動(dòng)準(zhǔn)備

        (一)知識(shí)準(zhǔn)備:

        1、幼兒已經(jīng)有了牧羊的`概念,了解牧羊人。

        2、幼兒已經(jīng)熟悉這首樂曲的旋律。

       。ǘ┪镔|(zhì)準(zhǔn)備:

        1、音樂《孤獨(dú)的牧羊人》。

        2、自制打擊樂圖譜、樂器標(biāo)記圖。

        3、打擊樂器若干(碰鈴,圓舞板,鈴鼓,沙錘)

        三、活動(dòng)過程:

        (一)故事導(dǎo)入

        1、完整的欣賞樂曲《孤獨(dú)的牧羊人》一遍。

        提問:1、前兩天我們一起聽了一首曲子,誰還記得叫什么名字?《孤獨(dú)的牧羊人》。

        2、孤獨(dú)的牧羊人在放牧的時(shí)候到底發(fā)生了什么事情呢?你們想不想知道?(他的羊群里有大羊有小羊,剛到山坡下,他的羊看到青草一下子都跑了,大羊跑,小羊追,牧羊人這下可著了急,為什么呢?他怕羊跑丟了,于是他拿著牧羊鞭連忙追過去,你們猜他追上了沒有?)我們一起來聽一聽。

       。ǘ┛磮D譜學(xué)習(xí)節(jié)奏兒歌,并分組通過肢體動(dòng)作練習(xí)節(jié)奏型。

        1、看圖譜,讀兒歌熟悉節(jié)奏型。

       、佟⒔處熓痉犊磮D譜讀節(jié)奏兒歌。

        前奏:做穿好衣服,戴好帽子,拿起鞭子的準(zhǔn)備動(dòng)作。

        A段:(重復(fù)1遍)

        大羊大羊|向前奔跑|

        小羊小羊小羊小羊|快快追0 |

        大羊大羊|向前奔跑|

        小羊小羊小羊小羊|追0 0 |

        B段:

        我是|牧羊人呀|

        揮起|小皮鞭0 |

        我是|牧羊人呀|

        揮起小皮|鞭0 0 |

        間奏:做穿好衣服,戴好帽子,拿起鞭子的準(zhǔn)備動(dòng)作。

        A段:(重復(fù)1遍)

        大羊大羊|向前奔跑|

        小羊小羊小羊小羊 |快快追0 |

        大羊大羊|向前奔跑|

        追呀追呀追上|了0 0 ||

       、凇⒖磮D譜練習(xí)讀節(jié)奏兒歌。

        師:我知道你們都是有愛心的小朋友,那你們可以幫他一起追他跑掉的羊嗎。牧羊人說了,只有學(xué)會(huì)了這首兒歌,才可以啊。你們有沒有信心把兒歌用最快的時(shí)間學(xué)會(huì)。我們來試一試。

       、邸⒙犚魳肪毩(xí)讀節(jié)奏兒歌。

        師:加上音樂來一次好不好?

        2、分組練習(xí)用肢體動(dòng)作打節(jié)奏。

        ①、一起確定4種角色的身體動(dòng)作。

        師:我來看一看圖譜上有大羊、小羊、牧羊人、和揮皮鞭,現(xiàn)在我們要用身體動(dòng)作來表現(xiàn)大羊,小羊,牧羊人和皮鞭,比如大羊可以用拍腿動(dòng)作來表現(xiàn),誰來說一說小羊用什么動(dòng)作?牧羊人用什么動(dòng)作?揮皮鞭用什么動(dòng)作?好的我們一起說著兒歌試一試。

       、、分組嘗試邊聽音樂邊打節(jié)奏。

        師:好我們現(xiàn)在分成四組,大羊組,小羊組,牧羊人組和揮鞭組,到誰的時(shí)候誰做動(dòng)作。

       。ㄈ└鶕(jù)音樂形象選配樂器并分組進(jìn)行演奏

        1、根據(jù)音樂形象選配樂器

        師:終于追上了,牧羊人要慶祝一下,你們瞧他還帶來了樂器呢,看看都有什么?(碰鈴、圓舞板、鈴鼓、沙錘、)

        師:大羊,小羊,牧羊人和揮鞭分別應(yīng)該用哪種樂器演奏呢?誰來說一說?

       。ń處熅C合幼兒建議在圖譜上貼上相應(yīng)的樂器圖片,并一起嘗試。)

        2、分組進(jìn)行樂器演奏練習(xí)

        ①幼兒自由選擇樂器。

       、诜纸M練習(xí)運(yùn)用樂器看圖譜練習(xí)演奏。

        3、嘗試看指揮分組演奏樂曲

        教師跟隨音樂指揮,幼兒看指揮集體演奏。

        活動(dòng)延伸:

        師:牧羊人說今天他一點(diǎn)也不孤獨(dú)因?yàn)橛行∨笥褌優(yōu)樗葑啵拇笱蚝托⊙蛞矠樗枘,他還說演奏時(shí)再可加入一種樂器會(huì)更好聽,你們猜猜是什么樂器,好的,下一次我就把它帶來跟小朋友一起演奏好不好?

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