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      大班數學:賽跑

      時間:2021-11-25 20:36:44 教案 我要投稿

      大班數學:賽跑

        一、活動目標

      大班數學:賽跑

        1、了解如何在圓形跑道中保證比賽的公平性,能夠寫出20以內的數字。

        2、能夠正確的運用圍棋子測量跑道的長度,并大膽的說出自己的答案。

        3、在活動過程中,享受到數學活動的樂趣。

        二、活動準備

        電子白板,人手一張操作卡(正面為跑道,反面為表格)、一組一盒圍棋。

        三、活動難點

        活動難點:能夠正確的運用圍棋子測量跑道的長度,并大膽的說出自己的答案。

        四、活動過程

        1、談話引入

        教師講述,引起幼兒興趣

        師:今天要舉行了一場比賽,我們來看看有誰來參加呀?

        依次出現豬、狗、兔子。

        出示跑道圖片,問:“這是什么?”“是什么形狀的”“有幾圈呀?”

        請幼兒回答,再提問:“你還看到了什么?”

        重點提出紅旗表示方向和終點。

        2.比賽和幼兒操作。

        師:比賽要開始了,我們一起看一看。

        播放白板。后提問:誰贏了?為什么他贏了?為什么不公平?

        教師請幼兒說出自己的想法。

        教師出示白板,說:那老師想了一個方法,我們一起來用圍棋子來測量跑道的長度。教師現在白板上作出示范,在請幼兒自己操作。

        教師分組指導。

        請幼兒說出自己的數字,得出結論:1號最短,3號最長。

        3.討論:如何讓比賽變得公平

        再次提出比賽是不公平的`,請幼兒討論如何讓這個比賽變得公平。

        在請幼兒回答后,讓跑到變得一樣長。每個跑道13顆棋子。詢問:從哪里開始數?

        (1)從起跑線開始數。(請幼兒來數)

        師:還有其他方法嗎?

        (2)改變起跑線,從終點線開始數。(教師來數)

        總結:有兩種方法使比賽變的公平,1是3種終點線,1根起跑線。2是3根起跑線,1根終點線。比賽中到底用的哪種方法?

        請幼兒觀看正式的比賽畫面。得出3根起跑線,1根終點線是正式的比賽方法。

        四、結束部分

        用正式的比賽方法開始再次比一遍。

        頒獎儀式。

        師:我們一起來頒獎吧。冠軍是…小狗、亞軍是兔子,季軍是小豬。我們來給他們獎牌吧。

        師:現在我們一起去外面進行我們的比賽吧。幼兒隨著教師退場。

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