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      幼兒園中班《夏天》社會活動教案

      時間:2021-11-26 12:29:24 教案 我要投稿

      幼兒園中班《夏天》社會活動教案

        作為一名無私奉獻的老師,時常要開展教案準備工作,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。教案要怎么寫呢?下面是小編整理的幼兒園中班《夏天》社會活動教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      幼兒園中班《夏天》社會活動教案

      幼兒園中班《夏天》社會活動教案1

        活動目標:

        1、讓幼兒通過多種感官感知夏季的來臨,掌握夏季的季節特征。

        2、引導幼兒初步懂得夏季炎熱、干燥要注意防曬,不在烈日下玩耍、要多喝水。

        3、幫助幼兒認識幾種常見的降溫工具,并簡單了解人們夏季防暑降溫的方法。

        4、使幼兒掌握一些夏季生活基本常識。

        5、使幼兒對探索自然現象感興趣。

        活動準備:

        1、趣味練習:夏天的物品

        活動過程:

        一、導入

        老師給小朋友講《小狗不熱了》的故事。

        二、展開

        1、認識夏天的基本特征小朋友們,剛才老師故事中講的小狗一會兒戴涼帽、搖扇子,一會又喝桔子水,吃西瓜、吃雪糕,這是說的什么季節的事呀?(夏季)

        (1)你們知道現在是什么季節了嗎(夏季)

        (2)你們是怎么知道夏季來到了,夏天有什么感覺呀?

        夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同?

        (自由討論)小結:夏季十分炎熱,穿的衣服比以前少了,吃的水果的種類比以前多了,昆蟲多了,樹葉也更茂密了。

        2、讓幼兒知道夏天天氣炎熱,人們在這么熱的天該怎么辦。

        (1)如果我們現在出去跑一圈,就會滿頭大汗的,夏天這么熱,我們該怎么辦呀?誰能想出一些好辦法,讓我們在外面玩的時候不會這么熱?

        (2)小結:在戶外時要注意防曬,不在烈日下玩耍,外出長時間在烈日下行走要打太陽傘,下午2點鐘太陽最熱,在很熱的夏天,要盡量減少這個時間外出。

        3、引導幼兒討論:有什么辦法能使自己涼快?

        (1)小朋友們,你們有什么辦法能使自己過一個涼快的夏天呢?比如你吃什么能涼快一些?你怎樣做能使自己涼快一些?和你旁邊的小朋友商量一下,我們比一比誰想的辦法有多又好。”

        (2)幼兒講述想出的涼快的辦法。

        三、結束

        1、引導幼兒交流,知道夏天要怎樣過才涼爽。

        2、趣味練習:夏天的物品讓幼兒了解夏天的物品有什么。讓幼兒知道在游泳的時候,一定要爸爸媽媽跟著,一定要注意安全呀!

        附:故事《小狗不熱了》

        小狗黃黃去旅行,心里高興極了。黃黃起了一個大早,背上自己的旅行箱九出發了。哎呦,今天的天氣可真熱啊,沒走一會,黃黃頭上的汗珠就滴答滴答落下來了,把黃黃穿著的小背心都濕透了,這可怎么辦呢?黃黃忽然記起自己的旅行箱里還有一頂太陽帽呢,趕快拿出來帶上,哇,涼快多了。可是沒走一會兒,又熱了起來,黃黃又從旅行箱里拿出了自己的小扇子,上下一扇,真涼快。走著走著,黃黃覺得口渴難耐,又拿出了自己帶著的桔子水,哇冰涼的.桔子水喝下去真痛快,黃黃覺得自己舒服多了,聰明的黃黃已經不熱了。

      幼兒園中班《夏天》社會活動教案2

        活動目標

        1、欣賞兒童化的散文詩,培養幼兒對文學的興趣和愛好。

        2、通過總結、對比,感受散文詩的優美意境和含義,并學習有感情地朗誦。

        3、培養幼兒創造性和發散性的思維能力。

        4、萌發對文學作品的興趣。

        5、讓幼兒嘗試敘述故事,發展幼兒的語言能力。

        活動準備

        (1)知識經驗準備帶領幼兒觀察過夏天的風景,并對夏天的天氣特征有所了解。

        (2)物質準備有關夏天景象及天氣變化的錄像帶、圖片(人手一份)、實物投影機、字卡、散文詩錄音帶。

        活動方法

        觀察分析法、直觀表達法、激發法、辨別法。

        活動過程

        1、了解夏天的景象及天氣特征。

        讓幼兒自由表述夏天的特征。教師指導語:現在是什么季節?你有什么感覺?小動物、植物和天氣又會是什么樣子?

        2、幼兒根據圖片自編詩歌。

        教師指導語:還記得前幾天我們去找夏天嗎?現在你們每個人都有一些圖片,請你們用好聽的話將它們編在一起。幼兒自由粘貼有關夏天的圖片。打開實物投影機,請部分幼兒編排講述。

        3、欣賞散文詩并進行比較。

        肯定幼兒的創編成果。請幼兒對比和欣賞散文詩《夏天》并提出問題:這首散文詩和你們編的有什么不一樣的感覺?它是怎樣說夏天的?與錄像帶結合再次欣賞。

        4、活動延伸學習有感情地朗誦散文詩,出示字卡,進行識字教育,用圖片制成小書《夏天》,進行創編活動。

        各領域滲透

        1、科學:云、閃電、雷、雨的形成;科學實驗:缺水的花草等。

        2、藝術:畫夏天、歌曲《夏天的雷雨》。

        3、健康:夏天到了應該怎樣保護自己,學游泳。

        生活中滲透戶外散步時讓幼兒感受和講述夏天的氣息。

        環境中滲透環境布置:夏天到了。

        活動評價。

      幼兒園中班《夏天》社會活動教案3

        活動目標:

        1.針對冬天和夏天的話題發表自己的觀點,養成專注傾聽、大膽表達的良好習慣。

        2、嘗試以辯論的形式進行交流,提高語言表達的邏輯性。

        活動準備:

        1、課前與幼兒共同搜集多種反映冬季和夏季特征的圖片,并布置在活動室。

        2、錄制散文《夏天》、《小雪花》。

        3、可粘貼的小紅花。

        活動過程:

        1.出示掛圖,引入話題教師出示分別代表兩個季節的花卉圖片,請小朋友說說:它們分別在什么季節開花。

        2.教師提問,引導幼兒探討冬天和夏天的特點(1)你認為冬天是什么樣子的?夏天給你留下了什么印象?

        (2)你認為冬天或者夏天有什么好的地方?又有什么不好的?

        3.引入論題,分組討論教師提出問題:你喜歡冬天還是喜歡夏天?為什么?將幼兒按觀點的不同分成兩個組,各組幼兒自由交流觀點及理由。

        4.講解規則,展開辯論辯論規則:

        (1)兩組幼兒輪流發言。

        (2)一次理由充足的發言可以為本隊贏得一朵小花。

        (3)一方發言之后,另一方可以反駁,理由充足的,同樣可以贏得小花。

        幼兒辯論中,教師注意及時引導幼兒交代清楚自己的觀點和理由,語言表達要完整、流暢。

        4.教師簡單小結辯論情況,最后欣賞散文《夏天》、《小雪花》。

      幼兒園中班《夏天》社會活動教案4

        活動目標:

        1、讓幼兒通過多種感官感知夏季的來臨,掌握夏季的季節特征。

        2、引導幼兒初步懂得夏季炎熱、干燥要注意防曬,不在烈日下玩耍、要多喝水。

        3、幫助幼兒認識幾種常見的降溫工具,并簡單了解人們夏季防暑降溫的方法。

        活動準備:

        趣味練習:

        活動過程:

        一、導入

        老師給小朋友講《小狗不熱了》的故事。

        二、展開

        1、認識夏天的基本特征小朋友們,剛才老師故事中講的小狗一會兒戴涼帽、搖扇子,一會又喝桔子水,吃西瓜、吃雪糕,這是說的什么季節的事呀?(夏季)(1)你們知道現在是什么季節了嗎(夏季)(2)你們是怎么知道夏季來到了,夏天有什么感覺呀?

        夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同?

        (自由討論)小結:夏季十分炎熱,穿的衣服比以前少了,吃的水果的種類比以前多了,昆蟲多了,樹葉也更茂密了。

        2、讓幼兒知道夏天天氣炎熱,人們在這么熱的天該怎么辦。

        (1)如果我們現在出去跑一圈,就會滿頭大汗的,夏天這么熱,我們該怎么辦呀?誰能想出一些好辦法,讓我們在外面玩的時候不會這么熱?

        (2)小結:在戶外時要注意防曬,不在烈日下玩耍,外出長時間在烈日下行走要打太陽傘,下午2點鐘太陽最熱,在很熱的夏天,要盡量減少這個時間外出。

        3、引導幼兒討論:有什么辦法能使自己涼快?

        (1)小朋友們,你們有什么辦法能使自己過一個涼快的夏天呢?比如你吃什么能涼快一些?你怎樣做能使自己涼快一些?和你旁邊的小朋友商量一下,我們比一比誰想的辦法有多又好。”

        (2)幼兒講述想出的涼快的辦法。

        三、結束

        1、引導幼兒交流,知道夏天要怎樣過才涼爽。

        2、趣味練習:夏天的物品讓幼兒了解夏天的物品有什么。讓幼兒知道在游泳的時候,一定要爸爸媽媽跟著,一定要注意安全呀!

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