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      大班科學活動:什么東西不見了

      時間:2021-11-26 14:35:27 教案 我要投稿

      大班科學活動:什么東西不見了

        活動目標

        1.探究物體的溶解速度與物品的顆粒大小及水的溫度的關系。

        2.提升邊操作邊做記錄的能力。

        活動準備

        透明罐子、石子、沙子、菊花等、綿白糖、砂糖、冰糖、熱水、涼水、記錄表、筷子、筆若干。

        活動過程

        一、開始部分

        導入:

        師:老師這里有好幾種東西,想請小朋友來猜一猜哪些物品放進水里能化,哪些物品放進水里不化?

        (幼兒自由交流討論后進行分類:能溶化的一組,不能溶化的一組。)

        師:如果把這些能溶化的物品放到水里,哪些化得快、哪些化得慢?

        二、基本部分

        幼兒分組做實驗驗證。

        (一)實驗一:什么樣的物品化的快?什么樣的物品化得慢?

        1.請幼兒觀察桌上的各種試驗用具并說出它們的名字。(三種糖:綿白糖、砂糖、冰糖,將所有幼兒分為四組,每組三個貼有不同糖的'圖案的實驗透明罐子、筷子、水、一份調查表、一支彩筆)

        師:如果我們把這三種糖分別放進水里,哪種糖會先化完呢?為什么?(每組桌上有3個透明的罐子,在老師的指令下,同時將3種糖放入罐子中,觀察那種糖最先化完。)

        師:小朋友們,如果你們杯子里的糖全部化完后在表格中做記錄,第一個化完的寫上數字1,第二個化完的寫2,依次類推。(幼兒相互交流實驗結果)

        教師小結:物體的溶解速度與物體的顆粒大小有關系,可溶于水的物品越是顆粒小的溶解的越快。

        (二)實驗二

        師:老師準備了同樣大小的冰糖,請你動腦筋、想辦法,看看誰能讓糖最先化完?

        1.每組桌上有兩個透明的罐子,罐子里分別是涼水、熱水、教師發出口令請幼兒同時將塊糖放進杯子里,觀察一下究竟是那個杯子里的糖最先化完。

        2.實驗結束,記錄結果,幼兒相互交流、討論。

        師:通過剛剛這個實驗,我們又了解到物體的溶解速度和什么有關?(水的溫度)

        教師小結:物體的溶解速度除了和顆粒大小有關,和水的溫度也有關系。

        三、結束部分

        師:其實,在我們平時的生活當中,除了糖是可以溶于水以外,還有很多種東西都是可以溶于水的,我們可以一起去尋找一下吧!

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