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幼兒球類(lèi)體育游戲教案（通用10篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編收集整理的幼兒球類(lèi)體育游戲教案，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒球類(lèi)體育游戲教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒手眼的協(xié)調(diào)和身體的靈敏性。
2、發(fā)展幼兒四散跑及靈活躲閃的能力，喜歡進(jìn)行球類(lèi)活動(dòng)
重點(diǎn)難點(diǎn)：
控制球按指定方向滾動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、已初步掌握左右手拍球的方法。
2、紅、黃、綠、藍(lán)小旗各一面。
3、彩色皮球若干、大呼啦圈一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
請(qǐng)每個(gè)幼兒自選一個(gè)皮球，說(shuō)說(shuō)自己的皮球上都有什么顏色。
二、基本部分：
1、教師帶領(lǐng)幼兒隨兒歌做皮球韻律操。
大皮球，真有趣，小朋友們做游戲。拍一拍，拍拍拍！跳一跳，跳跳跳！
小朋友們都愛(ài)你！
2、教師指導(dǎo)幼兒下做各種玩球的準(zhǔn)備動(dòng)作。
（1）左右手拍球，拍幾下，轉(zhuǎn)一下身再拍。
（2）兩腿夾球朝前，朝后退跳。
（3）兩手旋轉(zhuǎn)球，身體慢慢地下蹲，慢慢地站起來(lái)。
（4）手拿球，身體向左右兩側(cè)跳，停下時(shí)即拍球。
3、自由練習(xí)，激發(fā)興趣。
教師啟發(fā)“我們已學(xué)過(guò)一些玩球的`方法，今天我們來(lái)比一比，誰(shuí)玩球的辦法最多，而且和別的小朋友玩得不一樣。”
幼兒自由練習(xí)各種玩球的方法，教師隨機(jī)指導(dǎo)。
a、左右手拍球
b、自?huà)佔(zhàn)越?/p>
c、接反彈球
d、互相滾接兩個(gè)球
e、球?yàn)橥绒D(zhuǎn)
f、夾球跳
g、轉(zhuǎn)球
h、頂球
j、臂滾球
4、難點(diǎn)練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)
（1）教師提示：“小朋友們玩球的辦法真多，我們請(qǐng)他們來(lái)表演一下。”教師請(qǐng)出1至2位幼兒表演玩球的方法。
（2）教師引導(dǎo)：“老師也想來(lái)一個(gè)很好的玩球方法給你們看。”教師示范：沿著直線，把手中的球貼著地面用力向前滾出，然后奔跑著去接球，再向前滾出球，一直把球滾到場(chǎng)地所盡頭為止。
（3）教師引導(dǎo)：“現(xiàn)在小朋友們跟著老師一起來(lái)玩。”全體幼兒在教師的帶領(lǐng)下一起玩快跑追球的游戲。
（4）在場(chǎng)地的四個(gè)方位角上，插上紅、黃、綠、藍(lán)四面小旗，鼓勵(lì)幼兒聽(tīng)從老師的指令，依次向四個(gè)方向快跑追球。
（5）幼兒自由選擇方法快跑追球。教師提醒：四種顏色的小旗都要想辦法讓你的皮球滾過(guò)去。什么地方人少，就到什么地方去滾皮球。（注意對(duì)玩球困難的個(gè)別兒童進(jìn)行指導(dǎo)）
5、師生共同游戲：皮球去旅行
（1）教師扮演警察，手舉紅綠牌標(biāo)志，代表紅綠燈
（2）幼兒抱球自由跑動(dòng)表示皮球去旅行
（3）教師隨機(jī)出示紅綠牌，幼兒見(jiàn)到紅牌就停下，見(jiàn)到綠牌就前進(jìn)。違反規(guī)則的幼兒，則進(jìn)入呼啦圈內(nèi)
（4）游戲反復(fù)進(jìn)行教師隨幼兒運(yùn)動(dòng)量調(diào)整紅綠牌
6、幼兒熟悉游戲后，可由幼兒輪流扮演警察。
7、結(jié)束游戲，放松身體
幼兒四散站立，教師手拿四個(gè)皮球，間隔一定距離與幼兒面對(duì)面站立。大家一起念兒歌：“小球球，大球球，我們一起玩皮球，皮球滾過(guò)來(lái)了。”兒歌念完，教師把手中的球快速向幼兒腳下扔去。扔中者，游戲停止一次，隨著游戲的進(jìn)行，逐漸增大難度。第一次，教師扔一個(gè)球，第二次，兩球同時(shí)扔出；第三次，三球快速依次扔出，第四次，兩球同時(shí)扔出，另兩球隨后扔出。
三、結(jié)束部分：
游戲結(jié)束，幼兒跟著教師拍球的方向，或蛇行走回教室。
幼兒球類(lèi)體育游戲教案 2
活動(dòng)目標(biāo)：
１、探索并感知球的基本特征。
２、了解球的種類(lèi)，體驗(yàn)玩球的樂(lè)趣。
３、通過(guò)動(dòng)手制作球，激發(fā)幼兒的探索欲望。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
１、各種各樣的球：如：籃球、足球、；乒乓球、鐵球、氣球、網(wǎng)球、壘球等。
２、裝有水和吹起來(lái)的氣球若干。
３、制作球可選擇的材料：報(bào)紙、海綿、棉花、泥土、沙土、布、橡皮泥、膠帶、塑料袋、水、藥丸殼等。
４、木板做成的斜面若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒自由玩球，探索球的'特性。
１、提供各種球，請(qǐng)幼兒自由玩球。
２、提問(wèn)：球是什么樣的？（幼兒自由討論回答）
３、教師在幼兒探索的基礎(chǔ)上小結(jié)：球大多數(shù)是圓的，能滾動(dòng)，能跳起來(lái)，有的輕有的重，有的大有的小。
二、幼兒動(dòng)手操作，探索空心和實(shí)心球的不同。
１、提供裝有水和吹起來(lái)的氣球若干個(gè)，請(qǐng)幼兒試著玩一玩。
２、提問(wèn)：這些氣球有什么不同？
３、幼兒討論回答：一個(gè)裝了水，一個(gè)沒(méi)裝水；裝水的沉，沒(méi)裝水的輕；一個(gè)軟一個(gè)硬；裝水的彈不起來(lái)，沒(méi)裝水的能彈起來(lái)。
４、教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上小結(jié)：裝有水的氣球是實(shí)心的，沒(méi)裝水的氣球是空心的。
５、請(qǐng)幼兒嘗試將教師提供的各種球按空心和實(shí)心分開(kāi)。
三、提供多種材料，請(qǐng)幼兒動(dòng)手做一個(gè)球。
１、教師為幼兒提供多種材料，請(qǐng)幼兒尋找自己認(rèn)為最適合做球的材料，動(dòng)手做一個(gè)球。
２、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己使用了什么材料，是怎么做的。
四、游戲：看誰(shuí)的球滾得遠(yuǎn)
教師提供斜面若干，請(qǐng)幼兒嘗試滾動(dòng)自己的球，比一比誰(shuí)做的球滾得遠(yuǎn)。
五、討論：生活中你還見(jiàn)過(guò)哪些球？它們都是圓形的嗎？
六、延伸活動(dòng)：
請(qǐng)幼兒找一種材料，做一個(gè)跳得最高的球。
幼兒球類(lèi)體育游戲教案 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)說(shuō)說(shuō)、議議等活動(dòng)，對(duì)各種常見(jiàn)的球類(lèi)運(yùn)動(dòng)有一定的認(rèn)識(shí)。
2、知道球類(lèi)運(yùn)動(dòng)有助于身體健康，激發(fā)幼兒對(duì)球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的興趣。
3、初步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)員吃苦耐勞，不怕困難，堅(jiān)持到底的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、家園共同收集大小不一、種類(lèi)不同的球若干，如皮球、乒乓球、排球、網(wǎng)球、籃球、足球、保齡球、羽毛球等。
2、師生共同收集的球類(lèi)運(yùn)動(dòng)圖片資料，版面。
3、球類(lèi)圖片，磁帶
4、事先讓幼兒通過(guò)各種途徑了解一些球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、認(rèn)識(shí)各種球類(lèi)
1、（進(jìn)行曲）師與幼兒手持球入場(chǎng)
2、引導(dǎo)幼兒從同伴那里認(rèn)識(shí)自己不知道的球
3、說(shuō)說(shuō)同伴帶的球
4、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)不同球之間的區(qū)別
二、觀看球類(lèi)圖片，了解各種球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)方式
1、觀看圖片
2、互相說(shuō)說(shuō)看到了哪些球類(lèi)運(yùn)動(dòng)？模仿運(yùn)動(dòng)員的'動(dòng)作
3、引導(dǎo)幼兒嘗試模仿運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作，讓幼兒猜猜是什么運(yùn)動(dòng)？
4、愛(ài)國(guó)主義教育（中國(guó)的乒乓球最厲害，經(jīng)常得到世界冠軍等）
5、延伸：你還知道其它的球嗎？
三、游戲：
配配對(duì)引導(dǎo)幼兒分組看球找圖片，并貼在版面上
四、我做宣傳員。
幼兒球類(lèi)體育游戲教案 4
設(shè)計(jì)思路：
球類(lèi)運(yùn)動(dòng)以其種類(lèi)繁多，靈活簡(jiǎn)便的特點(diǎn)深受孩子們的喜愛(ài)。他們通過(guò)電視，圖片，報(bào)紙，傳媒等多種途徑，對(duì)各種球類(lèi)運(yùn)動(dòng)充滿(mǎn)了濃厚的興趣。本活動(dòng)，就是根據(jù)孩子自身的需要和興趣，通過(guò)多媒體課件，為孩子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)足夠的空間，充分調(diào)動(dòng)他們的自主探索欲望，并將常識(shí)、語(yǔ)言、品德意志內(nèi)容等整合在一起，使他們對(duì)球類(lèi)運(yùn)動(dòng)有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。也發(fā)展了幼兒多方面的能力。
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)說(shuō)說(shuō)、議議等活動(dòng)，對(duì)各種常見(jiàn)的球類(lèi)運(yùn)動(dòng)有一定的認(rèn)識(shí)。
2、知道球類(lèi)運(yùn)動(dòng)有助于身體健康，激發(fā)幼兒對(duì)球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的興趣。
3、初步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)員吃苦耐勞，不怕困難，堅(jiān)持到底的精神。
4、通過(guò)對(duì)球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的了解，培養(yǎng)幼兒的愛(ài)國(guó)主義情感
5、通過(guò)游戲鞏固幼兒對(duì)所學(xué)知識(shí)的客觀印象并發(fā)展幼兒的觀察及手腦協(xié)調(diào)的'能力
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、收集大小不一、種類(lèi)不同的球若干，如皮球、乒乓球、排球、網(wǎng)球、籃球、足球、保齡球、羽毛球等。
2、收集各種球類(lèi)有關(guān)的資料圖片
3、電腦小游戲：連連看
活動(dòng)過(guò)程：
一、認(rèn)識(shí)各種球類(lèi)
1來(lái)到電腦室
師：小朋友今天我們來(lái)到了電腦房上課，小電腦可高興了，決定給我們表演個(gè)節(jié)目，那讓我們一起來(lái)看看它的節(jié)目好不好？
注：放球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的精彩比賽錄象
師：我們看到了什么？有幾種比賽？你是怎么知道的？
2、教師將裝著各種球的袋子拿出來(lái)，讓幼兒到袋子里每人摸出一種球
師：今天老師也給小朋友帶來(lái)了禮物，我們看看是什么？請(qǐng)你拿到禮物后仔細(xì)的看看到底是什么東西，你以前見(jiàn)過(guò)或者玩過(guò)沒(méi)有？
3、請(qǐng)幼兒介紹自己拿到的球，如果有不知道可以請(qǐng)教其他小朋友或者老師
師：現(xiàn)在小朋友手中都有了一個(gè)小球，你知道你手里的是什么球么？你能介紹一下你手中的小球么？他有什么特點(diǎn)，比如；顏色，形狀大小
注；讓幼兒主動(dòng)的介紹，老師在旁邊補(bǔ)充完整小球的特點(diǎn)
4、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)不同球之間的區(qū)別
師：小朋友們都介紹完了自己手中的小球，也了解了別人的小球，那老師有一個(gè)問(wèn)題想要問(wèn)問(wèn)小朋友，我們手中的球都一樣么？他們有沒(méi)有不一樣的地方，區(qū)別是什么？有沒(méi)有一樣的地方？哪里是一樣的？
二、觀看球類(lèi)運(yùn)動(dòng)媒體資料，了解各種球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)方式
1、觀看圖片，互相說(shuō)說(shuō)看到了哪些球類(lèi)運(yùn)動(dòng)？模仿運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作
師：我們的小朋友可真棒，知道的可真多，既然大家都認(rèn)識(shí)了我們手中的這些球，那么老師又要提問(wèn)題了？你們玩過(guò)這些球么？你們喜歡玩這些球，別的國(guó)家的小朋友和大人也很喜歡，他們玩的關(guān)于球的運(yùn)動(dòng)種類(lèi)更多我們一起來(lái)看看都有什么
注：放圖片邊放邊講解，引導(dǎo)幼兒自主的模仿運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作，并知道該球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的名字和特征
2、重點(diǎn)介紹乒乓球中國(guó)的乒乓球最厲害，經(jīng)常得到世界冠軍等）
師：小朋友們知道我們中國(guó)什么球類(lèi)運(yùn)動(dòng)最厲害么/無(wú)論什么奧運(yùn)會(huì)，世界錦標(biāo)賽，只要中國(guó)參加這個(gè)球類(lèi)運(yùn)動(dòng)就能得第一名，拿到金牌。（乒乓球）乒乓球是我們國(guó)家的國(guó)球，我們國(guó)家也擁有世界上最厲害的乒乓球選手
注：加入乒乓球資料圖片
師：圖片上的叔叔阿姨就是在世界上排名第一的乒乓球運(yùn)動(dòng)員，他們從象我們小朋友這么大的時(shí)候就開(kāi)始打球，不怕辛苦一直堅(jiān)持刻苦的訓(xùn)練最后得到了金牌為我們的祖國(guó)爭(zhēng)得榮譽(yù)。我們班也有小朋友在學(xué)習(xí)乒乓球，老師希望你能象那些叔叔和阿姨那樣，刻苦的練習(xí)，長(zhǎng)大之后也為我們的祖國(guó)爭(zhēng)的榮譽(yù)。不光是乒乓球，我們國(guó)家在奧運(yùn)會(huì)上還有很多球類(lèi)比賽得到了世界第一名
注：出奧運(yùn)會(huì)的獲獎(jiǎng)圖片
師：這些獲獎(jiǎng)的叔叔和阿姨為什么能夠有今天的榮譽(yù)？（因?yàn)樗麄冊(cè)谛r(shí)侯就開(kāi)始刻苦訓(xùn)練，而且能夠堅(jiān)持），老師希望我們小朋友都能夠?qū)W習(xí)叔叔阿姨們的精神，長(zhǎng)大也成為有用的人才，為我們的祖國(guó)爭(zhēng)光！
3、延伸：你還知道其它的球嗎？
老師給小朋友介紹了這么多的球類(lèi)運(yùn)動(dòng)你還知道其他的么？也給我們大家講講？
三、游戲：連連看
師：小朋友我們今天看到了那么多種球你都記住了么？那好老師要考考你了，在我們的電腦上老師為大家準(zhǔn)備好了小游戲，只要小朋友將兩個(gè)同一種類(lèi)的小球個(gè)用鼠標(biāo)點(diǎn)一下，兩個(gè)小球就會(huì)消失，小朋友就可以得到一分，在同一時(shí)間內(nèi)分?jǐn)?shù)最多的小朋友獲勝。
注：組織幼兒玩
四、我做宣傳員
師：今天我們的收獲可真多，認(rèn)識(shí)了那么多球類(lèi)運(yùn)動(dòng)，都有什么來(lái)著？（復(fù)習(xí)資料圖象），老師希望小朋友把今天學(xué)到的新知識(shí)講給家里的爸爸媽媽聽(tīng)，為我們的球類(lèi)運(yùn)動(dòng)也作做宣傳好么？
幼兒球類(lèi)體育游戲教案 5
教學(xué)目標(biāo)：
1、發(fā)展?jié)L球的動(dòng)作技能，增強(qiáng)手腳控制球的能力。
2、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性，激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：皮球4個(gè)、礦泉水瓶20個(gè)
教學(xué)過(guò)程：
一、預(yù)備活動(dòng)：
1、師生問(wèn)好：
2、隊(duì)列練習(xí)：全班幼兒呈四列縱隊(duì)站好，每隊(duì)5人。然后進(jìn)行稍息、立正、向前看齊、原地踏步走等練習(xí)。老師給每一隊(duì)取個(gè)名字(蘋(píng)果隊(duì)、葡萄隊(duì)、西瓜對(duì)、香蕉隊(duì))
二、基本部分：
1、介紹游戲名稱(chēng)。師：“今天，易老師帶小朋友們玩一個(gè)游戲，名叫打保齡球。老師先示范一下怎么玩?”
2、教師示范游戲玩法。師：“老師對(duì)面有一些礦泉水瓶，我手上還有一個(gè)球，現(xiàn)在看我能不能用這個(gè)球把礦泉水瓶碰倒?”
3、交代游戲規(guī)則：
(1)要站在起點(diǎn)線外面，不能用腳踢球。
(2)聽(tīng)老師的口令開(kāi)始滾球，滾球的時(shí)候眼睛要瞄準(zhǔn)礦泉水瓶。
(3)比一比看誰(shuí)碰倒的`礦泉水瓶多?
(4)比賽完的小朋友們把球撿回來(lái)后交給后面的小朋友，然后站在隊(duì)伍的最后面，還要給其它小朋友加油哦!
(5)如果沒(méi)有遵守規(guī)則的小朋友，老師就不能請(qǐng)他玩游戲了。表現(xiàn)好的小朋友老師有獎(jiǎng)勵(lì)哦!
4、請(qǐng)第一組幼兒示范：
5、游戲正式開(kāi)始：
三、結(jié)束部分：
老師總結(jié)本節(jié)課小朋友的表現(xiàn)，并向小朋友提出下次上課的希望。
幼兒球類(lèi)體育游戲教案 6
一、教學(xué)目標(biāo)
讓幼兒學(xué)會(huì)拍球、滾球等基本動(dòng)作，提高身體協(xié)調(diào)性。
培養(yǎng)幼兒對(duì)球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的興趣，增強(qiáng)體質(zhì)。
培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握拍球、滾球的基本動(dòng)作。
難點(diǎn)：在游戲中能協(xié)調(diào)地運(yùn)用各種動(dòng)作。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
小皮球若干。
寬敞的活動(dòng)場(chǎng)地。
四、教學(xué)過(guò)程
熱身活動(dòng)
帶領(lǐng)幼兒做簡(jiǎn)單的.熱身操，活動(dòng)身體各部位。
如：頭部運(yùn)動(dòng)、肩部運(yùn)動(dòng)、腰部運(yùn)動(dòng)、膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)、手腕腳踝運(yùn)動(dòng)等。
認(rèn)識(shí)小皮球
拿出小皮球，向幼兒介紹小皮球的顏色、形狀等特征。
讓幼兒輕輕觸摸小皮球，感受其彈性。
學(xué)習(xí)拍球
教師示范拍球動(dòng)作，兩腳分開(kāi)，微微下蹲，五指分開(kāi)，掌心向下，輕輕拍球。
幼兒自由練習(xí)拍球，教師巡回指導(dǎo)，糾正幼兒不正確的動(dòng)作。
組織幼兒進(jìn)行拍球比賽，看誰(shuí)拍得又多又好。
學(xué)習(xí)滾球
教師示范滾球動(dòng)作，雙手向前推球，讓球在地上滾動(dòng)。
幼兒自由練習(xí)滾球，教師巡回指導(dǎo)。
組織幼兒進(jìn)行滾球比賽，將幼兒分成兩組，站在場(chǎng)地兩端，把球滾向?qū)Ψ剑茨囊唤M先把球滾到對(duì)方的場(chǎng)地。
放松活動(dòng)
帶領(lǐng)幼兒做放松操，放松身體。
收拾小皮球，結(jié)束活動(dòng)。
幼兒球類(lèi)體育游戲教案 7
一、教學(xué)目標(biāo)
發(fā)展幼兒的跑、跳、投擲等動(dòng)作能力。
提高幼兒的反應(yīng)速度和敏捷性。
培養(yǎng)幼兒勇敢、團(tuán)結(jié)的.品質(zhì)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：在游戲中能靈活運(yùn)用各種動(dòng)作。
難點(diǎn)：遵守游戲規(guī)則，與同伴合作完成游戲。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
各種大小不同的球若干。
障礙物若干，如塑料圈、小椅子等。
歡快的音樂(lè)。
四、教學(xué)過(guò)程
熱身活動(dòng)
播放歡快的音樂(lè)，帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)跳舞，活動(dòng)身體。
進(jìn)行簡(jiǎn)單的拉伸運(yùn)動(dòng)，如伸懶腰、扭扭腰等。
游戲一：小球快跑
將幼兒分成若干組，每組一個(gè)小球。
幼兒站在起跑線后，聽(tīng)到口令后，迅速將球向前滾，繞過(guò)障礙物，最先到達(dá)終點(diǎn)的小組獲勝。
游戲二：大球跳跳
教師拿出一個(gè)大球，示范如何在球上跳躍。
幼兒輪流嘗試在大球上跳躍，教師注意保護(hù)幼兒安全。
組織幼兒進(jìn)行比賽，看誰(shuí)在大球上跳得次數(shù)多。
游戲三：投擲小球
在場(chǎng)地一端設(shè)置一個(gè)目標(biāo)，如籃子、箱子等。
幼兒站在場(chǎng)地另一端，手持小球，用力向目標(biāo)投擲，看誰(shuí)投得準(zhǔn)。
放松活動(dòng)
播放輕柔的音樂(lè)，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松冥想。
教師輕輕拍打幼兒的身體，幫助幼兒放松肌肉。
幼兒球類(lèi)體育游戲教案 8
一、教學(xué)目標(biāo)
鍛煉幼兒的手部肌肉力量和控制能力。
培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。
讓幼兒體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握用手控制氣球的方法。
難點(diǎn)：發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出不同的氣球玩法。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
彩色氣球若干。
繩子若干。
四、教學(xué)過(guò)程
熱身活動(dòng)
帶領(lǐng)幼兒做手指操，活動(dòng)手指關(guān)節(jié)。
玩 “吹泡泡” 的.游戲，讓幼兒感受空氣的流動(dòng)。
認(rèn)識(shí)氣球
拿出彩色氣球，讓幼兒觀察氣球的顏色、形狀等特征。
教師給氣球充氣，讓幼兒感受氣球的變化。
游戲一：氣球飛起來(lái)
教師用繩子將氣球系好，然后高高舉起，讓氣球在空中飄動(dòng)。
幼兒用手去拍打氣球，讓氣球保持在空中不落下。
可以組織幼兒進(jìn)行比賽，看誰(shuí)能讓氣球在空中停留的時(shí)間最長(zhǎng)。
游戲二：氣球接力賽
將幼兒分成若干組，每組一個(gè)氣球。
幼兒用手將氣球從第一個(gè)人傳遞到最后一個(gè)人，最先完成傳遞的小組獲勝。
傳遞過(guò)程中，氣球不能落地，否則要重新開(kāi)始。
游戲三：創(chuàng)意氣球玩法
鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出不同的氣球玩法。
如用氣球畫(huà)畫(huà)、用氣球做造型等。
放松活動(dòng)
幼兒圍坐在一起，輕輕拍打氣球，讓氣球在地上滾動(dòng)。
教師總結(jié)活動(dòng)，表?yè)P(yáng)幼兒的表現(xiàn)，結(jié)束活動(dòng)。
幼兒球類(lèi)體育游戲教案 9
一、教學(xué)目標(biāo)
讓幼兒認(rèn)識(shí)皮球，了解皮球的特性。
鍛煉幼兒的跑、跳、投擲等運(yùn)動(dòng)能力。
培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：幼兒掌握皮球的基本玩法，如拍球、滾球、拋球等。
難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒在游戲中遵守規(guī)則，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。
三、教學(xué)方法
直觀教學(xué)法：通過(guò)展示皮球，讓幼兒直觀地認(rèn)識(shí)皮球的形狀、顏色等。
游戲教學(xué)法：以游戲的`形式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在玩中學(xué)習(xí)。
示范教學(xué)法：教師示范皮球的各種玩法，讓幼兒模仿學(xué)習(xí)。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
若干個(gè)小皮球。
寬敞的活動(dòng)場(chǎng)地。
五、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入
（1）教師拿出一個(gè)小皮球，問(wèn)幼兒：“小朋友們，這是什么呀？” 引導(dǎo)幼兒回答 “皮球”。
（2）教師介紹皮球的顏色、形狀等特點(diǎn)，讓幼兒對(duì)皮球有初步的認(rèn)識(shí)。
熱身運(yùn)動(dòng)
（1）教師帶領(lǐng)幼兒做簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng)，如扭扭腰、踢踢腿、伸伸胳膊等。
（2）教師引導(dǎo)幼兒圍繞活動(dòng)場(chǎng)地慢跑幾圈，活動(dòng)身體。
皮球玩法介紹
（1）拍球：教師示范拍球的動(dòng)作，讓幼兒模仿。引導(dǎo)幼兒用手掌心拍球，注意控制力度和節(jié)奏。
（2）滾球：教師將皮球輕輕一推，讓皮球在地上滾動(dòng)。引導(dǎo)幼兒用手推球，使皮球向不同的方向滾動(dòng)。
（3）拋球：教師示范拋球的動(dòng)作，將皮球高高拋起，然后接住。引導(dǎo)幼兒將皮球拋向空中，然后嘗試接住。
游戲環(huán)節(jié)
（1）“小皮球接力賽”
將幼兒分成若干組，每組幼兒站成一列。
教師將皮球交給每組的第一個(gè)幼兒，讓他們用滾球的方式將皮球傳遞給下一個(gè)幼兒。
最先將皮球傳遞到最后一個(gè)幼兒手中的小組獲勝。
（2）“拋球接球”
教師將幼兒分成兩人一組，讓他們面對(duì)面站好。
一個(gè)幼兒將皮球拋向另一個(gè)幼兒，另一個(gè)幼兒接住皮球后再拋回給對(duì)方。
教師可以逐漸增加拋球的距離和難度。
放松活動(dòng)
（1）教師帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)，如深呼吸、輕輕拍打身體等。
（2）教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，表?yè)P(yáng)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)積極參與體育活動(dòng)。
六、教學(xué)延伸
在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，讓幼兒繼續(xù)玩皮球，探索更多的玩法。
可以組織幼兒進(jìn)行皮球繪畫(huà)活動(dòng)，讓幼兒畫(huà)出自己心中的小皮球。
幼兒球類(lèi)體育游戲教案 10
一、教學(xué)目標(biāo)
培養(yǎng)幼兒對(duì)籃球的興趣，感受籃球運(yùn)動(dòng)的魅力。
發(fā)展幼兒的身體協(xié)調(diào)性和靈活性。
增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：幼兒掌握籃球的'基本動(dòng)作，如運(yùn)球、傳球、投籃等。
難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒在游戲中正確運(yùn)用籃球動(dòng)作，提高籃球技能。
三、教學(xué)方法
情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)籃球比賽的情境，讓幼兒在情境中學(xué)習(xí)籃球知識(shí)和技能。
游戲教學(xué)法：通過(guò)各種籃球游戲，讓幼兒在玩中提高籃球技能。
示范教學(xué)法：教師示范籃球的各種動(dòng)作，讓幼兒模仿學(xué)習(xí)。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
若干個(gè)籃球。
籃球場(chǎng)地或?qū)挸ǖ幕顒?dòng)場(chǎng)地。
五、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入
（1）教師播放一段籃球比賽的視頻，讓幼兒觀看。
（2）教師提問(wèn)幼兒：“小朋友們，你們看到了什么？籃球比賽好玩嗎？” 引導(dǎo)幼兒回答問(wèn)題，激發(fā)幼兒對(duì)籃球的興趣。
熱身運(yùn)動(dòng)
（1）教師帶領(lǐng)幼兒做簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng)，如頭部運(yùn)動(dòng)、肩部運(yùn)動(dòng)、腰部運(yùn)動(dòng)、腿部運(yùn)動(dòng)等。
（2）教師引導(dǎo)幼兒圍繞籃球場(chǎng)地慢跑幾圈，活動(dòng)身體。
籃球動(dòng)作介紹
（1）運(yùn)球：教師示范運(yùn)球的動(dòng)作，讓幼兒模仿。引導(dǎo)幼兒用手指輕輕拍打球，控制球的運(yùn)動(dòng)方向。
（2）傳球：教師示范傳球的動(dòng)作，將球傳給另一個(gè)幼兒。引導(dǎo)幼兒用雙手將球傳出，注意傳球的力度和方向。
（3）投籃：教師示范投籃的動(dòng)作，將球投向籃筐。引導(dǎo)幼兒用雙手將球舉起，然后用力投向籃筐。
游戲環(huán)節(jié)
（1）“籃球接力賽”
將幼兒分成若干組，每組幼兒站成一列。
教師將籃球交給每組的第一個(gè)幼兒，讓他們用運(yùn)球的方式將籃球傳遞給下一個(gè)幼兒。
最先將籃球傳遞到最后一個(gè)幼兒手中的小組獲勝。
（2）“籃球?qū)官悺?/p>
將幼兒分成兩組，分別站在籃球場(chǎng)地的兩端。
教師將籃球放在場(chǎng)地中央，讓兩組幼兒進(jìn)行籃球?qū)官悺?/p>
幼兒可以用運(yùn)球、傳球、投籃等方式將球投入對(duì)方的籃筐，得分多的小組獲勝。
放松活動(dòng)
（1）教師帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)，如深呼吸、輕輕拍打身體等。
（2）教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，表?yè)P(yáng)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)積極參與籃球運(yùn)動(dòng)。
六、教學(xué)延伸
在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，讓幼兒繼續(xù)玩籃球，提高籃球技能。
可以組織幼兒觀看籃球比賽，讓幼兒感受籃球運(yùn)動(dòng)的魅力。
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