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      幼兒園體育活動游戲教案

      時(shí)間:2023-03-07 22:10:22 教案 我要投稿

      幼兒園體育活動游戲教案(精選14篇)

        作為一名教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園體育活動游戲教案(精選14篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      幼兒園體育活動游戲教案(精選14篇)

      幼兒園體育活動游戲教案1

        活動目標(biāo):

        1、 鼓勵(lì)幼兒勇敢地、不怕冷地參加體育活動。

        2、聽信號進(jìn)行走、跑、跳的動作練習(xí),發(fā)展幼兒靈活的反應(yīng)能力。

        活動準(zhǔn)備:

        1、活動場地。

        2、檢查幼兒的'穿戴。

        活動過程:

        1、 幼兒分散在場地上,自由做走、跑、跳及其他動作練習(xí),并聽老師數(shù)1~10,當(dāng)數(shù)到10的時(shí)候教師說:“結(jié)冰”。全體幼兒就不動了。

        2、老師說:“冰化了!”幼兒散開繼續(xù)自由做動作,如此重復(fù)游戲。

        3、 幼兒熟悉游戲后,教師可變換口令,如“兩人結(jié)冰”,此時(shí)幼兒必須兩人在一起,身體的某一部分接觸,表示凍結(jié)在一起了。

        規(guī)則:

        老師說“結(jié)冰”時(shí),幼兒必須停止各種動作,原地不動。誰動了,停止游戲一次。

        參加游戲的小朋友扮雪花,分散在場地上;老師扮北風(fēng),站在場地中間。游戲開始,老師領(lǐng)著小朋友們小跑步,同時(shí)發(fā)出“呼呼”的聲音,聲音有大有小。聲音小表示風(fēng)小,小朋友們就慢跑;聲音大表示風(fēng)大,小朋友們就快跑。老師說:“風(fēng)停了!”大家就站著不動。老師喊:“太陽出來了!”小朋友們馬上蹲下,表示雪花融化了。休息一會兒,游戲再進(jìn)行 。誰不照口令做,誰就站在一邊,暫停一次游戲。

        規(guī)則:

        動作錯(cuò)誤者,暫停游戲一次。

        活動結(jié)束:

        小朋友一起回教室。

      幼兒園體育活動游戲教案2

        目標(biāo):

        1、發(fā)展幼兒敏捷、機(jī)智的躲閃練習(xí)。

        2、體驗(yàn)集體游戲的快樂

        3、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

        4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

        指導(dǎo)要求:

        1、請幾位寶寶當(dāng)老鼠站到中間,其他寶寶做老鼠籠子手拉手圍成一個(gè)圓圈。

        2、游戲開始,作"鼠籠"的幼兒手拉手舉起并念兒歌:"老鼠老鼠壞東西,偷吃糧食偷吃米,我們搭個(gè)老鼠籠,咔嚓一把抓住他。"

        3、在念兒歌時(shí),扮老鼠的幼兒在"籠"的周圍快速地鉆進(jìn)鉆出,當(dāng)老師發(fā)出信號時(shí),扮"籠"的幼兒立即蹲下,在圓內(nèi)的"老鼠"算被捉住,即參加"籠"的.角色。

        4、游戲繼續(xù)進(jìn)行,至"老鼠"全被捉住。

        教學(xué)反思:

        游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說,既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動時(shí)我始終都以語言來提示幼兒注意安全。

      幼兒園體育活動游戲教案3

        一、活動目標(biāo):

        1、練習(xí)鉆的動作,發(fā)展動作的靈敏性與力量。

        2、培養(yǎng)幼兒喜歡民間游戲的情趣。

        二、活動準(zhǔn)備:

        蘋果、香蕉的頭飾若干、布置游戲場地(城門、城墻)中間畫一個(gè)直徑約5米的圓圈若干個(gè)、選擇民樂作活動背景及準(zhǔn)備操三、活動過程:

        1)開始部分:

        2)教師和幼兒騎大馬念民謠,一個(gè)個(gè)從"城門"鉆過到城里去玩。

        3)教師請幼兒兩人一組用手來搭一搭城門并邊念民謠邊學(xué)習(xí)游戲的開門關(guān)門規(guī)則。

        4)基本部分:

        5)教師請一位幼兒面對墻,搭成拱形城門,其余幼兒依次鉆過城門。

        6)教師提出游戲規(guī)則:當(dāng)念到"瞧一瞧"時(shí),做城門者下蹲放下手關(guān)城門,并問被關(guān)住的人選擇要"蘋果"還是"香蕉",幼兒選擇好以后,把頭飾掛在脖子上,站到城門的'隊(duì)伍做城門。

        7)幼兒第2次做鉆城門的游戲一次。

        8)教師繼續(xù)提出游戲玩法及規(guī)則:"蘋果"和"香蕉"站在場地的一個(gè)圓圈內(nèi),相互用肩膀、臀部把對方擠出圓圈外,看圓圈外"蘋果"多還是"香蕉"多就哪對勝。

        9)幼兒在音樂的伴奏下做游戲一次。

        10)增加城門的高度再次游戲。

        11)教師游戲并告訴幼兒此游戲是我國的一個(gè)民間游戲,以后小朋友可以和家人、鄰居玩。

        四、結(jié)束部分:做放松活動,帶幼兒回教室。

      幼兒園體育活動游戲教案4

        目的:

        1.發(fā)展幼兒的平衡、跳躍能力,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

        2.培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。

        準(zhǔn)備:

        小椅子若干把(同幼兒人數(shù));錄音機(jī)和音帶;一塊較寬敞、柔軟的場地。

        過程:

        1.教師帶領(lǐng)幼兒每人拿一把小椅子進(jìn)入場地,四散站立。

        2.幼兒站在椅子上,在音樂伴奏下,師幼一起做熱身操。

        3.教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種椅子游戲。

        今天我們一起騎馬去郊游吧!這椅子就是我們的'馬,我們上馬!

        ①騎馬。引導(dǎo)幼兒將椅背朝前跨坐在椅子上,手持椅背向前上方跳起,模仿騎馬動作在場地內(nèi)來回行進(jìn)2~3次(如圖一)。

        ②馬術(shù)。鼓勵(lì)幼兒模仿馬術(shù)做各種動作,如站在椅子上跳下、站在椅子上分腿越過椅背跳下、單腳站在椅子上等等,鼓勵(lì)幼兒合作游戲(如圖二)。

        ③爬山。引導(dǎo)幼兒兩人一組將椅子縱向并排放置成小山,進(jìn)行爬山練習(xí),即踏上椅面跨過椅背踏上另一椅面跳下。然后將所有的椅子排列起來,引導(dǎo)幼兒一一跨過所有的小山(如圖三)。

        ④走獨(dú)木橋。引導(dǎo)幼兒自由組合將椅子橫向并排當(dāng)作獨(dú)木橋,進(jìn)行走獨(dú)木橋的練習(xí)。練習(xí)一段時(shí)間后,引導(dǎo)幼兒將所有椅子并排放置在一起,練習(xí)走長獨(dú)木橋1~2次(如圖四)。

        ⑤走腳印。引導(dǎo)幼兒將椅背著地,把椅背與椅面之間的空間當(dāng)成馬蹄印,沿馬蹄印行進(jìn)1~2次(如圖五)。

        ⑥走超級獨(dú)木橋。引導(dǎo)幼兒將放倒的椅面邊緣當(dāng)作超級獨(dú)木橋,并在上面行進(jìn)。如果幼兒行走有困難,可以引導(dǎo)幼兒自由選擇一個(gè)合作伙伴互相攙扶行進(jìn)(如圖六)。

        4.教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動。

        ①我們玩得真開心!時(shí)候不早了,我們慢慢騎馬回家吧!(幼兒做放松活動。)

        ②下面我們把馬牽回馬廄吧!(幼兒每人拿上小椅子回活動室。)

        評析:

        這一活動所用的器械是幼兒園均具備的小椅子,教師根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和活動能力創(chuàng)編了以騎馬郊游為主題情節(jié)的各種椅子游戲,較好地發(fā)展了幼兒的體能,培養(yǎng)了幼兒的合作精神。

        在活動中,教師把大部分的時(shí)間讓給幼兒活動,如給每個(gè)幼兒一張椅子,以減少等待,減少不必要的整隊(duì),從而使活動具有一定的運(yùn)動密度和強(qiáng)度。當(dāng)幼兒利用小椅子進(jìn)行走、跨、跳等練習(xí)時(shí),教師能將全面觀察和重點(diǎn)觀察相結(jié)合,分類指導(dǎo),及時(shí)調(diào)整活動計(jì)劃,以滿足幼兒的需要,從而改變了以往只重教材、忽視幼兒或只重結(jié)果、忽視過程的教學(xué)方法。

        教師教態(tài)自然、親切,語言幽默、生動,富有啟發(fā)性,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松、自由的心理環(huán)境。無論是幼兒的個(gè)體活動、結(jié)伴活動,還是集體活動,教師始終能重視培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造才能。活動中,教師還具有較強(qiáng)的保育意識,如及時(shí)為幼兒脫衣服、擦汗等,從而有效地保證了幼兒的健康和安全。

      幼兒園體育活動游戲教案5

        活動目標(biāo):

        1、通過游戲進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒不怕困難,勇于拼搏的精神及活潑開朗的性格。

        2、引導(dǎo)幼兒初步探索繩子的奧秘,培養(yǎng)幼兒玩繩的興趣,鼓勵(lì)并激發(fā)幼兒在玩繩活動中的創(chuàng)造性。

        3、體驗(yàn)參與玩繩游戲活動帶來的快樂。

        4、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

        5、讓孩子們認(rèn)識到,跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的.幫助,更多的樂趣。

        活動準(zhǔn)備:

        繩子、鼓(加油助威,增加氣氛用)、彩色的塑料圈(充當(dāng)戰(zhàn)利品)

        活動過程:

        一、教師出示繩子,引發(fā)幼兒玩繩的愿望

        師:繩子可以怎么玩?

        二、幼兒人手一根繩子,自由探索繩子的不同玩法。

        三、個(gè)別幼兒講述自己的玩法與大家分享。

        四、教師小結(jié):

        玩法一,跳繩;

        玩法二,平放在地上,走鋼絲;

        玩法三,大成對折,大U型是大河,小U型是小河,123,跳過河!

        玩法四,拉起一端,在地上抖一抖,就是一條蛇;

        玩法五,用繩子在地上擺出各種圖案,例如水果,山等等。

        五、探索新玩法:拉繩。

        介紹游戲規(guī)則

        (1)游戲以小組形式進(jìn)行,每組有四人參加,將兩條繩子纏成"十"字,四個(gè)繩端各結(jié)一個(gè)環(huán)扣,以便用手握住。

        (2)四個(gè)幼兒背對背站立,用手握住繩端的環(huán)扣,事先在每個(gè)人的前方兩米處,各放一個(gè)彩色的塑料圈。

        (3)等信號發(fā)出后,四名幼兒各自用力向前拉繩子,盡全力去抓正前方的彩色的塑料圈,首先拿到彩色的塑料圈的為勝。

        (4)游戲開始,一部分幼兒為拉繩的幼兒擊鼓助威。

        六、拉繩幼兒與擊鼓幼兒進(jìn)行交換游戲,重復(fù)游戲。

        七、師幼互動:每一個(gè)拉繩的幼兒請一位客人老師做為自己的合作伙伴,進(jìn)行比賽。

        八、活動結(jié)束。

        活動延伸:

        可以將《拉繩》游戲在日常的戶外活動進(jìn)行延伸操作。

        活動反思:

        民間游戲是勞動人民口頭創(chuàng)作、流傳的一種具有自娛性的活動,它形式多樣,不但具有濃厚的趣味性,易學(xué)、易會、易傳,符合了幼兒好動、好學(xué)、好模仿、好游戲的心理特點(diǎn),深受孩子們的喜愛。在活動中老師充分發(fā)揮了主導(dǎo)作用,為每個(gè)幼兒提供了平等參與的機(jī)會,注重與孩子的交流。游戲中,孩子們積極投入,表現(xiàn)出自主探索、樂意合作、挑戰(zhàn)自我的精神。活動過程中,活動練習(xí)從易到難循序漸進(jìn)地一步步展開,滿足了幼兒自由自在與同伴交往、游戲的欲望,幼兒在游戲中結(jié)識成現(xiàn)實(shí)的伙伴關(guān)系,滿足了幼兒合群的需要,使得幼兒團(tuán)結(jié)合作、樂于助人、遵守規(guī)則等社會性的行為得到了逐步的形成。民間體育游戲?qū)Υ龠M(jìn)幼兒健康心理品質(zhì)的形成有良好的作用,為幼兒融入社會提供了有益的幫助。

      幼兒園體育活動游戲教案6

        一、從幼兒的興趣入手精心設(shè)計(jì)活動。

        “椅子”

        陪伴著大班幼兒走過了三個(gè)春秋,是小朋友離不了的好伙伴。

        在平時(shí)的活動中,幼兒就很喜歡有意無意地玩些椅子游戲,如把椅子當(dāng)馬騎、當(dāng)搖椅、當(dāng)滑梯等,但這些游戲往往因擔(dān)心安全問題而被限制。

        根據(jù)幼兒的這些特點(diǎn),滿足幼兒好玩的心理,讓他們自由設(shè)計(jì)椅子玩法。

        通過椅子游戲,練習(xí)幼兒跨、跳、平衡的動作。

        在這個(gè)活動中既鍛煉幼兒的四肢協(xié)調(diào)動作,激發(fā)幼兒勇敢嘗試活動的興趣,體驗(yàn)體育游戲的快樂。

        二、抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)層層深入。

        本次活動主要是以綱要為精神,幼兒的學(xué)習(xí)情況為主旨,運(yùn)用多種教學(xué)方法來開展活動。

        如游戲法在整個(gè)活動中就較為突出。

        游戲是幼兒最喜歡的活動,游戲能增強(qiáng)幼兒參與活動的興趣。

        開始部分(準(zhǔn)備運(yùn)動)——“椅子操”。幼兒在場地上坐成3排,前后左右距離80~100厘米,與老師一起借助椅子坐如下活動:

        坐在椅子上,做上肢運(yùn)動;站在椅子前做體測運(yùn)動;在椅子側(cè)面做壓腿、單腿跪等下肢運(yùn)動;在椅子背后站立,雙手撐椅面做平衡練習(xí);站在椅面上做上舉、下蹲動作等。這是整個(gè)活動的開始,是讓幼兒有個(gè)好的心情后進(jìn)行活動的基礎(chǔ)。為下面的活動做了鋪墊工作。

        基本部分——騎著馬兒去郊游。

        先嘗試玩椅子的多種方法,練習(xí)馬術(shù)如:

        站在椅子上跳下去,單腿站立練平衡等。

        接著鼓勵(lì)幼兒相互合作,增強(qiáng)游戲難度,如:把椅子放成一排,從椅子上跨過去、走平衡等。再鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)習(xí),進(jìn)行多種嘗試。設(shè)計(jì)椅子玩法的時(shí)候,我在尊重幼兒的前提下,適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行指導(dǎo),以游戲伙伴地身份加入進(jìn)去,以增強(qiáng)游戲地趣味性。

        在活動中,跨跳的`動作難度較大,我作了重點(diǎn)的示范,讓幼兒反復(fù)練習(xí),練習(xí)我隨時(shí)注意幼兒的安全,另外,讓幼兒兩兩合作可以讓幼兒間相互學(xué)習(xí),降低活動的難度,而且安全系數(shù)也會相應(yīng)的提高。

        在活動最后,組織幼兒與椅子上聽音樂做游戲,整個(gè)活動考慮到幼兒的運(yùn)動負(fù)荷,激緩結(jié)合。

        三、活動中始終突出幼兒的主體性。

        在活動中,我把大部分時(shí)間讓給幼兒活動,如給每個(gè)幼兒一張椅子,以減少等待,減少不必要的整隊(duì),從而使活動具有一定的運(yùn)動密度和強(qiáng)度。

        讓幼兒在進(jìn)行搭建、嘗試運(yùn)動的活躍氛圍中掌握活動的重、難點(diǎn)。

        讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習(xí)跨、跳、平衡的技能,也體現(xiàn)了活動的趣味性。

      幼兒園體育活動游戲教案7

        活動目標(biāo):

        1.探索紙棒的各種玩法,在玩紙棒的過程中學(xué)習(xí)助跑跨跳動作,發(fā)展身體動作的協(xié)調(diào)性,靈敏性。

        2.通過自我探索,同伴學(xué)習(xí),教師的指導(dǎo)等方式掌握助跑跨跳動作的要領(lǐng):快快跑,用力蹬地跳。

        3.在營救唐僧游戲活動中進(jìn)一步增強(qiáng)勇于克服困難的信心。

        活動準(zhǔn)備:

        1.西游記音樂四段:猴哥、齊天大圣、女兒情。一個(gè)師傅三個(gè)徒弟2.紙棒人手一根3.點(diǎn)子布置在場地上4.輪胎四個(gè),繩子若干根。

        活動過程:

        一、開始部分。

        小猴模仿操:帶領(lǐng)幼兒扮演角色,活動身體師:"你們看我是誰",(孫悟空)"對,我是猴王,你們是什么呢?

        (小猴子),孩兒們,我們一起來鍛煉身體吧!

        聽音樂與教師共同做熱身運(yùn)動.要求精神飽滿,注意節(jié)奏感,活動有序.

        二、基本部分。

        (一)提供材料。自由練習(xí)。

        1.變出紙棒,引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣教師引導(dǎo):"孩兒們,你們看這是什么?你們能想出金箍棒的各種方法嗎?比一比誰的`辦法最多,本領(lǐng)最大!

        教師觀察各種不同發(fā)展水平幼兒的活動狀況2.集體展示,互相學(xué)習(xí)教師請幼兒表演自己玩金箍棒的方法,引導(dǎo)幼兒共同觀察學(xué)習(xí).

        3.引導(dǎo)幼兒兩兩合作玩金箍棒4.集體展示,互相學(xué)習(xí)(1)小猴分散自由玩紙棒如:雙腳立定跳過紙棒、用手頂紙棒、擊劍、助跑跨跳紙棒等。

        (2)幼兒練習(xí)金箍棒的多種玩法(3)幼兒兩人一組探索紙棒的多種玩法(4)仔細(xì)觀察,認(rèn)真聆聽,學(xué)習(xí)其他小朋友的好玩的方法。

        (二)學(xué)習(xí)助跑跨跳1.提出助跑跨跳的方法,引導(dǎo)幼兒觀察學(xué)習(xí)動作。

        師:剛才有兩只小猴子說,他想到一個(gè)好辦法,我們請他們來表演一下好嗎?

        教師講解動作要領(lǐng):跑跑跑,用力蹬地跨過小河。

        2.引導(dǎo)幼兒兩兩合作,將兩人的紙棒分別放在地上距離為40cm的兩個(gè)紅點(diǎn)子上練習(xí)助跑跨跳。

        3.教師小結(jié)練習(xí)情況,集體練習(xí)。

        4.出示寬為50cm的小河,引導(dǎo)幼兒練習(xí),想一想,小河寬了,我們在跨跳過去時(shí)應(yīng)該注意什么?

        (1)請個(gè)別幼兒示范。教師講解動作要領(lǐng)。

        (2)同時(shí)出示40cm和50cm的小河供幼兒自由選擇練習(xí)5.出示寬為60cm 的小河,引導(dǎo)幼兒練習(xí),想一想,小河更寬了,我們跨跳時(shí)應(yīng)該注意什么呢?鼓勵(lì)幼兒向難度高的挑戰(zhàn)。

        (1)請個(gè)別幼兒示范,教師也可視情況示范。

        (2)同時(shí)出示40cm、50cm、60cm的小河,供幼兒自由選擇①幼兒仔細(xì)觀察同伴和教師的示范,學(xué)習(xí)助跑跨跳的動作。

        ②幼兒兩兩合作,布置好場地,練習(xí)助跑跨跳。

        ③幼兒集體練習(xí)。

        ④仔細(xì)觀察同伴的表演,認(rèn)真聽老師講解。自由選擇自己想跨跳的小河練習(xí)。

        ⑤仔細(xì)觀察同伴的表演,認(rèn)真聽老師講解,自由選擇自己想跨跳的小河練習(xí)。

        (三)游戲"營救唐僧"1.講解游戲規(guī)則:

        (1)按要求布置場地幼兒按1-4報(bào)數(shù),1號2號用紙棒擺小河,3號4號把輪胎擺在指定地點(diǎn)。

        (2)幼兒四人一小組,輪流跨跳過小河后,由一人擔(dān)當(dāng)唐僧,坐在輪胎上,另外三人負(fù)責(zé)將輪胎拖到指定地點(diǎn)。

        (3)按規(guī)則游戲,注意救唐僧時(shí),唐僧手抓住輪胎邊,另外三人注意用力的方向。

        2.引導(dǎo)幼兒游戲,注意保護(hù)幼兒安全(1)幼兒按要求布置場地。聽清游戲規(guī)則。

        (2)幼兒分四組競賽游戲。

        三、結(jié)束部分。

        (一)小結(jié)游戲情況。

        (二)放松活動。

        1.引導(dǎo)幼兒聽音樂放松身體。

        2.和伙伴一起放松身體,收拾場地器材。

      幼兒園體育活動游戲教案8

        教材分析:

        氣球是幼兒熟悉并且喜愛的玩具,也是生活中常見、易得的物品。幼兒喜歡玩氣球,對氣球有相應(yīng)的游戲經(jīng)驗(yàn)。本次活動通過自由玩球、運(yùn)氣球等環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼兒探索氣球的多種玩法,在與同伴合作夾球、運(yùn)球的過程中,體驗(yàn)與同伴合作完成任務(wù)的樂趣,提高對身體的控制能力。

        活動目標(biāo):

        1、探索氣球的多種玩法,能與同伴合作夾氣球走。

        2、能兩人協(xié)調(diào)一致地夾球側(cè)身走。

        3、積極參與游戲體驗(yàn)游戲的快樂。

        活動準(zhǔn)備:

        充氣氣球若干(掌握好氣球充氣的`量,以免夾爆)。

        活動建議:

        1、創(chuàng)設(shè)“氣球變變變”的情境帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身活動。

        教師扮演打氣筒,幼兒扮演小氣球,師幼一起活動四肢,進(jìn)行熱身。

        2、出示充好氣的氣球,鼓勵(lì)幼兒探索氣球的多種玩法。

        (1)鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地玩氣球,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒探索用身體的不同部位玩氣球的多種方法。例如用頭頂氣球,雙手向上拋接氣球,與同伴合作來回吹氣球,夾氣球走。

        (2)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒練習(xí)合作夾球的動作。

        提問:怎樣能協(xié)調(diào)一致地側(cè)身走?夾球的時(shí)候怎樣避免夾爆氣球?

        小結(jié):把氣球放在胸前,以不掉球?yàn)闇?zhǔn),雙手輕輕抓住對面同伴的兩只胳膊,用樣的速度側(cè)身走。

        3、組織幼兒玩游戲“送氣球回家”,進(jìn)一步練習(xí)夾球側(cè)身走的動作

        第1遍游戲:幼兒兩人一組,將球放在胸前夾好,列3路縱隊(duì)站在起跑線后。游戲開始,每隊(duì)第1組幼兒出發(fā),步伐一致地側(cè)身向終點(diǎn)快速行進(jìn)。到達(dá)終點(diǎn)后,將氣球放到“家里”(框內(nèi)),然后跑回起點(diǎn)處。下一組幼兒出發(fā)。游戲依次進(jìn)行最先完成運(yùn)球任務(wù)的隊(duì)獲勝。游戲結(jié)束后,結(jié)合幼兒夾球側(cè)身走動作的完成情況與幼兒進(jìn)行交流。

        第2遍游戲:根據(jù)幼兒游戲情況適當(dāng)增加難度,如途中設(shè)置障礙,鼓勵(lì)幼兒挑戰(zhàn)自我,大膽嘗試。

        3、請幼兒扮演氣球,伴隨音樂玩“氣球跳舞”游戲,進(jìn)行放松活動。

      幼兒園體育活動游戲教案9

        設(shè)計(jì)意圖:

        在日常生活中,發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡利用器械機(jī)械體育活動,尤其對具有彈性的墊子情有獨(dú)鐘:在上面打滾,跑、跳、爬著玩,樂此不疲。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:要有幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。為調(diào)動幼兒參與墊子上運(yùn)動的興趣,根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)好而發(fā)展需要,我設(shè)計(jì)一節(jié)愉快的體育活動《墊子上的游戲》。在活動中創(chuàng)設(shè)了形式多樣、有趣而富有挑戰(zhàn)的游戲,吸引幼兒參與,并通過墊子的不斷變化,鍛煉幼兒的運(yùn)動技能,發(fā)展身體動作的.協(xié)調(diào)能力和靈活性。增強(qiáng)幼兒戰(zhàn)勝困難,勇于挑戰(zhàn)的信心,充分體驗(yàn)到"一物多玩"及運(yùn)動的快樂。

        活動目標(biāo):

        1、積極參與墊子上游戲,鍛煉大肌肉的運(yùn)動技能,提高身體動作的協(xié)調(diào)能力和靈活性。

        2、能夠戰(zhàn)勝困難,勇于挑戰(zhàn),體驗(yàn)合作游戲的快樂。

        3、對科學(xué)活動感興趣,能積極動手探索,尋找答案,感受探索的樂趣。

        4、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。

        活動準(zhǔn)備:

        墊子若干,背景音樂。

        活動過程:

        一、開始部分

        1.師幼問好。

        2.教師與幼兒一起隨著音樂做熱身活動,模仿各種小動物(圍著操場由慢到快,又快到慢的速度)。

        二、基本部分

        1、教師請幼兒各自選取一塊墊子,在墊子上感受一下墊子的柔軟,請幼兒說說在墊子上的感覺。

        2、幼兒在墊子上自由玩,發(fā)揮想象。

        3、請幼兒介紹自己在墊子上的玩法,并示范動作。

        4、教師與幼兒一起模仿幼兒師范動作,親密的與墊子玩耍。

        5、請幼兒將所有的墊子擺成一排,提問:"墊子像什么?"幼兒回答。

        6、請幼兒按順序一個(gè)挨一個(gè)的在墊子上做自己想做動作。

        7、教師一邊提示幼兒墊子的變化,幼兒用助跑跳遠(yuǎn)。向前面的墊子快跑跳上墊子。墊子不斷的變化

        三、結(jié)束部分:

        幼兒到教師面前找一舒服的位置站好同老師隨音樂一起做放松運(yùn)動。最后師幼再見。

        活動反思:

        1、器械運(yùn)用的獨(dú)創(chuàng)性:大膽地將常見的運(yùn)動輔助器械--墊子作為本活動的主要運(yùn)動器械,并貫穿、運(yùn)用于活動的全過程,體現(xiàn)了"一物多用"、安全簡便的優(yōu)勢。

        2、幼兒活動的自主性:本活動改變了幼兒園體育活動較多的在教師的示范與口令下練習(xí)的現(xiàn)狀,給了幼兒充分的自主探索、活動的空間。幼兒在與器械、同伴、老師的積極互動下,各種玩法別出心裁,有效地?cái)U(kuò)展了運(yùn)動思想,提高了運(yùn)動興趣與能力。

        3、活動過程的層次性:本活動由幼兒自發(fā)的好動好玩開始,逐步引導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒去大膽嘗試。在獲得初步的感性認(rèn)識之后,通過變換墊子的擺放方式,增強(qiáng)活動量與活動難度,探索多種新穎獨(dú)特的鍛煉方法。活動由幼兒自發(fā)變?yōu)橛變褐鲃拥貙W(xué)習(xí),幼兒的潛能逐步發(fā)揮,不僅機(jī)體得到鍛煉,也進(jìn)行了一次思維的體操。

      幼兒園體育活動游戲教案10

        活動目標(biāo):

        1、幼兒能主動探索球的各種玩法,練習(xí)持物滾球的技能

        2、能積極主動的參加體育活動,萌發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識

        3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

        4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

        活動準(zhǔn)備:

        1、與幼兒同等數(shù)量的皮球

        2、圈、紙棒、墊子、繩子若3、歡快的音樂、錄音機(jī)

        活動過程:

        一、熱身運(yùn)動

        1.今天皮球王國要舉行玩皮球大賽,皮球王國的國王邀請小朋友們也去玩,你們想去玩嗎?

        2.那好我們一起搭火車去吧,教師開火車帶小朋友去皮球王國。

        3.到了皮球王國,師幼一起做做熱身運(yùn)動。

        二、幼兒自由探索玩球

        1.請幼兒自由玩球,主動探索球的各種玩法。

        2.鼓勵(lì)幼兒積極說出并示范自己的玩法。

        3.簡單小結(jié)幼兒與球?qū)殞氉鲇螒虻?方法。

        三、我和球?qū)殞氉鲇螒颍?/p>

        1.出示輔助材料,請幼兒在這幾種材料中選擇其中的一種和球?qū)殞氉鲇螒?/p>

        2.幼兒游戲:快樂滾球

        四、結(jié)束部分

        1.教師小結(jié):皮球王國的國王表揚(yáng)小朋友真棒,個(gè)個(gè)都玩的很好,他還特別授予了小朋友們“喜洋洋隊(duì)”的稱號。小朋友們高興嗎?

        2.請幼兒用自己認(rèn)為高興的表情或動作表示。

        3.教師與幼兒開火車離開皮球王國。

        活動反思:

        一、活動選材陳鶴琴先生說過“幼兒以游戲?yàn)樯嘤螒颍嗫鞓贰薄1净顒诱且杂螒蜇灤┦冀K,在猜一猜、看一看、說一說、學(xué)一學(xué)、做一做等活動中,使幼兒感受并體驗(yàn)滾球樂趣。為了更好地發(fā)展幼兒手臂肌肉的力量,發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。以游戲情節(jié)貫穿活動始終,增加了活動的情趣。同時(shí),此階段的孩子已經(jīng)漸漸萌發(fā)了一定的規(guī)則意識,因而活動中提出了一定的規(guī)則要求。

        此外,隨著幼教改革的不斷深入,由過去發(fā)展基本動作,增強(qiáng)體質(zhì)的單一價(jià)值觀逐步轉(zhuǎn)向以健身為主,全面育人價(jià)值觀。因此,我希望在本次活動結(jié)束后,孩子們不僅要掌握滾接球的動作技能,還能夠激發(fā)幼兒團(tuán)結(jié)友愛的美好情感。

        二、活動目標(biāo)基于以上對教材的分析,制定了本次活動的教學(xué)目標(biāo):

        1、幼兒能主動探索球的各種玩法,練習(xí)持物滾球的技能2、能積極主動的參加體育活動,萌發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識三、活動效果圍繞活動目標(biāo),我將活動分成了三個(gè)部分,即導(dǎo)入部分,幼兒自由玩球部分,我和球?qū)殞氉鲇螒蚋叱辈糠帧哟问智逦画h(huán)扣一環(huán)。一開始我以玩皮球大賽的形式導(dǎo)入,立刻引起了孩子的興趣,紛紛回答我說:

        “我是玩皮球大王。

        ”引出活動主題。緊接著我讓孩子們自由玩球,發(fā)揮他們的主動性和創(chuàng)造性。孩子們發(fā)現(xiàn)了很多與球一起玩的方法。之后又以引導(dǎo)幼兒利用各種輔助材料玩皮球,孩子們能用一些輔助材料來玩球,興致更加高漲。最后在結(jié)束部分。我又設(shè)計(jì)了“快樂滾球”的環(huán)節(jié),讓孩子們進(jìn)行持物滾球的比賽,引起了活動的又一次高潮。興趣是幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)動力,最好的老師,它能調(diào)動幼兒主動學(xué)習(xí)的愿望,產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲。游戲增加了活動的情趣,幼兒活動積極性很高。活動結(jié)束后,孩子們還意猶未盡地說:

        “今天玩的真開心。

        ”基本達(dá)到了活動目標(biāo)。

        四、活動中的不足與改進(jìn)活動中也有一些不足之處。活動難點(diǎn)不突出,我提供的輔助材料過多,導(dǎo)致活動的時(shí)間比較長,我覺得游戲活動應(yīng)該是很輕松的,所以沒有限制孩子的場地,讓他們自由圍在老師身邊。可忽略了在后面的孩子,他們可能看不到我。可考慮讓孩子圍成半圓。

        這樣效果會比較好。

      幼兒園體育活動游戲教案11

        活動目標(biāo):

        1、探索赤腳在沙中河水中游戲的方法,體驗(yàn)赤腳游戲的樂趣。

        2、懂得赤腳活動的好處,活動中能克服困難,注意安全。

        3、增強(qiáng)合作精神,提高競爭意識。

        4、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲,體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

        活動準(zhǔn)備:

        玩沙池和玩水池。

        活動過程:

        1、引發(fā)幼兒赤腳游戲的興趣。

        夏天時(shí)人們愿意赤腳走路活動,想想看,光腳活動有什么好處?

        2、玩沙活動。

        (1)幼兒赤腳在沙上走,說一說自己的感受。(麻麻的.軟軟的感覺,碰到小石子有點(diǎn)痛的感覺)。

        (2)踩腳印。用腳在沙上踩出各種腳印,并與小伙伴交流自己的作品。

        3、玩水游戲。

        (1)幼兒赤腳在水里走,說說自己的感受。

        (2)玩水球。

        4、結(jié)束。將腳洗干凈,擦干凈回班。

        教學(xué)反思:

        新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。活動中,我緊緊把握這個(gè)理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認(rèn)識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動目標(biāo)。

      幼兒園體育活動游戲教案12

        游戲目標(biāo):

        1、激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣,培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識,體驗(yàn)成功的喜悅。

        2、發(fā)展幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。

        3、通過游戲引導(dǎo)幼兒走過平衡木、渡過攀巖墻,發(fā)展幼兒平衡、攀爬、協(xié)調(diào)等基本動作。

        4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

        5、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲,體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

        游戲準(zhǔn)備:

        攀巖墻一面、平衡木一條、蕩木一條、跳繩兩根、大皮球若干。

        游戲玩法:

        1、小班:"過小橋"。從起點(diǎn)開始自己獨(dú)立走過平衡木,到達(dá)終點(diǎn)后連續(xù)拍球20下,即可獲得獎(jiǎng)品。

        2、中班:"過蕩橋"。從起點(diǎn)開始自己獨(dú)立走過"蕩橋",到達(dá)終點(diǎn)后連續(xù)跳繩10下,即可獲得獎(jiǎng)品。

        3、大班:"過攀巖"。從起點(diǎn)開始自己獨(dú)立走過"攀巖",到達(dá)終點(diǎn)后連續(xù)跳繩20下,即可獲得獎(jiǎng)品。

        游戲規(guī)則:

        1、幼兒必須按規(guī)定數(shù)量完成游戲。

        2、一切活動都要幼兒自己獨(dú)立完成,家長可以提醒,不可以幫助。

        活動反思:

        一、教學(xué)設(shè)計(jì)注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí) 課堂教學(xué)是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主陣地,在時(shí)間、空間和學(xué)習(xí)方法上體現(xiàn)一個(gè)“放”字,確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間更多,自主選擇學(xué)習(xí)方法。《攀爬》一課我從教案的設(shè)計(jì)上進(jìn)行改變,使課的目標(biāo)更具體細(xì)化、更有針對性,學(xué)生能在教師的引導(dǎo)下,根據(jù)各自的興趣,自主、合作、創(chuàng)新的模仿各種動物的爬行,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

        二、教學(xué)過程體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí) 《攀爬》一課,從教學(xué)內(nèi)容上看體現(xiàn)了知識性、趣味性、實(shí)效性的有機(jī)整合。我在教學(xué)中,改變了傳統(tǒng)的組織形式,讓學(xué)生散點(diǎn)自鍛、分組結(jié)伴(分組創(chuàng)新嘗試練習(xí)),如:創(chuàng)想活動這一環(huán)節(jié)中,教師通過言語啟發(fā)、鼓勵(lì),讓學(xué)生在小組學(xué)習(xí)過程中,積極創(chuàng)想、合作探究,學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際,進(jìn)行了螃蟹、蝸牛、小蛇和毛毛蟲等動物的模仿爬行,學(xué)生的積極參與和創(chuàng)想也出乎我的意料。學(xué)生在良好的自主學(xué)習(xí)的氛圍中,學(xué)習(xí)積極性得到了最大的調(diào)動。

        三、教師時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的自主學(xué)習(xí) 《攀爬》一課學(xué)生在“模仿各種動物的爬行、模仿各種動物的跳的接力”的自主學(xué)習(xí)中,為了使學(xué)生體驗(yàn)快樂和成功,我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)勢,在模仿各種動物的爬行創(chuàng)想練習(xí)中,學(xué)生大膽創(chuàng)新、積極嘗試;在模仿各種動物的跳的接力時(shí),學(xué)生分組合作,顯示出學(xué)生不再是孤立的學(xué)習(xí)者,而是愿意與小伙伴一起研究性學(xué)習(xí)。

        四、實(shí)踐與反思 在《攀爬》一課的實(shí)踐反思中,我感到對教材的目標(biāo)把握還得不夠,要進(jìn)一步學(xué)習(xí)、研究、探索、運(yùn)用學(xué)生自主學(xué)習(xí)這個(gè)教學(xué)策略。在教學(xué)過程中如何進(jìn)一步引導(dǎo)、關(guān)注學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中,思考了什么,感悟了什么,發(fā)現(xiàn)了什么,收獲了什么,使學(xué)生得到知識的積累,能力的提高和情感的升華?還得實(shí)踐、反思、實(shí)踐、反思、再實(shí)踐。 今后我在教學(xué)中還有待改進(jìn)的地方是: 1、由于創(chuàng)想活動的時(shí)間我沒有掌握好,只好把調(diào)節(jié)游戲給省了,直接進(jìn)入到下一步的教學(xué)中,雖然只有短短的`兩分鐘,但是卻給我留下了不小的遺憾,也使整節(jié)課顯得不夠完美,所以在教學(xué)時(shí)間的把握上,我今后要更加注意。 2“模仿各種動物的跳的接力”的教學(xué)設(shè)計(jì)上,我還要?jiǎng)有┠X筋, 采用更多的不同形式進(jìn)行教學(xué),注意小組成員間的通力配合。在巡視指導(dǎo)方面,我照顧的范圍還有待進(jìn)一步擴(kuò)大,應(yīng)更加注意對差生(行為偏差生、完成動作不好的學(xué)生)的幫助,使他們?nèi)〉眠M(jìn)步,跟上其他同學(xué)的學(xué)習(xí)步伐,也讓他們體會到進(jìn)步、成功的喜悅。

      幼兒園體育活動游戲教案13

        活動目標(biāo):

        體育游戲腳趾撕紙。

        練習(xí)用腳趾撕紙,鍛煉腳趾的靈活性。

        活動準(zhǔn)備:

        報(bào)紙若干,小塑料筐若干,放在場地四周;大塑料筐兩只放在場地一端;幼兒事先將襪子脫掉,赤腳穿鞋。

        活動建議:

        一、入場。

        幼兒走入場地,赤腳四散站立(將襪子放在四周)。

        二、教師啟發(fā)。

        教師:“我們平時(shí)用手撕紙,今天用腳趾來撕紙。腳趾像一把小剪刀,夾住報(bào)紙,把報(bào)紙一片片撕碎(邊講解邊示范)。撕紙時(shí)一只腳踏住報(bào)紙,另一只腳的'腳趾夾住報(bào)紙,把它一片片撕下來,用腳趾夾住放入筐內(nèi)。

        三、活動注意事項(xiàng)。

        (一)撕紙活動開始時(shí),允許幼兒用手幫忙,熟練后可全部用腳來活動。

        (二)此游戲適合在夏季做,活動前將場地打掃干凈。

        (三)游戲發(fā)展:將大塊塑料泡沫用腳趾踩成小塊,再用腳趾夾住搬運(yùn)。

        四、撕紙練習(xí)。

        幼兒每人一張報(bào)紙四散站立在小筐邊,做撕紙活動。教師巡回指導(dǎo)幼兒把報(bào)紙全部撕碎。

        五、腳趾運(yùn)紙。

        教師把小筐集中放在場地的一端,要求幼兒迅速把小筐里的報(bào)紙用腳趾夾住運(yùn)到場地另一端的大筐里。教師發(fā)信號,幼兒開始運(yùn)紙,直到把報(bào)紙運(yùn)完。教師請幼兒檢查場地上散落的碎紙,也用腳拾完。

        六、游戲結(jié)束。

        教師講評,教師表揚(yáng)腳趾靈活撕得好、運(yùn)得快的幼兒。下次還要用腳做其他的游戲。幼兒到嬉水池或盥洗室洗腳。

      幼兒園體育活動游戲教案14

        目標(biāo):

        1、學(xué)習(xí)跳繩的方法,嘗試手腳協(xié)調(diào)地進(jìn)行跳繩游戲。

        2、探索繩子的多種玩法,通過思考跳繩的其他玩法,發(fā)展創(chuàng)造思維能力。

        3、能與同伴合作,協(xié)調(diào)地進(jìn)行跳繩和蕩繩。

        準(zhǔn)備:

        1、繩子人手一根

        2、《朋友舞》音樂磁帶,錄音機(jī)過程:

        一、準(zhǔn)備活動

        1、隊(duì)列練習(xí):縱隊(duì)——大圓——小圓——開花——縱隊(duì)。

        要求:精神飽滿,喊口令聲音響亮。

        2、玩繩游戲。幼兒人手一根繩子,鼓勵(lì)幼兒自主地探索各種玩繩游戲。請個(gè)別幼兒示范,其他幼兒學(xué)習(xí)模仿。

        二、游戲活動——跳繩

        1、老師示范跳繩,請幼兒仔細(xì)觀察老師的動作,并說一說老師是怎么跳繩的。

        2、幼兒分散練習(xí)跳繩。讓幼兒手持繩子的兩端,將繩子垂在身體前面,幼兒雙腳向前跳過后,再將繩子從后繞過頭頂繞到身前,然后重復(fù)上述動作。在幼兒練習(xí)過程中,老師在一旁指導(dǎo)幼兒的動作。

        3、教師再次示范,講解跳繩要領(lǐng)后,幼兒再分散練習(xí)跳繩。

        4、教師可以引導(dǎo)三人一組玩跳繩游戲。

        兩位幼兒各持繩子來回?cái)[動繩子,第三位幼兒站在中間,隨著繩子的擺動,在繩子的`兩邊來回跳躍。

        5、將繩子繞成團(tuán),并放在指定的筐中。

        三、集體舞《朋友舞》

        教師:剛才,小朋友和同伴在一起玩游戲,大家玩的真開心,下面我和小朋友一起聽音樂跳一跳快樂的《朋友舞》好嗎?

        音樂起,大家一起跳集體舞。

      幼兒園體育活動游戲教案15

        活動目標(biāo):

        體育游戲小猴玩紙棒。

        1、學(xué)會助跑跨跳的動作,發(fā)展身體動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性。

        2、能自覺遵守活動規(guī)則,積極參與游戲活動。

        活動準(zhǔn)備:

        準(zhǔn)備與幼兒人數(shù)相等的頭飾、球及紙棒(紙棒分為紅、綠兩種)以備游戲使用。

        活動建議:

        一、教師講解游戲玩法。

        (一)老師扮演猴王,帶領(lǐng)幼兒共同探索紙棒的多種玩法。孩子們跟著“猴王”一起來做多種熱身動作。組織幼兒把紙棒連成兩行,擺成“小河”。跟著“猴王”跨過“小河”到“河對岸”摘果子(可選擇不同的路徑),摘得果子原路返回,游戲結(jié)束。

        (二)不論選擇哪個(gè)路徑,都要將這個(gè)路徑上的“小河”跨越而過。

        (三)幼兒要按順序進(jìn)行游戲,不能爭搶。

        (四)必須動作正確地助跑跨跳。

        (五)每次只能摘1個(gè)果子。

        二、教師講解游戲規(guī)則。

        (一)路徑設(shè)置:

        第1組:輪胎架起竹梯、用紙棒擺放一條“小河”(50厘米)、一堆果子。

        第2組:走木樁、用紙棒擺放一條“小河”(60厘米)、一堆果子。

        第3組:輪胎堆成的`小山、用紙棒擺放一條“小河”(70厘米)、一堆果子。

        (二)教師在游戲過程中注意觀察孩子動作的完成質(zhì)量,可根據(jù)孩子的實(shí)際水平隨時(shí)調(diào)整“小河”的寬度。

      幼兒園體育活動游戲教案16

        活動目標(biāo):

        1、在游戲中,幼兒自主討論魚網(wǎng)的一物多玩,探索魚網(wǎng)的多種玩法。

        2、在捕魚游戲中,培養(yǎng)鉆、滾、跳等運(yùn)動能力,提高幼兒身體的反應(yīng)能力。

        3、在游戲中,體驗(yàn)集體游戲的樂趣。

        活動準(zhǔn)備:彩色魚網(wǎng)一塊、活動音樂

        活動過程:

        一、熱身運(yùn)動:魚兒游游

        1.圍著魚網(wǎng),模仿水里的小動物做熱身操。

        可愛的小魚們,我們一起到池塘里去玩游戲!準(zhǔn)備好了嗎,一起來動一動吧!

        (環(huán)節(jié)分析:這部分活動是用“小魚”角色導(dǎo)入,引起幼兒參與活動的興趣,讓幼兒在音樂的伴奏下做熱身活動。)

        二、游戲探秘:群魚嬉戲

        1.自由探索魚網(wǎng)玩法

        魚寶寶們,你們自己去玩一玩吧。你可以一個(gè)人玩,也可以和同伴一起玩,看誰玩的花樣最多。

        2.經(jīng)驗(yàn)分享:玩魚網(wǎng)的方法。

        你們是怎么玩的呢?(選擇幾位小朋友說一說玩法,可以讓其他孩子一起學(xué)學(xué)。)

        3.交流小結(jié):小魚們真棒,想出了很多種玩魚網(wǎng)的方法。

        (環(huán)節(jié)分析:這個(gè)部分活動的是讓幼兒自由解鎖魚網(wǎng)的多種玩法,重點(diǎn)是幫助幼兒練習(xí)運(yùn)動技能,為下一個(gè)環(huán)節(jié)作準(zhǔn)備。)

        三、體能比拼:魚兒快逃

        (一)趕小魚

        1.第一次捕魚游戲,幼兒用自己的方式躲避魚網(wǎng)

        大海里有許多漁網(wǎng),今天我們來練習(xí)一下躲避魚網(wǎng)的本領(lǐng)。現(xiàn)在魚網(wǎng)就在我們的下面,你們是用什么方法快速離開魚網(wǎng)的?試一試。

        2.你覺得哪個(gè)方法比較好?為什么?

        3.幼兒分組游戲。

        4.小結(jié):小魚們真棒,都躲過了魚網(wǎng)。

        (二)撈小魚

        1.改變魚網(wǎng)的方向,幼兒嘗試躲避魚網(wǎng)。(魚網(wǎng)立起來)

        剛剛我們試過了用側(cè)滾翻等方式來躲避漁網(wǎng),用你們聰明的腦袋想想還可以怎樣通過魚網(wǎng)呢?

        2.第二次改變魚網(wǎng)方向,幼兒嘗試躲避。(魚網(wǎng)從上面來)

        3.你是怎么躲避魚網(wǎng)的?

        4.小結(jié):小魚們真棒,又一次躲過了魚網(wǎng)的捕撈。

        (三)網(wǎng)小魚

        1.魚網(wǎng)動起來,從不同的方向捕魚,幼兒觀察并躲避魚網(wǎng)。

        請小魚們用眼睛仔細(xì)觀察魚網(wǎng)是從哪里來的.,用上你們今天學(xué)到的所有本領(lǐng):滾、鉆等,來躲避魚網(wǎng),不被捕到。準(zhǔn)備好,魚網(wǎng)來了!

        2.根據(jù)情況,游戲進(jìn)行2-3次。

        (環(huán)節(jié)分析:通過三個(gè)不同的“捕魚”游戲,提升難度,鍛煉他們孩子們的觀察能力,找到快速躲避漁網(wǎng)捕撈的能力以及孩子們身體的反應(yīng)能力。)

        四、結(jié)束活動:魚游大海

        幼兒放松游戲。

        小魚們都非常棒!沒有被捕魚人抓走,都累了吧!讓我們一起坐上“龍舟”吧!

        (環(huán)節(jié)分析:通過有趣的放松活動,調(diào)節(jié)和放松,從緊張的運(yùn)動狀態(tài)逐步過渡到安靜狀態(tài),有益于幼兒身心健康。)

      幼兒園體育活動游戲教案17

        活動目標(biāo)

        體育游戲腳趾撕紙

        練習(xí)用腳趾撕紙,鍛煉腳趾的靈活性。

        活動準(zhǔn)備

        報(bào)紙若干,小塑料筐若干,放在場地四周;大塑料筐兩只放在場地一端;幼兒事先將襪子脫掉,赤腳穿鞋。

        活動建議

        一、入場。

        幼兒走入場地,赤腳四散站立(將襪子放在四周)。

        二、教師啟發(fā)。

        教師:“我們平時(shí)用手撕紙,今天用腳趾來撕紙。腳趾像一把小剪刀,夾住報(bào)紙,把報(bào)紙一片片撕碎(邊講解邊示范)。撕紙時(shí)一只腳踏住報(bào)紙,另一只腳的腳趾夾住報(bào)紙,把它一片片撕下來,用腳趾夾住放入筐內(nèi)。

        三、活動注意事項(xiàng)。

        (一)撕紙活動開始時(shí),允許幼兒用手幫忙,熟練后可全部用腳來活動。

        (二)此游戲適合在夏季做,活動前將場地打掃干凈。

        (三)游戲發(fā)展:將大塊塑料泡沫用腳趾踩成小塊,再用腳趾夾住搬運(yùn)。

        四、撕紙練習(xí)

        幼兒每人一張報(bào)紙四散站立在小筐邊,做撕紙活動。教師巡回指導(dǎo)幼兒把報(bào)紙全部撕碎。

        五、腳趾運(yùn)紙

        教師把小筐集中放在場地的一端,要求幼兒迅速把小筐里的報(bào)紙用腳趾夾住運(yùn)到場地另一端的大筐里。教師發(fā)信號,幼兒開始運(yùn)紙,直到把報(bào)紙運(yùn)完。教師請幼兒檢查場地上散落的碎紙,也用腳拾完。

        六、游戲結(jié)束

        教師講評,教師表揚(yáng)腳趾靈活撕得好、運(yùn)得快的幼兒。下次還要用腳做其他的游戲。幼兒到嬉水池或盥洗室洗腳。

        體育游戲

        貼紙跑

        活動目標(biāo)

        練習(xí)跳躍和投擲等動作,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

        活動準(zhǔn)備

        報(bào)紙、塑料筐。

        活動建議

        一、教師啟發(fā)。

        教師出示一張報(bào)紙以引起幼兒對玩紙游戲的興趣。一張報(bào)紙可以變成“小溪”、“矮墻”、“蹦床”……要求幼兒在游戲時(shí)要跳的輕、跑得快、投的準(zhǔn)。

        二、跳過“小溪”

        (一)幼兒各自將一張報(bào)紙對折放在場地上作“小溪”,雙腳立定,來回跳過“小溪”。

        (二)請三名幼兒將報(bào)紙折疊成寬窄不同的`“小溪”,然后由窄到寬地排列在場地上,中間相隔一大步,三名幼兒魚貫地立定跳過|“小溪”。

        (三)教師啟發(fā)四名幼兒將報(bào)紙折成彎彎的“小溪”。幼兒在“小溪”兩側(cè)雙腳行進(jìn)跳。

        三、跨跳過“矮墻”

        (一)教師將折疊成□狀,作為“矮墻”,并做助跑跨跳示范動作。

        (二)要求幼兒各自用報(bào)紙折疊成一座“矮墻”,自由地來回跨跳。

        (三)要求幼兒三人一組,將三座矮墻間隔一米左右,依次放在場地上,然后魚貫的跨跳過三座“矮墻”。要求幼兒在跳的過程中,不能把“矮墻”碰倒。另外,教師可根據(jù)幼兒的跨跳能力,啟發(fā)二至四名幼兒將“矮墻”前后連接排列在一起魚貫地來回跨跳。

        活動目標(biāo)

        體育游戲小猴玩紙棒

        1.學(xué)會助跑跨跳的動作,發(fā)展身體動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性。

        2.能自覺遵守活動規(guī)則,積極參與游戲活動。

        活動準(zhǔn)備

        準(zhǔn)備與幼兒人數(shù)相等的頭飾、球及紙棒(紙棒分為紅、綠兩種)以備游戲使用。

        活動建議

        一、教師講解游戲玩法。

        (一)老師扮演猴王,帶領(lǐng)幼兒共同探索紙棒的多種玩法。孩子們跟著“猴王”一起來做多種熱身動作。組織幼兒把紙棒連成兩行,擺成“小河”。跟著“猴王”跨過“小河”到“河對岸”摘果子(可選擇不同的路徑),摘得果子原路返回,游戲結(jié)束。

        (二)不論選擇哪個(gè)路徑,都要將這個(gè)路徑上的“小河”跨越而過。

        (三)幼兒要按順序進(jìn)行游戲,不能爭搶。

        (四)必須動作正確地助跑跨跳。

        (五)每次只能摘1個(gè)果子。

      二、教師講解游戲規(guī)則。

        (一)路徑設(shè)置:第1組:輪胎架起竹梯、用紙棒擺放一條“小河”(50厘米)、一堆果子。第2組:走木樁、用紙棒擺放一條“小河”(60厘米)、一堆果子。第3組:輪胎堆成的小山、用紙棒擺放一條“小河”(70厘米)、一堆果子。

        (二)教師在游戲過程中注意觀察孩子動作的完成質(zhì)量,可根據(jù)孩子的實(shí)際水平隨時(shí)調(diào)整“小河”的寬度。

      幼兒園體育活動游戲教案18

        活動目標(biāo):

        練習(xí)跳躍和投擲等動作,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

        活動準(zhǔn)備:

        報(bào)紙、塑料筐。

        活動建議:

        一、教師啟發(fā)。

        教師出示一張報(bào)紙以引起幼兒對玩紙游戲的興趣。一張報(bào)紙可以變成“小溪”、“矮墻”、“蹦床”……要求幼兒在游戲時(shí)要跳的輕、跑得快、投的準(zhǔn)。

        二、跳過“小溪”。

        (一)幼兒各自將一張報(bào)紙對折放在場地上作“小溪”,雙腳立定,來回跳過“小溪”。

        (二)請三名幼兒將報(bào)紙折疊成寬窄不同的`“小溪”,然后由窄到寬地排列在場地上,中間相隔一大步,三名幼兒魚貫地立定跳過|“小溪”。

        (三)教師啟發(fā)四名幼兒將報(bào)紙折成彎彎的“小溪”。幼兒在“小溪”兩側(cè)雙腳行進(jìn)跳。

        三、跨跳過“矮墻”。

        (一)教師將折疊成□狀,作為“矮墻”,并做助跑跨跳示范動作。

        (二)要求幼兒各自用報(bào)紙折疊成一座“矮墻”,自由地來回跨跳。

        (三)要求幼兒三人一組,將三座矮墻間隔一米左右,依次放在場地上,然后魚貫的跨跳過三座“矮墻”。要求幼兒在跳的過程中,不能把“矮墻”碰倒。另外,教師可根據(jù)幼兒的跨跳能力,啟發(fā)二至四名幼兒將“矮墻”前后連接排列在一起魚貫地來回跨跳。

      幼兒園體育活動游戲教案19

        設(shè)計(jì)意圖:

        在日常生活中,發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡利用器械機(jī)械體育活動,尤其對具有彈性的墊子情有獨(dú)鐘:在上面打滾,跑、跳、爬著玩,樂此不疲。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:要有幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。為調(diào)動幼兒參與墊子上運(yùn)動的興趣,根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)好而發(fā)展需要,我設(shè)計(jì)一節(jié)愉快的體育活動《墊子上的游戲》。在活動中創(chuàng)設(shè)了形式多樣、有趣而富有挑戰(zhàn)的游戲,吸引幼兒參與,并通過墊子的不斷變化,鍛煉幼兒的運(yùn)動技能,發(fā)展身體動作的協(xié)調(diào)能力和靈活性。增強(qiáng)幼兒戰(zhàn)勝困難,勇于挑戰(zhàn)的信心,充分體驗(yàn)到"一物多玩"及運(yùn)動的快樂。

        活動目標(biāo):

        1.積極參與墊子上游戲,鍛煉大肌肉的運(yùn)動技能,提高身體動作的協(xié)調(diào)能力和靈活性。

        2.能夠戰(zhàn)勝困難,勇于挑戰(zhàn),體驗(yàn)合作游戲的快樂。

        3.引導(dǎo)幼兒樂于交流,激發(fā)幼兒的想象力,培養(yǎng)幼兒的安全意識。

        4.加強(qiáng)幼兒的安全意識。

        活動準(zhǔn)備:墊子若干,背景音樂。

        活動過程:

        一、開始部分

        1.師幼問好。

        2.教師與幼兒一起隨著音樂做熱身活動,模仿各種小動物(圍著操場由慢到快,又快到慢的速度)。

        二、基本部分

        1.教師請幼兒各自選取一塊墊子,在墊子上感受一下墊子的柔軟,請幼兒說說在墊子上的感覺。

        2.幼兒在墊子上自由玩,發(fā)揮想象。

        3.請幼兒介紹自己在墊子上的玩法,并示范動作。

        4.教師與幼兒一起模仿幼兒師范動作,親密的.與墊子玩耍。

        5.請幼兒將所有的墊子擺成一排,提問:"墊子像什么?"幼兒回答。

        6.請幼兒按順序一個(gè)挨一個(gè)的在墊子上做自己想做動作。

        7.教師一邊提示幼兒墊子的變化,幼兒用助跑跳遠(yuǎn)。向前面的墊子快跑跳上墊子。墊子不斷的變化

        三、結(jié)束部分:

        幼兒到教師面前找一舒服的位置站好同老師隨音樂一起做放松運(yùn)動。最后師幼再見

        活動反思:

        戶外活動的時(shí)候,孩子們喜歡把墊子鋪在塑膠地面上躺著曬太陽,有的頂在頭上,有的當(dāng)成“蹦蹦床”在上面跳,有的則來回地跳。看著孩子們有這么多的墊子玩法,我用“墊子”做為運(yùn)動器械設(shè)計(jì)這節(jié)體育集體教學(xué)活動。

      幼兒園體育活動游戲教案20

        目的要求

        1、通過游戲,鍛煉反應(yīng)力及身體動作的敏捷性。

        2、培養(yǎng)游戲中的規(guī)則意識。

        準(zhǔn)備環(huán)境創(chuàng)設(shè) 皮球同三分之二幼兒人數(shù)。

        活動過程:

        一、開始部分傳球游戲:幼兒分成兩隊(duì),分別從上和下傳球。

        二、基本部分1、三分之二的幼兒拿取皮球,然后提出要求:有球的孩子要保護(hù)好自己的'球,沒有皮球的孩子可以動腦筋把別人的球奪過來,每個(gè)人只能拿一個(gè)皮球。奪球的過程中,要多動腦筋,不能推拉別人或者硬搶。

        2、教師和無球幼兒一起來進(jìn)行奪球游戲,教師可以先奪球,然后轉(zhuǎn)換角色保護(hù)自己的球。

        3、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲。

        三、放松部分:

        兩人一組拍皮球,整理,回教室。

        四、延伸活動。

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