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      學習7的加減一教案

      時間:2021-11-29 11:10:58 教案 我要投稿

      學習7的加減一教案

        作為一位無私奉獻的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。那么教案應該怎么寫才合適呢?下面是小編收集整理的學習7的加減一教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      學習7的加減一教案

      學習7的加減一教案1

        一、活動目標:

        1、根據不同的畫面進行講述,并列出相應的算式,從而感知加減法算式表達的數量關系。

        2、理解互換規律,懂得運用互換規律列出另一道算式。

        3、積極探索數學活動,樂于講述探索過程。

        二、活動準備:

        1、教具:四座城堡圖,四幅畫、數字1-7、符號+、-、=。

        2、人手四幅圖片,筆、鞭炮四串、自制金牌、銀牌若干。

        三、活動過程:

        1、復習鞏固:開火車

        以前我們玩過數字5、6的開火車游戲,今天,徐老師帶大家要玩數字7的開火車游戲。嘿嘿!我的火車一點開,你的火車幾點開?嘿嘿!我的火車6點開。(集體、個別)

        2、情境感知---看圖學習7的第一組加減法.

        你們看,火車已經把我們開到城堡王國,一共有四座城堡,有綠顏色、紅顏色、黃顏色、藍顏色四座城堡,這么漂亮的城堡你們想不想進去參觀參觀。娫掜懀┦浅潜膰醮騺淼,說這四個城堡里分別有三副圖片,請我們小朋友分別用三句話來講述圖上的事情,要是誰能正確的說出這事情的話就能順利的進入城堡。你們愿不愿意來說一說(愿意),那好,就請我們小朋友開始去說一說吧。

        1)幼兒第一次探索操作---看圖講述

        (1)問:請你來說一說,你選擇到了什么顏色的城堡?里面講了一件什么事情?(樹上有一只鳥,又飛來了6只鳥,樹上一共有7只鳥)集體驗證,并集體把這件事講述。

        (2)分別請到其他顏色城堡的小朋友來講述(得到大家驗證后,再集體講述)。

        小結:呀,我們小朋友真能干,一下子就能把四個城堡里的事情講的很清楚了,國王還夸我們都是最聰明的小客人呢。趕快表揚表揚自己。

        2)幼兒第二次探索操作---邊講述邊列出算式

       。娫捲俅雾懫穑,又是城堡國的國王打電話給徐老師,說,它還想考考我們小朋友,剛才是讓小朋友分別講了四個城堡里的事情,現在讓小朋友根據剛才講的事情分別用一道算式題把它記錄下來。

        交代幼兒操作要求2)集中提問:這件事你用一道什么方法的算式記錄下來?為什么用加法算式?請一位小朋友上來邊講邊記這道加法算式。(1+6=7)大家一起把算式讀兩遍。依次類推,分別得出其他三個算式。6+1=7、7-1=6、7-6=1。再次把算式認讀兩遍。

        3、體驗理解---互換規律

        1)請幼兒觀察這些算式題,他們有個小秘密?看誰先能找出秘密來。

        小結:1+6=7、6+1=7數字相同,位置不同。但總數不變,所以看到1+6=7,馬上就想到6 +1=7。我們把它稱做為朋友題。同樣看到7—1=6,馬上就想到7—6=1。我們也把他們稱做為朋友題。

        2)練習互換,老師拿出題卡,請我們小朋友馬上說出他的朋友題是誰?1+6=7(6+1=7)、7-1=6(7-6=1)

        4、內化遷移---幼兒游戲游戲規則:

       。1)每個鞭炮里面也藏著一個算式題,要是誰能把算式答對,鞭炮就能放的很響,而且還能得個小紅花,同樣,要是沒能把算式答對,鞭炮就放不響。

       。2)每次請每隊選一個小朋友參加進行比賽,看看到最后那隊得到的小紅花最多,那么就能得到金牌。

        小結:頒發游戲中金牌得主、銀牌得主。

        四:活動結束:

      帶小朋友進入城堡跳舞。

        五:活動延伸:

        1、 繼續探索7的第二、第三組加減。

        2、利用區域活動,進一步鞏固看圖列算式。

      學習7的加減一教案2

        一、活動目標:

        1、引導幼兒在欣賞動畫的過程中,學習7的第一組加減。

        2、借助動畫演示,引導幼兒初步感知加減的互逆規律。

        3、培養幼兒的動手操作能力和逆向思維能力。

        二、活動準備:

        教學課件《學習7的第一組加減》

        幼兒每人一套數字

        三、活動過程:

        開始部分:

        問答游戲:復習7的組成與分解

        點擊課件,出現貓媽媽:“小朋友看,誰來了?貓媽媽要和小朋友做一個問答游戲!

        點擊課件,貓媽媽問:小朋友,我問你,7可以分成1和幾?

        幼兒回答:7可以分成1和6

        依次復習7的組成和分解,貓媽媽表揚小朋友“棒極啦!”調動幼兒學習積極性。

        基本部分:

        (一)欣賞“小貓釣魚”,學習7的第一組加減。

        1、演示課件,幼兒欣賞動畫,回答問題。

        (1)小貓咪也來啦,看一看,貓媽媽和小貓一共有幾只?你是怎樣算出來的?可以怎樣表示。學習1+6=7 6+1=7 。

        (2)貓媽媽帶小貓到河邊釣魚,觀看小貓釣魚、吃魚,學習7—1=6

        7—6=1 。

        2、動畫演示加減互逆規律

        動畫演示數字和加減號的移動、變化,引導幼兒發現規律。

        (二)欣賞“小貓撲蝶”“小貓追鳥”自編應用題。

        1、課件演示小貓撲蝶:來了幾只蝴蝶,飛走了幾只,還剩幾只?

        操作練習:6+1=7 1+6=7 7—1=6 7—6=1

        2、課件演示小貓追鳥:樹林里有幾只小鳥,飛來幾只,又飛走幾只?

        幼兒自編應用題,操作練習:6+1=7 1+6=7 7—1=6 7—6=1 。

        (三)根據實物編應用題。(泥工在計算活動中的應用)

        (四)看算式編應用題

        結束部分:

        數學操(聲勢表演):

        點擊課件,出示算式,老師帶幼兒隨音樂表演數學算式操。

      學習7的加減一教案3

        一、活動目標:

        1、根據不同的畫面進行講述,并列出相應的算式,從而感知加減法算式表達的數量關系。

        2、理解互換規律,懂得運用互換規律列出另一道算式。

        3、積極探索數學活動,樂于講述探索過程。

        二、活動準備:

        1、教具:四座城堡圖,四幅畫、數字1—7、符號+、—、=。

        2、人手四幅圖片,筆、鞭炮四串、自制金牌、銀牌若干。

        三、活動過程:

        1、復習鞏固:開火車。以前我們玩過數字5、6的開火車游戲,今天,徐老師帶大家要玩數字7的開火車游戲。嘿嘿!我的火車一點開,你的火車幾點開?嘿嘿!我的火車6點開。(集體、個別)

        2、情境感知———看圖學習7的`第一組加減法。你們看,火車已經把我們開到城堡王國,一共有四座城堡,有綠顏色、紅顏色、黃顏色、藍顏色四座城堡,這么漂亮的城堡你們想不想進去參觀參觀。娫掜懀┦浅潜膰醮騺淼,說這四個城堡里分別有三副圖片,請我們小朋友分別用三句話來講述圖上的事情,要是誰能正確的說出這事情的話就能順利的進入城堡。你們愿不愿意來說一說(愿意),那好,就請我們小朋友開始去說一說吧。

       。ㄒ唬┯變旱谝淮翁剿鞑僮鳌磮D講述

       。1)問:請你來說一說,你選擇到了什么顏色的城堡?里面講了一件什么事情?(樹上有一只鳥,又飛來了6只鳥,樹上一共有7只鳥)集體驗證,并集體把這件事講述。

        (2)分別請到其他顏色城堡的小朋友來講述(得到大家驗證后,再集體講述)。小結:呀,我們小朋友真能干,一下子就能把四個城堡里的事情講的很清楚了,國王還夸我們都是最聰明的小客人呢。趕快表揚表揚自己。

       。ǘ┯變旱诙翁剿鞑僮鳌呏v述邊列出算式(電話再次響起),又是城堡國的國王打電話給徐老師,說,它還想考考我們小朋友,剛才是讓小朋友分別講了四個城堡里的事情,現在讓小朋友根據剛才講的事情分別用一道算式題把它記錄下來。

        1)交代幼兒操作要求2)集中提問:這件事你用一道什么方法的算式記錄下來?為什么用加法算式?請一位小朋友上來邊講邊記這道加法算式。(1+6=7)大家一起把算式讀兩遍。依次類推,分別得出其他三個算式。6+1=7、7—1=6、7—6=1。再次把算式認讀兩遍。

        3、體驗理解———互換規律

        1)請幼兒觀察這些算式題,他們有個小秘密?看誰先能找出秘密來。小結:1+6=7、6+1=7數字相同,位置不同。但總數不變,所以看到1+6=7,馬上就想到6 +1=7。我們把它稱做為朋友題。同樣看到7—1=6,馬上就想到7—6=1。我們也把他們稱做為朋友題。2)練習互換,老師拿出題卡,請我們小朋友馬上說出他的朋友題是誰?1+6=7(6+1=7)、7—1=6(7—6=1)

        4、內化遷移———幼兒游戲游戲規則:

       。1)每個鞭炮里面也藏著一個算式題,要是誰能把算式答對,鞭炮就能放的很響,而且還能得個小紅花,同樣,要是沒能把算式答對,鞭炮就放不響。

       。2)每次請每隊選一個小朋友參加進行比賽,看看到最后那隊得到的小紅花最多,那么就能得到金牌。小結:頒發游戲中金牌得主、銀牌得主。

        四:活動結束:

        帶小朋友進入城堡跳舞。

        五:活動延伸:

        1、繼續探索7的第二、第三組加減。

        2、利用區域活動,進一步鞏固看圖列算式。

      學習7的加減一教案4

        一、活動目標:

        1、引導幼兒在欣賞動畫的過程中,學習7的第一組加減。

        2、借助動畫演示,引導幼兒初步感知加減的互逆規律。

        3、培養幼兒的動手操作能力和逆向思維能力。

        4、提高邏輯推理能力,養成有序做事的好習慣。

        5、通過各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

        二、活動準備:

        教學課件《學習7的第一組加減》

        幼兒每人一套數字三、活動過程:

        開始部分:

        問答游戲:復習7的組成與分解點擊課件,出現貓媽媽:"小朋友看,誰來了?貓媽媽要和小朋友做一個問答游戲!

        點擊課件,貓媽媽問:小朋友,我問你,7可以分成1和幾?

        幼兒回答:7可以分成1和6依次復習7的組成和分解,貓媽媽表揚小朋友"棒極啦!"調動幼兒學習積極性。

        基本部分:

        (一)欣賞"小貓釣魚",學習7的第一組加減。

        1、演示課件,幼兒欣賞動畫,回答問題。

        (1)小貓咪也來啦,看一看,貓媽媽和小貓一共有幾只?你是怎樣算出來的?可以怎樣表示。學習1+6=7 6+1=7 。

        (2)貓媽媽帶小貓到河邊釣魚,觀看小貓釣魚、吃魚,學習7-1=67-6=1 。

        2、動畫演示加減互逆規律動畫演示數字和加減號的移動、變化,引導幼兒發現規律。

        (二)欣賞"小貓撲蝶""小貓追鳥"自編應用題。

        1、課件演示小貓撲蝶:來了幾只蝴蝶,飛走了幾只,還剩幾只?

        操作練習:6+1=7 1+6=7 7-1=6 7-6=12、課件演示小貓追鳥:樹林里有幾只小鳥,飛來幾只,又飛走幾只?

        幼兒自編應用題,操作練習:6+1=7 1+6=7 7-1=6 7-6=1 。

        (三)根據實物編應用題。(泥工在計算活動中的應用)(四)看算式編應用題

        活動反思

        記得在教一年級數學的時候,7的分解組合和加減運算是作為教學內容,重點學習的,但從幼兒園改編教材以后,10以內的分解和加減運算,就成了大班的教學內容了,上學期是5以內的加減運算,孩子們學習起來,還算輕松,但下學期6,7的加減運算就有些困難。如果單純的進行算式計算,大家就習慣性的利用自己的小手指來算,個人認為這是一個陋習,不利于孩子們思維的發現和動腦的積極性,學前孩子的運算應該是借助于一些學具,實物和圖例來完成,在熟練的基礎上,慢慢的學會運算,我們有幾個小朋友,對陋習的依賴,居然極致到對學具和圖片視而不見的地步,真是悲哀!這種現象的出現,一方面于家長對孩子早起的錯誤引導,家長們總過早的讓孩子們學算數,而且學習的方法和技巧也極不科學,甚至是典型的錯誤,再就是作為老師,我們是否真正讀懂《3----6兒童學習與發展指南》中對幼兒發展目標的要求,是否有拔高超標的因素,可憐的是孩子們,要立即改變以前的陋習,又要重新適應視物思考的過程,孩子們的勞心費力,談何興趣!

        綜合以上思考,計劃近期召開家長會,合理指導家長形成有利于幼兒的適合幼兒的早教理念和方法,再就是加強對《指南》的學習和研討,讓我們的教學更高效準確!

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