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      中班體育活動(dòng)教案

      時(shí)間:2021-11-29 12:11:42 教案 我要投稿

      中班體育活動(dòng)教案(通用6篇)

        作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?以下是小編收集整理的中班體育活動(dòng)教案(通用6篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      中班體育活動(dòng)教案(通用6篇)

        中班體育活動(dòng)教案1

        教學(xué)目標(biāo):

        1、學(xué)習(xí)雙腳并攏朝一定方向跳,發(fā)展腿部的力量。

        2、能遵守游戲規(guī)則,培養(yǎng)良好的規(guī)則意識(shí)。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        蟋蟀頭飾,指定一地方為"家"。

        教學(xué)過(guò)程:

        一、準(zhǔn)備教學(xué)。

        1、今天天氣真不錯(cuò),小蟋蟀們,讓我們一起來(lái)玩一玩吧!帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行隊(duì)形隊(duì)列練習(xí),由大圓走成小圓等。

        二、基本教學(xué)。

        1、真舒服呀,以后媽媽要經(jīng)常帶你們?nèi)ュ憻捝眢w。咱們蟋蟀可是昆蟲(chóng)里的跳躍能手哦!小蟋蟀們,你們長(zhǎng)大了,現(xiàn)在你們也來(lái)學(xué)一學(xué)、練一練跳躍吧。

        2、幼兒自由練習(xí)。并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范自己的跳躍方法。

        3、強(qiáng)調(diào)雙腳并攏跳的規(guī)范動(dòng)作。咱們蟋蟀跳的時(shí)候是向前跳的。我們只有跳得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,連續(xù)跳得快快的,這樣才能當(dāng)最棒的蟋蟀哦!小蟋蟀們,現(xiàn)在就跟著媽媽一起來(lái)跳吧。

        4、講解動(dòng)作要領(lǐng):雙腳并攏,腳稍弓,腳后跟抬起,腳掌用力蹬地,然后向前連續(xù)跳,注意腳落地時(shí)要輕。

        5、幼兒跟著老師練習(xí)正確的連續(xù)跳。

        三、游戲:蟋蟀找家。

        1、講解游戲規(guī)則,開(kāi)展游戲:你們真能干,今天全都學(xué)會(huì)了連續(xù)跳,能夠朝一定的方向跳得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的、快快的。現(xiàn)在媽媽分房子啦,房子在場(chǎng)地的各個(gè)方向,當(dāng)我發(fā)出口令說(shuō)"出發(fā)"的時(shí)候,你們就找準(zhǔn)一個(gè)"家",然后用剛才所學(xué)到的方法跳過(guò)去,好嗎?

        2、反復(fù)游戲數(shù)次。糾正幼兒不規(guī)范動(dòng)作

        四、放松教學(xué)。

        蟋蟀們今天真能干,表現(xiàn)得都很棒,大家現(xiàn)在一定都累了吧,來(lái),都到媽媽這兒,我們來(lái)抖抖大腿,拍拍臂,放松一下。

        教學(xué)反思:

        中班孩子的肢體發(fā)展,高于小班,又低于大班。比小班的孩子會(huì)玩但沒(méi)有大班孩子那種肢體發(fā)展協(xié)調(diào)能力,所以對(duì)于中班的`幼兒來(lái)說(shuō)規(guī)則游戲是一種最好的教育手段。寓教于樂(lè),寓教于游戲之中,通過(guò)情景游戲讓幼兒既達(dá)到了鍛煉的目的,又能快樂(lè)的游戲,所以我設(shè)計(jì)了本次教學(xué)。

        本教學(xué)的重點(diǎn)是讓幼兒掌握立定跳的動(dòng)作,在進(jìn)行這個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)候,幼兒的動(dòng)作有些不到位,應(yīng)該請(qǐng)幼兒多演示幾次,教師還應(yīng)著重講解。給幼兒多次練習(xí)的機(jī)會(huì),讓幼兒熟練掌握。在朝不同方向跳和游戲"蟋蟀找家"的這兩個(gè)環(huán)節(jié)中,教師同樣應(yīng)多提醒幼兒做好準(zhǔn)備動(dòng)作,以防幼兒肌肉拉傷。

        中班體育活動(dòng)教案2

        教學(xué)目標(biāo):

        1、體驗(yàn)當(dāng)小特工的樂(lè)趣,激發(fā)幼兒樂(lè)意挑戰(zhàn)的情感。

        2、探索過(guò)障礙物的多種方法,學(xué)會(huì)匍匐爬行。

        3、能用不同方式,動(dòng)作協(xié)調(diào)地過(guò)障礙物。

        4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

        5、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

        重點(diǎn):學(xué)會(huì)匍匐爬行。

        難點(diǎn):探索通過(guò)低障礙物的方法。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        1、了解特工隊(duì)的生活

        2、場(chǎng)景布置:

        (1)封鎖線:

        ①適宜跨越通過(guò)的封鎖線;

        ②適宜鉆通過(guò)的封鎖線;

        ③適宜匍匐爬行的封鎖線

        (2)飛檐走壁(架梯)

        (3)戰(zhàn)壕(沙袋,子彈箱設(shè)置的戰(zhàn)壕)

        3、紅旗,口哨,

        4、音樂(lè):《一二三四歌》《BGM》《打靶歸來(lái)》

        教學(xué)過(guò)程:

        一、熱身教學(xué),激發(fā)當(dāng)小特工的情感

        1、(口哨)音樂(lè)熱身,表演《一二三四歌》。

        口號(hào):我是特工,我有本領(lǐng);我是特工,能打勝仗。

        2、激發(fā)情感,接受任務(wù)。

        師:小特工,在哪里?

        能打勝仗嗎嗎?能。

        剛剛,接到一個(gè)緊急任務(wù),前方來(lái)了一批敵人,需要我們?nèi)ハ麥纭V挥芯毢眠^(guò)封鎖線的本領(lǐng),才能消滅敵人。我們一定要想辦法越過(guò)封鎖線,但不能碰響警報(bào)鈴鐺。

        二、自主探索,小特工們過(guò)封鎖線

        1、自主探索通過(guò)三種高低不同封鎖線的方法師:我們先看看這三組封鎖線高低一樣嗎?

        師:自己選擇一組封鎖線,想一想,去試一試,怎樣的方法才能安全通過(guò),不碰響警報(bào)鈴鐺。

        2、分享交流,嘗試用跨跳、鉆、匍匐爬行等方法通過(guò)封鎖線。

        ①(口哨集合)師:剛才有許多小特工想辦法安全通過(guò)了封鎖線,但也有特工碰響了警報(bào),誰(shuí)來(lái)試一試這組封鎖線怎樣安全通過(guò)?

        他是單腳跨過(guò)去的,還有雙腳跳過(guò)去的。這兩種方法都很好,我們一起試一試。

        ②師:通過(guò)這組封鎖線用什么方法?誰(shuí)來(lái)試一試?

        他用的什么方法?(鉆)咦?他們方法不一樣呢!他是單腳彎腰鉆過(guò)去,他是雙手撐地鉆過(guò)去。來(lái),我們一起試一試。

        ③師:看看這組封鎖線有什么特點(diǎn)?你們剛才用什么方法通過(guò)的?(爬)請(qǐng)兩個(gè)小特工試一下?

        警報(bào)響了,師:咦?他哪兒把警報(bào)碰響了?(xx)怎樣爬,xx才不會(huì)碰響警報(bào)?

        順利通過(guò)了,師:哇!他順利通過(guò)了!我們仔細(xì)看看他爬的時(shí)候肚子,胸,膝蓋是怎樣的?

        3、鞏固練習(xí),用匍匐前進(jìn)的方法通過(guò)低封鎖線。

        (1)學(xué)習(xí)匍匐爬行的技巧(口哨集合,走到旁邊)師:看來(lái),通過(guò)這組封鎖線用爬行比較合適,但在爬行時(shí)一定要注意,胸,肚子,膝蓋要緊貼地面。我們先到草地上練習(xí)一下吧。

        (2)練習(xí)過(guò)低封鎖線師:我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了匍匐爬行,現(xiàn)在我們?nèi)ミ^(guò)封鎖線試試

        三、綜合游戲:小特工演練

        1、熟悉訓(xùn)練基地:說(shuō)說(shuō)你想怎樣通過(guò)?

        飛檐走壁--------戰(zhàn)壕---------草地----------封鎖線(口哨集合)小特工們,我們練好了過(guò)封鎖線的本領(lǐng),現(xiàn)在要集中演習(xí),來(lái),看看演習(xí)場(chǎng)地。

        走到飛檐走壁處,師:這飛檐走壁可以怎樣過(guò)去呢?說(shuō)的好,可以爬過(guò)去,可以滑過(guò)去。

        戰(zhàn)壕處,師:再來(lái)到戰(zhàn)壕,怎樣通過(guò)呢?(幼兒試著一起通過(guò),老師可以釋放不一樣的方法,可以蹲下來(lái)躲避子彈。)最后通過(guò)封鎖線。

        2、綜合練習(xí):攀爬、跨跳、匍匐爬行(口哨)演習(xí)開(kāi)始。

        教師注意觀察,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒選擇合適位置成功過(guò)線,及時(shí)鼓勵(lì)幼兒挑戰(zhàn)自我勇氣,并進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)撥)

        3、攻打敵人(口哨)

        師:我宣布,演習(xí)成功。小特工們非常勇敢,現(xiàn)在,準(zhǔn)備執(zhí)行任務(wù),去消滅敵人,我們先通過(guò)演習(xí)基地到達(dá)前線,找到秘密武器來(lái)攻打敵人。(吹口哨)執(zhí)行任務(wù)。(小特工特工演習(xí)場(chǎng)地后,在城堡里找到槍,與敵人對(duì)打,直到把敵人消滅)

        四、整理放松,小特工回營(yíng)

        1、分享喜悅,整理放松。

        師:(吹口哨)我們勝利啦!

        2、隨《打靶歸來(lái)》音樂(lè),勝利歸營(yíng)。

        中班體育活動(dòng)教案3

        教學(xué)目標(biāo):

        1、了解一些常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,知道運(yùn)動(dòng)能鍛煉身體。

        2、積極的參與教學(xué),大膽的說(shuō)出自己的想法。

        3、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

        經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:教學(xué)前經(jīng)常關(guān)注一些常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

        物質(zhì)準(zhǔn)備:

        1、戶外場(chǎng)地,有各種小型運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目及其運(yùn)動(dòng)員代表的圖片、照片。

        2、幼兒收集各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目及其運(yùn)動(dòng)員代表的圖片、照片。

        3、非競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的錄像,統(tǒng)計(jì)表、筆。

        教學(xué)重點(diǎn):知道一些常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,會(huì)簡(jiǎn)單的介紹。

        教學(xué)過(guò)程:

        一、我知道的運(yùn)動(dòng)員。

        1、幼兒介紹自己知道的運(yùn)動(dòng)員,展示自己收集的相關(guān)圖片、照片。

        2、鼓勵(lì)幼兒用較連貫的語(yǔ)言,清楚地介紹這些運(yùn)動(dòng)員在進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,如:這是自行車運(yùn)動(dòng)員,他們每天練習(xí)騎自行車,想讓自己騎得快一些。

        3、引導(dǎo)將幼兒收集的圖片展示在展示板上,請(qǐng)幼兒在教學(xué)結(jié)束后與同伴繼續(xù)交流。

        二、他們也在運(yùn)動(dòng)。

        1、出示幼兒沒(méi)有談到的其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的圖片,請(qǐng)幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō)圖片上的人在干什么。

        2、播放一些非競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的錄象,如放風(fēng)箏、打太極拳、跳傘、舞劍、水上芭蕾等,使幼兒了解有很多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目都能鍛煉身體。

        三、我們來(lái)做運(yùn)動(dòng)員

        1、幼兒自由到戶外場(chǎng)地上作準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

        2、教師介紹場(chǎng)地上的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)這些運(yùn)動(dòng)器械的名字。

        3、幼兒自由選擇教學(xué)項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)。

        4、集中:引導(dǎo)幼兒相互交流自己進(jìn)行了什么運(yùn)動(dòng),教師用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式記錄在統(tǒng)計(jì)表上,并用豎線記錄參加各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的人數(shù)。

        5、帶領(lǐng)幼兒觀看記錄表,數(shù)一數(shù),大家一共鍛煉了哪些項(xiàng)目,哪些運(yùn)動(dòng)參加人數(shù)最多,哪些項(xiàng)目,哪頂運(yùn)動(dòng)參加人數(shù)最少。

        反思:教學(xué)中孩子們能大膽得參與各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行比賽,非常開(kāi)心。

        中班體育活動(dòng)教案4

        教學(xué)目標(biāo):

        1、能聽(tīng)信號(hào)進(jìn)行前后、左右的運(yùn)動(dòng),提高身體協(xié)調(diào)性。

        2、積極參與教學(xué),體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂(lè)。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        廣告橫幅、藍(lán)色浴巾各一條。

        教學(xué)過(guò)程:

        一、熱身教學(xué)。

        1、原地踏步走。

        2、快慢交替原地踏步走。

        3、手臂教學(xué)。

        4、腿部教學(xué)。

        二、游戲:飛龍乘云。

        1、出示橫幅,吸引幼兒興趣。

        2、講解游戲要求:站在紅布下面,根據(jù)紅布的位置,調(diào)整自己的位置。

        3、幼兒游戲,教師指導(dǎo),提出注意事項(xiàng)。

        4、拓展游戲:雙手抓住布的兩邊,將布拉直。

        5、放松教學(xué)。

        三、游戲:同舟共濟(jì)。

        1、談話導(dǎo)入:劃龍舟。

        2、自由探索:

        (1)如何能和同伴一起坐到“船”上?

        (2)遇見(jiàn)有浪打過(guò)來(lái),身體會(huì)怎么樣?

        3、模仿劃龍舟,聽(tīng)口令進(jìn)行前后左右的運(yùn)動(dòng)。

        4、根據(jù)信號(hào)進(jìn)行前后左右的運(yùn)動(dòng)。

        四、放松教學(xué):齊心協(xié)力。

        1、幼兒講紅布抓在胸前站成一排。

        2、講解要求:請(qǐng)幼兒做和教師相反的動(dòng)作。

        3、聽(tīng)口令進(jìn)行放松教學(xué)。

        4、結(jié)束。

        中班體育活動(dòng)教案5

        目標(biāo)

        1、激發(fā)幼兒積極嘗試教學(xué)的興趣和信心。

        2、發(fā)展幼兒上下肢動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

        3、培養(yǎng)幼兒不怕困難的品質(zhì)。

        準(zhǔn)備

        墊子(席子)、平衡板、硬紙板剪成的一些“大石頭”,弓形門、蘑菇圖片若干份、幾個(gè)小籃子等。

        過(guò)程

        1、啟發(fā)教師當(dāng)兔媽媽,幼兒當(dāng)小兔子。告訴幼兒:兔媽媽要帶小兔子去大森林里采蘑菇。可是,路上要爬山、過(guò)河、鉆山洞庭湖,很不容易。哪些小兔子不怕困難,愿意和兔媽媽一起去采蘑菇?

        2、練習(xí)本領(lǐng)兔媽媽提問(wèn),幼兒回答并試著練習(xí)。

        ①“遇到小山怎么辦?”

        “爬過(guò)去。”

        讓小兔子在墊子和席子上練習(xí)爬行動(dòng)作。

        ②“遇到小河怎么辦?”

        “從小橋上走過(guò)去。”

        “卷起褲腿趟過(guò)小河。”

        小朋友小心翼翼地過(guò)“小橋(平衡板)”,卷起褲腿中趟過(guò)小河的動(dòng)作(在“大石頭”上跨跳)。

        ③“遇到小山洞怎么辦?”

        “鉆過(guò)去。”

        教給幼兒緊縮身體,變得小小的,從弓形門下鉆過(guò)。

        3、采蘑菇鼓勵(lì)幼兒跟“兔媽媽”一起去采蘑菇。要求幼兒一個(gè)接一個(gè)、不擁有擠地“爬山”“過(guò)河”“鉆山洞”“采蘑菇”。除此之外,還要求幼兒在采蘑菇的路上,要像小兔子一樣雙腳連續(xù)前跳。

        4、把采到的蘑菇放進(jìn)幾只籃子里,請(qǐng)幾只小兔子幫兔媽媽拿著。全體從原路返回。

        建議

        1、事先布置好“山洞”“山”“小河”,有關(guān)的教學(xué)器械要有目的有秩序地?cái)[放好,根據(jù)場(chǎng)地情況靈活安排。

        2、有條件的話,可讓每個(gè)幼兒戴上小兔子頭飾;增設(shè)一些教學(xué)器材和內(nèi)容。

        3、教學(xué)結(jié)束,及時(shí)讓幼兒把手洗干凈。

        中班體育活動(dòng)教案6

        教學(xué)目標(biāo):

        1、主動(dòng)參加體育教學(xué),體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

        2、學(xué)習(xí)肩上揮臂投遠(yuǎn),在投遠(yuǎn)時(shí)能揮臂甩腕。

        3、能友好游戲,不互相沖撞,遵守游戲規(guī)則。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:6幼兒用多種方法玩流星球。

        2、物質(zhì)準(zhǔn)備:紅色、藍(lán)色流星球若干(紅色、藍(lán)色靶心與教學(xué)人數(shù)相等),錄音機(jī)、磁帶。

        3、場(chǎng)地準(zhǔn)備:如圖。

        教學(xué)重點(diǎn):

        通過(guò)探索游戲,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)肩上揮臂投遠(yuǎn)。

        教學(xué)難點(diǎn):

        幼兒在投擲時(shí),能轉(zhuǎn)身、揮臂、甩腕。

        教學(xué)過(guò)程:

        一、教師與幼兒一起聽(tīng)音樂(lè)做準(zhǔn)備教學(xué)。

        二、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)肩上揮臂投遠(yuǎn)的基本動(dòng)作。

        1、幼兒自主體驗(yàn)肩上揮臂投遠(yuǎn)的方法。

        2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出肩上揮臂投遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)。

        3、教師與幼兒進(jìn)一步全面歸納出投擲方法:預(yù)備時(shí)要轉(zhuǎn)身,身體后傾,一腳前一腳后,右手舉球在肩上,揮臂、甩腕向上投出。

        4、幼兒練習(xí)。

        三、通過(guò)游戲“星球大戰(zhàn)”,引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)鞏固投遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)。

        1、教師觀察幼兒投擲情況,進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出要求,強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng):揮臂、甩腕。

        2、教師根據(jù)幼兒教學(xué)的情況提出新的游戲玩法,增加奔跑游戲設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),加大運(yùn)動(dòng)量。

        四、放松教學(xué):“流星球歸隊(duì)”。

        教師指導(dǎo)喲而整理自己隊(duì)相應(yīng)顏色的球。

        隨音樂(lè)放松:引導(dǎo)幼兒用流星球拍打身體不同部位,進(jìn)行放松。

        教學(xué)評(píng)價(jià):

        教學(xué)中,幼兒對(duì)投遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)進(jìn)行了學(xué)習(xí),大部分幼兒能基本掌握肩上投遠(yuǎn)的要領(lǐng)。由于重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了揮臂甩腕的動(dòng)作,因此在游戲中,幼兒對(duì)這個(gè)動(dòng)作得到進(jìn)一步掌握,幼兒的投擲距離和投準(zhǔn)程度有了很大進(jìn)步。

        幼兒對(duì)教學(xué)很感興趣,能積極地參與游戲,探索流星球的玩法。有的幼兒在練習(xí)時(shí)還互相比賽,看誰(shuí)投得更遠(yuǎn)。在玩游戲中,幼兒能進(jìn)入情境,將球投到對(duì)方的區(qū)域。

        在進(jìn)行動(dòng)作練習(xí)時(shí),幼兒自己投擲完,用粉筆進(jìn)行記錄,不太恰當(dāng),幼兒不能直觀地進(jìn)行對(duì)比。應(yīng)該由教師事先畫(huà)好不同距離的線,幼兒進(jìn)行投擲,這樣幼兒能直觀地看到自己的投擲距離,并進(jìn)行對(duì)比。

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