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      《制作螃蟹》大班教案

      時間:2021-12-02 16:08:59 教案 我要投稿

      《制作螃蟹》大班教案

        作為一無名無私奉獻的教育工作者,很有必要精心設計一份教案,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家整理的《制作螃蟹》大班教案,希望對大家有所幫助。

      《制作螃蟹》大班教案

      《制作螃蟹》大班教案1

        活動目標:

        1、引導幼兒能抓住螃蟹的特征,用不同的材料制作螃蟹,并為自己的作品感到自豪。

        2、在手工活動中,喜歡探究,專注,想象力豐富有信心。

        3、能正確運用各種手工材料,有良好的手工活動習慣。

        活動準備:

        1、范例:一次性飯盒制作《螃蟹》作品一個。

        2、各種材料:火柴盒、易拉罐、豆腐盒等等。

        3、手工工具、雙面膠、剪刀等等。

        4、廢舊材料箱。

        活動過程:

        一、導人活動引起興趣。

        師:“今天我們邀請了你們的爸爸媽媽來到我們班,老師還邀請了兩位小客人你們看它們是誰:”(螃蟹)

        師:“前幾天我們已經認識了螃蟹和它們作朋友,這兩只螃蟹和我們以前看到的真螃蟹和圖片上的螃蟹一樣嗎?”

        師:“這是老師做出來的你們仔細看看老師是用什么材料做的?”

        二、探索制作的方法。

        1、“螃蟹的身體上是用什么材料做的?為什么要選用一次性盤子和飯盒做它的身體?

        小結:螃蟹的身體是方圓形的?一次性飯盒是方的,盤子是圓圓的,它們看上去很象,所以老師用飯盒和盤子做它的身體。

        2、“螃蟹的八只腳是用什么材料做?為什么用插座和吸管做腳呢。”

        小結:“螃蟹的八只腳是細細的長長的,所以老師選用吸管和插座做它的腳。

        3、“螃蟹還有一對腳呢?我們看看這對腳拿什么?(鉗子,剪刀)

        老師選用夾子和插子做螃蟹螯足。

        4、“然后在點上眼睛,這只螃蟹就更象了。”

        三、幼兒制作

        1、介紹材料

        師:“老師給小朋友準備許多材料,請小朋友開動腦筋用你們靈巧的小手做出多種多樣的螃蟹。讓我們先來看看有哪些材料。

        2、啟發幼兒如何運用材料制作螃蟹。

        (1)“這些材料哪些可以做螃蟹的身體?為什么?”一次性紙杯能做螃蟹的身體嗎?能不能想想辦法?

        (2)“哪些材料可以螃蟹的腳呢?”

        提醒幼兒沒有滿意的材料還可以到材料箱里找一找。

        3、幼兒自由選擇材料探索制作,教師提醒幼兒拼一拼擺一擺然后再作。

        四、展示作品

        提醒幼兒給爸爸媽媽講一講“你是用什么材料做的怎樣做。”然后將作品放在展覽柜上。

      《制作螃蟹》大班教案2

        活動目標:

        1、對利用廢舊物品做做玩玩感興趣

        2、會根據各種廢舊物品的特點制作螃蟹

        3、能大膽地表現各種動態的螃蟹

        4、對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

        5、增進參與環境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。

        重點難點:

        1、能選用合適的材料做螃蟹

        2、正確表現螃蟹的身體與腳的連接

        活動準備:

        1、了解螃蟹的特征

        2、范例、各種廢舊物品及輔助材料,積木搭的蟹塘

        活動過程:

        引導幼兒觀察“蟹塘”,激起興趣

        1.請幼兒說說螃蟹的外形特征。

        2.欣賞范例,并組織幼兒討論:可以用哪些材料做螃蟹?

        二、交代活動的要求

        1.先選好材料,看看哪些材料適合做螃蟹的身體或腳;

        2.螃蟹身體和腳連接要牢固;

        3.用過的東西放回原處,同伴之間可以共同完成作品。

        三、幼兒制作,教師指導

        1.啟發幼兒選用合適的材料有機的結合,大膽的表現。

        2.適當的指導螃蟹身體和腳的連接的方法。

        四、作品講評

        1.請幼兒把作品放在“蟹塘”,相互欣賞,并互介紹自己的材料。

        2.請幼兒說說誰的螃蟹做的最好,用的材料最巧妙?

        延伸活動:

        將剩余的材料放在美工區供幼兒平時制作。并經常添置,制作其他手工品。

        活動反思:

        一、設計思路

        幼兒帶來的廢舊物品很多,有的很象螃蟹的身體,我便選擇了這些材料來制作螃蟹。在組織活動之前,讓幼兒觀察螃蟹的外形特征和動態。在活動中,讓幼兒討論選用的材料,使幼兒提高對廢舊物品的利用意識,再進行操作。為了體現幼兒的主體作用,讓幼兒選擇自己最喜歡的材料,從而使幼兒進一步了解廢舊物品可以再利用的道理,激發幼兒節約資源、保護環境的情感。

        二、效果分析

        一次性快餐盒、各種瓶子是幼兒平時生活中經常接觸到的廢舊物品,用這些東西制作螃蟹,幼兒的情緒很高。通過此次活動,幼兒用這些東西做出了形態各異的螃蟹,有的用橢圓形的糟餅盒和廢塑料棒做,有的則用飯盒和吸管做,……用的材料很豐富,效果很好。幼兒對自己的作品感到非常的滿意,滿足了他們創作的欲望。而且,通過這些廢舊品的利用,也培養了幼兒節約資源,保護環境的情感。

        小百科:螃蟹(páng xiè)屬軟甲綱,十足目,是甲殼類動物,身體被硬殼保護著,靠鰓呼吸。在生物分類學上,它與蝦、龍蝦、寄居蟹是同類動物。

      《制作螃蟹》大班教案3

        【活動目標】

        1、在交流分享有關螃蟹經驗的基礎上,學習用各種材料制作螃蟹。

        2、在制作螃蟹的過程中養成耐心細致的操作習慣。

        3、在活動中體驗到作品成功的喜悅。

        【活動重點】在了解螃蟹的特征的基礎上,利用比較適合的廢舊材料制作螃蟹。

        【活動難點】在制作的過程中體現螃蟹的特征。

        【活動準備】范例螃蟹、一次性盤子、吸管、各種大的瓶蓋、光盤等。

        【活動過程】

        一、談話導入,引出主題。

        秋天到了,很多小動物們都出來玩了,今天老師帶來了我的好朋友(出示短片)

        師:寶寶們,這是誰呀?(螃蟹)

        二、幼兒仔細觀察,尋找螃蟹的.基本特征(出示PPT)

        引導幼兒觀察螃蟹的外部特征

        師:寶寶們,你們看到的螃蟹長什么樣子的呀?

        幼:螃蟹有一個橢圓形的身體、八條腿、兩個大鉗子、大大的眼睛。

        師:螃蟹的腳是什么樣的?

        幼:長長的,尖尖的,有毛。

        師:螃蟹有幾條腿呀?(8條腿,4對)我們一起來數一數吧!

        師:你們知道這又什么嗎?(引出螃蟹的一對大螯,我們給它們好聽的名字,叫大螯)

        (師小結:你們真棒,發現了螃蟹的很多秘密,螃蟹有一個橢圓形的身體、八條長長的腿、兩個大鉗子像剪刀,走起路來橫著爬。)

        三、教師示范,制作螃蟹。

        1、你們想要一只螃蟹嗎?(想)那我們今天就來做一做吧。

        2、桌子上呢,周老師為你們準備了很多材料,我們來看看有哪些材料吧!(請幼兒自己來看一下材料)

        3、你想用什么材料來做螃蟹呢?(討論:可以用什么材料做螃蟹?)

        4、老師介紹:我也做了一只螃蟹,它是用什么做的?你們想知道是怎么做的?等會兒可以來看一看,再自己動動小腦筋試試!

        (教師小結:我選擇了光盤來做螃蟹的身體,用習慣做了螃蟹的腳…貼的方法!)

        四、聯想創作:

        制作要求:

        1、選擇自己喜愛的所有材料(比如:你想用什么來做腳,身體)

        2、螃蟹長的樣子做出來

        3、雙面膠撕下來仍在鐵盒子里。

        五、幼兒操作,教師巡回指導。(放音樂)

        1、自選材料制作,重點觀察做螃蟹的幼兒。

        2、鼓勵幼兒合作進行。

        3、完成后為你的螃蟹取名。(有時間可以加入此環節)

        六、展現交流(螃蟹展覽會):(放音樂)

        1、個別幼兒介紹作品。

        2、集體欣賞,分享成功的喜悅。(參加螃蟹們的party)

      《制作螃蟹》大班教案4

        活動目標:

        1、引導幼兒能抓住螃蟹的特征制作螃蟹,并為自己的作品感到自豪。

        2、在手工活動中,喜歡探究,專注,想象力豐富有信心。

        活動準備:材料操作包人手一份、手工工具:剪刀、固體膠等等。

        活動過程:

        一、導人活動引起興趣。

        師:"今天老師邀請了兩位小客人你們看它們是誰:"(螃蟹)

        師:"前幾天我們已經認識了螃蟹和它們作朋友,這兩只螃蟹和我們以前看到的真螃蟹和圖片上的螃蟹一樣嗎?"

        師:"這是老師做出來的你們仔細看看螃蟹有哪些部分組成的?"

        二、探索制作的方法。

        1、首先用剪刀沿著黑線把螃蟹的輪廓剪下來。

        2、"螃蟹彎曲的小鉗子是怎么做成的?"

        小結:通過筷子、鉛筆等物體彎曲螃蟹的鉗子,這樣就可以設計出螃蟹好玩的形象了。

        3、我們可以在螃蟹的身體上裝上橡皮筋,這樣就可以做好看的頭飾戴著了。

        三、幼兒制作

        1、介紹材料

        2、啟發幼兒如何運用材料制作螃蟹。

        3、幼兒探索制作,教師提醒幼兒拼一拼擺一擺然后再作。

        四、展示作品

      《制作螃蟹》大班教案5

        活動目標:

        1、嘗試看步驟圖制作螃蟹,認識螃蟹的身體是對稱的。

        2、體驗制作成功的快樂。

        活動準備:

        螃蟹的范例、紙、剪刀、膠水。

        活動過程:

        一、啟發談話——激發幼兒學習的興趣

        1、(猜謎導入活動)寶貝們,老師來給你們猜一個好玩的謎語哦,先來聽一聽,你能猜的出嗎?“八只腳,抬面鼓,兩把剪刀鼓前舞,生來橫行又霸道,嘴里常把泡沫吐”。(螃蟹)

        2、哇,你們很厲害哦!沒難倒你們,嗯,就是螃蟹。那么老師想問問你們吃過螃蟹嗎?螃蟹是什么樣子的?有幾只腳?(出示范例,引導幼兒觀察)

        小結:原來我們見過的螃蟹都是橫著走路,有兩個大螯和八條腿,嘴里還會吐泡泡,真是可愛呀!

        二、老師示范——觀察和認識螃蟹的身體

        1、今天我就請來了一只小螃蟹,先找到螃蟹的身體,看看是什么形狀?(橢圓形)

        2、找到一張長方形的的紙,對折兩次后打開看看有幾條小路,按照小路剪下來,剪出螃蟹的四條腳,貼在螃蟹的身體一邊。同樣方法做出螃蟹身上的另外四條腿。

        3、再找出螃蟹前面的兩只大鉗子,最后添畫上眼睛和嘴巴。

        小結:做螃蟹腿時要慢慢剪,別著急。現在八條腿的大螃蟹做成功啦!你們一定要想自己試一試吧?

        三、幼兒制作——體驗制作螃蟹的樂趣

        1、鼓勵幼兒獨立完成,注意腳的折法。

        2、在制作的過程中,注意螃蟹身體兩邊的對稱。

        小結:小朋友們都很認真地做出了可愛的螃蟹,可以帶回家給爸爸媽媽看看哦。

        四、展示交流(欣賞美麗的螃蟹)

        集體欣賞,分享成功的喜悅。可以用線穿成一串布置環境,增加趣味性。

      《制作螃蟹》大班教案6

        活動目標:

        1.對利用廢舊物品做做玩玩感興趣。

        2.會根據各種廢舊物品的特點制作螃蟹。

        3.能大膽地表現各種動態的螃蟹。

        4.培養幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創新意識。

        5.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

        活動重難點:

        重點:能選用合適的材料做螃蟹

        難點:正確表現螃蟹的身體與腳的連接

        活動準備:

        經驗準備:了解螃蟹的特征

        物質準備:范例、各種廢舊物品及輔助材料,積木搭的蟹塘

        活動過程:

        咦、引導幼兒觀察“蟹塘”,激起興趣

        1.請幼兒說說螃蟹的外形特征。

        2.欣賞范例,并組織幼兒討論:可以用哪些材料做螃蟹?

        二、交代活動的要求

        1.先選好材料,看看哪些材料適合做螃蟹的身體或腳;

        2.螃蟹身體和腳連接要牢固;

        3.用過的東西放回原處,同伴之間可以共同完成作品。

        三、幼兒制作,教師指導

        1.啟發幼兒選用合適的材料有機的結合,大膽的表現。

        2.適當的指導螃蟹身體和腳的連接的方法。

        四、作品講評

        1.請幼兒把作品放在“蟹塘”,相互欣賞,并互介紹自己的材料。

        2.請幼兒說說誰的螃蟹做的最好,用的材料最巧妙?

        活動延伸:

        將剩余的材料放在美工區供幼兒平時制作。并經常添置,制作其他手工品。

        活動反思:

        一、設計思路

        幼兒帶來的廢舊物品很多,有的很象螃蟹的身體,我便選擇了這些材料來制作螃蟹。在組織活動之前,讓幼兒觀察螃蟹的外形特征和動態。在活動中,讓幼兒討論選用的材料,使幼兒提高對廢舊物品的利用意識,再進行操作。為了體現幼兒的主體作用,讓幼兒選擇自己最喜歡的材料,從而使幼兒進一步了解廢舊物品可以再利用的道理,激發幼兒節約資源、保護環境的情感。

        二、效果分析

        一次性快餐盒、各種瓶子是幼兒平時生活中經常接觸到的廢舊物品,用這些東西制作螃蟹,幼兒的情緒很高。通過此次活動,幼兒用這些東西做出了形態各異的螃蟹,有的用橢圓形的糟餅盒和廢塑料棒做,有的則用飯盒和吸管做,……用的材料很豐富,效果很好。幼兒對自己的作品感到非常的滿意,滿足了他們創作的欲望。而且,通過這些廢舊品的利用,也培養了幼兒節約資源,保護環境的情感。

      《制作螃蟹》大班教案7

        活動目標: ·對利用廢舊物品做做玩玩感興趣

        ·會根據各種廢舊物品的特點制作螃蟹

        ·能大膽地表現各種動態的螃蟹

        重點難點: ·重點:能選用合適的材料做螃蟹

        ·難點:正確表現螃蟹的身體與腳的連接

        活動準備: ·經驗準備:了解螃蟹的特征

        ·物質準備:范例、各種廢舊物品及輔助材料,積木搭的蟹塘

        活動過程: 引導幼兒觀察“蟹塘”,激起興趣

        1.請幼兒說說螃蟹的外形特征。

        2.欣賞范例,并組織幼兒討論:可以用哪些材料做螃蟹? 二、交代活動的要求 1.先選好材料,看看哪些材料適合做螃蟹的身體或腳;

        2.螃蟹身體和腳連接要牢固;

        3.用過的東西放回原處,同伴之間可以共同完成作品。 三、幼兒制作,教師指導

        1.啟發幼兒選用合適的材料有機的結合,大膽的表現。

        2.適當的指導螃蟹身體和腳的連接的方法。 四、作品講評

        1.請幼兒把作品放在“蟹塘”,相互欣賞,并互介紹自己的材料。

        2.請幼兒說說誰的螃蟹做的最好,用的材料最巧妙?

        延伸活動:

        將剩余的材料放在美工區供幼兒平時制作。并經常添置,制作其他手工品。

        活動評析: 一、設計思路 幼兒帶來的廢舊物品很多,有的很象螃蟹的身體,我便選擇了這些材料來制作螃蟹。在組織活動之前 ,讓幼兒觀察螃蟹的外形特征和動態。在活動中,讓幼兒討論選用的材料,使幼兒提高對廢舊物品的 利用意識,再進行操作。為了體現幼兒的主體作用,讓幼兒選擇自己最喜歡的材料,從而使幼兒進一 步了解廢舊物品可以再利用的道理,激發幼兒節約資源、保護環境的情感。 二、效果分析 一次性快餐盒、各種瓶子是幼兒平時生活中經常接觸到的廢舊物品,用這些東西制作螃蟹,幼兒的情 緒很高。通過此次活動,幼兒用這些東西做出了形態各異的螃蟹,有的用橢圓形的糟餅盒和廢塑料棒 做,有的則用飯盒和吸管做,……用的材料很豐富,效果很好。幼兒對自己的作品感到非常的滿意, 滿足了他們創作的欲望。而且,通過這些廢舊品的利用,也培養了幼兒節約資源,保護環境的情感。

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