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      幼兒園冬至的由來優秀教案

      時間:2021-12-08 14:51:11 教案 我要投稿

      幼兒園冬至的由來優秀教案

        作為一名無私奉獻的老師,時常需要用到教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案應該怎么寫才好呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園冬至的由來優秀教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      幼兒園冬至的由來優秀教案

        幼兒園冬至的由來優秀教案1

        教學目標

        1.收集有關冬至的傳說、民俗,通過收集材料,真正理解“冬至大如年”的含義。

        2.感受冬至節的喜慶,增強學生互助合作的能力,感受傳統節日的文化底蘊。

        3.讓學生了解并認同冬至節,喜愛傳統節日,賦予傳統節日新的時代內涵,使民族文化薪火相傳。

        教學重點

        通過收集冬至的材料,傳承節日文化,建立起對家鄉濃厚的感情。

        教學準備

        1.通過網絡等途徑,收集與冬至有關的資料。

        2.向老人詢問民間流傳的與冬至有關的習俗。

        教學過程

        一、交流信息,自然引入。

        1. 背誦《節氣歌》

        同學們,你們能背一背《二十四節氣歌》嗎?

        春雨驚春清谷天,夏滿芒夏暑相連,

        秋處露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。

        這瑯瑯上口的節氣歌不僅韻律優美,而且包含了勞動人民的智慧。你知道它的含義嗎?

        2.學生交流關于節氣的信息。預設:

        冬至是二十四節氣之一,并且是很重要的一個節氣。冬至這天,白晝最短,黑夜最長。冬至是冬天最冷的時候,過了冬至開始“數九”,九九八十一天后,就真正感受到了春天。

        (這樣將課前準備的信息進行交流,為理解課文奠定基礎,同時,也培養了學生分析信息,運用信息的能力。)

        3.這節課我們一起來說說冬至。板書:冬至。

        二、說冬至由來

        簡介冬至的由來、俗稱

        冬至是北半球全年中白天最短、黑夜最長的一天,過了冬至,白天就會一天天變長,黑夜會慢慢變短。冬至過后,各地氣候都進入一個最寒冷的階段,也就是人們常說的“進九”,中國民間有“冷在三九,熱在三伏”的說法。

        在我國古代對冬至很重視,早在二千五百多年前的春秋時代,我國已經用土圭觀測太陽測定出冬至來了;它是二十四節氣中最早制訂出的一個,時間在每年的陽歷12月22日或者23日之間,冬至前是大雪 冬至后是小寒,因為冬至并沒有固定于特定一日,所以被稱為“活節”;冬至過節源于漢代,盛于唐宋,相沿至今;冬至十天陽歷年(元旦)。冬至被當作一個較大節日,曾有“冬至大如年”的說法,而且有慶賀冬至的習俗。

        “冬至”又稱為“冬節”。

        (教學形式:學生介紹,教師用課件的形式同步呈現相關信息。)

        三、說冬至傳說、習俗

        過渡:為什么古代的節日還能保留至今?讓我們一起用傳說和習俗來“說冬至”吧!

        1.用傳說說冬至。主要有:

        傳說一:冬至餛飩夏至面。(見補充材料)

        傳說二:冬至吃狗肉。 (見補充材料)

        傳說三:全家共吃赤豆糯米飯。(見補充材料)

        傳說四:冬至吃餃子(見補充材料)

        2.用習俗說冬至。主要有:

        (1)習俗一:祭天迎日、緬懷祖德——冬至之祭(見補充材料)

        (2)習俗二:新裝雍容、衣飾應景——冬至之農(見補充材料)

        (3)習俗三:葭灰土炭、圖歌消寒——冬至之娛(見補充材料)

        (4)習俗四:盛情敬師、贈襪履長——冬至之禮(見補充材料)

        (5)習俗五:精心寧神、食療養生——冬至之養(見補充材料)

        3.各地冬至習俗有不同

        (1)我國幅員遼闊,地理環境各異,人們的生活方式不同,各地在冬至時有不同的風俗,北方地區有冬至宰羊、吃餃子、吃餛飩的習俗,南方地區在這一天則有吃冬至米團、冬至長線面的習慣,而蘇南人在冬至時吃大蔥炒豆腐。

        (2)蘇州人過冬至節所吃的湯圓,又稱“冬至團”。亦稱“冬至丸”。流行于南方地區。每年冬至日(陽歷12月2日前后)磨糯米粉,用糖、肉、菜、果、豇豆、蘿卜絲等作餡,包成團,稱作“冬至團”,并饋贈親友。也有在早餐全家聚食的,取團圓的意思。

        蘇州人過冬至——吃餛飩憶西施

        (3)寧夏:冬至吃“頭腦”,銀川有個習俗,冬至這一天喝粉湯、吃羊肉粉湯餃子。銀川老百姓冬至這一天給羊肉粉湯叫了個古怪的名字——“頭腦”。

        四、慶冬至

        1.交流:引領學生走進冬至節,齊過冬至節,交流自己的父輩和祖父輩是怎樣過冬至的。

        2.回憶:自己家里是怎樣過冬至的。要求學生在冬至節節慶之際,偕同家長齊過冬至節,讓學生在當天撰寫日記、作文等,將擇優評獎。

        五、暢冬至

        1. 暢想:下一個冬至,你打算怎么過?

        2. 結合時令要求學生在冬至節節慶之際,偕同家長齊過冬至節,讓學生在當天撰寫日記、作文或描繪出你最向往過的冬至的情景。

        六、作業

        1. 體驗:跟家長學會做餛飩或水餃,感受冬至節的喜慶,增強學生動手的能力。

        2. 講述:給弟弟妹妹講述有關冬至的傳說和習俗。

        幼兒園冬至的由來優秀教案2

        活動目標:

        1、能圍繞一個話題進行討論,知道冬至由來。

        2、愿意當眾表達,表達時自然、從容、自信。

        活動準備:

        利用回家時間和父母收集關于冬至的相關信息

        活動過程:

        (一)音樂歌曲《給小桃樹穿件新棉襖》導入:

        教師彈奏樂曲,幼兒隨樂曲演唱。

        孩子們,你們歌唱的'時候特別專注,真棒!

        剛才我們演唱了有關冬節歌曲《給小桃樹穿件新棉襖》,冬季里有個節日馬上就要到了。是什么節日呢?(冬至節)

        (二)冬至節的談論

        小朋友說的真好,冬至節就要到了。哪個小朋友能給我們說一說冬至節(叫3-4名幼兒)

        冬至節我們可以做哪些活動來慶祝呢?(改變戶外運動、包餃子、講給小班弟弟妹妹)

        (三)自行如廁穿著外衣,到小班請弟弟妹妹一起進行戶外活動。

        幼兒園冬至的由來優秀教案3

        一、教學目標:

        1、能夠了解中華民族傳統節日——冬至的由來;

        2、通過這次活動,培養學生的合作精神,領略傳統文化的無窮魅力;

        3、讓學生懂得去珍惜與家人團聚的時間,以實際行動減輕父母的負擔。

        二、活動過程

        (一)談話導入

        1、知道今天是什么節日嗎?(冬至)

        2、介紹“冬至”的字源

        (1)會意字。甲骨文表示絲繩的終結,是“終”的本字。金文將絲結簡化為點;或另加義符日,表示一年時日的終結,當然是冬季了。篆文省去日另加義符,表示年末結冰的季節,以突出冬季。

        冬,四時盡也。—《說文》無冬無夏。—《詩·陳風》

        (2)最后,最終。

        (二)介紹冬至小知識

        1、你對冬至有哪些了解?

        2、教師介紹冬至相關知識

        (1)認識冬至

        (2)冬至的起源

        (3)冬至為什么吃餃子?

        3、了解古代人如何過冬至?(祭祀活動;食的活動;禮的活動;娛的活動)

        4、了解冬至食品,北方和南方冬至的不同習俗。

        (三)冬至注意事項:

        (1、注意防寒保暖。2、合理調節飲食起居,不酗酒、不吸煙,不過度勞累。3、保持良好的心境。4、進行適當的御寒鍛煉)

        (四)交流:每年你和家人是如何過冬至的?你有哪些感受?

        (五)作業

        1、體驗:跟家長學會做餛飩或水餃,感受冬至節的喜慶,增強學生動手的能力。

        2、講述:給弟弟妹妹講述有關冬至的傳說和習俗。

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