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      西師大附屬小學一年級音樂教案

      時間:2021-12-09 12:38:28 教案 我要投稿

      西師大附屬小學一年級音樂教案

        作為一名老師,編寫教案是必不可少的,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。我們應該怎么寫教案呢?下面是小編收集整理的西師大附屬小學一年級音樂教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      西師大附屬小學一年級音樂教案

      西師大附屬小學一年級音樂教案1

        第一課時

        教學目標:

        一、指導學生親切、柔和的聲音演唱《動物說話》,讓他們在歌聲與表演中表達出對小動物的愛護之情。

        二、識木魚,學習并探索演奏方法,并練習為歌曲演唱伴奏。

        三、編創與活動,按節奏和節拍的強弱讀歌謠。

        教學內容

        一、學唱歌曲《動物說話》

        二、認識木魚

        三、編創與活動

        教學過程:

        一、組織教學,聽音樂律動。

        二、編創與活動。

        1、按節奏和節拍的強弱讀歌謠。指導學生讀歌謠時,有意識地讀出節拍的強弱,做到有感情地讀。

        2、可啟發學生用不同的音色,表現老鴨和小鴨的叫聲。

        三、表演《動物說話》

        1、聽樂曲律動

        2、完整地聆聽《動物說話》,聽錄音再自己范唱,讓學生來感受。

        采用不同形式讓學生感受,拍手聽、默唱、小聲跟唱。

        3、按節奏和節拍的強弱來讀歌詞。

        4、聽琴輕聲學唱

        5、師提示:怎么樣演唱能表現出你很愛小動物的心情,用你的聲音告訴我。啟發學生演唱時投入情感,做到有感情地演唱。

        7、啟發學生編創歌詞,表現自己喜愛的小動物。

        8、用木魚為歌曲伴奏,注意看課本上木魚的圖有深有淺,示意學生敲擊的動作有重有輕,要按著歌曲的強弱規律敲擊,并要明確打擊樂的伴奏地位,學會與歌曲的聲音協調起來,不要喧賓奪主。

        四、復習歌曲《國旗國旗真美麗》和《同唱一首歌》。

        五、課堂小結:通過這節課的學習,告訴小朋友要熱愛小動物。

        第二課時

        教學目標

        一、能注意聆聽描寫小動物的歌曲,知道動物是人類的朋友,人與動物應和諧相處。

        二、能夠用親切、柔和的聲音演唱《我有一只小羊羔》,在歌聲與表演中表達出對小動物的愛護之情。

        三、能根據自己最喜愛的動物形象即興創編歌詞,并會演唱和表演。

        一、認識碰鐘、鋁片琴,學習并探索演奏方法,練習為歌曲演唱伴奏。

        教學重點:即興創編歌詞,并會演唱和表演。器樂的演奏運用。

        教學難點:鋁片琴在歌曲伴奏中的運用。

        教學用具:各種動物頭飾、鋁片琴、碰鐘、多媒體課件。

        課前準備:請小朋友們課前自己制作一個最喜歡的動物頭飾。

        教學過程:

        一、體現引入部分:

        1、老師與學生一起隨著歌曲《動物說話》自由律動,拉近老師與學生的關系,使學生在平等、輕松、自由的氣氛下進入音樂課堂。

        提問引入:剛才我們表演了一首與動物有關的歌曲,小朋友們還會唱其它與動物有關的歌曲嗎?(自由表演唱,培養學生自信演唱的能力)

        2、感受新課部分:

        變魔術引入新課:請一位小朋友協助老師,其余小朋友閉上眼睛,老師事先讓這位小朋友穿上小羊羔衣服和頭飾,不讓孩子們看見,其他孩子閉上眼睛,老師說:“一、二、三變”,小羊羔從教室外咩咩叫繞場一周。

        老師引導小朋友看著小羊羔有節奏地朗讀歌詞。

        3、用聽唱、模唱法學會《我有一只小羊羔》。

        A、要以完整有感情的范唱感染學生,激發學生學習歌曲的愿望。?

        B、采用適合學生演唱的調高進行聽唱教學。聽唱教學中可提示學生在同音反復處唱得輕松、親切。?

        C、表演《我有一只小羊羔》:跟著音樂做自由律動,編創動作,表達喜愛小動物的情感。

        1、認識碰鐘、鋁片琴,學習敲擊的正確姿勢。

        2、為了使學生很容易用鋁片琴敲出旋律,減少技術負擔,老師先在鋁片琴上分別貼上“1、2、3、5”四個音,用“數字譜唱法”學習。

        3.212∣333∣222∣355∣

        3.212∣3333∣2232∣1–||

        二、用鋁片琴為歌曲《我有一只小羊羔》伴奏

        1、老師示范用鋁片琴敲出歌曲《我有一只小羊羔》,激發學生學習的興趣和信心。分成四個小組,分別用“數字譜唱法”把歌譜分成四組接龍,用鋁板琴演奏自己的音樂部分,小朋友輪換著玩一玩打擊樂器。表演《我有一只小羊羔》,方法:每組分別推薦幾名小朋友敲鋁片琴和碰鐘,為歌曲伴奏,其余小朋友圍著本組自由表演,角色可以輪換。

        2、分小組進行編創歌詞:請小朋友們戴上自己制作的動物頭飾。每個小朋友在組內編唱自己最喜歡的動物歌《我有一只__X》。分小組展示成果(唱、奏、演結合,培養學生自信地唱歌,與同學相互合作能力以及培養創新思維)。

        3、表演《我有一只小羊羔》,方法:每組推薦幾名小朋友分別敲鋁片琴和碰鐘,為歌曲伴奏,其余小朋友圍著本組自由表演自己創編的歌,大家可唱的不一樣,讓小朋友盡情地表現自我,角色可以輪換。欣賞《我的小綿羊》并小結。

        4、用多媒體展示現實生活中各類不同品種的羊的圖片,邊欣賞邊聽歌曲《我的小綿羊》,讓學生感受除今天學習的《我有一只小羊羔》外,還有許多關于羊的歌曲。

        5、讓學生了解羊全身都是寶,如:羊皮鞋、羊毛衣等,讓學生自由發言和討論,從而教育學生:小動物對人類有很多貢獻,我們要愛護小動物,知道動物是人類的朋友,人與動物應和諧相處。

        三、課堂小結:讓學生感受音樂是怎樣表現各種動物的動作、叫聲、形態等特點,從而感受音樂的情緒變化對表現樂曲的作用,培養學生熱愛大自然、保護動物的熱情。

        第三課時

        教學目標:

        1.聆聽歌曲《三只小豬》和《快樂的小熊貓》,感受樂曲描述的愉快勞動的情景,感受勞動的快樂。

        2.認識碰鐘,學習敲擊碰鐘的正確姿勢。

        教學過程:

        一、律動。

        二、認識碰鐘

        1、觀察示意圖,知道怎么敲擊。

        2、想一想,聽一聽,碰鐘的聲音是長的,還是短的?怎么才能敲出短音。啟發學生動腦思考。讓學生想一想還可以用什么方法來敲擊碰鐘。

        一、復習表演〈〈動物說話〉〉,〈〈我愛我的小羊羔〉〉

        二、聆聽《三只小豬》

        1、完整地聆聽《三只小豬》,說一說樂曲描繪了怎樣的小豬。三只小豬好象在做什么?

        2、復聽,讓學生自編動作表演三只可愛的小豬。看誰能記住小豬叫的地方,隨著樂曲學小豬的叫聲。

        3、三幅動作提示圖分別是:

        扭著身體學小豬走路。

        用手指抵住鼻尖,模仿小豬的翹鼻子。

        兩只手在耳朵上方伸開五指做“扇風”的動作,模仿小豬的大耳朵。

        三、聆聽《快樂的小熊貓》

        1、初聽樂曲,感受樂曲描述的清晨的意境和小熊貓愉快勞動的情景。

        2、復聽,將音樂分成兩部分。“大森林的早晨,你聽到了什么聲音?”“在小熊貓打水的時候,你好象又聽到了什么聲音。”利用音樂中的特殊音響,激發學生的想像力。

        3、復聽時,讓學生跟著音樂表演,樂曲結束了。教師可啟發學生編創結尾。編創結尾分組進行,讓學生充分地活動起來,利用樂器、人聲、拍打動作為樂曲做結尾。

        四、課堂小結:以情感、能力培養為主線,讓學生在“想”“動”的音樂實踐中拓展音樂,了解音樂要素、力度以及不同畫面所表現的不同的音樂形象。

      西師大附屬小學一年級音樂教案2

        教學內容:

        1、歌曲。

        2、三角鐵、雙響筒、鈴鼓。

        教學目標:

        1、學會唱歌曲《好朋友》。

        2、能說出三角鐵、雙響筒、鈴鼓的名稱并初步學會演奏方法。

        3、在教學過程中培養學生相互協作的精神和創造精神。

        教學過程:

        一、歌曲《好朋友》

        1:小朋友,你們在小學里是否找到新的好朋友了?

        2:交流大家好朋友姓名,并介紹一下各自的優點。

        3:好朋友在一起會做些什么事呢?

        4:討論交流。

        S:我們在一個大集體,一起游戲、一起上課、一起唱歌、一起勞動,一定要互相團結友愛,今天老師介紹一首新歌給小朋友——《好朋友》。

        6:跟著老師分句學唱歌詞。

        7:指導學生歌唱,在拍手處重點指導,與歌詞銜接好。

        8:富有表情地歌唱。

        9:請小朋友仔細觀察插圖,他們分別在干什么呢?

        10:分組仔細觀察,進行創編新歌詞活動。分組進行匯報。

        11:把好歌詞寫在黑板上。

        12:集體學唱新歌詞,并將老歌詞與新歌詞連起來唱。

        他們玩得非常開心,這是為什么呢?(引導學生明白,課間要文明游戲,不能追逐奔跑,做正當的游戲。)

        逐一出示實物:三角鐵、雙響筒、鈴鼓,并示范演奏。

        二:學習三角鐵、雙響筒、鈴鼓的演奏方法。

        1、分組表演,為歌曲伴奏。

        2、富有表情地歌唱。

        3:除了這些打擊樂器外,小朋友還能想到別的嗎?

        作業:自找、自制打擊樂器。

        教后記:

        第二課時:各族小朋友在一起

        教學內容:

        1、歌曲《各族小朋友在一起》

        2、用打擊樂器為歌曲《好朋友》伴奏。

        教學目標:

        1、初步學會歌曲《各族小朋友在一起》

        2、在為歌曲《好朋友》的伴奏中加入碰鈴、響板及各種自找、自制的打擊樂器,使伴奏音響更加豐富。

        教學過程:

        一、復習歌曲《好朋友》(暫不用打擊樂器)

        1、演唱歌曲

        2、我們有很多好朋友,(引導學生拓寬好朋友的概念。)

        全世界的小朋友都是好朋友。

        二、學習新歌《各族好朋友在一起》

        1:有感情地朗讀《各族小朋友在一起》的歌詞——范唱歌曲兩遍。

        2:輕聲唱歌詞。

        3:指導學生演唱,唱好xO的節奏型,唱出歡快、跳躍感。

        4:分句學唱歌詞,再完整地跟琴唱詞。

        5:出示打擊樂器,讓學生認并選擇。

        6:創編節奏,為歌曲伴奏,四分休止符處的配法。

        并寫出兩小節的節奏譜(碰鈴、響板)

        7:引導學生發現第3、6小節的小過門

        8:指導學生進行歌表演。

        9:有表情地進行表演(唱、奏、動)歌曲《各族小朋友在一起》。

        教后記:

        第三課時:《各族小朋友在一起》及伴奏

        教學內容:

        1、歌曲《各族小朋友在一起》及伴奏。

        2、歌曲《快樂的小舞曲》。

        教學目標:

        1、通過為歌曲《各族小朋友在一起》作即興表演和伴奏,繼續培養學生的創造精神,增進學生表現音樂的欲望與能力,并繼續從中培養熱愛集體和自己合作的精神。

        2、學會《快樂的小舞曲》的歌詞及歌譜。

        教學過程:

        1、跟著老師的琴聲復習歌曲《各族小朋友在一起》。

        2、復習用打擊樂器為歌曲伴奏的節奏型。

        雙響:____│____│____X│

        碰鈴:__│__│__│

        三角鐵:X—│X—│X—│

        鈴鼓:__│__│X〃—│

        響板:____│____│____│

        注意事項:①必須先學會拍對各種節奏短句。

        ②先用手模仿打擊樂器的演奏方法。

        ③在一起演奏時一定要控制力度。

        3、師生共同為歌曲3、4兩句設計伴奏,老師進行歸納、總結,并寫出伴奏譜。

        二、伴奏。

        1、學生學習完整的伴奏譜,一起為歌曲伴奏。

        2、分組學習幾個少數民族的舞蹈動作,(教師指導)并討論如何表演:對形、角色難得分配等)

        三、學習。

        1、四張圖片導入新歌《快樂的小舞曲》教學。

        2、老師帶領學生按節奏朗誦歌詞,要求咬字準確、吐字清楚。

        3、跟著琴學唱歌曲。

        4、聽唱與跟唱相結合,學會歌譜,并要求背唱歌詞與歌譜。

        四、作業:

        1、為歌曲《快樂的小舞曲》選擇幾種打擊樂器。

        2、并分組寫出伴奏譜。

        教后記:

        第四課時:快樂的小舞曲》伴奏

        教學內容:

        1、為歌曲《快樂的小舞曲》伴奏。

        2、集體舞《快樂的小舞曲》。

        教學目標:

        1、在《快樂的小舞曲》的綜合性表演中激發學生的參與意識,提高參與率。

        2、在唱、表演、伴奏一體的音樂環境中繼續培養學生對音樂的興趣、愛好,及相互合作的精神。

        3、進一步加深對四分音符“X—”和八分音符“X”的認識。

        教學過程:

        1、隨音樂律動。

        2、富有表情地歌唱《快樂的小舞曲》(歌詞及歌譜)

        3、逐一出示節奏卡片:

        ①X—__│__X—│

        ②__—X│__X—│

        ③X—X—│__X—│

        ④____│X—X—│

        要求:①用打擊樂器按節奏譜演奏。

        ②二分音符時三角鐵可用滾奏,鈴鼓可用搖奏。

        ③跟著老師做,老師先演奏,學生模仿。

        4、將節奏譜進行分配,學生自己喜歡哪一條就演奏哪一條,一起為歌曲伴奏。

        5、分組合作:一組唱歌;一組伴奏。(再進行交換)

        6、集體舞學習,動作師生共同設計。

        7、有表情地邊歌邊舞。

        教后記:

        第五課時:音樂游戲《音樂探寶》

        教學內容:

        音樂游戲《音樂探寶》

        教學目標:

        1、通過游戲形式全面復習前三單元的內容。

        2、進一步調動學生參與音樂活動的積極性和對學習的興趣,在游戲中保持既有競爭又友好、和諧的氣氛。

        教學過程:

        1、學生觀察九幅插圖,初步了解游戲的全部內容。

        2、學生選擇游戲方式:集體還是小組競賽。

        3、如何向前走,一次最多可以走幾步,用什么方式決定,誰做評委?

        4、學生討論——師總結:

        ⑴這個游戲可以集體做,也可分組競賽。

        ⑵用抽簽的方式決定:“1”或“2”。

        ⑶集體做老師當評委;分組競賽時可由一組同學當評委。

        5、先集體做,班長抽簽。

        6、分組競賽。

      西師大附屬小學一年級音樂教案3

        教學目的:

        1、通過聆聽中外兩首搖籃曲,感受優美抒情、輕柔安寧的意境,體會本課主題"靜靜的夜",學習用柔和的聲音演唱歌曲《小寶寶睡著了》,并能用動作表現自己感受到的情感和意境。

        2、學習用輕快的聲音演唱《閃爍的小星》,用畫星星的方式表達自己對音高的感受。

        3、結合生活中的經驗,用敲擊各種物品的方式,探索、感知、體驗音的強弱,并能根據要求做出相應的情緒或體態表情來反映。

        4、培養學生的想像力,能用線條來表現音的其它特性:即音的高、低。

        5、用歡快的動作表演集體舞《星光恰恰恰》,體驗歡快的情緒,增強身體動作的協調性。

        教學內容:

        1、聆聽《搖籃曲》。

        2、聆聽表演《小寶寶睡著了》。

        3、表演《閃爍的小星》。

        4、創編與活動。

        ①畫星星表示音的高低。

        ②結合生活實際,體驗理解音的強弱。

        ③表演集體舞《星光恰恰恰》。

        教學重點:

        讓學生在親身參與音樂活動的過程中喜愛音樂,并掌握音樂的基本知識和技能。

        教學難點:

        掌握音的基本特性--音的強弱,并通過感受自然界和生活中的各種聲音,能夠用自己的聲音或打擊樂器進行模仿。

        教具準備:教學掛圖、電子琴、打擊樂、磁帶

        教學過程:

        第一課時

        一、聽《閃爍的小星》

        二、發聲練習

        板書:1=C-G2/4

        32|1-|32|1-|53|2-|

        風來了,呼大風吹

        53|2-|32|1-|32|1-‖

        呼!小風吹,呼!

        要求:初步模擬大風吹,小風吹的過程中,找到頭聲位置的感覺,并根據大風、小風,學會控制音量,初步感受音的強弱。

        三、聆聽《搖籃曲》

        1、課件演示(無聲的畫面),美麗的仲夏之夜,一位媽媽哄寶寶睡覺,并輕輕哼著歌……。

        2、誰能完整地把畫面上的故事講給大家聽?

        3、老師:"大家想知道這位媽媽唱的是什么嗎"?引出課題《搖籃曲》

        4、請大家邊看畫面,邊聆聽《搖籃曲》。

        5、復聽。讓學生自由地做輕柔的動作,用心體會歌曲安寧、舒適的意境和母愛真摯的情感。

        四、學習歌曲《小寶寶睡著了》

        1、教師用甜美、溫柔的音色,輕聲的范唱。

        2、有感情朗誦歌詞。

        3、模仿旋律歌詞。

        4、有表情演唱,并進行小組比賽。

        5、小組討論:"怎么創編動作來表演歌曲?"

        6、學生邊唱邊表演。

        五、小結

        今天,同學們通過聆聽學唱,初步了解了《搖籃曲》靜諧的特點和溫柔的唱法,回去后,能不能也唱給自己的爸爸媽媽聽呢?

        第二課時

        一、復習《小寶寶睡著了》

        二、學習歌曲《閃爍的小星》

        1、引入:

        教師:"夏天的夜晚,老師帶著小朋友來到草地上,看星星,只見大大的天幕上,一顆顆的小星星,一閃一閃的,象個小眼睛"。

        2、播放音樂,教師邊范唱《閃爍的小星》。

        3、展開想像

        ①老師:"你們在夏天的星空,看到了什么呢?"

        ②啟發學生要養成注意觀察生活的習慣。

        4、學生隨著老師做著音高低的手勢唱唱名。

        5、教師唱出高低不同的唱名,讓學生根據音高低,畫出高低不同的星星,讓學生體驗音的高低。

        6、有感情朗讀歌詞。

        【要求】

        ①注意讀音的準確

        ②注意讀出歌詞中的強弱。

        ③參見第二段歌詞的標記,邊做動作邊讀歌詞,表示出2/4拍子的強弱規律。

        7、學唱歌曲。

        ①啟發:

        怎樣唱才能表現"靜靜的夜","你在演唱時聲音應該是怎樣的?"

        【目的】使學生體會要用連音、斷音相結合的方法演唱。

        ②歌詞要唱得輕快、干凈,力度不要強。

        ③集體演唱時要想到歌曲的意境及演唱的效果,從小培養學生演唱歌曲要注意情感的表達。

        8、創編與表演。

        ①分小組討論表演動作。②學生表演。

        9、跟著老師像唱歌詞一樣唱唱名,并通過手勢來表示音的高低。

        三、小結

        天上的星星一閃一閃真美麗,小寶寶我們也要安靜地回家去了(跟著《閃爍的小星》音樂律動出教室)。

        第三課時

        一、音的強弱

        1、教師出示預先準確的鼓,由學生親自嘗試去敲一敲,得出結論:用力敲聲音大即強;輕輕敲聲音小即弱。

        2、請同學們舉例,說說生活中大小不同的聲音。

        3、敲擊身邊的物品(桌、椅、盒、瓶子…)

        【要求】分別敲出強與弱兩種聲音。

        4、看圖回答:老師:"老虎和貓分別代表什么樣的聲音?"

        5、用我們的身體怎樣發出強弱不同的聲音。(提示:可用拍手,跺腳)。

        6、聽聲音回答問題:(火車由遠及近的聲音)。

        ①聽到什么?②火車在遠處時,比近處時的聲音強還是弱?③近處呢?④你能換個方法來表現強跟弱的聲音嗎?

        7、用強弱兩種聲音自由拍擊即定節奏,分組表演給大家看。板書:

        ①__|__×‖

        ②____|×-‖

        ③__×|__×‖

        ④__×|__×‖

        二、集體舞《星光恰恰恰》

        1、聽音樂《星光恰恰恰》用線條、色彩或簡單的圖畫來表現音樂。

        2、老師出示線條圖,讓學生說說為什么這樣表現。

        3、學習集體舞基本動作。

        ①老師示范。

        ②分解動作學習。

        ③動作練習。

        ④放慢速度連貫動作練習。

        ⑤跟著音樂做動作。

        大家一起跳(可四人、兩人或小組跳)

        三、小結

        1、老師:今天,我們不僅學習了歌曲、舞蹈,還感受到音的高低,強弱。

        2、你能不能把學到的舞跳給爸爸媽媽看呢?

      西師大附屬小學一年級音樂教案4

        教學內容:

        1、集中注意力地聆聽《快樂的一天》,以動作的方式表達自己對音樂的感受。

        2、能夠整齊地演唱《其多列》和《跳繩》并用歌聲及動作表達活潑、歡快的情緒。

        3、知道音有長短,讀出走與跑的長短,練習隨歌聲或樂曲進行擊拍。

        教學重難點:

        以動作的方式表達自己對音樂的感受;練習隨歌聲或樂曲進行擊拍,初步做到均勻、準確。

        教具準備:

        電子琴、錄音機、錄音帶、繩子、小獎品。

        課時安排:兩課時

        第一課時

        教學目的:

        1、要求學生注意傾聽《快樂的一天》,分辨每一首小曲讓你想到了什么,音樂情緒怎樣。

        2、復聽時,學生自由想象,創編動作表現每段音樂的內容,鼓勵學生編創獨特的與眾不同的動作,表達自己的感受。

        3、用聽唱法學會歌曲《其多列》并會邊唱歌曲邊做動作。

        教學過程:

        一、組織教學。

        1、學生聽音樂做小鳥飛的律動進教室。

        2、師生問好。

        二、發聲練習。

        練聲曲:1=C→F2∕4

        56∣54∣32∣12∣34∣5-∣

        我愛我的小羊,小羊怎樣叫?

        33∣3-∣54∣32︱1-‖

        咩咩咩,咩咩咩咩咩。

        三、學唱新歌。

        1、老師邊彈琴邊范唱,學生認真聽。

        2、指導學生依次讀準節奏,讓他們知道跑跑與走的時值是相等的。

        3、老師按節奏帶讀歌詞。

        4、老師彈琴,學生小聲吟唱歌詞。

        5、學生大聲聽琴聲唱歌曲。

        6、學生邊唱歌曲邊做動作,表達自己對音樂的'感受。

        四、聆聽《快樂的一天》。

        1、讓學生談上學第一天的感受。

        2、完整地聆聽音樂,提問:每首小曲讓你想到了什么,音樂情緒是怎樣的?

        3、復聽音樂,學生自由想象,創編動作表現每段音樂的內容,鼓勵學生大膽創編,表達自己的感受。

        4、個別表演,其余學生參觀,然后進行評價。

        五、聽音樂做小鳥飛的律動出教室。

        第二課時

        教學目的:

        1、用聽唱法學會并有感情地演唱歌曲《跳繩》。

        2、在理解歌曲的基礎上自編動作表現歌曲內容。

        3、培養學生的創編意識,讓學生感受成功的喜悅。

        教學過程;

        一、組織教學。

        1、聽音樂做律動進教室。

        2、師生問好。

        二、發聲練習。

        練聲曲:1=C2∕4

        25∣51∣2-∣25∣51∣2-∣

        清早上山坡,多呀多快樂,

        22︱66︱53︱2—‖

        啦啦啦啦啦啦啦。

        三、學唱歌曲。

        1、老師自彈自唱歌曲,學生認真傾聽。

        2、跟老師打節奏朗讀歌詞。

        3、老師彈琴學生小聲哼唱歌曲。

        4、學生大聲唱歌曲。

        5、鼓勵學生大膽編創歌詞。

        6、個別學生將創編的歌詞唱給全班同學聽。

        四、帶學生到操場表演《跳繩》。

        1、排好隊伍,分發繩子。

        2、老師彈琴,學生唱歌曲。

        3、老師彈琴,學生邊唱歌曲邊跳繩表演。

        4、分組比賽跳繩,評出優勝者。

        五、進行頒獎活動。

        1、小評委出列。

        2、獲勝者出列。

        3、進行頒獎儀式。

      西師大附屬小學一年級音樂教案5

        第一課時

        教學目標

        一、知道國旗、國歌是祖國的象征,能夠以崇敬的心情聆聽《中華人民共和國國歌》。

        二、能用親切的聲音背唱《國旗國旗真美麗》。能在歌唱中表達對祖國的熱愛之情。

        三、能按圖編創節奏。

        教學內容

        一、聆聽《中華人民共和國國歌》

        二、唱歌曲《國旗國旗真美麗》

        三、編創與活動

        教學重點:學唱歌曲《國旗國旗真美麗》

        教學難點:編創節奏

        教學過程

        一、聽音樂進教室

        1、師生問好!

        2、生聽音樂做律動。

        二、聆聽《中華人民共和國國歌》

        1、小朋友在每天早上升國旗的時候都會聽到的歌曲你們知道叫什么嗎?叫《國歌》。那位小朋友來說一說國歌響起的時候,你應該做什么?

        小朋友回答。

        師總結:我們在聽國歌的時候應肅立,敬隊禮或行注目禮,神情專注而莊重,表現對祖國的熱愛。

        2、初聽。聽后,說一說,你的心情是怎樣的。

        3、再聽時,要求小朋友不可以說話,不能動,要認真專注的聽。培養學生聽國歌時應專注而莊重。

        三、學唱歌曲《國旗國旗真美麗》

        1、小朋友知道我們國家的國旗上有什么圖案嗎?

        小朋友回答。

        如果小朋友不知道的話,可以讓小朋友站起來到窗外看一看國旗。

        我們國家的國旗上有四顆小星星,一顆大星星。這五顆星星用的是黃色的。為什么用黃色的,它體現了中華民族黃色人種的膚色特征。國旗是一個國家的標志和象征,我國的國旗是五星紅旗,她由紅色作底,四顆金黃色的小星環繞著一顆大星。在這而國旗上,凝聚了千千萬萬革命者的愿望、信仰和追求,傾注了中國億萬人民對祖國、對民族的深情。今天我們就來學唱一首《國旗國旗真美麗》。

        2、聽范唱或錄音。

        要求小朋友在聽時可拍手。再聽錄音時可要求學生拍手、拍腿。可先看老師示范。再讓小朋友做。

        3、按節奏念歌詞。

        4、跟琴唱歌詞。唱熟之后再讓學生邊拍手邊唱。

        5、編創與活動:第一拍(強拍),第二拍(弱拍)拍腿,邊唱邊拍,拍得要自然,拍腿不要用力,感受歌曲的節拍。

        6、演唱歌曲要注意音量適中,音與音之間要唱得連貫,后兩句要唱得更為親切、自然,尤其是“親親您”要唱得輕而有彈性。

        四、課堂小結:通過欣賞《國歌》,培養學生在聽《國歌》時應肅立,敬隊禮或行注目禮,神情專注而莊重,表現對祖國的熱愛。

        第二課時

        教學目標

        一、能用自然親切的聲音背唱《國旗國旗真美麗》。能在歌唱中表達對祖國的熱愛之情。

        二、能按圖格拍擊節奏、編創節奏、傳遞節奏。

        教學內容

        一、聽《頌祖國》

        二、唱《同唱一首歌》

        三、編創與活動

        教學重點:學唱和背唱歌曲《同唱一首歌》

        教學難點:進行編創節奏和傳遞節奏

        教學過程

        一、學生聽音樂走進教室。

        二、聽音樂做拍手的律動。

        三、復習歌曲《國旗國旗真美麗》

        1、還是要求小朋友不要唱的太響,音量要適中,音與音之間要唱得連貫,后兩句要唱得更為親切、自然,尤其是“親親您”要唱得輕而有彈性。

        2、請小朋友上來進行表演唱,讓小朋友大膽的進行創作表演,并給予積極的表揚和肯定。

        四、聆聽《頌祖國》

        1、初聽。師:小朋友今天我們來欣賞一首歌曲,請小朋友聽了之后告訴老師這是那個民族的歌曲,聽了這段音樂是想跳舞還是想散步?

        讓小朋友輕輕拍著手合上音樂。

        小朋友聽了之后進行討論。

        師:這首歌曲是一首維吾爾族民歌,也就是新疆民歌。

        師教小朋友幾個新疆的舞蹈動作。

        2、復聽時,啟發學生動起來,將自己對樂曲的愉快感受表現在動作上,可以選擇課本上的兩個動作,也可以讓小朋友自己編動作,提醒小朋友動作要合上音樂。

        3、請小朋友上來聽著音樂進行表演。

        五、學唱歌曲《同唱一首歌》

        1、師:剛剛我們聽了一首《頌祖國》,有四位不同民族的小朋友一起唱起了歡快的歌曲。請小朋友聽《同唱一首歌》。讓小朋友打開書18頁。

        2、聽范唱。感受歌曲的情緒。要求學生第一拍拍腿,第二、第三拍拍腿。使學生有一定的節拍意識。可多聽幾遍讓學生感受歌曲的情緒。

        3、學唱歌曲。注意歌詞中“像呀”的“呀”輕輕地帶出,“媽媽”兩字要唱得親切,結尾稍慢一些。

        4、為歌曲填唱新詞:將歌中的空格填上同學們的名字,主要為調動學生的積極性,學生會覺得唱起來更親切,更有興致。

        5、啟發學生自己編創動作。

        A、將學生劃分為小組,集體編創,一組組展示編創的動作,以表達歌曲的情感。

        B、師對學生的編創應給予鼓勵和積極的肯定,激發學生學習的積極性。

        五、課堂小結:讓學生自己編創動作和歌詞,可以很大的調動學生的積極性,學生學的非常積極。

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