元旦社會(huì)活動(dòng)教案（通用6篇）
作為一名人民教師，通常會(huì)被要求編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家收集的元旦社會(huì)活動(dòng)教案（通用6篇），歡迎閱讀與收藏。
元旦社會(huì)活動(dòng)教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道每年的1月1日就是元旦，是新一年開始的第一天。
2.知道過了新年，又長大了一歲。
3.了解和認(rèn)識(shí)慶祝元旦的各種方式。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT、幼兒相片、慶祝元旦的各種圖片。
配套課件：
大班社會(huì)課件《認(rèn)識(shí)元旦》PPT課件
活動(dòng)重難點(diǎn)：
理解元旦的意義，了解慶祝元旦的方式。
活動(dòng)過程：
一、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，交流自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
1.教師引導(dǎo)幼兒說出自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日。
如：小朋友們，你們知道一年中，有哪些節(jié)日嗎?(出示各種節(jié)日的日歷卡片，引導(dǎo)幼兒說出節(jié)日名稱：春節(jié)、元宵節(jié)、婦女節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、國慶節(jié)、元旦等等)今天呀，我們主要來學(xué)習(xí)元旦。
2.教師提問：有誰知道元旦是幾月幾日?代表什么?(新一年的到來，是一年開始的第一天)
3.教師提問：小朋友們，你們知道元旦是怎么來的嗎?
提示：元旦是在1月1日，元是開始、第一的意思;旦是早晨、一天的意思。元旦就是一年的開始、一年的第一天。以農(nóng)歷正月為元，初一為旦。
二、向幼兒介紹迎接新年的各種方式，引導(dǎo)幼兒說出自己慶祝元旦。
1.引導(dǎo)幼兒交流以往是怎樣過新年的?(放煙花、吃餃子等)
2.了解全國各地人們是過新年的不同方式，出示各種圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N準(zhǔn)備工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、等。
3.引導(dǎo)幼兒交流以往過新年的方法，然后，引導(dǎo)幼兒說出今年想怎樣迎接元旦的到來?提示：教師向幼兒表達(dá)自己迎接元旦的想法，再讓幼兒表達(dá)自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上，送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽。
4.讓幼兒發(fā)現(xiàn)我們慶祝元旦要跟別人說祝福語，然后引導(dǎo)幼兒討論，慶祝元旦要說哪些祝福語，體驗(yàn)集體慶祝元旦的喜悅。
三、引導(dǎo)幼兒談?wù)勑乱荒甑南敕ê驮竿?/p>
1.教師出示班級幼兒的相片，討論相片中的人物在做什么，讓幼兒感覺到自己比以前長大了，比以前更能干了，知道過了這個(gè)新年，又長大了一歲。
2.引導(dǎo)幼兒說說自己在新的一年想做哪些事?
四、延伸活動(dòng)：
引導(dǎo)幼兒收集全國上下慶祝元旦或有關(guān)元旦的資料，制作成元旦專題，讓幼兒更深入的了解和認(rèn)識(shí)元旦。
元旦社會(huì)活動(dòng)教案2
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
新年快到了，大街小巷到處洋溢著節(jié)日的快樂氣氛，為了增進(jìn)孩子們對我國傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)文化的了解，培養(yǎng)孩子們的語言組織能力，組織了這次談話活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過活動(dòng)來調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性，有大膽的創(chuàng)新精神。
2.鍛煉幼兒的語言組織能力，要求幼兒能夠用較為流利的語言描述情 景， 并能夠使用豐富的詞匯來形容新年的快樂和自己愉悅的心情。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)： 調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性，有大膽的創(chuàng)新精神。
難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒用 較為流利的語言描述，表達(dá)自己的心情。
活動(dòng)準(zhǔn)備
各種與新年有關(guān)的圖片或者物品
活動(dòng)過程
談話導(dǎo)題：“新年就要來到了，大家都很高興，讓我們來想一想，怎樣過新年才快樂呢？”幼兒自由討論，請想好了的小朋友來講一講，他準(zhǔn)備怎樣過新年？去年的時(shí)候是什么過的？心情怎么樣？
1、出示各種與新年有關(guān)的圖片，請小朋友看一看，上面都有些什么，人們在做什么？他們的表情看起來怎么樣？你覺得他們的心情是什么樣的？為什么？
2,憶去年小朋友給其他的班小朋友拜年的情景，請幼兒想一想當(dāng)時(shí)的情景是怎么樣的？我們在拜年的時(shí)候說了些什么？引導(dǎo)幼兒回憶《拜年》這首兒歌，全班一起來背誦，激發(fā)幼兒對新年的向往。
3、告訴小朋友，新年是一年的新開始，小朋友又大了一歲了。提問：你在新的一年里有些什么打算，有什么愿望，應(yīng)該怎樣做？
4、教師小結(jié)：我們不僅自己要快樂的過新年，而且還有給身邊的人送去自己的祝福，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多拜年的話，還可以把自己的祝福畫出來，做成賀年卡，送給自己最喜歡的人，好嗎?
5,孩子們畫畫，動(dòng)手做賀卡。
教學(xué)反思
新課程實(shí)施，明確提出了“尊重幼兒的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教與學(xué)的過程” 要求。要轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式，關(guān)鍵要轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式。因此，教學(xué)方式應(yīng)由以直接傳授知識(shí)為主，轉(zhuǎn)變?yōu)橐约ぐl(fā)幼兒主動(dòng)探索、自主活動(dòng)為主，凸現(xiàn)幼兒的體驗(yàn)、探索與發(fā)現(xiàn)、合作交流；要注重幼兒學(xué)習(xí)的過程，豐富幼兒活動(dòng)的經(jīng)歷和體驗(yàn)，為幼兒提供多種活動(dòng)與表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)、條件；創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的、支持性的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒在與環(huán)境、材料的有效互動(dòng)中，大膽地探索，充分地表達(dá)，獲得各種有益的經(jīng)驗(yàn)。
在教學(xué)活動(dòng)中，我通過讓孩子們看一看，想一想，將孩子們們引入過新年的氣氛中，孩子們在回憶拜年，發(fā)壓歲錢，看煙花爆竹中感受到了我國傳統(tǒng)的節(jié)日的豐富和有趣，讓孩子們說祝福的話，做賀卡，表達(dá)對親人朋友的祝福和愛，孩子們在活動(dòng)中聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，暢所欲言，充分地表達(dá)自己的愿望，凸現(xiàn)幼兒的體驗(yàn)、探索與發(fā)現(xiàn)。
元旦社會(huì)活動(dòng)教案3
活動(dòng)目標(biāo)
感受過新年的快樂。
知道元旦節(jié)是幾月幾號。
通過禮物來對顏色感興趣。
體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣。
主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備
不同顏色的禮物盒。
各種顏色的球。
新年帽若干。
音樂《新年好》。
活動(dòng)過程
1、教師戴著新年帽進(jìn)教室，說說今年是元旦節(jié)，1月1日是新的一年的頭一天。
2、教師給每位幼兒發(fā)一頂新年帽，我們來一起迎元旦吧！再給幼兒講新年老爺爺來了，要給我們送來了新年禮物。
3、幼兒圍觀做，引導(dǎo)幼兒看地中間的禮物盒，說說禮物盒的顏色。
4、我們來拆開一個(gè)禮物盒，說說是什么禮物？禮物是什么顏色的？
5、讓幼兒猜猜沒拆開的禮物盒里會(huì)裝著什么樣的禮物。
6、游戲：每個(gè)幼兒選一個(gè)禮物盒，再拆開禮物盒，教師引導(dǎo)讓幼兒說說禮物盒是什么顏色？拆開禮物盒后是什么禮物？說說禮物是什么顏色的？
7、請每個(gè)幼兒照樣子說一說，做一做。
8、說說過新年的好，新年老爺爺送的禮物是不是很好看啊！
9、說說球的玩法，然后，教師說：“孩子們我們一起和球做游戲吧！”
10、放音樂《新年好》，大家一起玩球。
元旦社會(huì)活動(dòng)教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感受詩歌中描述的快樂的新年，體會(huì)詩歌中優(yōu)美的意境和豐富的想象。
2.學(xué)會(huì)用不同的語氣朗誦詩句，并且掌握“新年，就是XX”的句式。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
關(guān)于詩歌內(nèi)容的彩圖一張。
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入：
師：小朋友們，你們知道一月一日是什么節(jié)日嗎？（元旦）對呀，再過幾天就是元旦節(jié)了，也就是說我們的新年就要來到了。你們喜歡新年嗎？說一說你們眼里的新年是怎么樣的。（幼兒自由發(fā)言，老師總結(jié)）
今天我們要來學(xué)一首好聽的詩歌，名字就叫做《新年》，我們來聽一聽詩歌里是怎么說的。
二、欣賞詩歌，理解內(nèi)容：
1.師朗誦詩歌一遍，問：你在詩歌里邊聽到了什么？（幼兒回答自己在詩歌里聽到的東西，暢所欲言。）
2.師：我們再來聽一遍，這一遍你們要仔細(xì)聽，詩歌有沒有告訴我們新年是什么？
提問：
A.詩歌里的“我”發(fā)生了什么事情？（做了一個(gè)夢，夢到新年到了。坐上飛船到天上去游玩）—教師一步步引導(dǎo)，最后出示掛圖。
B.我到了天上碰到了誰？（星星、月亮、太陽）—將星星、月亮、太陽的小圖貼到大掛圖上。
C.星星說新年是什么？（新衣新帽）
月亮說新年是什么？（糖果玩具）
太陽說新年是什么？（快樂和進(jìn)步）—貼上對應(yīng)的小圖。
D.你們知道什么叫“進(jìn)步”嗎？（進(jìn)步就是學(xué)會(huì)做以前不會(huì)做的事，是懂得更多的道理，更有禮貌等等）小朋友們希望新的一年自己有什么進(jìn)步呢？
三、學(xué)習(xí)詩歌朗讀：
1.結(jié)合掛圖，幼兒跟著老師一起朗讀一遍。
2.師：有沒有發(fā)現(xiàn)老師在讀星星、月亮和太陽說話的時(shí)候，語氣有什么變化，哪個(gè)輕一點(diǎn)，哪個(gè)重一點(diǎn)？（星星—細(xì)聲，月亮—大聲，太陽—高聲）細(xì)聲，大聲和高聲有什么不同呢，跟著老師一起來念一遍。
3.集體朗誦，注意用不同的語氣朗誦相應(yīng)的詩句。
4.分角色朗讀：指定三個(gè)幼兒來扮演星星、太陽和月亮，教師和其他幼兒念剩下的內(nèi)容。
四、掌握詩歌中句式：(建議：改成創(chuàng)編）
師：詩歌里面我們問星星、月亮和太陽，他們的回答都是新年，就是什么什么。剛才老師已經(jīng)問過小朋友們你們眼中的新年是怎么樣的，現(xiàn)在請你們像詩歌里的星星、月亮和太陽那樣告訴老師你們覺得新年是什么好不好？（讓幼兒用“新年，就是XX”來回答）
五、總結(jié)
元旦社會(huì)活動(dòng)教案5
活動(dòng)目標(biāo)
感受元旦愉快、熱鬧的節(jié)日氛圍。
了解元旦的意義及其常見的慶祝方式。
大膽表達(dá)自己的'新年愿望，并用繪畫的形式表現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備：《元旦舞會(huì)》歌曲視頻；“慶祝元旦”組圖。
材料準(zhǔn)備：紙、彩色筆。
活動(dòng)過程
談話導(dǎo)入，鼓勵(lì)幼兒討論元旦將近周圍環(huán)境的變化，初步了解元旦的意義。
1、鼓勵(lì)幼兒討論周圍環(huán)境的變化。
——你們發(fā)現(xiàn)最近幼兒園/街上/社區(qū)有什么變化嗎？
——幼兒園/街上/社區(qū)裝飾了哪些物品？
——這是為了慶祝哪個(gè)節(jié)日？（元旦）
2、引導(dǎo)幼兒初步了解元旦的意義。
——你們知道元旦是哪一天嗎？
——它有什么意義？
小結(jié)：每年的1月1日是元旦。“元”有“開始”的意思，“旦”有“早晨”的意思，元旦就是指新年開始的第一天。
播放歌曲視頻《元旦舞會(huì)》并出示組圖“慶祝元旦”，引導(dǎo)幼兒了解元旦的慶祝方式。
1、播放歌曲視頻，引導(dǎo)幼兒初步了解慶祝元旦的方式。
——新的一年要開始了，人們會(huì)怎么慶祝呢？我們一起看看視頻里是怎么慶祝元旦的吧。
——視頻里是怎么慶祝元旦的呢？（穿漂亮衣服、唱歌、跳舞、互送祝福）
2、出示組圖“慶祝元旦”，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解慶祝元旦的方式。
——你們還知道哪些慶祝元旦的方式呢？
——看看圖片上的人們是怎么慶祝元旦的？
小結(jié)：在元旦這天，人們會(huì)聚在一起跨年倒數(shù)，迎接新的一年；會(huì)懸掛慶祝元旦的橫幅或拱門、舉辦元旦聯(lián)歡晚會(huì)、表演節(jié)目、燃放煙花爆竹、互道祝福等來慶祝元旦。
發(fā)放繪畫工具，鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫自己的新年愿望。
1、激發(fā)幼兒繪畫興趣。
——元旦這天多種多樣的慶祝方式都是為了迎接新的一年，在新年來臨之際，人們會(huì)寫下自己的新年愿望，希望自己來年更加幸福。新的一年就快到了，你們有什么愿望嗎？試試把你們的新年愿望畫下來吧。
2、幼兒自主繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
3、請幼兒分享作品，大膽表達(dá)自己的新年愿望。
——新的一年你有什么愿望？
活動(dòng)延伸
家園共育
請家長與幼兒共同觀看元旦聯(lián)歡晚會(huì)，感受元旦熱鬧、愉快的節(jié)日氛圍。
元旦社會(huì)活動(dòng)教案6
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
大班的同學(xué)即將結(jié)束幼兒園生活踏入小學(xué)，孩子們的思維活躍，動(dòng)手能力強(qiáng)，有一定的創(chuàng)新能力，也有相應(yīng)的組織紀(jì)律性。為了讓幼兒園的學(xué)習(xí)生活給他們留下難忘而深刻的印象，元旦期間組織開展這個(gè)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、人孩子們感受節(jié)日的歡樂氣氛，與老師和家長共同歡度佳節(jié)。使他們充分體會(huì)節(jié)日的氛圍。
2、幼兒在家長的指導(dǎo)和幫助下和家長合作，完成游戲過程，感受節(jié)日的樂趣。
3、學(xué)會(huì)分享、交流、合作，好東西要和朋友一起分享，感受集體的力量是無窮的。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
培養(yǎng)幼兒參與活動(dòng)的積極性，加深幼兒對節(jié)日的體驗(yàn)。
知道元旦佳節(jié)是中國的法定節(jié)日。元旦也是世界上很多國家或地區(qū)的法定假日初步培養(yǎng)孩子們的大局意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、節(jié)目準(zhǔn)備：師幼精心準(zhǔn)備的各類節(jié)目；邀請部分幼兒家長。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：氣球、拉花等基本的教室布置用品。
3、素材準(zhǔn)備：喜慶的音樂和與元旦相關(guān)的電視節(jié)目或PPT。
活 動(dòng) 過 程
一、檢查活動(dòng)準(zhǔn)備情況
檢查孩子們準(zhǔn)備自己制作的小作品，服飾等的準(zhǔn)備情況。
二、導(dǎo)入活動(dòng)
多媒體展示：
1、人們歡度元旦的歡樂場面；
2、元旦的來歷。
教師結(jié)合播放的內(nèi)容引出今天的活動(dòng)內(nèi)容，鼓勵(lì)孩子們積極參與踴躍表現(xiàn)。（多媒體打出活動(dòng)主題）
三、進(jìn)行聯(lián)歡活動(dòng)
1、大家一起動(dòng)手裝飾教室。
掛氣球、拉花等，貼自己畫的有關(guān)慶祝元旦佳節(jié)題材的畫。感受節(jié)日濃濃的喜悅氣氛。
（播放背景音樂）
2、老師、幼兒、家長共同聯(lián)歡。
師幼準(zhǔn)備的聯(lián)歡會(huì)，器樂演奏、詩朗誦、童話劇、舞蹈、歌曲等。
3、 幼兒和家長進(jìn)行頂氣球游戲。
（分成若干個(gè)合作小組，在家與家之間、組與組之間進(jìn)行游戲活動(dòng)）
4、教師與家長表演節(jié)目。
四、活動(dòng)結(jié)束及延伸
活動(dòng)小結(jié)
把自己今天的活動(dòng)場面和感受講給其他的小朋友或親戚朋友。
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