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      小班慶元旦活動(dòng)教學(xué)教案

      時(shí)間:2021-12-14 16:17:21 教案 我要投稿

      小班慶元旦活動(dòng)教學(xué)教案(通用7篇)

        作為一名老師,通常會(huì)被要求編寫教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。來(lái)參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家整理的小班慶元旦活動(dòng)教學(xué)教案(通用7篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      小班慶元旦活動(dòng)教學(xué)教案(通用7篇)

        小班慶元旦活動(dòng)教學(xué)教案1

        一、活動(dòng)目標(biāo):

        1、讓幼兒知道過新年了,我又長(zhǎng)一歲了,應(yīng)當(dāng)爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

        2、鼓勵(lì)幼兒積極參與到慶新年的各項(xiàng)活動(dòng)中去,充分感受節(jié)日的快樂,為了讓孩子們能感受新年的愉悅,也為了促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間積極、互動(dòng)關(guān)系的形成,增進(jìn)親子間平等、融洽的親情關(guān)系

        二、活動(dòng)對(duì)象:小班全體幼兒和參加活動(dòng)的家長(zhǎng)

        三、活動(dòng)時(shí)間:20xx年12月31日上午9:00

        四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、布置園內(nèi)環(huán)境,使整個(gè)幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛。

        2、每名幼兒準(zhǔn)備一句祝福的話。

        3、準(zhǔn)備每位幼兒一張賀年片與家長(zhǎng)制作

        4、磁帶、錄音機(jī)及幼兒的禮物

        五、活動(dòng)過程:

        (一)、帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境和活動(dòng)室,讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。教師:"小朋友,你們知道今天的幼兒園為什么特別的美?"幼兒:"快過年了!"教師:"你們都看到了,快過年幼兒園都發(fā)生了新的變化,小朋友們?cè)谛碌囊荒昀镉惺裁创蛩悖?

        幼兒自由回答。

        (二)、文娛活動(dòng)開始請(qǐng)來(lái)全班幼兒為家長(zhǎng)演節(jié)目。

        1、請(qǐng)全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。

        2、請(qǐng)小班幼兒自愿上臺(tái)表演,內(nèi)容不項(xiàng)。

        如所學(xué)的歌曲或兒歌等。

        3、游戲《夾彩色珠子》比賽:

        玩法:將準(zhǔn)備好的彩色珠子放在盤里另一盤空的放在桌上。比賽時(shí)將幼兒與家長(zhǎng)一起坐回位置幼兒拿調(diào)羹家長(zhǎng)拿筷子當(dāng)聽到開始時(shí),看哪組的家長(zhǎng)與幼兒夾的最多那組就獲勝,給與禮物鼓勵(lì)。

        注意:前提是不能用手去拿只能用筷子與調(diào)羹。

        4、家長(zhǎng)和幼兒一起做賀年片。

        5、幼兒與家長(zhǎng)互贈(zèng)禮物,幼兒送給家長(zhǎng)一張賀年卡,說一句祝福的話。家長(zhǎng)準(zhǔn)備一份小小的禮物回贈(zèng)或幼兒之間回贈(zèng)禮物說一句祝福的話都可以。

        小班慶元旦活動(dòng)教學(xué)教案2

        一、活動(dòng)目標(biāo):

        1、通過親子聯(lián)歡會(huì),增進(jìn)親子感情。

        2、通過親子互動(dòng),共同體驗(yàn)新年到來(lái)的快樂。

        3、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極的參加聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)。

        二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、通知家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)參加聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)

        2、游戲所需要的材料(打擊樂器、手絹花、背景音樂等)

        3、互動(dòng)獎(jiǎng)品

        4、布置好的背景墻和環(huán)境

        三、活動(dòng)過程:

        (一)、主持人致開幕詞

        1、請(qǐng)家長(zhǎng)就坐做好,聽主持人致開幕詞

        2、放背景音樂,以6人一組“小明星”閃亮登場(chǎng),并說新年祝福語(yǔ),后入座坐好。

        3、由班中兩位教師扮演小兔和龍的角色入場(chǎng),并祝詞

        4、請(qǐng)家長(zhǎng)代表發(fā)言。

        5、請(qǐng)舞蹈隊(duì)的小“明星”表演節(jié)目《嚨咚鏘》

        6、互動(dòng)節(jié)目《擊鼓傳花》

        7、歌曲表演《愛我你就抱抱我》

        8、家庭才藝表演:《月亮代表我的心》

        9、打擊樂《拉德斯基進(jìn)行曲》

        10、親子游戲:你演我猜(5組家長(zhǎng))

        11、舞蹈《我最棒》

        12、家長(zhǎng)游戲:《搶椅子》

        13、親子互動(dòng)歌曲《幸福拍手歌》

        (二)結(jié)尾部分:

        小朋友相互送賀年卡,主持人致結(jié)束語(yǔ)。

        小班慶元旦活動(dòng)教學(xué)教案3

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1、回憶過新年的景象,初步學(xué)念兒歌。

        2、了解過新年要拜年,嘗試說說祝福的話。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        親子討論過有關(guān)過年的話題;"新年到"背景圖一張;"小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、新年好字體"圖片各一張,紅包人手一個(gè);喜慶的音樂

        【活動(dòng)過程】

        一、導(dǎo)入:敲鑼打鼓放鞭炮聽聽音樂中的喜慶氣氛,激起幼兒興趣。

        二、初步學(xué)念兒歌出示"新年到"背景圖,說說春節(jié)要來(lái)了,春節(jié)是中國(guó)人過大年,是中國(guó)的新年。

        讓幼兒說說什么節(jié)日快要來(lái)了?

        (把小朋友的圖片貼到背景圖中)提問:春節(jié)里我們小朋友的穿戴和平時(shí)有什么不一樣?(當(dāng)幼兒說到穿新衣服,戴帽子時(shí),老師將新衣服、新帽子的圖片,貼到"小朋友"身上。)用兒歌的語(yǔ)言小結(jié):新年到、新年到,穿新衣、戴新帽。

        提問:過新年的時(shí)候我們會(huì)做一些什么特別的事情?(當(dāng)孩子說到"放鞭炮、拿紅包、拜年"時(shí),老師將相應(yīng)的圖片放到背景圖上。)用兒歌的語(yǔ)言小結(jié):放鞭炮、拿紅包,聲新年好。

        三、看圖片,完整學(xué)念兒歌新年到,新年到,穿新衣,戴新帽。

        放鞭炮、拿紅包,聲新年好。

        四、拓展提問:你們知道拜年時(shí)除了說新年好,還能說什么?(祝你新年快樂、祝你心想事成……等)嘗試將祝福的話編進(jìn)兒歌里,如:將最后一句"聲新年好"替換為"大家說聲新年快樂、大家說聲心想事成……"等等。

        每人一個(gè)紅包,一起念念兒歌,學(xué)著拜拜年。

        【活動(dòng)延伸】

        在娃娃家里,引導(dǎo)幼兒模仿拜年的情節(jié)。

        【活動(dòng)建議】

        建議此活動(dòng)在放寒假之前開展,激發(fā)幼兒向往過春節(jié)的情感。

        小班慶元旦活動(dòng)教學(xué)教案4

        設(shè)計(jì)思路

        《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出:“發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說,并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。”這就要求我們必須為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)積極的語(yǔ)言環(huán)境。

        小班幼兒對(duì)“節(jié)日”不是很熟悉,但對(duì)于“新年”一定不會(huì)陌生,而且是很期待的。新年臨近,商場(chǎng)、大街上、幼兒園處處洋溢著迎接新年的快樂氣氛。孩子們來(lái)園后就會(huì)聚在一起,聊得最多的是:“我看到商場(chǎng)掛著許多紅燈籠,一串一串的,很漂亮。”“我媽媽帶我參加了(迎新年)聯(lián)歡會(huì),很熱鬧。”“我也有看到……”“我也看到了……”于是,我抓住這一切入口設(shè)計(jì)了“迎新年”的系列活動(dòng),如:認(rèn)識(shí)新年老人、學(xué)唱《新年好》、兒歌《大一歲了》、畫新年老人、文學(xué)欣賞、《中國(guó)的“新年”——春節(jié)》等活動(dòng)。語(yǔ)言活動(dòng)《迎新年》便是其中之一。意在讓小朋友們通過期待和迎新年的活動(dòng),大膽地與周圍人們進(jìn)行感情交流,分享節(jié)日的快樂。

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、圍繞“迎新年”這一話題,清楚連貫地表達(dá)自己的愉快心情。

        2、安靜傾聽同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。

        3、通過參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設(shè),感受參與節(jié)日慶祝活動(dòng)的樂趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、 物質(zhì)準(zhǔn)備:活動(dòng)室里布置過新年的情境,如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計(jì)時(shí)、愿望樹、每人準(zhǔn)備一個(gè)禮物。卡紙裁剪成賀卡形狀、皺紙、廢舊圖書里的圖片、錄音機(jī)等。

        2、 知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:豐富有關(guān)過新年的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),如:讓幼兒觀察家里為過新年而忙碌的大人;介紹燈會(huì)、聯(lián)歡活動(dòng)、放焰火等活動(dòng)。

        3、 事先取得家長(zhǎng)的配合,在教學(xué)活動(dòng)后的日子里給自己的孩子送禮物。

        活動(dòng)過程

        (一)通過談話,激發(fā)迎新年的愉快情緒。

        1、引導(dǎo)幼兒觀察活動(dòng)室的變化,激發(fā)幼兒的愉快情緒。

        師:發(fā)現(xiàn)活動(dòng)室有什么不一樣?

        引導(dǎo)幼兒自由描述班級(jí)的變化。(漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等)

        師:是為了迎接什么節(jié)日的到來(lái)?

        2、新年倒計(jì)時(shí)。

        師:離“新年”還有幾天?

        小結(jié):一年中的第一天,也就是新年的第一天,也叫“元旦”,那天,全世界人民都要慶祝新年的到來(lái)。

        3、 鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

        (1)師:太陽(yáng)公公出來(lái)了,它笑瞇瞇地迎接新年。自然界中的花、草、樹是用什么方式迎接新年的?

        (2)師:小動(dòng)物是怎樣迎接新年的?

        (二)出示新年老人的禮物,鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

        1、師:昨天,新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。

        一起看新年老人的禮物:一張賀卡和一棵新年愿望樹。

        師念賀卡上新年老人“寫“的話:”小朋友們,過了新年,你們就又長(zhǎng)大一歲了,祝你們?cè)谛碌囊荒昀锝〗】悼怠⒖炜鞓窐返爻砷L(zhǎng)!“

        2、師:過了新年,還有誰(shuí)也長(zhǎng)大了一歲?

        啟發(fā)幼兒說出周圍的人,親戚、鄰居、伙伴、各種動(dòng)物也都長(zhǎng)大一歲了。

        3、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁,表達(dá)自己的愿望。

        師以神秘的口吻告訴幼兒:這是一棵神奇的“愿望樹”,只要對(duì)著“愿望樹”說出自己的愿望,你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn)。

        啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望,可以是祝福家人或朋友的愿望,也可以是自己在新的一年里想實(shí)現(xiàn)的愿望。請(qǐng)配班教師幫忙記錄下來(lái),掛在“愿望樹”上。

        4、播放“新年老人”的錄音,萌發(fā)對(duì)新年的期盼。

        新年老人:孩子們,你們的愿望我都聽見了。新年快要到了,你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節(jié))

        (三)引導(dǎo)幼兒裝扮“愿望樹”,用多種方式迎接新年。

        1、師:新年快要到了,我們要怎樣迎接“新年老人”的到來(lái)呢?

        幼兒按自己的意愿選擇材料進(jìn)行操作。

        第一組:制作賀卡

        材料——卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。

        第二組:制作彩鏈、擰花、剪窗花,繼續(xù)豐富活動(dòng)室里的布置。

        材料——各色皺紙、手工紙、剪刀等、

        第三組:裝扮“新年愿望樹”。

        在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。

        2、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”,高興地唱、跳,交換新年禮物,再次感受濃濃的新年氛圍。

        (四)活動(dòng)延伸:

        請(qǐng)家長(zhǎng)在活動(dòng)后的日子里幫自己的孩子實(shí)現(xiàn)許下的愿望。

        教研組評(píng)析

        (一) 選材

        豐富多彩的新年蘊(yùn)含了許多節(jié)日特定的認(rèn)知元素,如,新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等,是幼兒學(xué)習(xí)的最好教材,教師能根據(jù)幼兒的談話及時(shí)捕捉教育契機(jī),從選材來(lái)看,所選內(nèi)容很恰當(dāng),很合時(shí)機(jī),是幼兒喜聞樂見并感興趣的。

        (二) 從組織實(shí)施來(lái)看

        1、讓環(huán)境說話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出:“注意環(huán)境、利用環(huán)境。”在活動(dòng)中,教師和幼兒共同進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),讓活動(dòng)室充滿了歡樂喜慶熱鬧的氣氛。

        2、能根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)一個(gè)能激發(fā)情緒的情境:首先,把“新年”擬人化——“新年老人”,并巧妙地利用禮物“愿望樹”,啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望——接著,用多種方式迎接新年老人,如裝扮“愿望樹”,——然后,圍坐在“愿望樹”旁一起唱歌、交換禮物。在這個(gè)情境中,孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨,能大膽地表達(dá),很自然地誘導(dǎo)幼兒自覺地進(jìn)入情境,感受大家一起談話的愉悅,從而提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

        3、教師在環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上體現(xiàn)層層遞進(jìn),幫助幼兒把在日常生活中獲得的對(duì)“新年”的零星經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理和提升。教師的提問富有啟發(fā)性,從“自然界中的花、草、樹”到“小動(dòng)物是怎樣迎接新年的?”以及“送給新年老人的祝福”等問題的設(shè)計(jì)。幼兒的發(fā)散性思維一下子被激發(fā)了: “大象用長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子沖洗身體來(lái)迎接新年。”“小魚跳上又跳下迎接新年。”“小花跳舞給新年老人看。”“小狗帶新年老人看電影。”“小雞講故事給新年老人聽。”“小雨用它的針繡一朵美麗的花送給新年。”(上星期剛欣賞過的詩(shī)歌),“我想帶新年老人去吃肯德基。”“我想買蛋糕送給新年老人。”孩子們的想象真是豐富,從孩子們的回答可以看出此活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的效果,幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力在原有基礎(chǔ)上得到相應(yīng)的發(fā)展。最后一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)為幼兒的情緒情感起到推波助瀾的作用。同時(shí)也向孩子傳遞了這樣一個(gè)信息“音樂是可以隨時(shí)隨處地為自己而用的。幼兒在活動(dòng)中開朗、自信、敢想、敢說、敢做,良好的傾聽習(xí)慣也得到培養(yǎng)。

        (三)從師幼關(guān)系看,

        小班幼兒是言語(yǔ)習(xí)慣養(yǎng)成的最好時(shí)期,而小班孩子的良好語(yǔ)言習(xí)慣就是大膽地說出自己的心里話。此活動(dòng),孩子們是在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行互動(dòng)的,使幼兒想說、敢說,接著,帶著興趣轉(zhuǎn)入操作活動(dòng),從孩子的活動(dòng)表現(xiàn)可以看出幼兒的活動(dòng)熱情非常高。整個(gè)活動(dòng)流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中,幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、操作能力也得到了發(fā)展,幼兒在有趣的活動(dòng)中體驗(yàn)快樂,獲得了發(fā)展。

        小班慶元旦活動(dòng)教學(xué)教案5

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、裝飾好的新年帽若干頂(4-6)

        2、漂亮的圖片若干,各種顏色的皺紙,印章、印泥等若干。

        3、用紙折好的"帽子"人手一份。

        4、已學(xué)會(huì)唱《新年好》

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、嘗試運(yùn)用10以內(nèi)數(shù)加減的經(jīng)驗(yàn)解決取物的問題。

        2、感受過新年收到禮物和成功的喜悅。

        3、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng)。

        4、愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂。

        活動(dòng)流程:引發(fā)興趣--尋找禮物--分享禮物

        活動(dòng)準(zhǔn)備:新年禮物、題紙、音樂

        活動(dòng)過程:

        一、引發(fā)興趣

        師:前不久我們放假了,為什么呀?

        幼兒:因?yàn)槭窃?/p>

        師:對(duì)了,元旦是新一年的第一天。大家都會(huì)在這一天放放假,慶賀新年的到來(lái)。今年是什么年?

        幼兒:今年是狗年。

        師:在新的一年里,老師祝大家新年快樂,萬(wàn)事如意!

        幼兒:祝老師新年快樂,萬(wàn)事如意!

        師:在新的一年里,你想得到什么新年禮物嗎?

        幼兒a:我想得到的是一輛電瓶車,因?yàn)槲覌寢尩能嚤蝗送盗耍?/p>

        師:原來(lái),新年來(lái)臨之際,也有許多的人會(huì)動(dòng)歪腦筋,所以大家要當(dāng)心呀!

        幼兒b:我想得到的是書本和筆,因?yàn)槲覀凂R上要讀一年級(jí)了,要多練練字。

        師:真懂事,你以后一定是一個(gè)很優(yōu)秀的小學(xué)生!等等

        二、尋找禮物

        1、引發(fā)興趣

        師:今天老師也為每一位孩子準(zhǔn)備了一份新年禮物,想知道是什么嗎?

        幼兒:想知道。

        師:可是,要得到這份新年禮物可不容易,有很多的困難在你們的面前,你們有信心嗎?

        幼兒:有。

        2、幼兒游戲

        (1)通過計(jì)算卡找到幸運(yùn)號(hào)

        師:瞧,這里有許多的幸運(yùn)號(hào)碼,有了幸運(yùn)號(hào)碼,你就離你的新年禮物不遠(yuǎn)了。可是哪一個(gè)幸運(yùn)號(hào)碼是你的呢?(手指向另一邊)這里還有許多的小紙條,只要你能解開小紙條的秘密,那你就能知道哪個(gè)是你的幸運(yùn)號(hào)碼了。這些小紙條分別裝在三個(gè)標(biāo)有1、2、3 的 盤子里,這又代表了什么呢?

        幼兒:這些數(shù)字表示的是簡(jiǎn)單和容易。

        師:那么,哪個(gè)簡(jiǎn)單?哪個(gè)難呢?

        幼兒:數(shù)字1表示簡(jiǎn)單,數(shù)字2表示中間,數(shù)字3表示最難!

        師:對(duì)了,數(shù)字越小表示越簡(jiǎn)單,數(shù)字越大表示越難!好,還有什么不明白嗎?沒有的話,我們開始吧!可以請(qǐng)筆寶寶幫幫忙。

        幼兒自由選擇,師鼓勵(lì)勇于選擇難度大的.幼兒。幼兒探索小紙條的秘密,師巡回指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題

        師:你們找到自己的幸運(yùn)號(hào)碼了嗎?這里藏著什么樣的秘密呢?

        幼兒:這里有題目的。

        師:可是,這和幸運(yùn)號(hào)碼又有什么關(guān)系呢?

        幼兒:只要把這上面的題目都做出來(lái),就能知道幸運(yùn)號(hào)碼的。

        師:說得好,小紙條上有幾道題,你只要把 這些題一一答出,然后把每一題的答案連在一起看,那個(gè)就是你的幸運(yùn)號(hào)碼!誰(shuí)能自豪的告訴我們,你已經(jīng)找到了自己的幸運(yùn)號(hào)?

        幼兒甲:我已經(jīng)找到了。

        師:請(qǐng)大家來(lái)做一回小老師,看看他找得對(duì)不對(duì)?

        幼兒一起幫忙檢查。"完全正確,恭喜你!"

        師:可是,我們這還有一位朋友,我們一起來(lái)看一看!4-2=6。問題出在哪呢?

        幼兒:他把減號(hào)看成加號(hào)了!

        師:是嗎?什么是加法呢?

        幼兒:加法就是東西越來(lái)越多。

        師:那么減法呢?

        幼兒:減法就是東西越來(lái)越少。

        師:那么這道題的答案應(yīng)該是幾呢?我們一起來(lái)做。4-2=2。好,沒找到幸運(yùn)號(hào)的孩子加把油,再去試一試,如果你找到你的幸運(yùn)號(hào)了,想想可以干什么?幼兒再次操作。(鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒幫助能力較弱的幼兒)

        (2)通過幸運(yùn)號(hào)找到禮物地點(diǎn)

        師:手中揮舞幸運(yùn)號(hào),將幼兒吸引到身邊。找到幸運(yùn)號(hào)碼的孩子們請(qǐng)高舉你的幸運(yùn)號(hào),我要對(duì)你們說,你真棒!你們離幸運(yùn)號(hào)只有一步之遙!新年禮物到底在什么地方呢?秘密就在這里,(將紙翻過來(lái))。猜一猜,什么意思?在這里有兩個(gè)字,我們以前認(rèn)識(shí)過,是什么字?

        幼兒:對(duì)了,一個(gè)是櫥,一個(gè)是層。

        師:哪一個(gè)是櫥?哪一個(gè)是層呢?

        幼兒:上面的那個(gè)是櫥,下面的那個(gè)是層。

        師:那么,在我們的教室里有幾個(gè)櫥?

        幼兒:6個(gè)櫥。

        師:每個(gè)櫥又有許多層,你們的禮物就藏在這些櫥里面,可到底是幾號(hào)櫥?第幾層呢?快去找一找吧!

        幼兒:我找到了,我找到了!

        師:你是怎么找到的?

        幼兒:我先看在哪個(gè)櫥,在看在第幾層,就這樣找到了我的禮物。我成功了!

        師:可是,你找的到底對(duì)不對(duì)呢?

        幼兒:對(duì)的!

        師:你怎么知道?

        幼兒:這上面寫著我的幸運(yùn)號(hào)呢!

        三、分享禮物。

        隨著越來(lái)越多的幼兒找到禮物,音樂起,共同分享禮物。

        教學(xué)反思:

        新年到了,無(wú)論是從幼兒園的大環(huán)境還是到每個(gè)班的小環(huán)境,無(wú)不洋溢著新年的喜慶,在新年氣氛的包圍下關(guān)于新年的主題活動(dòng)也應(yīng)運(yùn)而生。包括:收集與新年相關(guān)的物品、說說新年的習(xí)俗、做做新年的禮物,如:剪剪窗花、制作賀卡、燈籠等,孩子們也對(duì)新年的活動(dòng)產(chǎn)生了更大的興趣。

        在主題進(jìn)行中我們?cè)谒伎迹簲?shù)活動(dòng)如何在過新年的主題活動(dòng)中有機(jī)地滲透呢?我們認(rèn)為,在情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),不僅讓幼兒得到情感的體驗(yàn),同時(shí)學(xué)習(xí)貼近生活的數(shù)學(xué)內(nèi)容,又能提高幼兒學(xué)習(xí)的自主性以及積極思維能力和解決問題的能力。在前一段時(shí)間的主題活動(dòng)中,我們也不斷地進(jìn)行嘗試,如:通過活動(dòng)《媽媽的菜籃子》《馬路上的車》等幼兒積累了8以內(nèi)數(shù)加減的經(jīng)驗(yàn);通過活動(dòng)《商店里》了解了櫥、層等。今天,我們就嘗試結(jié)合新年的主題,在游戲中層層遞進(jìn),嘗試?yán)?0以內(nèi)數(shù)加減經(jīng)驗(yàn)解決取物的問題。并在此活動(dòng)中體驗(yàn)互相幫助和成功的快樂。

        小班慶元旦活動(dòng)教學(xué)教案6

        活動(dòng)目標(biāo)

        感受過新年的快樂。

        知道元旦節(jié)是幾月幾號(hào)。

        通過禮物來(lái)對(duì)顏色感興趣。

        體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

        主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        不同顏色的禮物盒。

        各種顏色的球。

        新年帽若干。

        音樂《新年好》。

        活動(dòng)過程

        1、教師戴著新年帽進(jìn)教室,說說今年是元旦節(jié),1月1日是新的一年的頭一天。

        2、教師給每位幼兒發(fā)一頂新年帽,我們來(lái)一起迎元旦吧!再給幼兒講新年老爺爺來(lái)了,要給我們送來(lái)了新年禮物。

        3、幼兒圍觀做,引導(dǎo)幼兒看地中間的禮物盒,說說禮物盒的顏色。

        4、我們來(lái)拆開一個(gè)禮物盒,說說是什么禮物?禮物是什么顏色的?

        5、讓幼兒猜猜沒拆開的禮物盒里會(huì)裝著什么樣的禮物。

        6、游戲:每個(gè)幼兒選一個(gè)禮物盒,再拆開禮物盒,教師引導(dǎo)讓幼兒說說禮物盒是什么顏色?拆開禮物盒后是什么禮物?說說禮物是什么顏色的?

        7、請(qǐng)每個(gè)幼兒照樣子說一說,做一做。

        8、說說過新年的好,新年老爺爺送的禮物是不是很好看啊!

        9、說說球的玩法,然后,教師說:“孩子們我們一起和球做游戲吧!”

        10、放音樂《新年好》,大家一起玩球。

        小班慶元旦活動(dòng)教學(xué)教案7

        一、活動(dòng)目標(biāo)

        1、知道一月一日是元旦節(jié),是新的一年的第一天。

        2、學(xué)說祝福的話語(yǔ)。

        3、體驗(yàn)快樂,增進(jìn)孩子與家長(zhǎng)之間的感情,體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

        二、活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、字卡:一月一日,元旦節(jié);

        2、若干氣球;皺紋紙做的尾巴許多條;磁帶;

        3、家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備禮物,會(huì)唱《新年好》的歌,觀察過街上環(huán)境的變化,家長(zhǎng)、教師、幼兒共同布置好教室。

        三、活動(dòng)過程

        (一)認(rèn)識(shí)“元旦節(jié)”。

        1、出示字卡“一月一日”,這幾個(gè)字怎么讀?它是什么節(jié)日?(出示字卡元旦節(jié))教幼兒認(rèn)識(shí)“元旦節(jié)”。

        2、“元旦節(jié)”到了,你看到街上有些什么變化?(拉起了彩旗,掛起了紅燈籠,哥哥姐姐們還舉行各種活動(dòng)。)鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

        3、教師總結(jié):一月一日是新的一年的第一天,也是元旦節(jié),它表示新的一年到了。新的一年到了,人們都很高興,他們要拉起彩旗,掛起紅燈籠,舉行各種活動(dòng)來(lái)慶祝新年的到來(lái),除了這些外,人們之間還互相送禮物,說祝福的話語(yǔ),祝你在新的一年里身體健康,笑口常開,學(xué)習(xí)進(jìn)步,工作順利,萬(wàn)事如意等等。

        (二)送禮物,學(xué)說祝福的話語(yǔ)

        1、 今天就是一月一日,是“元旦節(jié)”。請(qǐng)爸爸媽媽和我們一同慶祝“元旦節(jié)”好嗎?家長(zhǎng)、老師、幼兒共唱《新年好》的歌曲。

        2、 互送禮物,說祝福的話語(yǔ)。

        爸爸媽媽為你們準(zhǔn)備了禮物,請(qǐng)你們把禮物送給你想送的人,可以是爸爸、媽媽、老師、你的好朋友等等。送禮物時(shí)要說祝福的話,收到別人的禮物要說”謝謝”、知道了嗎?教幼兒說幾句祝福的話。

        3、 幼兒送禮物,說祝福話語(yǔ)。(教師家長(zhǎng)指導(dǎo))

        (三)請(qǐng)幼兒表演節(jié)目

        今天是元旦節(jié),我們都很高興,請(qǐng)小朋友們?yōu)榘职謰寢尡硌莨?jié)目吧!

        (四)家長(zhǎng)表演節(jié)目

        小朋友們表演得很精彩,現(xiàn)在我們請(qǐng)爸爸媽媽為我們表演節(jié)目,大家拍手歡迎。

        (五)

        1、 踩氣球:家長(zhǎng)腳上掛氣球,背上背幼兒,音樂響,去踩別人氣球的同時(shí)又要保護(hù)好自己的氣球不被別人踩,音樂停,氣球沒被踩壞的家長(zhǎng)和幼兒得獎(jiǎng)。

        2、 揪尾巴:把彩條插在幼兒的褲腰上當(dāng)尾巴,家長(zhǎng)背上幼兒,音樂響起,家長(zhǎng)背幼兒讓幼兒去揪別人的尾巴,同時(shí)家長(zhǎng)和幼兒又要保護(hù)好自己的尾巴不被別人揪,音樂停,尾巴揪得多,自己的尾巴沒被揪的幼兒及家長(zhǎng)得獎(jiǎng)。

        (六)教師發(fā)獎(jiǎng)品和元旦紀(jì)念品,結(jié)束活動(dòng)。

        四、活動(dòng)結(jié)束

        1、評(píng)價(jià)

        2、總結(jié)

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