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      元旦社會領域的教案

      時間:2021-12-15 10:36:01 教案 我要投稿

      有關元旦社會領域的教案(精選6篇)

        作為一位不辭辛勞的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家收集的有關元旦社會領域的教案(精選6篇),歡迎閱讀與收藏。

      有關元旦社會領域的教案(精選6篇)

        元旦社會領域的教案1

        一、主題目標:

        1、通過活動讓幼兒感受熱鬧和開心的節日氣氛,激發幼兒成長的自豪感和對生活熱愛的情感。

        2、教師、家長、幼兒一起布置節日的環境,培養幼兒積極參與集體活動的興趣。

        3、讓幼兒體驗人與人之間的真情,學習用恰當的方式表達對他人的祝福和關愛。

        二、主題墻飾:

        1、幼兒園布置整體節日環境,營造節日氣氛。

        2、班級張貼與主題相關的圖片、幼兒作品等。

        三、區角設置:

        生活區:收集各種窗花、圖案,幼兒嘗試剪貼;用福字、阿福、燈籠等裝扮幼兒活動室,營造新年氣氛,感受新年的快樂。

        語言區:收集與主題相關的卡片,故事圖片,講述相關的故事。

        美工區:準備皺紋紙、剪刀、糨糊、各色彩紙、水彩筆等供幼兒使用。

        表演區:準備各式服裝、頭飾、音樂磁帶等供幼兒演唱歡快歌曲、表演歡慶舞蹈。

        展示區:張貼活動相關內容的資料、幼兒作品。

        四、家長工作:

        1、“家園天地”中及時提供信息告知主題活動進展情況,以便家長及時提供主題活動資料。

        2、請家長和幼兒一起了解我國元旦節的相關知識。

        3、和幼兒一起布置節日環境,感受節日的歡快氣氛。

        五、活動安排:

        1、邀請幼兒家長一起來園參加半日主題開放日活動。

        2、具體時間:12月31日(周日)上午

        7:30——8:20:早鍛煉早操

        8:20——9:00:早餐

        9:00——9:30:園長祝福

        9:30——10:00:第一次活動

        10:20——11:00:第二次活動

        11:00——11:30:戶外游戲活動

        11:30——12:00:贈送禮物,幼兒離園

        六、活動延伸:

        元旦放假期間家長帶孩子一起參加一些迎新年的活動,讓幼兒進一步感受節日的快樂氣氛,體驗新年的快樂情緒,大膽表達對家人朋友的祝福,增強對他們的關愛情感。

        元旦社會領域的教案2

        活動目標

        感受過新年的快樂。

        知道元旦節是幾月幾號。

        通過禮物來對顏色感興趣。

        體驗合作創編游戲的樂趣。

        主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。

        活動準備

        不同顏色的禮物盒。

        各種顏色的球。

        新年帽若干。

        音樂《新年好》。

        活動過程

        1、教師戴著新年帽進教室,說說今年是元旦節,1月1日是新的一年的頭一天。

        2、教師給每位幼兒發一頂新年帽,我們來一起迎元旦吧!再給幼兒講新年老爺爺來了,要給我們送來了新年禮物。

        3、幼兒圍觀做,引導幼兒看地中間的禮物盒,說說禮物盒的顏色。

        4、我們來拆開一個禮物盒,說說是什么禮物?禮物是什么顏色的?

        5、讓幼兒猜猜沒拆開的禮物盒里會裝著什么樣的禮物。

        6、游戲:每個幼兒選一個禮物盒,再拆開禮物盒,教師引導讓幼兒說說禮物盒是什么顏色?拆開禮物盒后是什么禮物?說說禮物是什么顏色的?

        7、請每個幼兒照樣子說一說,做一做。

        8、說說過新年的好,新年老爺爺送的禮物是不是很好看啊!

        9、說說球的`玩法,然后,教師說:“孩子們我們一起和球做游戲吧!”

        10、放音樂《新年好》,大家一起玩球。

        元旦社會領域的教案3

        活動目標:

        1.感受詩歌中描述的快樂的新年,體會詩歌中優美的意境和豐富的想象。

        2.學會用不同的語氣朗誦詩句,并且掌握“新年,就是XX”的句式。

        活動準備:

        關于詩歌內容的彩圖一張。

        活動過程:

        一、談話導入:

        師:小朋友們,你們知道一月一日是什么節日嗎?(元旦)對呀,再過幾天就是元旦節了,也就是說我們的新年就要來到了。你們喜歡新年嗎?說一說你們眼里的新年是怎么樣的。(幼兒自由發言,老師總結)

        今天我們要來學一首好聽的詩歌,名字就叫做《新年》,我們來聽一聽詩歌里是怎么說的。

        二、欣賞詩歌,理解內容:

        1.師朗誦詩歌一遍,問:你在詩歌里邊聽到了什么?(幼兒回答自己在詩歌里聽到的東西,暢所欲言。)

        2.師:我們再來聽一遍,這一遍你們要仔細聽,詩歌有沒有告訴我們新年是什么?

        提問:

        A.詩歌里的“我”發生了什么事情?(做了一個夢,夢到新年到了。坐上飛船到天上去游玩)—教師一步步引導,最后出示掛圖。

        B.我到了天上碰到了誰?(星星、月亮、太陽)—將星星、月亮、太陽的小圖貼到大掛圖上。

        C.星星說新年是什么?(新衣新帽)

        月亮說新年是什么?(糖果玩具)

        太陽說新年是什么?(快樂和進步)—貼上對應的小圖。

        D.你們知道什么叫“進步”嗎?(進步就是學會做以前不會做的事,是懂得更多的道理,更有禮貌等等)小朋友們希望新的一年自己有什么進步呢?

        三、學習詩歌朗讀:

        1.結合掛圖,幼兒跟著老師一起朗讀一遍。

        2.師:有沒有發現老師在讀星星、月亮和太陽說話的時候,語氣有什么變化,哪個輕一點,哪個重一點?(星星—細聲,月亮—大聲,太陽—高聲)細聲,大聲和高聲有什么不同呢,跟著老師一起來念一遍。

        3.集體朗誦,注意用不同的語氣朗誦相應的詩句。

        4.分角色朗讀:指定三個幼兒來扮演星星、太陽和月亮,教師和其他幼兒念剩下的內容。

        四、掌握詩歌中句式:(建議:改成創編)

        師:詩歌里面我們問星星、月亮和太陽,他們的回答都是新年,就是什么什么。剛才老師已經問過小朋友們你們眼中的新年是怎么樣的,現在請你們像詩歌里的星星、月亮和太陽那樣告訴老師你們覺得新年是什么好不好?

        五、總結

        元旦社會領域的教案4

        活動目標

        感受元旦愉快、熱鬧的節日氛圍。

        了解元旦的意義及其常見的慶祝方式。

        大膽表達自己的新年愿望,并用繪畫的形式表現。

        活動準備

        課件準備:《元旦舞會》歌曲視頻;“慶祝元旦”組圖。

        材料準備:紙、彩色筆。

        活動過程

        談話導入,鼓勵幼兒討論元旦將近周圍環境的變化,初步了解元旦的意義。

        1、鼓勵幼兒討論周圍環境的變化。

        ——你們發現最近幼兒園/街上/社區有什么變化嗎?

        ——幼兒園/街上/社區裝飾了哪些物品?

        ——這是為了慶祝哪個節日?(元旦)

        2、引導幼兒初步了解元旦的意義。

        ——你們知道元旦是哪一天嗎?

        ——它有什么意義?

        小結:每年的1月1日是元旦。“元”有“開始”的意思,“旦”有“早晨”的意思,元旦就是指新年開始的第一天。

        播放歌曲視頻《元旦舞會》并出示組圖“慶祝元旦”,引導幼兒了解元旦的慶祝方式。

        1、播放歌曲視頻,引導幼兒初步了解慶祝元旦的方式。

        ——新的一年要開始了,人們會怎么慶祝呢?我們一起看看視頻里是怎么慶祝元旦的吧。

        ——視頻里是怎么慶祝元旦的呢?(穿漂亮衣服、唱歌、跳舞、互送祝福)

        2、出示組圖“慶祝元旦”,引導幼兒進一步了解慶祝元旦的方式。

        ——你們還知道哪些慶祝元旦的方式呢?

        ——看看圖片上的人們是怎么慶祝元旦的?

        小結:在元旦這天,人們會聚在一起跨年倒數,迎接新的一年;會懸掛慶祝元旦的橫幅或拱門、舉辦元旦聯歡晚會、表演節目、燃放煙花爆竹、互道祝福等來慶祝元旦。

        發放繪畫工具,鼓勵幼兒大膽繪畫自己的新年愿望。

        1、激發幼兒繪畫興趣。

        ——元旦這天多種多樣的慶祝方式都是為了迎接新的一年,在新年來臨之際,人們會寫下自己的新年愿望,希望自己來年更加幸福。新的一年就快到了,你們有什么愿望嗎?試試把你們的新年愿望畫下來吧。

        2、幼兒自主繪畫,教師巡回指導。

        3、請幼兒分享作品,大膽表達自己的新年愿望。

        ——新的一年你有什么愿望?

        活動延伸

        家園共育

        請家長與幼兒共同觀看元旦聯歡晚會,感受元旦熱鬧、愉快的節日氛圍。

        元旦社會領域的教案5

        教育教學目標:

        1、知道元旦是新的一年的開始,愿意和他人分享自己的新年愿望。

        2、學習用圖畫制作心愿卡并用簡單的語言表述,感受新的一年到來時的喜悅心情。

        活動準備:掛歷、幼兒活動材料,蠟筆。

        活動過程:

        一、出示掛歷,導入活動。

        1、這是什么?掛歷有什么用處?

        2、老師小結:掛歷是告訴我們今天是幾月幾日的。每過一天,掛歷的數字就要往下數一格;每過一個月,掛歷的日期就要往后翻一頁。

        3、我們已經走過了12個月,也就是走過了一年,你們知道過去的一年是哪一年,新的一年又是哪一年嗎?

        4、出示新一年的掛歷,讓幼兒知道新的一年就要到來了:每年的第一天就是元旦。

        二、引導幼兒繪畫并講述自己的愿望。

        1、你們在新年的時候有什么心愿呢?

        2、幼兒討論交流。

        3、如果用圖畫表示出來,該怎么樣畫?

        4、我們把自己的心愿畫在這個大心形中間吧。引導幼兒完成練習冊,幼兒作畫,老師巡回指導。

        三、結束活動。

        1、展示幼兒的搭配練習冊,并和幼兒討論、評價。

        2、新年就要來到,我們祝大家的心愿都能實現。帶領幼兒唱新年快樂歌曲。

        元旦社會領域的教案6

        活動目標:

        1.讓幼兒知道過新年了,我又長一歲了,應當爭取更大的進步。

        2.鼓勵幼兒與伙伴們分享食物的快樂,增進友誼;充分感受節日的快樂。

        3.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己;

        4.讓家長積極參加,為孩子們做榜樣。

        5.知道節日時人們主要的慶祝活動。

        6.愿意積極參加活動,感受節日的快樂。

        活動對象:

        小班全體幼兒

        活動時間:

        20XX年12月31日上午

        活動準備:

        1.布置園內班內環境,使整個幼兒園洋溢著節日的氣氛。

        2.每名幼兒準備一句祝福的話。

        3.幼兒準備好自己喜歡吃的食物(3~4樣)

        4.磁帶、錄音機及幼兒的禮物

        活動過程:

        一、帶幼兒參觀已布置好的園內環境,讓幼兒感受節日的氣氛。

        教師:“小朋友,你們知道今天的幼兒園為什么特別的美?”幼兒:“快過年了!”

        教師:“你們都看到了,快過年幼兒園都發生了新的變化,小朋友們在新的一年里有什么打算?”幼兒自由回答。(點評:開放性問題提出,引發幼兒大膽想象,相互交流)

        二、文娛活動開始請來全班幼兒演節目。

        1.請全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。

        2.請幼兒自愿上臺表演,內容不項,如所學的歌曲或兒歌等。

        3.幼兒對自己的好朋友說一句祝福的話。

        4.各班孩子分享食物。

        教學反思:

        元旦即將到來,小班幼兒將迎來在園的第一次“迎新年,慶元旦”的活動。在這辭舊迎新之際,為了提高幼兒的交往能力和自信心,更為了讓孩子們一起度過一個有意義的元旦,小班段特舉行:“慶元旦迎新年”的“食物分享”活動。本次活動我們將教育教學和分享活動融在一起,使幼兒認識到我長大一歲,要學習更多的知識技能和本領,感受元旦節日的氣氛,共同分享歡樂和喜悅。

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