《人之生也直》教案設計
作為一名人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編整理的《人之生也直》教案設計，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教學目標
1、知識和能力：能歸納本板塊中的實詞.虛詞,通假字和文言句式;能理解并翻譯本板塊中的著名章節(jié)
2、過程和方法：研習孔子的有關論述,體會其舉例論證的方法和語言特色;理解孔子論述中“直”的內(nèi)涵，認識“直”與“仁”的關系。
3、情感態(tài)度和價值觀：《論語》充滿了人生智慧.選擇一個生活事例,說明孔子的名言中蘊涵的哲理;孔子倡導人的真性情,但并不是說讓人恣意妄為.說說孔子倡導的是怎樣的真性情。
教學過程
一、導語
人的起點首先是人的存在,而人倫.道德,或者“大寫的人”的起點是什么呢?孔子說“人之生也直”;孟子說，能夠擴充自己的惻隱，羞惡，恭敬，是非之心，便“若火之使然，泉之始達”。所以，他們點亮了人性的火光，開掘了人性的源泉，孔子似乎更趨向于“真”，孟子則又發(fā)展了“善”。他們的思想影響了中國人關于人的觀念。
二、探討
1，子曰：“人之生也直，罔之生也幸而免。”
注：①直：正直，內(nèi)不自欺，外不欺人②罔：不正直，自欺欺人③幸而免：僥幸地免于災禍
[解釋]
本章主要是講直道。直道在〈〈論語〉〉中共提敘22次，包括兩個方面的內(nèi)容：正直和直率。正直是指人的品格問題，屬倫理學范疇;直率是人的性格問題，屬個性心理學范疇。“直”的反義詞有“枉”和“罔”。本章是直和罔對舉，是指一個人的誠實，忠誠與否，做人是不是直道而行。一個人在世界上，要忠誠于事業(yè)，待人要誠實不欺，這是人間的正道。
2樊遲問仁。子曰：“愛人�！眴栔�。子曰：“知人�！�
樊遲未達。子曰：“舉直錯諸枉，能使枉者直�！�
樊遲退，見子夏曰：“鄉(xiāng)也吾見于夫子而問知，子曰：‘舉直錯諸枉，能使枉者直’，何謂也?
子夏曰：富哉言乎!舜有天下,選于眾,舉皋陶,不仁者遠矣.湯有天下,選于眾,舉伊尹,不仁者遠矣.
注:①達:通達,明白,吃透②舉直錯諸往:把正直.正派的人提拔上來,把他們安置在不正直.不正派的人的'上頭.③鄉(xiāng):同“向”,原義指“過去”，此處指“剛才”。⑸富哉言乎：這話的意義多么深遠!這話的內(nèi)涵多么豐富!
[解釋]
這一章有兩個重點。
其一，孔子答樊遲問仁，明確提出“仁者愛人”的思想
其二，孔子提出智者知人善任觀點，并一再提出“舉直錯諸枉”的主張。
[品析]
<<論語.為政>>中說：“舉直錯諸枉，則民服;舉枉錯諸直，則民不服”，請闡述“舉枉錯諸直”的重要意義。
討論，明確：把正直的君子放在邪惡的小人上面，小人就會離去，沒有作惡的舞臺和機會，甚至會受到感化，從而改邪歸正;把君子放置于小人之上，深得民心，得到民眾的衷心擁護，社會才能長治久安。
3，葉公語孔子曰：“吾黨有直躬者，其父攘羊，而子證之�！笨鬃釉唬骸拔狳h之直者異于是：父為子隱，子為父隱，直在其中矣”<<論語.子路第十三>>
注:①語:告訴②攘:盜竊③證:檢舉,揭發(fā)④為:替
[解釋]
這一章通過葉公和孔子的一席話,說明法律和人情這一對矛盾應當如何正確對待和處理.
葉公認為直躬告發(fā)其父攘羊是為人之子的直道,從法律的角度著眼,攘羊已經(jīng)構成了犯罪,
為了維護法律的尊嚴,告官才是正道,當然告官之前應當盡力做父親的思想說服工作.孔子站在封建道德倫常的立場上,認為應當“子為父隱”，不去告官才是直道，說明孔子的直道，還有順情入理的意思
4，子曰：“鄉(xiāng)愿，德之賊也�！�
注：①愿：老實，厚道②德之賊：道德敗壞者
[解釋]
有那么一些討好世俗。搞調(diào)和折中的老好人，他們處事唯唯諾諾，人云亦云，沒有主見，更沒有原則性，孔子斥之為“鄉(xiāng)愿”。這些人隨人腳步，學人言語，似德非德，以假亂真，是人際正常關系的腐蝕劑，是道德的敗壞者
[品析]
孔子曰：“鄉(xiāng)愿，德之賊也”.孔子溫文爾雅,為什么對鄉(xiāng)愿這類人充滿道德義憤?
討論,明確:孔子斥罵老好人.偽君子是損害道德的賊子,是因為這些人貌似忠誠.廉潔,贏得眾人的喜歡,其實本質(zhì)上是同乎流俗，合乎污世，是一群沒有是非原則的人。
5，子曰：古者民有三疾，今也或是之亡也，古之狂也肆，今之狂也蕩;古之矜也忿戾;古之愚也直，今之愚也詐而已矣。
注：①疾：缺點，毛�、谒粒核烈猓痪行」�(jié)③廉：行為方正峭厲
[解釋]
孔子對古今老百姓中三種性格缺陷的人進行分析，認為有明顯的對比感。
古時候狂妄自大的人直言不諱，如今狂妄自大的人卻放蕩不羈。故時候驕傲自負人行為方正，如今驕傲自負的人卻意氣用事。古時候愚魯?shù)娜酥眮碇比�，如今愚魯�(shù)娜藚s欺詐遮瞞。
三、賞析
1，<<論語>>充滿了人生智慧.選擇一個生活事例,說明孔子的名言中蘊涵的哲理;
討論：
2，孔子倡導人的真性情,但并不是說讓人恣意妄為.說說孔子倡導的是怎樣的真性情.
討論：
四、作業(yè)
1，背誦第一和第五則
2，完成〈〈學習與評價〉相關練習
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