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      西師大版四下第10課《飛檐走壁的虎將》教案

      時間:2021-12-23 19:21:01 教案 我要投稿

      西師大版四下第10課《飛檐走壁的虎將》教案

        作為一名無私奉獻的老師,就有可能用到教案,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編整理的西師大版四下第10課《飛檐走壁的虎將》教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      西師大版四下第10課《飛檐走壁的虎將》教案

        教學目標

        1 能正確讀寫生字新詞。

        2 朗讀課文,學習運用抓住重點詞體會課文內容的`方法,了解壁虎的特點和生活習性。激發學生愛科學的興趣。

        3 揣摩作者的寫作方法,培養學生仔細觀察的習慣。

        教學重、難點

        了解課文介紹的壁虎的有關知識,體會課文的表達方法。

        教學準備

        1 搜集壁虎的有關資料:如形體、生活習性等。

        2 壁虎的教學掛圖。

        教學時間

        1~2課時。

        教學過程

        一、揭示課題,根據掛圖簡介壁虎,交流課前查閱的資料

        1 今天我們來學習一篇有關壁虎的常識性課文,請用一句話把你眼中的壁虎向大家介紹一下。

        2 請同學們互相交流一下自己在預習過程中搜集到的資料。

        3 好,我們今天進一步學習有關壁虎的生活習性等方面的知識。

        二、初讀課文,掃清字詞障礙,讀準字音

        1 自讀課文,畫出生字新詞。

        2 抽生讀課文,注意準確、流利。

        三、再讀課文,了解課文內容

        1 自讀自悟:課文介紹了壁虎的哪些特點?可分為幾個部分?

        2 小組討論,交流,師巡視指導。

        3 派代表匯報學習結果。

        四、自主學文,了解特點

        你對課文的哪部分感興趣?可自由組成學習小組選擇其中一個部分展開學習,注意用上以前我們學過的學習方法。

        1 復習學習方法:如“一邊讀一邊想的方法”、“抓重點詞句法”、“反復朗讀,讀悟結合法”等。

        2 自選學法自由組合合作學習。

        五、匯報交流,深入理解

        1.從壁虎的外形,你體會到了什么?

        2.從哪些地方你體會到了壁虎確實是名副其實的虎將?

        (1)捕捉蚊子、蒼蠅、飛蛾。抓住描寫壁虎動作的詞,如“伸長”、“躍起”、“張開”、“吐出”等分析體會。

        (2)捕食蝎子。抓住“面無懼色”、“毫不在乎”、“大發虎威”、“縱身一躍”等詞進行體會。

        (3)用同樣的方法體會壁虎胃口很大、能飛檐走壁、巧妙避敵、喜歡清靜、機警的特點。

        3.可借助多媒體教學,重點理解第六段。

        (1)讀讀畫畫:這段是圍繞哪句話寫的?用橫線勾出來。

        (2)可借助媒體演示體會壁虎是怎樣“丟卒保帥”的。

        (3)多種形式讀,體會壁虎的機靈可愛。

        4.借助多媒體教學,體會壁虎冬眠的情景,說說哪些動物也像壁虎一樣冬眠。

        5.總結交流、讀寫結合。

        (1)用自己喜歡的方式讀課文,說說壁虎給你留下了怎樣的印象。

        (2)引導學生體會作者留心觀察、抓住事物特點進行敘述的方法。

        (3)讀寫結合:運用本課所學方法,觀察、描寫自己喜歡的一種小動物。

        板書設計

        10 飛檐走壁的虎將 吞食蟲子

        捕食蝎子 名副其實的虎將

        胃口大

        飛檐走壁

        巧妙避敵 大自然的神奇

        靜靜冬眠

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