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      《編籮筐》小學二年級語文原文及教案

      時間:2021-12-25 18:41:23 教案 我要投稿

      《編籮筐》小學西師版二年級語文原文及教案

        作為一位無私奉獻的人民教師,就難以避免地要準備教案,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編收集整理的《編籮筐》小學西師版二年級語文原文及教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      《編籮筐》小學西師版二年級語文原文及教案

        設計理念

        積極創(chuàng)設情景,多種教法和學法相輔相成,有機結合,在寬松的環(huán)境中合作探究。以學生的主體活動作為教學活動的中心,以情感為基礎,以“讀”的訓練為主線,讓學生自主發(fā)展,主動探究。

        課前搜集有關資料,拓寬了語文學習的內容、形式和渠道,培養(yǎng)了學生搜集和處理信息的能力及語文實踐能力。

        教學目標

        1、能用喜歡的方法認識12個生字,并能正確書寫8個字,學習運用積累過的詞語。

        2、能在正確、流利的朗讀中體會朱德總司令的品質和特點。

        3、激發(fā)學生自主探究的熱情,引導學生積極主動地閱讀。

        教學重點

        1、引導學生隨文識字,認識本課12個生字,會寫8個字。

        2、引導學生自讀課文,了解朱總司令的故事,激發(fā)學生產生熱愛總司令的思想情感。

        教學準備

        教師;本課的生字、生詞卡片,課文插圖,課文朗讀錄音帶。

        學生:搜集朱德總司令的故事、生平,搜集延安大生產運動的有關資料。

        教學時間

        建議本課用1~2課時。

        教學過程

        一、創(chuàng)設情景,激發(fā)興趣

        1、播放樂曲《南泥灣》

        2、談話:

        小朋友們,會唱這首歌嗎?在我們中國革命,曾發(fā)生過一件舉世聞名的歷史事件,這就是延安大生產運動,朱德總司令親自參加了這次運動。今天,我們就一起來學習課文《編籮筐》。

        3、資料交流。

        引導學生交流,匯報課前搜集的有關資料,要說清楚自己搜集了什么資料。

        二、合作探究,理解感悟

        1、復習學習方法。

        (1)學生回顧,匯報。

        (2)教師總結,并用課件出示學習方法

        讀:用自己喜歡的方式讀課文。整體感知課文講了一件什么事。

        記:自由讀文,勾畫生字,同桌互相交流識記方法。

        議:交流生字學習情況。說說你用什么好方法記住了哪些生字。

        疑:提出小組討論后仍不能解決的問題,共同探討。

        誦:聲情并茂地朗讀課文。

        2、學生分小組學習課文(可自由組合)。

        3、用自己喜愛的方式在小組內匯報各自的學習成果。

        4、全班交流,通過學習以及小組合作的學習方式,你們有哪些收獲?(可以匯報自己學會的.生字、生詞,可以介紹自己記字的方法,可以匯報自己的朗讀情況,可以匯報自己對課文的初讀感悟……)

        5、學生提出小組討論后仍不能解決的問題。

        6、老師重點引導學習(小黑板出示句子):

        A、伯伯、叔叔、阿姨,有的種地,有的紡紗,都忙著生產。

        (1)觀看《東方紅》片段,初步感受大生產運動熱火朝天的場面。

        (2)齊讀,指導讀好這句子,勾畫句式。

        (3)句式練習:有的……有的……

        (4)多種形式練習朗讀。

        B、課件出示第三段。

        (1)指導分角色朗讀。

        (2)自由讀,指導讀。

        (3)討論:總司令是以什么樣語氣說這段話的?從對話中你感受到總司令是怎樣一個人?

        (4)交流。

        (5)再分角色朗讀。

        三、情感升華,課后延伸

        1、再次欣賞電影《東方紅》片段,進一步感受大生產運動熱火朝天的場面。情感進一步升華。

        2、朱德總司令平易近人、熱愛勞動的優(yōu)秀品質給我們留下了深刻印象,他一生的故事太多太多,請大家課后進一步查閱有關資料,更深入地了解和學習朱德總司令的崇高品德。

        四、比賽寫字,評選小小書法家

        1、自己觀察田字格的字,描紅。

        2、向同學推薦自己寫得的字,說說推薦的理由。

        3、同桌互評,及時鼓勵。

        4、評選小小書法家。

        五、作業(yè)超市、實現(xiàn)拓展

        1、抄寫文中自己喜歡的詞句。

        2、把課文的故事講給家人聽。

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