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      新年中班活動教案

      時間:2021-12-25 19:40:02 教案 我要投稿

      新年中班活動教案(通用6篇)

        作為一位杰出的教職工,通常會被要求編寫教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎?以下是小編整理的新年中班活動教案(通用6篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      新年中班活動教案(通用6篇)

        新年中班活動教案1

        教學目標

        1、 了解新年的意義,學會有表情地朗誦兒歌。

        2、 感受新年帶來的樂趣。

        3、 感知兒歌的內容,豐富象聲詞語。

        活動準備

        1、 鞭炮。

        2、鼓。

        3、新年掛圖。

        活動過程

        1、 通過交流,引出新年的含義,引起幼兒的興趣。

        如:親愛的小朋友,我想問一下,你們喜歡過年嗎?(幼兒作答:喜歡)那現在老師給你們表演一個動作,猜一猜是什么意思好嗎?

        2、 出示鞭炮,模仿點燃的動作,讓幼兒回憶新年的場景。

        3、 教師小結:啊,剛才老師做的動作是放鞭炮的動作,那小朋友們想一想,我們什么時候才放鞭炮呢?哦,是新年的時候,那新年除了放鞭炮,我們還怎么樣做呢?(幼兒討論)哦,除了鞭炮,我們還做一桌的好菜,還到爺爺奶奶家去走親戚,然后爺爺奶奶給我們壓歲錢,還給我們買新衣裳,那小朋友們是不是很喜歡新年呢?(幼兒回答:喜歡)

        4、 出示新年掛圖,引導幼兒觀察新年的過法。

        如:小朋友們喜歡過新年,那我們來看一看還有誰喜歡過新年?他們是怎么過的,好不好?我這里有幅圖,那我們一起來看一看他們是怎么過新年的,好不好?

        5、一邊讓幼兒觀察畫面,一邊引導幼兒朗讀兒歌。

        6、 分組讓幼兒一邊朗讀兒歌,一邊做動作激發幼兒的積極性。

        7、 進行接說的游戲,引導幼兒朗誦兒歌。

        如:教師說:“大鐘撞一撞。”小朋友們說:“當--當---當當當,教師說:“小鼓敲一敲。”小朋友們說:“咚--咚--咚咚咚,教師說:“鞭炮放一放。”小朋友們說:“啪—啪—劈劈啪。”教師說:“新年真熱鬧。”小朋友們說:“哈—哈—哇哈哈。”教師說:“小手拍一拍。”小朋友們說:“啪—啪—啪啪啪。”教師說:“小臉親一親。”小朋友們說:“吧—吧—吧吧吧。”教師說:“小腳跺一跺。”小朋友們說:“咚—咚—咚咚咚。”教師說:“大家新年好。”小朋友們說:“哈—哈—哇哈哈。”

        8、 請個別幼兒朗誦兒歌。

        9、 請個別小朋友分別做大鐘、小鼓、鞭炮,然后再請個別小朋友演示撞一撞、敲一敲、放一放的動作。

        10、 引導幼兒集體背誦兒歌。

        11、 教師總結:學會了新年兒歌,回到家里就可以給自己的爸爸媽媽背兒歌了,我相信你們的爸爸媽媽會非常高興,親親你們的臉蛋,夸你們是好孩子的,小朋友們,最后讓我們為新年一起快樂起來吧。

        新年中班活動教案2

        活動設計背景

        快到20xx年了,又是新的一年,新年是我們中華民族的傳統節日,是新一年的開端,根據中班幼兒的年齡特點和興趣需要,讓孩子感受了解我們的傳統文化和民族風俗,激發幼兒的探究興趣,設計這一主題活動

        活動目標

        1、在感受歌曲的基礎上,理解歌曲意境

        2、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂

        3、能積極參與活動,培養幼兒出集體榮譽感,和熱愛民族文化

        教學重點、難點

        重點:積極參加音樂活動,體驗活動中的樂趣

        難點:理解歌曲含義,體驗歌曲意境

        活動準備

        氣球、彩旗、彩鏈、卡片等

        活動過程

        1、布置“過年”主題墻,營造一個新年的氛圍

        2、迎新年:全班同學一起快樂的歌唱《新年好》,感受歌曲的快樂氣氛,談話,怎樣過新年?充分發揮孩子的想象力,把想象的新年大膽的用簡的語言說給大家聽。

        3、音樂律動:孩子們一起邊唱歌邊跳舞,給孩子一個自由的空間

        4、手工活動:粘貼彩旗、彩鏈、窗花等,感受新年熱鬧氣氛

        5、游戲:通過 丟手絹、貼膏藥游戲,讓孩子感受體驗新年的快樂與向往

        6、慶新年:老師先帶頭表演,鼓勵每個孩子積極參與,并主動表演

        7、長大一歲:制作新年賀卡送給爸爸媽媽,并對他們說聲"我愛你們",讓孩子學會說愛

        教學反思

        通過《新年好》這一主題活動,讓孩子感受新年氣氛,并了解認識了我們的傳統節日與文化。

        整個活動成功之處在于體現了孩子的主體地位,把兒童的興趣需要,想法真正體現出來。活動從“認識新年——迎新年——慶新年——長大一歲”四個方面。通過組織、談話、歌曲表演來加深對新年的認識與興趣、熱愛,在此同時也增進小朋友間、老師間的感情。體驗了集體生活快樂,也感受了幼兒園大家庭的溫暖,增長了知識。

        新年中班活動教案3

        設計背景

        過新年是對于孩子來說是一件十分高興的大事。如今,剛過了新年孩子們還沉浸在熱鬧的新年氣氛中。我抓住契機,結合新課程中“新年樹”的主題,我便設計了本次活動“過新年”。活動中主要是引導幼兒在游戲與觀察中感知新年禮物的顏色,在看看、講講、玩玩中體驗過新年的快樂。

        活動目標

        1、感知禮物的顏色,對顏色感興趣。

        2、體驗過新年的快樂。

        3、讓幼兒了解節日的由來,感受節日歡樂的氣氛,一起歡度節日。

        4、體驗和大家一起過節的快樂。

        5、知道節日時人們主要的慶祝活動。

        重點難點

        讓幼兒在活動中說出禮物的顏色特征,激發幼兒對各種顏色的毽子的不同玩法

        活動準備

        禮物盒(紅、黃、藍、綠)若干、毽子(紅、黃、藍、綠)若干、新年帽若干、音樂磁帶

        活動過程

        一、引起興趣:

        (師生每人戴一頂新年帽進教室)

        (教室地毯上放有好多大大小小,各種顏色的禮物盒)

        師:寶寶,過新年啰!看,新年老爺爺給我們寶寶送來了許多許多禮物,真高興呀!

        二、觀察交流:

        1、(圍坐)

        師:寶寶們,我們一起來看看,你最喜歡新年老爺爺帶來的哪個禮物?

        (引導幼兒說出禮物的顏色特征)

        (幼兒可集體自由說說:也可請個別幼兒說一說、認一認)

        2、師:寶寶猜一猜,這些盒子里會有什么禮物呢?

        ——幼兒自由猜想,老師肯定每一個幼兒的想法。

        三、游戲分享:

        1、每個寶寶選一個小盒子,拆開看看小盒子里是什么禮物?

        ——幼兒拆禮物

        觀察寶寶拆盒的過程,適時地進行引導。

        2、師:盒子拆開了,里面藏的是什么呀?(毽子)

        這些毽子是什么顏色的呀?(老師引導幼兒觀察毽子的顏色,并講出毽子的顏色)

        3、幼兒玩毽子

        師:寶寶,我們一起和毽子做游戲吧!

        (可采用多種方法分別玩各種顏色的毽子,如:拋毽子、頂毽子、踢毽子等)

        如:我們先找一個紅顏色的毽子,“紅毽子,紅毽子,拋起來。”……

        4、寶寶們,新年老爺爺送的禮物真好玩,過新年真好!

        ——放背景音樂《新年好》。活動在歌聲中結束。

        教學反思

        這個活動的設計我認為還是比較成功的,體現在以下幾點

        一、做幼兒學習活動的引導者,在創設情景中生成主題

        我通過傾聽、觀察、談話,及時捕捉幼兒的愛好。新年給予了孩子們太多美好回憶,同時也激發了他們的探索興趣。我尊重幼兒的自發生成活動,并充分調動他們的積極性和主動性,通過各種方式引導幼兒生成活動,而且給予極大鼓勵,并為此創造了一種自由、輕松的氛圍,讓孩子在已有經驗的基礎上自我表現、充分交流,分享活動帶來的快樂,使活動成為幼兒生活的舞臺,成為幼兒自我發展、展示自我的舞臺,使幼兒的主體性和創造性得以發揮。

        二、做幼兒學習活動的支持者,促進活動的順利開展

        師生戴一頂新年帽進教室,充滿了喜慶的氣氛,孩子們臉上洋溢著快樂,心里激蕩著過年的喜悅,這次活動伴隨幼兒求知欲環環相扣,步步深入,使幼兒在活動中,自始至終充滿學習興趣,共同體驗到了過年的氣氛。

        三、做幼兒學習活動的合作者,讓幼兒在活動中成長

        在活動中教師是幼兒學習活動的合作者,我讓每一個孩子都能積極參與,并獲得成功的體驗,同時也感受到了新年的喜慶氣氛。

        新年中班活動教案4

        活動目標:

        1、初步學唱歌曲,理解歌詞內容。

        2、遷移已有的生活經驗,通過教師圖片的提示,較準確地唱出襯詞,記憶歌詞。

        3、感受歌曲給人們帶來的活潑、歡快的新年氣氛。

        4、讓學生了解新年的習俗。

        5、喜歡參加音樂活動,體驗音樂游戲的快樂。

        活動準備:

        1、教學CD。

        2、鞭炮、鼓、跳舞的圖片各一張。

        活動過程:

        1、導入。

        (播放歌曲《新年到》)教師:小朋友們,當你的小耳朵聽到這首歌曲時,你想到了什么呢?

        2、介紹春節習俗。

        教師:小朋友們對春節的習俗了解多少呢?

        介紹鞭炮、鼓、對聯等。

        教師:關于年的由來,這里還有一個小故事。(教師講故事)

        3、學唱歌曲。

        教師:今天,老師就帶你們來學習一首有關年的歌曲,名字叫做《過新年》,教師范唱。

        (1)聽歌曲《過新年》(幼兒學唱,并模仿其中一句),看誰學得快。

        (2)聽歌曲,分組學唱自己組里的那一句(播放音樂),教師琴聲伴奏。

        (3)聽歌曲,并學習別人組里的那一句,看誰學得多、學得快。

        (4)教師彈琴,幼兒齊唱(歡快、活潑的情緒)。

        (5)分角色演唱(師生間配合、男女間配合)。

        4、認識器樂、并伴奏。

        (1)認識"鼓"、"鈸"兩種樂器。學習其單獨的演奏方法(聽聲音、模仿)。

        (2)教師與幼兒在音樂中的配合示范。

        (3)用手模仿學習樂器在《過新年》中的表現。

        (4)請幼兒上臺當"小樂手",其他幼兒充當"小歌星"。

        5、歌曲音樂文化擴展。

        教師:過年的風俗每個地區都不一樣,我們一起來看看南方的熱鬧氣氛。幼兒活動:帶著新年的喜慶與快樂完整的演唱歌曲,咚咚咚咚嗆"的歌詞部分,師生一起用自制打擊樂器為歌曲伴奏。

        教師:大家的演唱和樂器把新年的喜慶和熱鬧都表現出來了。最后,讓我們在過新年美妙的音樂聲中,我們一起來歡度新年!

        播放《過新年》伴奏音樂,與幼兒一起活動。

        活動延伸:

        可以在幼兒熟悉了歌曲以后,為歌曲加入動作進行表演,也可以幾個人合作,編排一個舞蹈。

        新年中班活動教案5

        活動設計背景

        新年是我們中華民族傳統的重大節日,過年是孩子們最向往最高興的事,抓住這機會,挖掘其中的教育價值,讓孩子們更多的了解和感受一些我國的傳統文化,民間習俗。

        活動目標

        1、了解一些有關過新年的風俗習慣。

        2、愿意在集體面前大膽表達自己的想法。

        3、感受節日的氣氛。

        4、體驗和大家一起過節的快樂。

        5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

        教學重點、難點

        教學重點:感受我國節日的傳統文化,體驗節日的氣氛。

        教學難點:能表述在以往過新年一些習俗,還能大膽表達自己迎新年的想法。

        活動準備

        1、新年環境布置。

        2、音樂磁帶《新年好》。

        3、對聯、紅包、手工爆竹、掛歷、糍粑等教具

        活動過程

        一、談話:認識新年

        (1)、出示日歷討論:“一月一日”是什么節日?

        (2)、你們知道這個節日是什么意思嗎?(是我國新歷的新年)

        二、經驗交流

        價值取向:交流以往過年的經驗,感受新年的`歡快的氣氛。

        1、師:新年就要到了,我們寶寶過年時會和爸爸媽媽做些什么事情呢?(指名幼兒表述)

        2、師:你看到了人們是怎么慶祝新年的?(幼兒自由交流)

        提升:過新年的時候人們會穿上新的衣服,買好多好吃的東西,貼上對聯,燃放煙火、互相拜年,寶寶還會得到很多壓歲錢,來慶祝新年,新年里,每個人都覺得非常高興。

        3、師:寶貝們怎樣使用壓歲錢?(自由交流)師提醒幼兒應該怎樣合理的安排使用壓歲錢。

        4、教師和幼兒分別送上新年的祝福。

        三、歌表演:《新年好》

        過新年的時候大家會做很多的事情,都是為了平平安安,開開心心地迎接新的一年。來,讓我們也一起唱起歌,跳起舞,慶祝新年吧!

        活動反思

        在本次孩子們的參與是積極的,情緒是熱烈的。首先是教室環境,不少孩子都帶來了有關新年的物品來布置教室。幼兒大膽地交流以往過年的經驗,同時也進一步了解和感受我國的傳統文化和過年的習俗,渲染了新年的氣氛。在新年環境和新穎教具的影響下孩子們熱情高漲。最后環節我們是歌表演,進一步增添了節日的氣氛。

        新年中班活動教案6

        一、活動目標:

        1、感受詩歌中描述的快樂的新年,體會詩歌優美的意境和豐富的想象。

        2、學會用不同的語氣朗誦詩句,并且掌握“新年,就是XX”的句式。

        二、活動準備:

        PPT課件

        配套課件:中班語言詩歌課件《新年》PPT課件

        活動過程:

        師:我們再來聽一遍,這一遍你們要仔細聽,詩歌有沒有告訴我們新年是什么?

        提問:

        (1)詩歌里的“我”發生了什么事情?(做了一個夢,夢到新年到了。坐上飛船遨游太空)—教師一步步引導。

        (2)我到了天上碰到了誰?(星星、月亮、太陽)。

        (3)星星說新年是什么?(新衣新帽)

        月亮說新年是什么?(糖果玩具)

        太陽說新年是什么?(快樂和進步)。

        (4)你們知道什么叫“進步”嗎?(進步就是學會做以前不會做的事,是懂得更多的道理,更有禮貌等等)小朋友們希望新的一年自己有什么進步呢?

        三、學習詩歌朗讀

        1、結合PPT課件,幼兒跟著老師一起朗讀一遍。

        2、師:有沒有發現老師在讀星星、月亮和太陽的話的時候,語氣有什么變化,哪個輕一點,哪個重一點?(星星—細聲,月亮—大聲,太陽—高聲)細聲,大聲和高聲有什么不同呢,跟著老師一起來念一遍。

        3、集體朗誦,注意用不同的語氣朗誦相應的詩句。

        4、分角色朗讀:指定三個幼兒來扮演星星、太陽和月亮,教師和其他幼兒念剩下的內容。

        四、掌握詩歌中句式。

        (建議:改成創編)

        師:詩歌里面我們問星星、月亮和太陽,他們的回答都是新年,就是什么什么。剛才老師已經問過小朋友們你們眼中的新年是怎么樣的,現在請你們像詩歌里的星星、月亮和太陽那樣告訴老師你們覺得新年是什么好不好?(讓幼兒用“新年,就是XX”來回答)

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