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      “放飛理想,從點滴做起”主題班會簡案

      時間:2021-12-26 12:35:06 教案 我要投稿

      “放飛理想,從點滴做起”主題班會簡案

        在日復一日的學習中,大家或多或少都參加過一些主題班會吧?主題班會以提高知識、發(fā)展個性、愉悅生活、促進良好班風形成為目的。其實很多人都不太清楚好的主題班會是什么樣的,以下是小編收集整理的“放飛理想,從點滴做起”主題班會簡案,希望對大家有所幫助。

      “放飛理想,從點滴做起”主題班會簡案

        班會主題:

        放飛理想,從點滴做起!

        班會準備:

        1、選理想的音頻材料

        2、找出六名同學寫出自己心中的理想及打算如何實現(xiàn)

        3、找出有代表性的9名同學談成功與失敗的經(jīng)驗,與大家一起交流

        4、每人寫一份學習計劃,定一份學習目標。

        班會過程:

        [引入]

        這節(jié)課,我們上一堂“放飛理想,從點滴做起”的主題班會課,首先,讓我們共同聽一首有關于理想的詩朗誦。

        [多媒體] “理想”詩歌朗誦

        美國著名的教育學家卡耐基曾經(jīng)說過:“人樹立了理想,人生就成功了一半。”大家現(xiàn)在已經(jīng)是高中二年級的學生了,這就意味著還有一年多的時間大家就要高考了,那么大家有沒有想過要考什么樣的學校沒有?想過長大后要干什么沒有?你們心中的理想是什么?你們想成為哪一方面的人才呢?

        下面請同學們談一談自己的理想及怎么實現(xiàn)自己的理想?

        [學生講述自己的理想]

        [總結]

        我國著名的成功學家陳安之曾經(jīng)說過人成才要分五個步驟:

        1、人要在18歲以前確立人生目標。

        2、為了實現(xiàn)自己的目標打下堅實基礎。

        3、自己要學會總結,人每總結一次,人自身就會上升一個臺階。

        4、再看看自己所定的目標是否過高,從而修正自己的'目標、理想。

        5、要堅持不懈的為自己所定的目標努力學習。

        我相信我們每個人都已經(jīng)樹立了遠大理想,那你們就已經(jīng)成功了一半了,但是想和做是不同的,那成功的另一半要靠什么來完成呢?這就要靠你們自己的努力了。還有一年多的時間就要高考了,這個一年多的時間無疑是我們每個人在高考中取勝將是十分關鍵的一年,就看大家怎么度過,怎么珍惜了。態(tài)度不同,努力程度不同以及學習方法不同都會產(chǎn)生截然不同的結果。誰能考上本科,誰能笑到最后,就讓我們就拭目以待吧!雖然高考不是人生的唯一出路,但是它確是對我們十幾年的求學生涯的一次總結,也是廣大老師、同學,特別是家長的殷切希望。因此,你們現(xiàn)在就應該動起手來,努力學習,爭取在高考時取得優(yōu)異的成績,F(xiàn)在開始,時間還來得及!

        [點滴做起,談經(jīng)驗]

        不積跬步,無以致千里。不積小流,無以成江海。量積累到一定程度,必然達到質(zhì)的飛躍。我們說要想在高考中取得好的成績,實現(xiàn)自己的理想,離不開平時點點滴滴的積累,離不開平時專心致志、踏踏實實的學習。期中考試剛剛結束,我們班各個學科都取得了較好的成績,成績的取得與大家的努力是分不開的。接下來請大家聽聽以下各位同學的心聲!希望他們的成敗經(jīng)驗,能對大家有所幫助。

        [八名同學的學習心得]

        [作業(yè)]

        每人寫一份學習計劃書,定一個學習目標。

        [結束語]

        我們班是一個團結友愛的集體,其中每一個成員都很聰明,雖然大家在學習方面成績有差異,但并不能說明誰行誰不行,只能說成績好的同學走在前面了,大家要向他(她)看齊,奮起直追。暫時落后的,說明學習方法要改進,學習要比以前更用功,向跑在前面的同學學習經(jīng)驗,看他們是怎么樣學習的,取長補短,每天進步1%,就是卓越、成功的開始!同學們,你們一定要明確自己的目標:考上大學!考上重點大學!考大學并不難,難的只是目標不明確、意志不堅定。當你感到迷茫時,你就要對自己說:我一定要考上大學!我一定要成功!“一個人、一個國家、一個民族只要不畏艱險,勇于攀登,就一定能夠達到一個光輝的頂點!”

        [多媒體]

        真心英雄

        [教后感]

        學生們通過本課的參與和體驗,明確了樹立遠大理想的重要性,深刻的認識到了現(xiàn)階段學習對自己未來的深遠影響,教后的最大感受是學生能在老師的引導下朝著正確的方向發(fā)展,教師要加強對學生心理的研究。

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