四年級上冊《虎門銷煙》教案
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的四年級上冊《虎門銷煙》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
課時目標：
1、認識本課10個生字，兩條綠線內的3個字只識不寫，認識1個多音字。理解由生字組成的詞語。
2、正確、流利地朗讀課文，感知課文大意。
3、了解虎門銷煙的那段歷史背景，認識林則徐，了解虎門的地理位置以及當時鴉片給中國人帶來的危害。
教學過程：
一、揭題導入。
1、板書課題。學生讀課題。
2、題目是文章的眼睛，透過這雙眼睛，你對課文有哪些猜測?
3、有意識引導到課題的意思：在虎門銷毀煙(鴉片)。我們從題目中猜測到了課文的主要內容，可這是個不完整的句子，缺少了什么?隨機生、師簡介林則徐(投影林則徐像及簡介)。
4、過渡：先讓學生說誰在哪干什么。(林則徐在虎門銷毀鴉片)暗示學生這件事還缺少時間，具體經過也是看不出的。
二、初讀課文。
1、范讀課文，提示學生注意讀音，標出自己與老師讀得不一樣的地方。
2、生自讀課文：標拼音，標小節，找出銷煙的時間，想想課文具體講銷煙經過的是那幾自然段。
3、檢查生字詞：
出示帶有生字的`詞，指名讀，集體評議糾正。生領讀，指名檢查。
出示其他詞語，方法同上。(“分外，身著”的多音字要注意)
提問上述詞語的理解，學生互相解釋，或聯系上下文理解。
4、理清條理：
(1)齊讀找到寫時間的第一節(投影)。提問這是個什么樣的日子?強調“值得紀念”與“中國歷史”，告訴學生像這種以時間獨立成段的，就是要強調這個時間的重要性。引導學生讀好這一節。讓學生加上時間再說課文主要內容。
讓學生找找為什么說這一天是“中國歷史上值得紀念的日子”。然后自由讀一讀找到的第六節(投影)。說說哪些詞語能看出這個日子值得紀念。
引導學生提問：為什么說“沉重地打擊…中國人是不可欺侮”。投影有關鴉片的圖片資料(重點突出危害性)和當時的時代背景。回頭再讀第六節。再讀第一節。
(2)交流寫銷煙經過的是哪幾自然段。(現在應該很容易找出來了)
三、寫生字。
先自己在課文后描紅。然后說說哪個字特別要注意，回答者用小黑板寫，然后向全班學生講解。在表格下面再臨寫這幾個提醒的字。
四、作業。
1、抄寫生字詞。
2、熟讀課文。
【四年級上冊《虎門銷煙》教案】相關文章：
虎門銷煙教案四篇12-24
《虎門銷煙》教學設計（四年級上）12-16
小學四年級美術上冊教案12-13
四年級數學上冊教案12-22
四年級上冊語文口語交際教案12-20
四年級語文上冊單元復習教案08-30
四年級語文上冊去年的樹教案12-24
四年級語文上冊《題西林壁》教案11-04
數學上冊教案12-25
數學上冊教案12-25