<menuitem id="r3jhr"></menuitem><noscript id="r3jhr"><progress id="r3jhr"><code id="r3jhr"></code></progress></noscript>

      八年級上《秋詞》其一教案

      時間:2021-12-26 14:20:44 教案 我要投稿

      八年級上《秋詞》(其一)教案

        作為一位兢兢業業的人民教師,有必要進行細致的教案準備工作,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編整理的八年級上《秋詞》(其一)教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      八年級上《秋詞》(其一)教案

        【教學目標】

        1.感受古代詩詞的藝術魅力,培養學生誦讀和鑒賞古詩詞的能力。

        2、體會詩人獨特的“喜秋”情懷,領悟詩詞中雋永的意蘊。

        3、背誦、默寫全詩。

        【教學重點】

        1.感受詩詞中的語言美和意境美。

        2.培養學生對蘊涵在詩詞中的思想感情和人生哲理的領悟。

        【教學難點】

        領悟蘊涵在詩詞中的思想感情和人生哲理。

        【教學方法】

        反復誦讀吟詠,在學生質疑的基礎上賞析品味,加深理解?山Y合運用比較法(換詞、移位等)理解課文。

        【教學時數】

        一課時。

        【教學過程】

        (一)導入新課

        1、解題

        《秋詞》原有二首,此為第一首。我國自古以來就有悲秋的傳統,大多數詩人每逢秋天便要慨嘆寂寥和凄涼,而劉禹錫這首詩卻一反前人低沉哀怨的筆調,抒寫了一種對秋天的全新的體驗。

        2、作家作品簡介:

        (請同學們把搜集到的有關知識述說出來,然后總結)

        劉禹錫,字夢得,洛陽人,自稱中山人。貞元七年中進士,又中博學宏詞科。曾和柳宗元等參加革新政治的王叔文集團。失敗后,被貶官。后又入朝為官,以太子賓客分司東都,因此,世稱劉賓客。晚年在洛陽,和白居易為詩友,并稱“劉百”。他的仿民歌《竹枝詞》,別開生面,對后世影響很大。有《劉夢得文集》40卷。

        (二)研讀詩文

        1.指名試讀詩句。

        教師指點:前一句可讀得低沉,后三句應一句比一句高昂。學生再讀。

        2.學生對照注釋初步理解詩意,說說讀詩句你仿佛看到了怎樣的畫面。

        3。小組討論,全班交流。

        4.精析鑒賞,讀中悟情。

        (1)以下哪些詩句印證了“自古逢秋悲寂寥”一句?

        A、戰國·楚·宋玉《九辯》:“悲哉秋之為氣也,蕭瑟兮草木搖落而變衰!

        B、唐·杜甫《登高》:“萬里悲秋常作客,百年多病獨登臺!

        C、三國·魏·曹丕《燕歌行》:“秋風蕭瑟天氣涼,草木搖落露為霜!

        D、唐·李白《秋登宣城謝朓北樓》:“人煙寒橘柚,秋色老梧桐!

        E、唐·李白《子夜秋歌》:“長安一片月,萬戶搗衣聲。秋風吹不盡,總是玉關情!

        F、唐·王維《山居秋暝》:“空山新雨后,天氣晚來秋。明月松間照,清泉石上流!

        (2)詩人表現“秋日勝春朝”,不寫秋天如何秋高氣爽,秋色如何迷人,而寫萬里晴空孤單的一鶴排云沖霄的景象,這與“悲寂寥”有何根本的不同?

        【明確】“晴空”寫出了秋日的天高云淡。萬里晴空展現出一幅開闊景象,更顯出“一鶴”矯健凌厲、奮發向上的氣勢。顯然,這只鶴是孤單的,但正是這只鶴的頑強奮斗,沖破了秋天的肅殺氛圍,使人精神為之抖擻。這便自然而然地引出“便引詩情到碧霄”。

        (3)“便引詩情到碧霄”中的“詩情”指的是什么?如何理解這句詩?

        【明確】古人云:“詩言志!痹娗榧粗練。人果真有志氣,就會奮斗不息,便不會感到寂寥!霸娗椤敝负狼,也是壯志,有了這種豪情壯志,秋日的寂寥自然會一掃而空的。“一鶴排云上”所體現的`奮斗之志與詩人的情志已融為一體,畫意與詩情相互映襯,相得益彰,讓人覺得其詩情好像與鶴一起直沖云霄。此可謂詩情畫意的完美結合。

        5、熟讀成誦:

       、排錁贩蹲x。

       、浦该麑W生配樂朗讀,其他學生評價,師加以指導。

       、巧錁氛b讀。

        ⑷小組賽讀,賽背。

        (三)遷移拓展

        1、試比較《秋詞》與《山行》二首古詩的異同點。

        【明確】

        同:二者都都是借詠秋景,表現作者昂然向上的情懷。

        異:藝術表現卻有所不同!渡叫小吠ㄆ憩F充滿生機、情趣的畫面,遠景近景相映成趣,形象鮮明,色彩斑斕。后二句借形象喻理,卻含而不露,以引人聯想、耐人尋味見長。本篇抒寫感受,以說理為主。后二句以物寓志,也以形象喚起人們的想像,然而形象從屬于議論的抒發,詩意詩情的表現比較直露。

        2、試比較劉禹錫的兩首《秋詞》在立意、寫法上的異同點:

        秋詞(其二)

        劉禹錫

        山明水凈夜來霜,數樹深紅出淺黃。試上高樓清入骨,豈如春色嗾人狂。

        同:二者立意相似,都是要把秋天和春天相比,表現秋天自有秋天的美,自有春天所比不上的特點。兩首詩的可貴,在于詩人對秋天和秋色的感受與眾不同,一反過去文人悲秋的傳統,唱出了昂揚的勵志高歌。

        異:其一贊秋氣,其二詠秋色。氣以勵志,色以冶情。所以贊秋氣以美志向高尚,詠秋色以頌情操清白。景隨人移,色由情化。景色如容妝,見性情,顯品德。春色以艷麗取悅,秋景以風骨見長。

        【相關鏈接】

        秋詞(其二)前二句寫秋天景色,詩人只是如實地勾勒其本色,顯示其特色,明凈清白,有紅有黃,略有色彩,流露出高雅閑淡的情韻,泠然如文質彬彬的君子風度,令人敬肅。謂予不信,試上高樓一望,便使你感到清澈入骨,思想澄凈,心情肅然深沉,不會象那繁華濃艷的春色,教人輕浮若狂。末句用“春色嗾人狂”反比襯托出詩旨,點出全詩暗用擬人手法,生動形象,運用巧妙。

        (四)布置作業(任選一題)

        1、展開豐富的想象,給《秋詞》配一幅畫。

        2、根據你對詩意的理解,把《秋詞》改寫成一片現代文。

      【八年級上《秋詞》(其一)教案】相關文章:

      秋詞其一劉禹錫02-22

      《秋詞二首(其一)》劉禹錫04-25

      《長信秋詞(其一)》王昌齡唐詩鑒賞11-01

      涼州詞其一王之渙01-27

      歐陽修《秋懷(其一)》詩詞鑒賞09-27

      歐陽修《秋懷其一》詩詞鑒賞10-09

      《秋》優秀教案12-23

      秋詞秦觀05-05

      短歌行其一教案12-28

      《歸園田居其一》教案04-26

      久久亚洲中文字幕精品一区四_久久亚洲精品无码av大香_天天爽夜夜爽性能视频_国产精品福利自产拍在线观看
      <menuitem id="r3jhr"></menuitem><noscript id="r3jhr"><progress id="r3jhr"><code id="r3jhr"></code></progress></noscript>
        在线观看91免费精品国产拍在线 | 亚洲性福利视频网站 | 亚洲国产美日韩欧美特级 | 亚洲色精品vr一区区三区 | 亚洲精品精品国产一线久久 | 亚洲粽合在线免费视频 |