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      小學(xué)生防止意外傷害安全教育教案

      時(shí)間:2021-12-26 19:10:03 教案 我要投稿

      小學(xué)生防止意外傷害安全教育教案

        作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案要怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)生防止意外傷害安全教育教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

      小學(xué)生防止意外傷害安全教育教案

        小學(xué)生防止意外傷害安全教育教案1

        教學(xué)目標(biāo):

        1、通過對意外傷害事件的了解,知道發(fā)生意外傷害的主要原因,思考哪些同學(xué)的表現(xiàn)可能會對自己和別人造成傷害,從而提高學(xué)生防止意外傷害的意識,知道防止意外傷害的重要性。

        2、提高學(xué)生的自我保護(hù)意識,培養(yǎng)應(yīng)變能力。

        準(zhǔn)備工作:

        1、在黑板上寫出標(biāo)題。

        2、將教室座位布置成矩形,讓學(xué)生面對面地交流,有利于學(xué)生盡情地發(fā)表自己的感想。

        教學(xué)形式:

        老師主持,由具體案例鋪開,讓學(xué)生參與討論,發(fā)言,相互交流感想和學(xué)習(xí)體會。

        教學(xué)方法

        小組討論,個(gè)別發(fā)言,教師總結(jié)。

        教學(xué)過程

        一、情景展示,引入新課

        創(chuàng)設(shè)情景:同桌借鉛筆時(shí),把筆尖對著對方遞過去。

        老師問:這樣做安全嗎?可能會發(fā)生怎樣的事故?

        老師問:應(yīng)該怎樣遞鉛筆給同學(xué)?請同學(xué)上臺展示新的正確的情景:給同學(xué)遞鉛筆時(shí),筆頭對著對方,筆尖對著自己。(同時(shí)結(jié)合禮儀教育)

        小結(jié):意外傷害的定義:意外傷害是指由于我們疏忽大意或缺乏安全意識而引起的身體傷害,如磕傷、撞傷、燙傷等。

        二、引導(dǎo)研究,歸納整理

        1、教師提問:同學(xué)向你借小刀,你應(yīng)該怎樣遞給他呢?

        同桌合作演示,討論后請兩組上臺演示。評出正確的方法:把小刀合起來遞過去。

        2、教師問:在學(xué)校里還有哪些行為容易發(fā)生意外傷害?

        小組合作,歸納整理。

        3、全班匯報(bào)。

        (可能提到的有上下樓梯、追逐打鬧、體育課等)

        三、分組討論,思考理解

        1、師提供情境:當(dāng)自己受到意外傷害時(shí),你會怎么樣?

        2、學(xué)生分組討論:鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)設(shè)多種情景,體驗(yàn)感受。

        3、嘗試總結(jié)意外傷害對自己和家人帶來的痛苦和煩惱。

        4、寫一寫導(dǎo)致意外傷害的原因。

        5、教師小結(jié):看來,傷害無論大小都會給他人帶來痛苦,還會給家人帶來不必要的麻煩。因此,在進(jìn)行各種活動時(shí)我們要多加注意,盡量避免傷害。

        四、游戲激趣,加深體驗(yàn)

        判斷題(學(xué)生表演后判斷對錯(cuò),并說明原因,并說說怎樣做是對的。)

        (1)學(xué)生拿著彈弓玩。(可能意外打傷別人。)

        (2)學(xué)生疊摞凳子拿黑板上方的流動紅旗。(凳子不穩(wěn),可能摔傷。要拿高處的東西,最好請大人幫忙。)

        (3)見到地上有圖釘,繞著走過去。(不扎到自己,也可能扎到別人。應(yīng)該把圖釘撿起來,放到盒子里。)

        (4)在教室里互相投擲沙包玩。(可能砸傷人,砸碎玻璃。應(yīng)該到空曠的操場上玩。)

        (5)兩個(gè)人在用力推著門,一個(gè)要進(jìn)門,一個(gè)不讓進(jìn)。(可能擠傷人,卡著手。不要用門窗打鬧)

        (6)踩在樓道前的欄桿上,往下扔?xùn)|西。

        五、實(shí)踐操作

        1、在學(xué)校受傷時(shí),我們應(yīng)該怎么做?(小組討論,在便簽紙上列出關(guān)鍵點(diǎn))

        (1)生展示討論結(jié)果。

        (2)教師小結(jié):雖然我們受傷時(shí)要及時(shí)向家長或老師說明情況,以獲得及時(shí)的治療。但是,如果我們能了解一些常見的醫(yī)藥知識,學(xué)習(xí)一些小傷口的處理辦法,當(dāng)家長和老師不在身邊的時(shí)候,先對傷口進(jìn)行一下處理,對日后的治療有積極的作用。

        2、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),分小組學(xué)生討論:小傷口的處理方法

        (1)擦傷、劃傷:輕微擦傷劃傷使用創(chuàng)可貼;若比較嚴(yán)重就要先清洗傷口,預(yù)防感染,再進(jìn)行包扎,或者送醫(yī)院處理。

        (2)流鼻血:方法一:流鼻血之后不要馬上仰頭,需要保持頭部微微前傾。然后用手指壓住鼻子的前部分,壓迫時(shí)間持續(xù)五到十分鐘,可以有效止血。另外采用一條濕冷毛巾敷在鼻子上,低溫可以讓鼻粘膜收縮,讓血管收縮,便可止血。方法二:準(zhǔn)備一盆涼水,用手勺起少量的涼水輕拍腦門,但是動作要輕盈,在止血之后避免用力擤鼻涕以及過于激烈的活動,以免再次造成出血。(盡可能避免仰頭、平躺等錯(cuò)誤方法)

        六、教師總結(jié),增強(qiáng)意識

        不管是在家里還是在學(xué)校,如果不小心,就極容易發(fā)生意外傷害,請大家千萬不要玩危險(xiǎn)的游戲,增強(qiáng)安全意識,提高自我保護(hù)意識,那么意外傷害就會遠(yuǎn)離你。

        小學(xué)生防止意外傷害安全教育教案2

        教學(xué)目的:

        1、了解校園意外發(fā)生后帶來的傷害,增強(qiáng)自我保護(hù)意識。

        2、學(xué)習(xí)《學(xué)生傷害事故處理辦法》的有關(guān)條例,了解如何防止意外的發(fā)生,明確意外發(fā)生后的責(zé)任界定,提高自我保護(hù)意識。

        教學(xué)流程:

        一、案例引出:

        案例一北京高三學(xué)生體育課自由活動摔成腦震蕩

        2003年11月20日下午,北京市某中學(xué)高三(2)班在學(xué)校操場上體育課,20分鐘后,體育老師安排同學(xué)們自由活動,便離開操場。張力與同學(xué)蘇強(qiáng)在足球場邊玩起了摔跤游戲,張力被摔倒時(shí)頭部著地,當(dāng)場感覺頭昏腦脹。送醫(yī)院檢查后診斷為腦震蕩。治療數(shù)月,花費(fèi)三萬,有所好轉(zhuǎn),但未能參加當(dāng)年高考。

        案例二湖南小學(xué)生課間游戲不慎摔下二樓

        1998年12月10日下午課間休息時(shí)同,湖南省新邵縣寸石鎮(zhèn)南岳小學(xué)學(xué)生孫慧婷在教室的二樓走廊上與同學(xué)跳皮筋。當(dāng)跳到第四節(jié)時(shí)兩位拉皮筋的同學(xué)將皮筋栓至腰部,離地約90厘米,孫慧婷又手扶著鐵欄桿翻身用腳鉤皮筋,用力過猛翻過了欄桿從二樓摔下,當(dāng)場昏迷。住院治療124天,花費(fèi)八萬余元。

        二、同學(xué)們在校內(nèi)意外受傷的原因及分析:

        1、在走廊、樓道里踢球、追逐打鬧。校園是我們學(xué)習(xí)的地方,我們需要一個(gè)相對比較“靜”的學(xué)習(xí)環(huán)境。走廊又比較狹窄,在走廊、樓道里踢球、追逐打鬧容易撞倒,剛才我們提到的第二個(gè)事例就是屬這種情況。當(dāng)然,不是說我們不能在學(xué)校里玩耍了,在學(xué)習(xí)之余我們應(yīng)該放松,只是游戲、玩耍的時(shí)候一定要記住:安全第一。

        2、集體上下樓時(shí),不講秩序、互相擁擠。我們一直在強(qiáng)調(diào):上下樓梯的時(shí)候要靠右行走,那么你做到了嗎?我們有些同學(xué)可能會想:不就走樓梯嘛,我隨便那邊走會怎樣?別小看走樓梯,這可是發(fā)生過很多的悲劇。

        (1)2005年11月1日下午4:30,亳州市估衣小學(xué)上完體育課上樓的學(xué)生與上完電腦課下樓的學(xué)生在樓梯發(fā)生擁擠,10人受傷。

        (2)2005年11月17日清晨,陜西咸陽渭城第二初中近百名學(xué)生急著從三層教學(xué)樓涌向操場集合。原有的兩條下樓通道有一條被鎖住,學(xué)生只能擁到一條通道上,有人被擠倒,造成12人受傷。

        (3)2006年11月18日晚8:20,江西都昌縣土塘中學(xué)下晚自習(xí)后,同學(xué)們爭著下樓,十分擁擠。有幾個(gè)同學(xué)停下系鞋帶,后邊同學(xué)擠上來壓下去了,這時(shí)又有人惡作劇喊:“地震了!”大家拼命

        往前擠,前邊人走不動,后邊人就拼命打前面的人。踩踏慘劇發(fā)生,6死11重傷。事故地點(diǎn)在一樓二樓之間,死的6個(gè)孩子全是初一年級的。

        難道這些悲劇還不能引起我們的深思嗎?就因?yàn)樵跇翘萆蠐頂D,導(dǎo)致了這么多年輕的生命的消逝。我們學(xué)校又何嘗沒有這樣的現(xiàn)象:中午放學(xué)時(shí),一些班級剛剛體育課結(jié)束,大家都往樓梯上趕;一些班級的同學(xué)又往食堂沖,于是大家擠到了一塊,如果等到同樣的悲劇發(fā)生就來不及了。所以,我鄭重地建議同學(xué)們:在上下樓梯的時(shí)候一定要靠右,如果人多,請你讓一讓。只是簡單地讓一讓,卻使我們的生命加上了保險(xiǎn)。

        3、拿小石子或其他小物件互相丟著玩,或者打來打去。這樣的場面你一定不陌生吧,尤其是幾個(gè)小孩子,一開始都趴在操場上玩,到后來不知怎么的就扔起石頭來了,沒扔到人還好,扔到了呢?有些同學(xué)在教室里把書本扔來扔去,把文具盒扔來扔去,你覺得這樣做會產(chǎn)生什么樣的后果嗎?我們思考一下。

        4、打掃衛(wèi)生時(shí)用勞動工具打鬧。勞動工具指哪些?掃把、拖把、畚斗。這些都是勞動工具,但是我們同學(xué)卻把它們當(dāng)成了武器打來打去,這樣的場面你一定也不陌生吧。你覺得這樣做會產(chǎn)生什么樣的后果嗎?我們也可以思考一下。好了,希望大家做之前都能想一想

        5、攀高并從高處往下跳。我們有些同學(xué)喜歡從樓梯上跳下來;還有些同學(xué)喜歡從樓梯上滑下來;甚至有同學(xué)還在上操場上爬樹、翻越圍墻??這些行為都是非常危險(xiǎn)的。

        6、趴陽臺,從陽臺上往下扔?xùn)|西,高空拋物。所謂高空拋物,就是從樓上扔?xùn)|西到樓下,如:籃球、書本等。后果和我剛才說拿小石子或其他小物件互相丟著玩差不多:萬一砸到同學(xué)的.頭上呢?還有同學(xué)趴在二樓的陽臺上,把跳繩放下來,另外一個(gè)同學(xué)站在下面拉,萬一力氣大一點(diǎn),樓上的同學(xué)都有可能被拉下來。像這樣的危險(xiǎn)舉動我們都應(yīng)該避免做。

        7、進(jìn)食堂、電腦室擁擠;進(jìn)出校門擁擠。或許你會以為學(xué)校是個(gè)安全的港灣,根本不會有什么交通事故發(fā)生,而恰恰在我們學(xué)校門口往西300米就是省道,車輛比較多,我們的同學(xué)又往往不顧車輛,自己走自己的路,這其實(shí)也是非常危險(xiǎn)的。

        8、爬墻、玩鐵門、教室門。我們同學(xué)都是很好玩的,有些人又特別喜歡開同學(xué)的玩笑。比如關(guān)上教室門,不讓其他同學(xué)進(jìn)來,人多一擁擠,可能會發(fā)生擠踏事件,后果就嚴(yán)重了。

        9、上體育課時(shí)在教室里逗留。當(dāng)你生病或者身體不適不能參加體育課時(shí),一定要請假。當(dāng)你一個(gè)人留在教室里時(shí),可以多看一些有益的書,不要做危險(xiǎn)的舉動。

        說了那么多,那么如何排除我們身邊的安全隱患,使我們在學(xué)校的生活真正地快樂、無憂無慮呢?希望大家做到以下幾點(diǎn):

        (1)增強(qiáng)安全意識,避免出現(xiàn)任何危害自己或他人生命安全的行為;

        (2)自覺維護(hù)校園秩序,不在課余追逐打鬧;

        (3)不爬高(含爬墻、窗、樹、欄桿、陽臺、籃球架等);不在校園內(nèi)騎車;不登上窗臺擦抹課室無走廊一側(cè)的玻璃窗戶;

        (4)不扔石頭、木塊、玻璃球等硬物件;不從高處往下拋扔?xùn)|西;

        (5)進(jìn)出校門注意安全:讓一讓,等一等;

        (6)上下樓梯不要擁擠。

        校園,是我們成長的搖籃,是我們學(xué)習(xí)的樂土。可危險(xiǎn)的陷阱也可能就隱伏在其中某一角落。請同學(xué)們從自身做起,遵守紀(jì)律,規(guī)范行為,提高警惕,讓安全隱患從我們身邊消失,讓我們的校園生活只有快樂!

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