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      《畫家鄉》小學一年級原文及教案

      時間:2021-12-27 16:44:02 教案 我要投稿

      《畫家鄉》小學一年級人教版原文及教案

        在教學工作者實際的教學活動中,編寫教案是必不可少的,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家收集的《畫家鄉》小學一年級人教版原文及教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      《畫家鄉》小學一年級人教版原文及教案

        小學一年級《畫家鄉》原文

        孩子們愛家鄉,也愛畫自己美麗的家鄉。

        濤濤的家鄉在海邊。他畫的海那么藍,那么寬。一艘艘船上裝滿了魚和蝦。那個在海灘上赤著腳撿貝殼的孩子,就是濤濤。

        山山的家鄉在山里。他畫的山那么高,水那么清。房前屋后都是又高又大的樹。畫上的山山,提著小竹籃,正要到樹林里去采蘑菇呢。

        平平的家鄉在平原。她畫的平原那么平坦,那么寬廣。有金黃的稻子,雪白的棉花,還有一大片一大片碧綠的菜地。屋前有雞、鴨,屋后有翠竹。正在田野上奔跑的小女孩就是平平。

        青青的家鄉在草原。她畫的草原一眼望不到邊。草長得又綠又密,羊群在草原上走來走去。一匹駿馬從遠處奔來,青青正騎在馬上趕著羊群。

        京京的家鄉在城市。他畫的城市那么美。寬寬的街道,高高的樓房,還有一座座街心公園。那個正跑向科技館的小男孩,就是京京。

        小朋友,你的家鄉也一定很美,請你畫出來吧!

        小學一年級《畫家鄉》教案

        【教學目標】

        1、認識“寬”、“蝦”等12個生字,會寫“原”、“貝”等6個生字。

        2、能正確流利有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。

        3、學習運用語言,表達對自己家鄉的熱愛。

        4、鼓勵學生用筆畫出自己的家鄉。

        【教學重點】有感情地朗讀課文。

        【教學難點】能夠用自己的語言描繪出自己的家鄉。

        【教學準備】課件(也可用掛圖代替)、學生準備畫筆、生字片、小黑板。

        【教學課時】兩課時。

        第一課時

        一、導入新課:

        親愛的小朋友們,你們喜歡畫畫嗎?

        (喜歡)

        你們喜歡畫些什么?

        (生說出自己喜歡畫的東西)

        太好了,大家都喜歡畫畫,今天,老師要給你們介紹幾位朋友,他們也喜歡畫畫。我們來看看他們是誰。

        (出示課件或掛圖:你們好,我叫濤濤,很高興認識你們,我和同學們一樣也喜歡畫畫,瞧,這就是我畫的家鄉,漂亮嗎?歡迎大家到我的家鄉來做客。)

        我們應該怎么回答?

        (謝謝濤濤)

        你們喜歡畫家鄉嗎?我們今天一起來畫家鄉。

        (出示課題)

        二、新授課:

        1、看圖學文:

        ⑴你們猜猜,濤濤的家在哪里呢?為什么?

        ⑵出示第二自然段:請大家快速地閱讀第二自然段,說說這段話有幾句?哪一句告訴我們濤濤的家在哪里,濤濤的家鄉是怎樣的?濤濤在干什么?

        ⑶考考你:

        剛才大家閱讀了第二自然段,現在老師來考考你。

        (出示生字卡片)

        誰會讀又好又準,還會幫它找一個朋友?

        寬蝦腳撿貝殼

        雙胞胎兄弟站一塊,我們大家來認一認。

        (說說他們有什么相同的地方和不同的地方,你是怎么記它們的?)

        貝——見撿——臉殼——亮

        ⑷指導朗讀:

        ①教師范讀,學生閉上眼睛感受課文中的句子。

        ②你覺得這段寫得美嗎?請你把這段美美地讀一讀。(注意讀句式“那么……那么……”應該重讀,應讀讀出對大海的熱愛。)

        ⑸假如你是濤濤,你會怎樣向別人介紹你的家鄉。請你當導游,咱們一起去濤濤的家鄉去玩一玩。

        (請生當導游,并給予“優秀導游”的稱號)

        2、小組探討學習:

        ⑴你們還想認識其它朋友們,你喜歡跟誰交朋友,你就選誰:

        (請生來點擊課件或掛圖)

        我們來看看他的家鄉是怎樣的?

        ⑵根據老師的問題,請一位同學上臺點擊課件,小組討論,說說這個自然段介紹了誰的家?在哪里?是怎樣的?他(她)在干什么?

        ⑶你喜歡他的家鄉嗎?為什么?

        ⑷你能當導游向大家介紹介紹嗎?

        (先在小組里介紹,再在講臺上向大家介紹)

        三、自由選擇一個自然段讀:

        1、你還喜歡誰的家鄉,那你就按著剛才的方法,把那個自然段讀一讀。

        2、看看誰最棒:

        你能讀出這些詞語嗎?

        原奔密匹市樓

        3、同學交老師請你當個小小解說員,請你來介紹給大家。

        四、運用語言:

        大家看,這是我們這一節課出現最多的句式,也是最美的句子,我們來讀讀。

        他畫的海那么藍,那么寬。

        他畫的山那么高,那么清。

        她畫的平原那么平坦,那么寬廣。

        你還能學著它的樣子說幾句話嗎?

        五、“愛家鄉,贊家鄉”朗誦會:

        選一段你喜歡的文字,參加你們小組中舉行的朗誦會,再從你的小組當中選出一名同學來參加比賽,看看代表哪個小組的同學念得好。

        六、畫一幅“我愛故鄉”的`畫,然后夸夸自己的故鄉:

        1、畫家鄉:

        今天,我們認識的五位朋友來自祖國的大江南北,這些小朋友通過畫家鄉,表達了對家鄉的熱愛和贊美,你愛家鄉嗎?那就用你的五彩的色筆畫出自己的家鄉吧。

        在畫的時候,請你畫出家鄉的特色,比如:家鄉的毛竹,家鄉的小河,家鄉的田野……把自己也畫進去。

        2、夸家鄉:

        先說說你的家鄉在哪里?你的家鄉是怎樣的?自己在那兒干什么?

        第二課時

        一、復習生字:

        1、認讀生字,給生字找朋友。(可以采取開火車的方式)

        寬(寬大)蝦(小蝦)腳(洗腳)撿(撿東西)貝(寶貝)殼(貝殼)

        原(草原)奔(奔跑)密(秘密)匹(一匹馬)市(城市)樓(樓房)

        2、把你準備的生字卡片拿出來,把你生字卡片上的字念給你的同學聽。(鼓勵學生互相幫助,互相合作,讓一組的成員每個人都會讀。)

        二、看看誰最棒:

        1、你最喜歡課文中誰的家鄉,你能把這個段落背下來嗎?看看誰背得好。

        2、把上節課畫過的畫拿出來,請你來當解說員,把你的家鄉介紹給大家,畫得漂亮的,說得好的,請你寫下來,老師把它裝訂成一本書,書名叫做《美麗的家鄉》,我們把這本書拿給校長、老師、還有你們的爸爸媽媽們看,他們一定會豎起大拇指,驕傲地說:“瞧,我們的小朋友也會寫書了。”

        三、完成“讀讀說說”的練習:

        他畫的海那么藍,那么寬。

        他畫的平原那么平坦,那么寬廣。

        ……那么……,那么……。

        鼓勵學生大膽發言,說出自己想說的句子。

        四、指導書寫:

        1、出示要寫的生字,讓學生認讀。

        2、千里眼:

        觀察生字田字格中的位置,比比誰是千里眼,看得最認真,最仔細。

        3、師范寫“原”、“愛”、“跑”。重點指導“原”下面的“小”不能寫成“水”,貝的最后一筆“、”不能寫成“乚”。

        4、在寫字之前,你想提醒同學們要注意什么?(正確的寫字姿勢,關于生字的寫法等等)

        5、指導學生練習在田字格中描紅、臨寫。

        6、“送紅星”:

        誰寫得好,老師就在你的書上畫一顆紅星。教師一邊唱童謠,一邊送紅星。

        如:師:紅星送給誰呀?生:紅星送給我呀。

        師:紅星到誰家呀?生:紅星到我家呀。

        ……

        小學一年級《畫家鄉》知識點

        字:藍、艘、撿、趕、畫

        詞:美麗、海灘、竹籃、蘑菇、稻子、翠竹、城市

        重點句子:

        1、濤濤的家鄉在海邊。他畫的海那么藍,那么寬。一艘艘船上裝滿了魚和蝦。那個在海灘上赤著腳撿貝殼的孩子,就是濤濤。

        2、山山的家鄉在山里。他畫的山那么高,水那么清。房前屋后都是又高又大的樹。畫上的山山,提著小竹籃,正要到樹林里去采蘑菇呢。

        3、平平的家鄉在平原。她畫的平原那么平坦,那么寬廣。有金黃的稻子,雪白的棉花,還有一大片一大片碧綠的菜地。屋前有雞、鴨,屋后有翠竹。正在田野上奔跑的小女孩就是平平。

        4、青青的家鄉在草原。她畫的草原一眼望不到邊。草長得又綠又密,羊群在草原上走來走去。一匹駿馬從遠處奔來,青青正騎在馬上趕著羊群。

        5、京京的家鄉在城市。他畫的城市那么美。寬寬的街道,高高的樓房,還有一座座街心公園。那個正跑向科技館的小男孩,就是京京。

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