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      《航天飛機》第一課時教案

      時間:2021-12-27 18:43:30 教案 我要投稿

      蘇教版《航天飛機》第一課時教案

        作為一名無私奉獻的老師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編整理的蘇教版《航天飛機》第一課時教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      蘇教版《航天飛機》第一課時教案

        教學目標:

        1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

        2、掌握本課9個生字,理解生詞。認識綠線中的4個生字。

        3、品味語言文字,認識航天飛機的一般知識和特點,了解作者是如何介紹航天飛機的。

        4、利用文中的內(nèi)容訓練學生寫話。

        5、培養(yǎng)學生從小愛科學、學科學,長大為人類造福的志趣。

        教學重難點:

        1、品味語言文字,認識航天飛機的.特點,了解作者是怎樣把航天飛機的特點寫具體、有趣的。

        2、能夠利用課文內(nèi)容讓學生自己來介紹航天飛機的特點。

        教學準備:

        課件(文字資料、航天飛機圖片、視頻)

        教學過程:

        第一課時

        一、談話導入,激發(fā)閱讀興趣

        1、同學們,你們?nèi)绻肴ヒ粋地方,選擇最快的交通工具是什么?(飛機)那去太空乘坐什么呢?(飛船)

        觀看楊利偉登月的視頻或者是圖片。知道這是誰登上月球嗎?(學生發(fā)言,教師補充介紹:楊利偉乘坐神舟5號宇宙飛船登上了月球。)

        2、設置問題,激發(fā)閱讀欲望

        你們肯定也想和楊利偉一樣去太空遨游吧?可是宇宙飛船只能使用一次,代價太大了,怎么辦呢?有沒有一種工具能像飛機一樣重復使用呢?這就是我們今天要認識的航天飛機。板書:19航天飛機, 齊讀課題。

        二、初讀課文,了解航天飛機

        1、請同學們打開課本,根據(jù)自學提示自讀課文

        2、檢查學生讀書情況,指導學生讀正確、流利。

        (1)試一試,你能讀準這些詞語嗎?它們的意思你懂嗎?

        腦袋 究竟 衛(wèi)星 手臂 撈回來

        維修 俯沖 翻筋斗 機艙 轉(zhuǎn)圈圈 轉(zhuǎn)眼間

        無影無蹤 智慧老人 帕米爾高原 龐然大物

        提示:朗讀時注意加點字的讀音。

        (2)你有哪個詞的意思不懂的?提出來大家解決。其中“俯沖”“翻筋斗”“轉(zhuǎn)圈圈”可以聯(lián)系課文,讓學生做手勢來理解。

        (3)詞語讀正確了,也理解了,相信課文你會讀得更好的。指明逐節(jié)朗讀課文,師生共同評價朗讀情況,教師要引導學生去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點和長處。

        重點指導2、3兩個自然段的朗讀,尤其是第3自然段中智慧老人說的話,注意長句子的語氣停頓。

        3、整體把握課文,理清課文脈絡

        (1)指名朗讀第4自然段,說說這一段寫什么?(智慧老人說飛機和航天飛機各有長處。)那么航天飛機的長處是什么呢?請同學快速地默讀課文,想一想課文哪幾個自然段具體介紹了航天飛機的長處的?(2、3自然段)通過誰來介紹的?(飛機和智慧老人)

        (2)那1自然段寫什么呢?(第1自然段寫飛機在空中飛得很得意。)

        (3)這篇課文雖然是介紹航天飛機的科普小文章,實際上它是個很有趣的童話故事。我們下節(jié)課再好好地品讀品讀。

        三、指導寫字,完成作業(yè)

        1、出示生字,指導寫字

        先出示左右結(jié)構(gòu)的字:腦、蹤、撈、維。學生仔細觀察,說說怎么寫好這四個字,教師補充提示:左窄右寬,左邊偏旁小的字要注意左邊部分與右邊部分上部齊,不要寫得松散。

        教師范寫,學生在習字冊上描一個寫一個,教師巡視,發(fā)現(xiàn)書寫問題及時糾正。

        出示上下結(jié)構(gòu)的字:智、慧、竟、臂

        教師提示:都要做到上緊下松,其中“慧”字筆畫較多,注意要安排勻稱,注意各部分所占的比例。

        教師范寫,學生描紅一個寫一個。

        獨體字:衛(wèi)。上部的橫折勾要寫得略扁,不要寫得太長,下部一橫要寫得略長一些,托住整個字。

        教師范寫,學生在習字冊上描一個寫一個,教師巡視,發(fā)現(xiàn)書寫問題及時糾正。

        2、布置課堂作業(yè)

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