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      語文A版四年級下冊《5我是蘋果》教案

      時間:2021-12-27 18:43:54 教案 我要投稿

      語文A版四年級下冊《5我是蘋果》教案

        作為一名教學工作者,很有必要精心設計一份教案,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。那么教案應該怎么寫才合適呢?下面是小編精心整理的語文A版四年級下冊《5我是蘋果》教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      語文A版四年級下冊《5我是蘋果》教案

        教學目標:

        1、了解蘋果為人類所做出的一切,感受她博大的胸懷,樂于奉獻的美好情感,培養高尚的人生態度和正確的幸福觀。

        2、有感情地朗讀詩歌,培養學生朗讀、想象、感悟能力。

        3、有選擇地創作詩歌,動情朗讀,初步培養創作詩歌的`樂趣。

        教學重點:

        有感情地朗讀詩歌,感受蘋果樂于奉獻的美好情感,逐層深入感悟“我是一只怎樣的蘋果”。

        教學難點:

        能站在蘋果立場上有感情朗讀詩歌;理解課文第4節。

        教學準備:

        ppt課件、詩歌創作小練習。

        板書設計:

         我是 蘋果

        甜蜜 快樂

        微笑 美好

        樂于助人 熱情

        奉獻 報恩

        教學過程:

        一、揭示課題,個性化讀題,情感鋪墊。

        二、初讀課文,討論“我是只怎樣的蘋果?”

        1、教師范讀,學生談感受

        2、學生自由讀,并思考:我是只怎樣的蘋果?

        3、師生交流“我是只怎樣的蘋果?”(外形)

        4、學生個別讀、齊讀:“我是蘋果,我是一只小小的、紅艷艷的蘋果。”

        5、教師隨機板書:可愛、快樂

        三、精讀課文。

        (一)研讀第二節,感悟“我是一只怎樣的蘋果”。

        1、讓學生用自己喜歡的方式讀。

        2、讓學生談感悟。

        3、讓學生帶感情朗讀。

        4、教師小結并板書:樂于助人美好奉獻。

        5、教師啟發,學生質疑。

        6、練讀該小節。

        (二)研讀第4節,再次感悟“我是一只怎樣蘋果”。

        1、小組合作學習,發現問題,思考討論。

        2、師生交流對易懂句子的理解。

        3、教師指導朗讀,引導學生概括“這還是一只怎樣的蘋果”。

        4、集體研讀難懂句子,教師點撥并做朗讀指導。

        5、學生練讀。

        6、教師小結。

        四、美讀課文,升華情感。

        五、拓展訓練,創作詩歌。

        六、課堂小結,布置作業。

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