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      我長(zhǎng)大了教案

      時(shí)間:2021-12-29 16:00:10 教案 我要投稿

      我長(zhǎng)大了教案15篇

        作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢?下面是小編整理的我長(zhǎng)大了教案,歡迎閱讀與收藏。

      我長(zhǎng)大了教案15篇

      我長(zhǎng)大了教案1

        預(yù)習(xí)目標(biāo):

        1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀:以積極的心態(tài)去接納青春期的生理變化,促進(jìn)心理與生理協(xié)調(diào)發(fā)展。

        2、能力:體察自己的青春期生理變化和心理變化,提高自我觀察、體驗(yàn)的能力。

        3、知識(shí):了解青少年的青春期生理變化和心理變化;知道青春期基本的心理衛(wèi)生常識(shí)。

        預(yù)習(xí)重點(diǎn):怎樣接納自己的生理變化

        預(yù)習(xí)任務(wù):

        在預(yù)習(xí)課文和熟悉目標(biāo)的基礎(chǔ)上,做如下題目:

        1、進(jìn)入青春期后,自己有哪些明顯的生理變化?

        2、青春期的身體(生理)變化主要表現(xiàn)在三個(gè)方面:

        3、面對(duì)青春期發(fā)生的一系列變化,許多同學(xué)產(chǎn)生了過(guò)分激動(dòng)、羞澀、煩躁、恐慌等心理反應(yīng),影響了正常的學(xué)習(xí)和生活,你認(rèn)為我們應(yīng)以怎樣的心態(tài)來(lái)對(duì)待這些生理變化呢?

        4、進(jìn)入青春期之后,我們都十分在意自己的體態(tài)和容貌,有的為自己個(gè)子矮而自卑,有的為自己長(zhǎng)得不漂亮而煩惱。讀教材7頁(yè)張捷的事例:

        (1)說(shuō)說(shuō)她產(chǎn)生了什么心理?

        (2)怎樣才能讓這樣的同學(xué)消除煩惱,樹(shù)立自信?

        5、外在美是指什么。

        6、你認(rèn)為一個(gè)人怎樣才算美?我們應(yīng)怎樣使自己更具青春魅力?

        預(yù)習(xí)診斷:

        (一)我選擇

        1、青春期是人一生中身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,下列不屬于這一身體變化的是()

        A性技能發(fā)育成熟B身體外形急劇變化

        C體內(nèi)技能迅速健全D關(guān)注自己的形象

        2、面對(duì)青春期生理和心理的急劇變化,自己應(yīng)選擇的正確做法有()

        ①自覺(jué)接受學(xué)校的專(zhuān)門(mén)教育②主動(dòng)請(qǐng)求家長(zhǎng)、老師的指導(dǎo)③掌握必要的生理和心理知識(shí)④以積極的心態(tài)接納青春期的變化

        A①③④B①②③C②④D①②③④

        3、進(jìn)入青春期后,面對(duì)自己身體的急劇變化我們應(yīng)該()

        A接受現(xiàn)實(shí),學(xué)會(huì)欣賞自己B強(qiáng)調(diào)自己的個(gè)性

        C為自己較好的容貌而興奮D為自己缺陷而感到悲觀

        4、人一生中發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期是()

        A幼兒時(shí)期B壯年時(shí)期C青春時(shí)期D中年時(shí)期

        (二)我回答

        有個(gè)姑娘打扮時(shí)髦,長(zhǎng)得漂亮,但走在路上隨地吐痰,別人不小心碰了她,就破口大罵。

        1、這個(gè)姑娘美嗎,為什么?

        2、由此你得到哪些啟示?

      我長(zhǎng)大了教案2

        活動(dòng)目標(biāo)

        ●通過(guò)看照片知道自己會(huì)漸漸長(zhǎng)大。

        ●了解自己在身體和學(xué)習(xí)、生活能力等方面的變化。

        ●培養(yǎng)喜愛(ài)自己和樂(lè)于幫助他人的美好情感。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        ●嬰兒時(shí)期的照片

        ●嬰兒時(shí)期用過(guò)的衣物、物品。

        ●課件PPT

        活動(dòng)過(guò)程

        ●導(dǎo)入部分,激發(fā)幼兒長(zhǎng)大了的榮譽(yù)感

        ·知道自己是大班的幼兒,有做哥哥姐姐的榮譽(yù)感。

        教師:小朋友,你們知道自己是什么班的小朋友嗎?(大班)是幼兒園的哥哥姐姐們,今天老教師還帶來(lái)了幾張圖片,我們一起來(lái)看看圖片上都有些什么。

        ·出示PPT前三張

        教師:小朋友你們知道這些都是什么嗎?是誰(shuí)用的啊?(嬰兒)誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)你小的時(shí)候還用過(guò)些什么?(幼兒自由舉例)

        ·出示小的衣服,請(qǐng)幼兒上來(lái)試穿

        教師:今天老教師也帶來(lái)了兩樣小寶寶的物品,我們一起來(lái)看看是什么。

        ·出示連褲衣

        教師:我們一起來(lái)看看老教師帶來(lái)的是什么,和我們現(xiàn)在穿的有什么不一樣的地方?(衣服,褲子連在一起)這是多大的寶寶穿的?(還不會(huì)走路的寶寶)有誰(shuí)愿意上來(lái)試著穿一穿嗎?(不愿意,因?yàn)樘×耍?/p>

        教師:為什么會(huì)嫌小呢?(因?yàn)槲覀兊膫(gè)子長(zhǎng)高了)

        ·請(qǐng)兩組幼兒上來(lái)進(jìn)行身高的比較,發(fā)現(xiàn)自己個(gè)子變高了。(可以由老教師指定和幼兒自由上來(lái))

        ·出示襯衫

        教師:那這件衣服我們可以給誰(shuí)來(lái)試一試呢?誰(shuí)愿意自己來(lái)穿一穿?(幼兒自由嘗試)

        教師:他穿的時(shí)候?yàn)槭裁床恍枰辖處煹膸兔Γ浚ㄒ驗(yàn)槲覀兊男∈肿兡芨闪耍瑫?huì)自己做事了)誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在的我們還會(huì)做些什么更能干的事呢?(和小的時(shí)候進(jìn)行比較,體現(xiàn)能力變強(qiáng)了,如畫(huà)畫(huà)、唱歌等方面)

        教師小結(jié):我們小時(shí)候用過(guò)的東西,現(xiàn)在我們的身體長(zhǎng)高了,所以都穿不上,原來(lái)我們不會(huì)做的事情現(xiàn)在都可以自己獨(dú)立完成了,這些都是因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了!

        ·出示班級(jí)小朋友小時(shí)候的照片

        教師:你們還記得自己小時(shí)候的樣子嗎?請(qǐng)大家來(lái)猜一猜這是誰(shuí)?和現(xiàn)在的他有什么不一樣的地方?(樣子不一樣了、皮膚、習(xí)慣等)

        ●用完整的語(yǔ)句表達(dá)自己長(zhǎng)大了

        ·談話“我長(zhǎng)大了,我會(huì)……”觀看PPT

        教師:小朋友,現(xiàn)在你們是大班的哥哥姐姐了,在幼兒園應(yīng)該怎么做?在家呢?

        教師:請(qǐng)用完整的話表述:“我長(zhǎng)大了,我會(huì)……”(掃地、自己穿衣服、幫助弟弟妹妹等)小朋友長(zhǎng)大了,變得更能干了。

        ·“大帶小活動(dòng)”,觀看PPT

        教師:你們是幼兒園大班的哥哥姐姐了,你們應(yīng)該怎么幫助弟弟妹妹呢? (為幼兒的談話記錄)

        ●結(jié)束部分

        教師:我們都知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,會(huì)自己做許多事情,并愿意為其他小朋友做一些力所能及的事。真是好樣的,那你們?cè)敢獍涯芨傻淖约寒?huà)下來(lái)嗎?

        ·請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的想法作畫(huà)

        教師:用我們能干的小手來(lái)畫(huà)出能干的自己吧!(可以從身高、樣貌、能力等方面來(lái)體現(xiàn)。)

        ●延伸活動(dòng)

        ·在美術(shù)區(qū)活動(dòng)中讓幼兒進(jìn)一步的進(jìn)行相關(guān)繪畫(huà)活動(dòng)。

      我長(zhǎng)大了教案3

        活動(dòng)目標(biāo)

        1.引導(dǎo)幼兒知道自己長(zhǎng)大了,是幼兒園里的大哥哥大姐姐了,快上學(xué)了,要增強(qiáng)責(zé)任感。

        2.關(guān)心幼兒園內(nèi)其他弟弟妹妹的安全,制作交通、安全標(biāo)記。

        3.帶領(lǐng)弟弟妹妹學(xué)習(xí)交通標(biāo)記。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1.各種交通標(biāo)示圖片。

        2.做標(biāo)記的各種廢舊材料:一次性紙盤(pán)子、毛線、掛歷紙等。

        活動(dòng)過(guò)程

        談話:我長(zhǎng)大了

        1.引導(dǎo)幼兒知道自己長(zhǎng)大了,明年就要上小學(xué)了。鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己的愿望。

        2.引導(dǎo)知道自己已經(jīng)是幼兒園里的大哥哥大姐姐了,如何為小弟弟妹妹們做一件非常有意義的事情。引導(dǎo)幼兒知道關(guān)心小弟弟妹妹的安全,為他們做一些安全標(biāo)志。制作交通標(biāo)志1.認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的交通安全標(biāo)記如:禁止通行、禁止游泳、樓梯上下行腳印、直行、左拐、右拐、繞行等箭頭、地面滑小心、電、火等標(biāo)志。2.在幼兒園內(nèi)什么地方不安全:如上下樓梯、地面上有水時(shí)、電門(mén)、伙房、鍋爐房,外面什么地方不安全?

        3.做哪些安全標(biāo)記?用什么材料做?

        4.分組做標(biāo)記,標(biāo)記的后面寫(xiě)上相應(yīng)漢字(教師幫助寫(xiě))。

        5.一起整理做好的標(biāo)志,共同欣賞和評(píng)價(jià)。教師帶領(lǐng)幼兒在園內(nèi)貼安全標(biāo)記。

        建議:鼓勵(lì)幼兒在園內(nèi)看到小弟弟妹妹時(shí),告訴他們?nèi)绾巫R(shí)別這些標(biāo)記。

      我長(zhǎng)大了教案4

        游戲目標(biāo):

        1.初步學(xué)習(xí)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ):請(qǐng)進(jìn)、謝謝、再見(jiàn)等

        2.培養(yǎng)幼兒與媽媽之間的親情,知道自己長(zhǎng)大了。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        幼兒做的美工作品、娃娃家的常用玩具

        場(chǎng)景圖-全家福、爺爺、外婆的裝飾用具

        活動(dòng)重點(diǎn):

        培養(yǎng)幼兒對(duì)娃娃家游戲的興趣

        活動(dòng)難點(diǎn):

        初步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單禮貌用語(yǔ),請(qǐng)進(jìn)、謝謝等,并能吐字清楚。

        活動(dòng)指導(dǎo):

        本次游戲是一個(gè)情景游戲,通過(guò)爺爺、外婆等親人來(lái)做客,幼兒與他們之間的交流構(gòu)成一個(gè)能體現(xiàn)幼兒懂禮貌、尊敬長(zhǎng)輩的情景游戲。

        1.媽媽與幼兒在一家裝飾美麗的家。

        2.媽媽出去買(mǎi)菜,爺爺、外婆分別來(lái)到家里做客,并送給幼兒們禮物"六一"兒童節(jié)了,幼兒們有禮貌的招待了客人。

        3.媽媽回家后,知道此事表?yè)P(yáng)了他們。

        4.鄰居家(其他活動(dòng)區(qū)的小朋友)的屋子還沒(méi)有布置完,媽媽帶領(lǐng)孩子們一起去幫助鄰居家的好朋友布置新家(即一起收拾玩具)

        5.結(jié)束

        備注:老師既扮演媽媽?zhuān)职缪轄敔敗⑼馄拧?/p>

        附:小班語(yǔ)言教案《我長(zhǎng)大了》

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、小朋友小時(shí)候的衣物。(如:孩子們小時(shí)候的衣服、褲子、鞋子、帽子等物品)

        2、小朋友現(xiàn)在的衣服。(如:孩子們現(xiàn)在的衣服、褲子、鞋子、帽子等物品)

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、理解兒歌內(nèi)容,感知理解詞語(yǔ):大、小。

        2、嘗試運(yùn)用各種感官,感知自己長(zhǎng)大了。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、幼兒通過(guò)感官感知大、小。

        1、教師帶領(lǐng)幼兒參觀自己帶來(lái)的衣物,請(qǐng)幼兒找找哪些東西大、哪些東西小,感知大與小。

        教師:今天,你們帶了自己小時(shí)候的衣服和小時(shí)候的衣服來(lái)幼兒園,你們現(xiàn)在看一看小時(shí)候的衣服和現(xiàn)在的衣服有什么區(qū)別。

        1、引導(dǎo)幼兒穿一穿小時(shí)候的衣服,感知大與小。

        教師:小朋友們可以試一試穿一下自己小時(shí)候的衣服,看看是什么感覺(jué)?

        二、幼兒通過(guò)欣賞兒歌感知自己長(zhǎng)大了。

        1、展示幼兒帶來(lái)的小衣服。

        教師:這些小衣服現(xiàn)在能穿嗎?

        教師:為什么穿不了了呢?

        教師:那小襪子呢?小鞋子呢》小帽子呢?能穿嗎?為什么不能穿呢?

        教師:哦!原來(lái)我們長(zhǎng)大了。

        2、教師完整的朗誦一遍兒歌。

        教師:今天老師就要念一首《我長(zhǎng)大了》的兒歌給小朋友聽(tīng)一聽(tīng)。

        三、幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

        1、幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。

        教師:兒歌里說(shuō)到了哪些東西變小了?(出示相應(yīng)的實(shí)物)哪些東西變大了?(帶幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作)

        2、引導(dǎo)幼兒完整的朗讀兒歌。

        四、幼兒講述自己長(zhǎng)大了的變化。

        教師:我們長(zhǎng)大了,還有什么方面發(fā)生了變化呢?請(qǐng)你和旁邊的好朋友說(shuō)一說(shuō)。

        教師:那個(gè)小朋友愿意上臺(tái)來(lái)告訴我們自己的發(fā)現(xiàn)哪些變化?

        教師:現(xiàn)在,請(qǐng)小朋友們?cè)侔褍焊枘钜槐椤?/p>

        五、收拾教具結(jié)束本次活動(dòng)。

      我長(zhǎng)大了教案5

        一、時(shí)間:13日

        二、地點(diǎn):一(2)班教室

        三、人員:全體

        四、主題:我長(zhǎng)大了

        五、目的:

        1、讓學(xué)生了解在我們成長(zhǎng)的道路中,凝聚了父母多少的心血和汗水,如今,我們已漸漸長(zhǎng)大,我們要感謝父母,要以自己的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母。

        2、讓學(xué)生進(jìn)一步了解父母的辛勞,體驗(yàn)父母給予我們的無(wú)私和偉大,從而達(dá)到激發(fā)學(xué)生關(guān)心父母,尊敬父母的情感,讓父母真正感受到孩子已經(jīng)長(zhǎng)大。

        六、過(guò)程:

        1、唱一唱:同學(xué)們跟著音樂(lè)一起唱《上學(xué)歌》。

        2、猜一猜:用幻燈展示5組照片:(根據(jù)照片,猜一猜這5個(gè)同學(xué)分別是誰(shuí)?)

        嬰兒 ------ 幼兒 ----- 小學(xué)入學(xué)時(shí)

        (揭曉。)

        3、說(shuō)一說(shuō):

        1) 根據(jù)照片,說(shuō)一說(shuō)長(zhǎng)大的特征。(這5位同學(xué)自述)

        2) 其他同學(xué)說(shuō)一說(shuō)自己認(rèn)為長(zhǎng)大的表現(xiàn)。

        4、寫(xiě)一寫(xiě):

        把自己認(rèn)為長(zhǎng)大的表現(xiàn)寫(xiě)下來(lái),如:

        1) 我會(huì)自己睡了。

        2) 我會(huì)書(shū)包了。

        3) 我能做到自己的事情自己做。

        …….

        5、議一議:

        分成6個(gè)小組,各自把自己的長(zhǎng)大表現(xiàn)讀給小組成員聽(tīng),大家議一議,共同分享成長(zhǎng)過(guò)程中的趣事……

        6、 讀一讀:

        把每個(gè)家長(zhǎng)給各自孩子的一句贈(zèng)言發(fā)到學(xué)生手中,讓他們讀一讀家長(zhǎng)第一次寫(xiě)給他們的話(給孩子的一封信,祝賀他們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大……)

        7、 談一談:

        看完話后,同學(xué)們談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

        8、 :綜上所述,我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識(shí)到了自己正在漸漸地長(zhǎng)大,但是我們畢竟還稚嫩,父母養(yǎng)育我們長(zhǎng)大很不容易,我們要用實(shí)際行動(dòng)感謝父母,要善于吸納大人們的意見(jiàn)和建議,做個(gè)懂事的好孩子。

      我長(zhǎng)大了教案6

        一、設(shè)計(jì)思路

        中班的孩子有些事情已經(jīng)可以自理,但經(jīng)過(guò)觀察和調(diào)查發(fā)現(xiàn)有些孩子在家吃飯穿衣還是要依靠父母。為了教育孩子自己的事情自己做,培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)意識(shí)設(shè)計(jì)了此節(jié)課。

        二、活動(dòng)目標(biāo)

        1、讓幼兒知道長(zhǎng)大了應(yīng)該自己的事情自己做。

        2、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí)。

        3、鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

        三、活動(dòng)重難點(diǎn)

        1、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí)。

        2、教育幼兒自己的事情自己做。

        四、活動(dòng)準(zhǔn)備:故事、衣服、音樂(lè)

        五、活動(dòng)進(jìn)程

        1、講述故事〈〈誰(shuí)真的長(zhǎng)大了〉〉引出課題

        故事大概,講述一對(duì)雙胞胎姐妹好多地方都一樣,就是一個(gè)能夠自己的事情自己做,一個(gè)卻依靠父母。

        2、設(shè)計(jì)提問(wèn)(讓幼兒明白長(zhǎng)大了應(yīng)該自己的事情自己做)

        (1)故事中的兩個(gè)小朋友誰(shuí)真的長(zhǎng)大了。

        (2)為什沒(méi)說(shuō)某某長(zhǎng)大了?

        (3)教師小結(jié):某某長(zhǎng)大了他能自己穿鞋子,自己穿衣服、吃飯

        3、談話:讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣做的,自己是不是長(zhǎng)大了。(教育幼兒自己的事情自己做)

        4、穿衣大賽。(體驗(yàn)自我服務(wù)的樂(lè)趣)

        5、教師小結(jié)。

        六.活動(dòng)反思:

        本節(jié)課目標(biāo)基本達(dá)到了,通過(guò)此節(jié)課孩子們懂得了張大了應(yīng)該自己的事情自己做。第五各環(huán)節(jié)穿衣大賽有些單調(diào),準(zhǔn)備應(yīng)再豐富一些。

        教學(xué)反思:

        1、這節(jié)課的內(nèi)容緊緊圍繞了我長(zhǎng)大了這個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)上,幼兒也能認(rèn)知了自己在成長(zhǎng)的過(guò)程。

        2、能以實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)自己在成長(zhǎng)的環(huán)節(jié),兩兩相對(duì)比,這樣既能讓幼兒學(xué)會(huì)高矮的意思,又能知道自己長(zhǎng)高了,長(zhǎng)大了。

        3、運(yùn)用了對(duì)比的'方式,拿嬰兒用品來(lái)與現(xiàn)在自己用的東西對(duì)比,更一步說(shuō)明了幼兒的成長(zhǎng)。

        4、這節(jié)課遺憾的是,幼兒沒(méi)有能玩游戲,如果加上一個(gè)游戲的話,更能表明長(zhǎng)大這個(gè)環(huán)節(jié),也能激發(fā)幼兒對(duì)這節(jié)課的興趣,使這節(jié)課更活潑,更生動(dòng)化。

      我長(zhǎng)大了教案7

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、結(jié)合幼兒的經(jīng)歷,通過(guò)展覽講述,使幼兒了解自己在不斷成長(zhǎng),引導(dǎo)幼兒對(duì)自身發(fā)展變化的興趣。

        2、鼓勵(lì)幼兒找出自己的優(yōu)點(diǎn),并且愿意在集體面前展現(xiàn)出來(lái)。

        3、幫助幼樂(lè)極生悲初步認(rèn)識(shí)自己的不足,增強(qiáng)自我意識(shí)。

        4、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

        5、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、每位小朋友小時(shí)候的照片和現(xiàn)在的照片各一張。

        2、了解每位幼兒的特長(zhǎng),事先做一些準(zhǔn)備和排練。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、通過(guò)看照片,使幼兒了解自己在漸漸地長(zhǎng)大。

        (1)、帶領(lǐng)幼兒參觀照片展覽,邊看邊問(wèn)照片上是誰(shuí)?是什么時(shí)候的照片?

        (2)、組織活動(dòng),小的時(shí)候你是什么樣子?是誰(shuí)把我們養(yǎng)大?現(xiàn)在你又是什么樣子?你學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)?

        小結(jié):小朋友們漸漸地在長(zhǎng)大,學(xué)會(huì)了各種各樣的本領(lǐng),那么你覺(jué)得你的哪些本領(lǐng)學(xué)得最好呢?

        3、鼓勵(lì)幼兒找找自己的優(yōu)點(diǎn),并且愿意在集體面前展示出來(lái)。

        (1)、教師和幼兒共同找找老師的優(yōu)點(diǎn),引起幼兒興趣,激發(fā)他們說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)。

        (2)、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn),并且勇敢地在集體面前展示出來(lái)。

        請(qǐng)幼兒認(rèn)讀一篇寓言故事。(自選)請(qǐng)幼兒上來(lái)當(dāng)眾講一講自己的優(yōu)點(diǎn)。

        (3)、展覽幼兒的繪畫(huà)作品。(各班貼在教室里的作品)(4)、童話劇表演。將平日排練的童話劇,請(qǐng)幼兒節(jié)選片段現(xiàn)場(chǎng)表演。

        (5)、請(qǐng)幼兒上來(lái)唱一首歌曲,讓大家感受各種歌曲的不同風(fēng)格。

        (6)、請(qǐng)幼兒上來(lái)跳一段優(yōu)美的舞蹈,讓大家感受到舞蹈動(dòng)作的優(yōu)美。

        (7)、表?yè)P(yáng)幼兒平時(shí)關(guān)心集體的行為,引起幼兒對(duì)其行為的贊揚(yáng)。

        (8)、進(jìn)行系鞋帶的比賽,通過(guò)競(jìng)賽的形式看到別人的優(yōu)點(diǎn)。

        (9)、詩(shī)歌朗誦,有表情地朗誦。

        (10)、現(xiàn)場(chǎng)表演做操,看到別人的認(rèn)真精神。

        (11)、鼓勵(lì)幼兒愛(ài)清潔,講衛(wèi)生。(讓平時(shí)能力較弱的幼兒也有展示長(zhǎng)處的機(jī)會(huì),使幼兒懂得日常生活中的每一件事都要做得好。)(12)、看誰(shuí)計(jì)算學(xué)得好,表演10以?xún)?nèi)的加減速算。

        小結(jié):每個(gè)小朋友都說(shuō)了自己的優(yōu)點(diǎn),能勇敢地將自己的優(yōu)點(diǎn)在集體面前展示出來(lái)。

        4、找找自己的不足,鼓勵(lì)幼兒今后努力。

        (1)、請(qǐng)幼兒談?wù)勛约涸陉P(guān)心集體、參與體育活動(dòng)、繪畫(huà)等方面要向哪些小朋友學(xué)習(xí)。

        (2)、鼓勵(lì)幼兒今后努力,爭(zhēng)取不斷進(jìn)步。

        教學(xué)反思

        亮點(diǎn)

        1.目標(biāo)提的比較全面合理,適合大班幼兒的年齡特點(diǎn)。

        2.充分體現(xiàn)了《綱要》中提出的以幼兒為活動(dòng)主體的思想,在本活動(dòng)中設(shè)計(jì)多出師幼,幼幼談話的環(huán)節(jié),圍繞談話主題,給幼兒充足的發(fā)言權(quán)。

        3.最后延伸活動(dòng)不僅是教師進(jìn)一步了解了幼兒在家的表現(xiàn),而且在一定程度上激發(fā)了幼兒的上進(jìn)心理。

        不足:

        難點(diǎn)部分教學(xué)效果不太好。讓幼兒看視頻資料不能深入到幼兒的心里,如果讓我重新上這節(jié)課,我會(huì)用現(xiàn)實(shí)的例子或情景表演讓幼兒深切的體驗(yàn)長(zhǎng)輩的辛苦和不易。

        當(dāng)時(shí)聽(tīng)課的老師多我這節(jié)課的評(píng)價(jià)就是難點(diǎn)不突出。我覺(jué)得提得很好。

      我長(zhǎng)大了教案8

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、能明白遵守紀(jì)律的重要性,學(xué)會(huì)控制自己的情緒。

        2、懂得尊重、關(guān)心、愛(ài)護(hù)、體諒他人。

        3、加強(qiáng)幼兒的自信心及積極的對(duì)待事情的態(tài)度。

        4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

        5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

        活動(dòng)過(guò)程

        活動(dòng)一:談話“我長(zhǎng)大了”師:小朋友,現(xiàn)在你們是大班的哥哥姐姐了,在幼兒園應(yīng)該怎么做?在家呢?幼兒的談話記錄:

        在幼兒園“要幫助老師做事情。”“自己的事情要自己做好。”“要和小朋友友好相處。”

        “要幫助小朋友們做事情。”“不打架、不罵人、不搶玩具。”“排隊(duì)要快、不推不擠。”

        “少玩玩具,多看書(shū),多學(xué)習(xí),還要學(xué)會(huì)認(rèn)字。”“愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,愛(ài)護(hù)動(dòng)物。”“要保持清潔,不亂扔垃圾。”

        “要收拾好自己玩過(guò)的玩具。”“不大吵大鬧,認(rèn)真聽(tīng)講。”在家里“不吵爸爸、媽媽買(mǎi)玩具。”

        “幫家里人做力所能及的事。”“要尊重老人。”“少看電視,多畫(huà)畫(huà),多學(xué)習(xí)。”“自己吃好飯,不浪費(fèi)糧食。”

        “要看好弟弟、妹妹。”“不做危險(xiǎn)的動(dòng)作,不亂吃東西。”“要講禮貌,會(huì)倒茶給客人喝。”

        活動(dòng)二:統(tǒng)計(jì)“我家有幾口”致家長(zhǎng)的一封信尊敬的家長(zhǎng):您好!

        我們現(xiàn)在在進(jìn)行“我長(zhǎng)大了”的主題活動(dòng),旨在樹(shù)立幼兒尊重、關(guān)愛(ài)他人;能參與家庭分工及勇敢、負(fù)責(zé)任、守規(guī)則、解決問(wèn)題等良好品質(zhì)。

        請(qǐng)您協(xié)助幼兒將自己近期的進(jìn)步或在家會(huì)做的事用圖文形式做一本書(shū)(書(shū)名自定)。請(qǐng)下周三帶來(lái)。

        注:請(qǐng)家長(zhǎng)將《家園聯(lián)系手冊(cè)》填寫(xiě)好下周交來(lái)。感謝您的支持!

        大班級(jí)分析:幼兒通過(guò)統(tǒng)計(jì)活動(dòng),能了解家庭的人口。

        活動(dòng)三:“大帶小活動(dòng)”談話師:你們是幼兒園大班的哥哥姐姐了,你們應(yīng)該怎么幫助弟弟妹妹呢?

        幼兒的談話記錄:主題小結(jié):幼兒知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,會(huì)做許多事情,并愿意為成人做一些力所能及的事。

        教學(xué)反思:

        利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

      我長(zhǎng)大了教案9

        [教材簡(jiǎn)解]

        對(duì)于大班幼兒而言,渴望成功,渴望自我實(shí)現(xiàn),這正是這個(gè)年齡階段的自我意識(shí)發(fā)展的需要,每個(gè)幼兒作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體存在,都有著自己與眾不同的特點(diǎn)和個(gè)性,如何引導(dǎo)幼兒正確地認(rèn)識(shí)自我、評(píng)價(jià)自我,從而充滿自信地面對(duì)生活,這就成了產(chǎn)生《不一樣的我》這一主題活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)。

        [目標(biāo)預(yù)設(shè)]

        1.通過(guò)照片、衣服等物品使學(xué)生知道自己會(huì)漸漸長(zhǎng)大。

        2.讓幼兒從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。

        [重點(diǎn)、難點(diǎn)]

        讓幼兒感受自己不斷在長(zhǎng)大,教育幼兒關(guān)心、體貼長(zhǎng)輩。

        [設(shè)計(jì)理念]

        新年快到了,老師和孩子們都沉浸在迎新年的歡樂(lè)氣氛中。老師常常會(huì)說(shuō):“過(guò)了新年,你們又要大一歲了。”可是總有部分幼兒難免對(duì)過(guò)了年要長(zhǎng)大一歲有了他們自己的疑問(wèn)和想法,搞不清什么叫“長(zhǎng)大”?人為什么要長(zhǎng)大,為此非常有必要和孩子們來(lái)共同探討有關(guān)“人長(zhǎng)大”的事情。我就設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng)《我長(zhǎng)大了》,讓幼兒體驗(yàn)到“過(guò)年了,大家長(zhǎng)大一歲了”,從情感上感到自豪與自信,進(jìn)而喚起他們懂得既然長(zhǎng)大一歲了就要更加懂事、更加能干的道理。

        [設(shè)計(jì)思路]

        隨著幼兒不斷成長(zhǎng),幼兒對(duì)外界事物的認(rèn)識(shí)不斷加強(qiáng),本課讓幼兒在感知自身集體的發(fā)展下,進(jìn)一步感知自己心里及認(rèn)知能力方面的發(fā)展,培養(yǎng)幼兒自主性及想象能力,激發(fā)幼兒熱愛(ài)生命,熱愛(ài)生活的情感。

        [教學(xué)過(guò)程]

        一、出示幼兒小時(shí)候的衣服,讓幼兒試穿小時(shí)候的衣服,感受自己的身體在長(zhǎng)大。

        教師:寶貝們,你們看。老師這有許多小衣服,誰(shuí)來(lái)試穿看看?寶貝們,你們說(shuō)他能穿得下?

        提問(wèn):你穿上去有什么感覺(jué)?為什么?

        二、觀看課件,體會(huì)自己的成長(zhǎng)過(guò)程中父母長(zhǎng)輩對(duì)自己的關(guān)愛(ài),讓幼兒體會(huì)父母長(zhǎng)輩們?cè)趯殞毘砷L(zhǎng)過(guò)程中付出的艱辛勞動(dòng)。

        教師:對(duì)了,因?yàn)樗麄冮L(zhǎng)大了。你知道小寶寶是怎樣從媽媽肚子里開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大的嗎?(觀看PPT)

        提問(wèn):在撫養(yǎng)你們長(zhǎng)大的過(guò)程中,你們覺(jué)得誰(shuí)最辛苦?

        小結(jié):其實(shí),你們也像圖中的小寶寶那樣在媽媽的肚子里長(zhǎng)大,然后出生,學(xué)會(huì)坐、爬、走路,然后再上幼兒園的。在你們長(zhǎng)大的過(guò)程中,爸爸媽媽、爺爺奶奶都付出了許多艱辛的勞動(dòng)。

        提問(wèn):那么我們應(yīng)該怎樣去關(guān)心體貼他們,讓他們覺(jué)得我們真的長(zhǎng)大了、懂事了、會(huì)關(guān)心人了。

        三、出示小火車(chē),發(fā)現(xiàn)小火車(chē)的“神奇”,看看小火車(chē)會(huì)變什么。

        教師:你們長(zhǎng)大了開(kāi)心嗎?(出示小朋友圖片)這幾位小朋友長(zhǎng)大了也很開(kāi)心,所以他們決定去旅行。他們坐上了一列小火車(chē)。這可是一列非常神奇的小火車(chē),他們坐上小火車(chē)后會(huì)發(fā)生什么神奇的事情?(幼兒猜測(cè))

        1.教師將小朋友的圖片插上小火車(chē),變成了醫(yī)生、警察、舞蹈家、空姐。

        2.提問(wèn):他們是怎么變成這個(gè)樣子的?原來(lái)這是一列會(huì)變得小火車(chē),坐上這列小火車(chē)的人就會(huì)長(zhǎng)大,還會(huì)在火車(chē)上面實(shí)現(xiàn)自己長(zhǎng)大后的理想。有的當(dāng)歌唱家、有的當(dāng)老師、有的當(dāng)畫(huà)家、有的當(dāng)鋼琴家……

        四、用神奇小火車(chē)的游戲激發(fā)幼兒從小樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。

        1.提問(wèn):你們覺(jué)得這列小火車(chē)神奇?你們想不想坐一坐這列神奇的小火車(chē)?先請(qǐng)你們想好長(zhǎng)大了想干什么,等下了火車(chē)之后就用一個(gè)動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái),然后讓大家一起來(lái)猜猜看。

        2.分批游戲,幼兒模仿坐火車(chē),體驗(yàn)小火車(chē)的神奇。

        五、結(jié)束。

        總結(jié):你們的理想真不錯(cuò),爸爸媽媽、爺爺奶奶都會(huì)為你們感到高興的。老師也希望你們好好學(xué)習(xí)本領(lǐng),長(zhǎng)大后能實(shí)現(xiàn)自己的愿望。現(xiàn)在讓我們開(kāi)著這列神奇的小火車(chē)邀請(qǐng)更多的小朋友來(lái)體驗(yàn)吧!嗚……我們的小火車(chē)出發(fā)了!

      我長(zhǎng)大了教案10

        設(shè)計(jì)理念:

        恐懼是學(xué)生懼怕某種物體或景象時(shí)的一種心理體驗(yàn)。恐懼中往往帶有厭惡、焦慮等心理反應(yīng)。嚴(yán)重的恐懼心理對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)非常不利,它不僅影響學(xué)生正常的生活和學(xué)習(xí),還會(huì)是學(xué)生個(gè)性向軟弱、膽怯方向發(fā)展。低年級(jí)學(xué)生心理恐懼現(xiàn)象較普遍,克服這些心理恐懼是學(xué)生心理成熟的重要過(guò)程。

        教育目標(biāo):幫助學(xué)生理解成長(zhǎng)包括身體和心理兩部分;激起學(xué)生一往直前,勇于克服心理恐懼的決心 。

        活動(dòng)過(guò)程:

        (一)創(chuàng)設(shè)情景

        1 教師將學(xué)生分成4―6人的小組,看圖討論《小輝長(zhǎng)大了》的故事。

        (故事大意:小輝很害怕一個(gè)人睡覺(jué),所以他總想方設(shè)法和爸爸媽媽睡同一個(gè)房間,上學(xué)后,媽媽說(shuō):“小輝,你是小學(xué)生了,要去自己房間睡覺(jué)。”小輝同意了。第一晚,小輝很怕,媽媽就開(kāi)著燈讓他睡。幾天以后,小輝慢慢不怕了,可以關(guān)掉燈睡覺(jué)了。媽媽說(shuō):“小輝長(zhǎng)大了。”)

        2 請(qǐng)學(xué)生思考并回答如下問(wèn)題:為什么小輝能獨(dú)自睡覺(jué),媽媽就說(shuō)“小輝長(zhǎng)大了”?

        3 教師小結(jié):小輝在心理上長(zhǎng)大了。

        (二)咨詢(xún)明理

        1 全班討論:長(zhǎng)大的標(biāo)志有哪些?

        2 教師小結(jié):我們的成長(zhǎng)是多方面的:有身體的變化,如長(zhǎng)高、變重;更重要的是我們心理的成熟。克服心理恐懼就是心理成熟的重要表現(xiàn)。

        3 小組交流討論講使自己心理恐懼的事物或情景以及恐懼體驗(yàn),請(qǐng)別的同學(xué)為自己出謀劃策。

        (三)體驗(yàn)理解

        1 教師引導(dǎo)學(xué)生讀懂畫(huà)面,啟發(fā)學(xué)生思考:小輝第一次自己上學(xué)會(huì)遇到那些可怕的事,怎么克服恐懼心理?

        2 分組討論,續(xù)編《上學(xué)的故事》。

        3 分組表演小品《上學(xué)的故事》。

        4 教師小結(jié):克服恐懼最重要的是要有勇氣和智慧。

        (四)實(shí)踐活動(dòng)

        以填色游戲?yàn)橹鳎寣W(xué)生在代表力所能及的事情的星星上涂顏色。比比,誰(shuí)涂的星星最多,誰(shuí)就最能干!

      我長(zhǎng)大了教案11

        一、活動(dòng)目標(biāo)

        (一)認(rèn)知目標(biāo)

        引導(dǎo)幼兒想像講述,發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維,訓(xùn)練思維的靈活性。

        (二)情感目標(biāo)

        通過(guò)活動(dòng),讓幼兒對(duì)社會(huì)各種職業(yè)有一定的了解,萌發(fā)熱愛(ài)勞動(dòng)者的情感。

        (三)人格目標(biāo)

        培養(yǎng)幼兒敢于在集體面前大膽、積極地表現(xiàn)自己,養(yǎng)成耐心傾聽(tīng)他人說(shuō)話的好習(xí)慣。

        二、活動(dòng)準(zhǔn)備

        (一)物質(zhì)準(zhǔn)備 畫(huà)紙、水彩筆、木偶。

        (二)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備 幼兒對(duì)自己長(zhǎng)大了想做什么已有了大膽的想像和嘗試性講述經(jīng)驗(yàn)。

        三、活動(dòng)過(guò)程

        1.提問(wèn)題引導(dǎo)幼兒想像講述。你們長(zhǎng)大了想做什么?分別請(qǐng)幼兒講講自己長(zhǎng)大后要做什么樣的人。

        2.啟發(fā)想像。教師操縱木偶,以木偶口吻講述:假如我是一名設(shè)計(jì)師,我要設(shè)計(jì)一把傘,它不但能遮雨,而且能帶著我上祖國(guó)各地,甚至飛上月球呢!這把傘能變得很小很小,像一支鋼筆,它又能變得很大很大,下起雨來(lái),幾個(gè)小朋友站一起都不會(huì)淋著。你想打電話給你的好朋友嗎?只要撐開(kāi)傘,不僅能聽(tīng)到朋友的聲音,還能看到人呢!你們想要一把這樣的傘嗎?別急,將來(lái)我一定努力設(shè)計(jì)出來(lái)。

        3.請(qǐng)幼兒講述“假如我是……”鼓勵(lì)幼兒大膽想、大膽說(shuō),充分發(fā)揮想像,鍛煉幼兒的創(chuàng)造性思維。

        幼1:假如我是護(hù)士......

        幼2:假如我是老師......

        幼3:假如我是解放軍......

        幼4:假如我是科學(xué)家......

        ......

        4.活動(dòng)延伸 主題繪畫(huà):假如我是……

        四、各領(lǐng)域滲透 科學(xué):看專(zhuān)題片《未來(lái)的科學(xué)技術(shù)》,并進(jìn)行討論。

        五、生活中滲透 在日常生活中了解各行各業(yè)的工作情況。

        六、環(huán)境中滲透 在活動(dòng)室內(nèi)提供各種職業(yè)的圖片,讓幼兒進(jìn)一步熟悉他們。

        七、家庭中滲透 帶孩子上街,引導(dǎo)幼兒觀察不同職業(yè)的工作環(huán)境、工作情況。

        八、活動(dòng)評(píng)價(jià)

      我長(zhǎng)大了教案12

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、通過(guò)認(rèn)照片、看錄象、試衣服等活動(dòng),感受到自己的長(zhǎng)大,增強(qiáng)觀察能力。

        2、愿意較大聲、大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法。

        3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

        4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

        5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、幼兒小時(shí)侯的照片、錄象。

        2、各類(lèi)嬰兒衣物等。

        活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

        活動(dòng)重點(diǎn):幼兒通過(guò)操作比較感受到自己的長(zhǎng)大。

        活動(dòng)難點(diǎn):能夠大膽在集體面前講述自己的想法。

        活動(dòng)設(shè)計(jì):

        (一)情境感知:

        1、教師創(chuàng)設(shè)情景:以PPT的形式出示小朋友們小時(shí)候的照片。這是誰(shuí)呢?怎么和現(xiàn)在長(zhǎng)的不一樣呢,哪里不一樣?

        2、小結(jié):我們長(zhǎng)大了,頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)了,個(gè)子長(zhǎng)高了,變瘦了,所以和小時(shí)候不一樣。

        (二)操作比較:

        1、小朋友都帶來(lái)了小時(shí)侯穿的衣服,去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎? (幼兒試穿小時(shí)侯的衣物,感覺(jué)身體上的長(zhǎng)大。)

        2、幼兒根據(jù)自己的操作講述自己的發(fā)現(xiàn)。(個(gè)別幼兒試穿、講述為什么穿不下衣服。)

        3、小結(jié):我們的頭、身體、手、腳等各個(gè)地方都長(zhǎng)大了,說(shuō)明我們真的長(zhǎng)大了。

        (三)觀察發(fā)現(xiàn):

        1、幼兒看錄象一:小時(shí)侯的寶寶。 提問(wèn):寶寶在干什么?為什么要媽媽幫忙?

        2、幼兒看錄象二:上幼兒園的寶寶。 比較:這兩個(gè)寶寶有什么不一樣呢?

        3、小結(jié):第一個(gè)寶寶什么事情都要媽媽做。第二個(gè)會(huì)自己的事情自己做。

        4、引導(dǎo)討論: 你們和兩個(gè)寶寶相比有什么不一樣?你在幼兒園學(xué)會(huì)了什么新的本領(lǐng)。

        5、小結(jié):我們小時(shí)侯都要爸爸媽媽幫忙,現(xiàn)在長(zhǎng)大了會(huì)自己做各種事情,會(huì)。。。。。。希望小朋友們長(zhǎng)大后學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng),比老師的本領(lǐng)更大。

      我長(zhǎng)大了教案13

        活動(dòng)目標(biāo):

        能明白遵守紀(jì)律的重要性,學(xué)會(huì)控制自己的情緒,懂得尊重、關(guān)心、愛(ài)護(hù)、體諒他人,并加強(qiáng)幼兒的自信心及積極的對(duì)待事情的態(tài)度。

        培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

        樂(lè)意大膽地把自己的想法告訴大家。

        活動(dòng)一:談話“我長(zhǎng)大了”

        師:小朋友,現(xiàn)在你們是大班的哥哥姐姐了,在幼兒園應(yīng)該怎么做?在家呢?

        幼兒的談話記錄:

        在幼兒園“要幫助老師做事情。”“自己的事情要自己做好。”“要和小朋友友好相處。”“要幫助小朋友們做事情。”“不打架、不罵人、不搶玩具。”“排隊(duì)要快、不推不擠。”“少玩玩具,多看書(shū),多學(xué)習(xí),還要學(xué)會(huì)認(rèn)字。”“愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,愛(ài)護(hù)動(dòng)物。”“要保持清潔,不亂扔垃圾。”“要收拾好自己玩過(guò)的玩具。”“不大吵大鬧,認(rèn)真聽(tīng)講。”在家里“不吵爸爸、媽媽買(mǎi)玩具。”“幫家里人做力所能及的事。”“要尊重老人。”“少看電視,多畫(huà)畫(huà),多學(xué)習(xí)。”“自己吃好飯,不浪費(fèi)糧食。”“要看好弟弟、妹妹。”“不做危險(xiǎn)的動(dòng)作,不亂吃東西。”“要講禮貌,會(huì)倒茶給客人喝。”

        活動(dòng)二:統(tǒng)計(jì)“我家有幾口”

      致家長(zhǎng)的一封信

      尊敬的家長(zhǎng):

        您好!

        我們現(xiàn)在在進(jìn)行“我長(zhǎng)大了”的主題活動(dòng),旨在樹(shù)立幼兒尊重、關(guān)愛(ài)他人;能參與家庭分工及勇敢、負(fù)責(zé)任、守規(guī)則、解決問(wèn)題等良好品質(zhì)。請(qǐng)您協(xié)助幼兒將自己近期的進(jìn)步或在家會(huì)做的事用圖文形式做一本書(shū)。請(qǐng)下周三帶來(lái)。注:請(qǐng)家長(zhǎng)將《家園聯(lián)系手冊(cè)》填寫(xiě)好下周交來(lái)。感謝您的支持!大班級(jí)

        分析:幼兒通過(guò)統(tǒng)計(jì)活動(dòng),能了解家庭的人口。

        活動(dòng)三:“大帶小活動(dòng)”

        談話

        師:你們是幼兒園大班的哥哥姐姐了,你們應(yīng)該怎么幫助弟弟妹妹呢?

        幼兒的談話記錄:

        主題小結(jié):幼兒知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,會(huì)做許多事情,并愿意為成人做一些力所能及的事。

        教學(xué)總結(jié):

        本節(jié)活動(dòng)課,幼兒很感興趣,特別是在幼兒交流分享自己小時(shí)候用過(guò)的物品的時(shí)候,幼兒顯的很興奮,與老師配合的也很好,也能達(dá)到預(yù)期的效果,我個(gè)人認(rèn)為如果在本節(jié)課的最后進(jìn)行一個(gè)延伸活動(dòng),就是進(jìn)行一個(gè)“過(guò)家家”的游戲,我想這節(jié)課會(huì)更出彩的。所以,如果在有類(lèi)似活動(dòng),我認(rèn)為加進(jìn)去角色游戲會(huì)更好。

      我長(zhǎng)大了教案14

        設(shè)計(jì)思路

        中班的孩子有些事情已經(jīng)可以自理,但經(jīng)過(guò)觀察和調(diào)查發(fā)現(xiàn)有些孩子在家吃飯穿衣還是要依靠父母。為了教育孩子自己的事情自己做,培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)意識(shí)設(shè)計(jì)了此節(jié)課。

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、讓幼兒知道長(zhǎng)大了應(yīng)該自己的事情自己做。

        2、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí)。

        3、鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

        4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

        5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

        活動(dòng)重難點(diǎn)

        1、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí)。

        2、教育幼兒自己的事情自己做。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        故事、衣服、音樂(lè)

        活動(dòng)過(guò)程

        1、講述故事《誰(shuí)真的長(zhǎng)大了》引出課題

        故事大概,講述一對(duì)雙胞胎姐妹好多地方都一樣,就是一個(gè)能夠自己的事情自己做,一個(gè)卻依靠父母......

        2、設(shè)計(jì)提問(wèn)(讓幼兒明白長(zhǎng)大了應(yīng)該自己的事情自己做)

        (1)故事中的兩個(gè)小朋友誰(shuí)真的長(zhǎng)大了。

        (2)為什沒(méi)說(shuō)某某長(zhǎng)大了?

        (3)教師小結(jié):某某長(zhǎng)大了他能自己穿鞋子,自己穿衣服、吃飯

        3、談話:讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣做的,自己是不是長(zhǎng)大了。(教育幼兒自己的事情自己做)

        4、穿衣大賽。(體驗(yàn)自我服務(wù)的樂(lè)趣)

        5、教師小結(jié)。

        活動(dòng)反思

        本節(jié)課目標(biāo)基本達(dá)到了,通過(guò)此節(jié)課孩子們懂得了長(zhǎng)大了應(yīng)該自己的事情自己做。

      我長(zhǎng)大了教案15

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、使幼兒在觀察比較的一系列活動(dòng)中,體驗(yàn)到自己的成長(zhǎng),初步理解成長(zhǎng)的含義。

        2、能用連貫清晰的語(yǔ)言表達(dá)自己的思路;發(fā)展幼兒的觀察力,記憶力和思維能力;增進(jìn)幼兒與父母的情感。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

        通過(guò)各種活動(dòng)環(huán)節(jié),讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)到‘我的成長(zhǎng)’離不開(kāi)父母的關(guān)愛(ài)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、錄像《母親與嬰兒》

        2、材料:嬰兒的衣鞋帽等。

        3、幼兒自帶一件自己小時(shí)候的東西和小時(shí)候的照片。

        活動(dòng)過(guò)程

        一、談?wù)勔郧暗奈?/p>

        1、請(qǐng)幼兒觀看《母親與嬰兒》的錄像,通過(guò)觀看母親如何給幼兒喂奶、換尿布、洗澡、穿衣、哄睡覺(jué)、教說(shuō)話、教走路等,了解到自己小時(shí)候也想和錄像中的小弟弟一樣,在媽媽無(wú)微不至的關(guān)懷和哺育下,慢慢長(zhǎng)大。

        2、引導(dǎo)幼兒觀看‘小時(shí)候的我’展覽。

        3、讓幼兒根據(jù)自己帶來(lái)的物品,談?wù)勛约盒r(shí)候的故事。

        二、看看現(xiàn)在的我

        1、請(qǐng)一位母親帶她的嬰兒來(lái)班上做客,讓幼兒與嬰兒比比小手、小腳、小臉和身高,發(fā)現(xiàn)自己現(xiàn)在的變化

        2、請(qǐng)一個(gè)幼兒上前試試嬰兒的小衣服、小鞋子、小手套、小帽子等,進(jìn)一步體會(huì)到自己長(zhǎng)大了。

        3、想想現(xiàn)在的我們除了身體上有變化,還有別的變化沒(méi)有?(會(huì)自己吃飯、睡覺(jué)、走路、穿衣,會(huì)說(shuō)話,還會(huì)幫媽媽做事等等)

        小結(jié):現(xiàn)在的我不僅長(zhǎng)高長(zhǎng)大了,而且還懂事了,能干了。

        三、想想將來(lái)的我

        1、老師和你們有什么不一樣?(高大一些,懂得很多知識(shí),會(huì)做很多事情,力氣也很大等等)。

        2、老師小時(shí)候也和你們一樣,為什么會(huì)有這些變化呢?(引導(dǎo)幼兒思考、討論)使幼兒知道自己將來(lái)還要長(zhǎng)大,只要好好的吃飯、睡覺(jué),認(rèn)真地學(xué)習(xí)鍛煉,就能不斷地長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí),將來(lái)就能和老師、爸爸媽媽、叔叔阿姨一樣,做個(gè)有用的人。

        3、想一想,你們長(zhǎng)大后想干什么?

        四、畫(huà)畫(huà)“我的成長(zhǎng)”

        1、給每個(gè)幼兒一張長(zhǎng)方形繪畫(huà)紙,折成三部分,分別代表自己的過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)。

        2、要求幼兒用彩筆畫(huà)出我的過(guò)去,現(xiàn)在和將來(lái)的成長(zhǎng)圖

        3、將幼兒的畫(huà)集中掛在一起,布置一個(gè)“我們的成長(zhǎng)”小園地

        活動(dòng)延伸:1、要求幼兒回家去做一件事情,向爸爸媽媽證明‘我長(zhǎng)大了’

        2、畫(huà)畫(huà)“我的成長(zhǎng)”( 給每個(gè)幼兒一張長(zhǎng)方形繪畫(huà)紙,折成三部分,分別代表自己的過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)。要求幼兒用彩筆畫(huà)出我的過(guò)去,現(xiàn)在和將來(lái)的成長(zhǎng)圖。將幼兒的畫(huà)集中掛在一起,布置一個(gè)“我們的成長(zhǎng)”小園地)

        3、全班幼兒合影留念。

        4、和幼兒一起裝飾一個(gè)小紙箱,標(biāo)上年月日,將自己作品中的‘現(xiàn)在的我’部分剪下,連同全班合影照一起鎖入紙箱中,告訴幼兒等到我們大班畢業(yè)時(shí)再打開(kāi),看看那時(shí)的我們又有什么變化。

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